篇一:《忍不住哭泣作文》
忍不住哭泣作文(一) 即使跌倒一百次,也要一百零一次地站起来。——张海迪 人生就像是碰钉子,碰一回钉子,长一分见识,增一分阅历。 在我的抽屉里,珍藏着一张数学试卷,它是撕碎后又精心补好的,当我看到它时,就会有一般无穷的力量催我努力奋发。 记得那是初一第一学期期中考试后,老师说要公布成绩,我的心七上八下,这是我期盼已久了,但也是我最害怕来到的时刻。盼的是,想早日知道成绩;怕的是,万一分数低,不但面子上不不去,也无法向父母交代。老师开始宣布成绩了:“某某95分,莫某98分„„”哎,真是越着急越觉得时间过得慢,到了,到了,我的名字出现了,我的心一下子提到了嗓子眼,浑身的每一根神经都紧张起来。连忙竖起耳朵倾听着,好像怕那成绩会从我耳边溜走似的。“100分!”啊!我的心扑通一下子落了下去,一种无法掩饰的喜悦浮上了脸庞。再看看同学们羡慕的眼光,我的心里比吃了蜜还要甜。 回家的路上,我仔细地拿着我的数学试卷,生怕它会像小鸟一样从我的身边飞走一样。 抬头看看天,湛蓝,湛蓝,和我的心情一样快乐。 到家后我第一时间就是去看电视,躺在沙发上,悠哉游哉的,心想:以前爸爸是不允许我回家后看电视再做作业的,现在有了这一百分做“后盾”,我再也不再害怕了。 门被推开了,爸爸来了,看见我懒洋洋躺在沙发上看电视,怒气冲天,气冲冲地去把电视给关了。我则拿出数学试卷给爸爸看。爸爸却不屑一顾,“啪”地一声重重地摔在桌子上,爸爸走后,我满是委屈,把试卷撕得粉碎,忍不住眼泪流了下来。 这时,妈妈走过来说:“你爸对你也是用心良苦,为了不上涨你的虚荣心,啊不得不这样做。”听了妈妈的一番话后,我把撕碎的试卷一块块粘好,并且好好的保存。 我虽忍不住流下了眼泪,但事后又擦干,并且让它成为了我成长路上的指明灯,时刻警示我,引领我前进的方向。 忍不住哭泣作文(二) 阴风袭袭,乌云密布。路上行人不断,但伴随着几声雷鸣,人们都各自散去了,连那几片残路的树叶也随着风逃跑了,只有那呼呼的风声在侵蚀着大地,沙尘绕动,随着那狂怒的风舞着„„ 我倚在窗前,听着隔壁那震耳欲聋的吵骂声,我的心也随着风乱了,这无休止的吵闹什么时候才结束呢?挂上耳机,把音量调到最大,对于父母的吵闹也麻木了。虽然此时耳中只有那宁静的音乐,但我的心却依旧停在那些吵骂声忠,泪水忍不住涌出,是为了这个脆弱的家,为了受伤的心„„ 最终吵闹声还是淹没了所有的声音,随着大雨的倾盆而至,我还是选择摔门离去,没有顾忌身后那焦急的眼神。我想大声的哭一场,把那些烦人的吵骂声与母亲的哭泣声还有父亲那吓人的责骂都抛下,这个只有眼泪和雨的天,雨水无情的打在身上,顺着脸颊滑到嘴边,竟有一般苦涩,与泪水夹杂着。树上的小鸟蜷在窝里,“唧唧”地叫着,仿佛在嘲笑我不如它们有个遮风挡雨的家,几片叶子在空中被雨水击打着,飘荡着。离开了树,它又有谁可以依赖呢? 再大的雨声也掩不住背后的咳嗽声,我回头望去,是父亲。()他见我转身,赶紧掉头。那落寞的背影是对女儿的失望吧。原来,父亲早已没有了往日的意气风发。我渐渐长大,而他也慢慢老去,蹒跚的脚步,沧桑的背影,如丝的皱纹„都是他的爱啊! 我擦干眼泪,向家跑去。只见桌子上放好了我最爱吃的栗子,是母亲!用那苍老的手一粒一粒地剥好。这些,都是对女儿的爱啊。到底还有多少爱的细节让我在慢慢忽略,也许 多到无以言计。 叶子伴随着风的脚步飘落,落在地上。原来,残叶的依赖是大地!而家,也永远是我的依靠。 泪,又忍不住涌出。是想起了回忆里家的美好。 忍不住哭泣作文(三) 时间真的很快,想起那白衣飘飘的十三岁、好奇满心的十四岁以及迷茫疑惑的十五岁都已被我虚度,我忍不住哭泣。 回忆那白衣飘飘的十三岁。阳光明媚,在春暖花开的大地上,一辆单车上载着两个无知的少年,她们边骑边指点着周围的花草,一不小心车子向一方斜了一下,接着就是扑通一声,这辆单车与大地来了一次亲密接触,两个无知的少年都倒在了地上,她们扶着车站起来拍打着身上的灰尘,脸上露出了傻傻的笑„„转眼间这一切都已是沉睡了四年的梦,我不经感慨一句:时间过得真快!忆到这我忍不住哭泣。 回想那好奇满心的十四岁。望现在,时间已飞速前进。十四岁的我思想古怪。
一次,姐姐想害我出丑,就问了我一个很极端的问题:先有的鸡还是蛋?“当然是先有的蛋呗!”“没有鸡哪来的鸡蛋呢”姐姐反驳了我一句,就这样我与她辩论了一番,起初我还对我
即将获得的胜利沾沾自喜,谁料到最后我又甘愿投靠向她„„想到这我忍不住哭泣。 回望内迷茫疑惑的十五岁。在十五岁中,我经历了许多,也改变了许多。在原来我已经学不进去了,满脑子只有玩。那一阵,我在家中与电脑电视为友、在学校与漫画小说为伴,老师脸上少了以往的笑容,父母脸上少了以往的期待。在无意间我触碰了父母的底线,母亲心中埋藏许久的怒火终于爆发,我与她争吵起来,在那时我清楚的看到了母亲眼角的泪水,内场景使我铭记„„望如今我改变了许多,目标一直存放在我的心里,从未离去。十五岁的我,在学习上无助过、在生活中迷茫过,我也为此改变过,我为那时的我感到骄傲,感到自豪,因为我从未迷失自我!望到这我忍不住哭泣。 那十三、十四、十五岁的点点滴滴,已被我锁进木匣子中,用时间去封锁。但在无意间触碰后,依然忍不住哭泣。
篇二:《流泪的粉笔(700字)作文》
精选作文:流泪的粉笔(700字)作文 它是一个小小的粉笔,从它出生之后,它就知道自己是来做什么的。它和自己的兄弟姐妹被装在一个粉笔盒里,又被装在大箱子里,运走了。 它和它的兄弟姐妹满怀期待,来到了一所学校,这所学校很高大,它忍不住从箱子生挖了一个小洞,看到这所漂亮的学校,它更高兴了。它们被放在了办公室的墙边。叮铃铃···上课了,老师们纷纷打开箱子,拿走了几盒粉笔,它也被一位漂亮的女教师拿走了。它们来到一个教室里,这个教室虽然不大,但很有趣。这位老师打开粉笔盒,拿起粉笔为同学们讲课。它看到自己的兄弟姐妹都牺牲了自己的身体,为给同学们传授知识,它也迫不及待去感受这种自豪感。不知过了多久。叮铃铃···下课了,它很不高兴,因为这位女教师在上这节课时,从未拿起过它,它也就没有实现那个小小的愿望,为同学服务。但是,它坚信,下节课,老师会用它的,想到这,它笑了。突然,粉笔盒摇晃了,所有的粉笔洗坏了,以为地震了。原来,并没有地震,是一个男同学,毫不客气从粉笔盒里拿出一把粉笔,一根一根的弄断,并把它当做玩具似的在玩,有当做小武器似的是用他伤害别人。它也被这个那同学扔了出去,所有的姐妹都没能躲过这场遭遇,都被扔了出去。它被扔在了一个角落里,它哭了,他讨厌,讨厌那位男同学,讨厌他把自己和姐妹们都扔出去,想到这里,它在也没有力气去责备这位男同学了,它也带着气愤、怨气离开了。 粉笔,是老师用它来传授知识的。可这支小小的粉笔,它的愿望很简单,它愿意牺牲自己的身体让同学们获得知识。那么,说到这里,我可不可以代表这支粉笔,向爱把粉笔当做玩物的同学说一句,既然粉笔为了你们,愿放弃自己的生命,那么你们可不可以把她当做朋友,尊重它,爱护它,不要把它当做你的玩具。初一:刘金芳
篇一:小学六年级优秀作文:离别的眼泪
小学六年级优秀作文:离别的眼泪
安溪三中:吴其新 那一天,我至今也忘不了;那一刻,我现在还记忆犹新。四年级下半学期期末考试后,从考场出来回到教室,像往常一样和老师同学对答案,一切是那么平常,那么普通。可是,我的心中却特别不踏实,不时向班门口望望。这一切,并不是因为没有考好,希望妈妈早些把我接走,而是因为这是我最后一次站在熟悉的教室、熟悉的讲台上,与熟悉的老师、同学对话了。
下学期,我就要转学了,就要到一个新的集体中了,再也不能每天见到我朝夕相处的老师和同学了。我用心去感受在这个集体中的最后一段时光,心中泛过一丝酸楚。一想到这个曾经让我喜、让我忧的集体在一小会儿之后就不再属于我,我就感到难过,感到留恋。走过讲台,伸手触摸那教鞭、那粉笔盒,一种温暖的感觉从心间划过。是啊,就在这个集体里,有敬爱的老师们对我的谆谆教导和辛勤栽培;就在这个集体里,有亲爱的同学们给我的纯真的友情和帮助;就在这个集体里,我逐渐的长大、懂事。这个集体留下了我太多成长的足迹。
伏在窗台上,从二楼俯视操场,看到许多同学匆匆走出校门,急于享受属于自己的假期。说实话,我羡慕他们,甚至嫉妒他们,羡慕他们还有那么多在学校的时光。我再一次踱步教室,环顾教室里的一切,心里荡漾起一层幸福,但又隐隐的在内心深处有一丝酸痛。妈妈
来接我了,挥手向老师告别,那一切既是那么简单,又是那么艰难。说声“老师,再见了”,这意味着就要离开与我朝夕相处了四年的老师,意味着就要离开这个我热爱的大家庭了,我努力控制着自己,不让泪水奔出眼眶。走在操场上,我仿佛能看到与同学们一起嬉戏玩闹的情景,我仿佛能听
到操场上我们银铃般的笑声。走出校门的那一刹那,再次回头看一眼校园,我再也控制不住自己,眼泪夺眶而出。泪水顺着面颊滑了下来,落在地上,凝固了。但那一刻定格在了我四年小学生活完毕后的日子,成为永恒。那一段时光将永远保留在我心中,成为我最珍贵的记忆。
指导老师:李晔华 篇二:材料作文导写3
材料作文导写(6)
阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
①马路墙角的一隅,传出了二胡声。一个搪瓷缸,已碰掉好多瓷,里面盛满了纸币和硬币。二胡的主人是一位盲人。头发并不蓬乱,衣服虽旧,倒也干净整齐。他没有拉《二泉映月》等悲情的曲子,《远方的客人请你留下来》《纤夫的爱》等欢快的旋律不断响起。“一个瞎子.竟能拉得这么好。”不知谁小声冒出一句。“眼瞎了,心不能瞎呀。”他淡然地回答。
②火车站一角,几位四肢健全者,蓬头垢面,匍匐在地、作揖叩首。有个青年妇女带着孩子,面前的地上用粉笔写了一行字:“孩子饿了,给十元吃饭吧。”还有一位身上挂着一张白纸,上写“父亲病危住院,无手术费,请好心人帮忙”的字样。
要求:①选准角度,自定立意;②白拟题目;③除诗歌外,文体不限;④文体特征鲜明;⑤不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
人淡如菊自高洁 为什么一个没有生活能力的瞎子能卖艺拉二胡,而四肢健全的人却用丢弃自尊的代价去乞讨呢?不是因为没有能力而是因为他们想不劳而获,而在不经意之间丢失了自尊。只有自尊的人,才能赢得别人的尊重,实现自己的价值。
“站着的农夫要比跪着的绅士高的多。”这是富兰克林的一句名言,这句名言很深刻地阐释了自尊的含义。自尊,即尊重自己,不向别人卑躬屈膝,也不容许别人歧视、侮辱。自尊是做人的灵魂,是自信、自强的支撑点。自尊,是一种高尚的品格,是一个人必需具有的。
自尊者必会得到别人的尊重。这让我想到了单雄信,在势单力薄的情况下被唐王抓获,唐王叫他投明,可是单雄信依然因为自尊而抗争到底,直至最后被杀害。正是因为自尊,才得到了朋友们和唐王的尊重,才有了这家喻户晓的故事。
可见,自尊是一个人的灵魂,是人心中最基本的道德。若是没有自尊,又何来的项羽的乌江自刎?若是没有自尊,又何来的乔尔丹诺·布鲁诺为保护自己的学说被火烧死?若是没有自尊,又怎么能有江姐的宁死不屈?自尊对于我们来说格外重要,我们必须要有心中的一份尊严。
那么那些没有自尊的人会怎么样呢?汪精卫伪了更大的权力与地位帮助日本侵略中国,被世人所唾弃。还有那些四肢健全却四处乞讨的人,被世人所辱骂??他们在得到个人利益的同时,丧失了作为一个人最宝贵的品格——自尊。
自尊是人之根本,也是国之根本。国家也必须要有国家的尊严,自尊是一个国家的支柱。改革开放三十年来,随着中国的国力提高,中国也再不用跟以前一样苟且偷生,1967年,中国恢复了联合国合法席位,随着发展,我国也有了航母,强大的空军与陆军。“自尊”这两个大字更加体现在了中国身上,中国已经从一个半殖民半封建国家向着超级大国迈进,有自尊的国家更有实力和活力。 “要穷,穷得像茶,苦中一缕清香。”这是自尊。“要傲,傲得像兰,高挂一脸秋霜。”
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这是自尊。不论你是贫穷,还是富有;是成功,还是失败,无论是一个人还是一个国家,
都要有自己的自尊,要维护自己的自尊,这样才会受人尊敬,受人重视。
所以说,人淡如菊自高洁。
材料作文导写(7) 阅读下面的文字,根据要求写一篇不少于800字的文章。 风从水上吹过,留下了粼粼波纹; 阳光从云中穿过,留下了缕缕温暖; 骆驼从沙漠走过,留下了深深蹄印; 鸽子从天空飞过,留下了声声鸽哨;
岁月从树林中走过,留下了圈圈年轮??
啊,朋友,我们从时代的舞台走过,留下了什么呢?
要求:选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。
【构思指导】
材料的前五行运用了比兴手法,引出关键句:我们从时代的舞台走过,留下了什么?进而引发我们思考:是留下欢乐还是痛苦?是留下光荣还是耻辱?是留下真诚还是虚伪?是留下福祉还是灾祸?是留下友爱还是仇恨?是留下公德还是私欲?是留下美名还是骂名??材料的潜台词其实意在启发人们抓住机遇,珍惜时间,铸就辉煌,提高生命的质量,引导青少年从正面思考人生,珍爱生命。
欣逢盛世,当代青年在时代的舞台上,应演好自己的人生角色,给生命增光添彩,让自己无怨无悔。
时光匆匆,我们不能在时代的舞台上彷徨。应该抓住机遇,创造辉煌。既要创造物质财富,又要守住精神家园。人过留名,雁过留声,哪怕你留下的只是一缕微笑,那也是自信的种子,希望的阳光。 因此可从以下角度进行立意:
1.留下生命的馨香
2.潇洒走过,留下斑斓色彩
3.一身正气,要留清白在人间 4.笑傲人生,留下幸福的记忆
若写议论类文章,应
正反对比,褒贬鲜明,论证有力。若是写记叙类文章,要写出具体的人所留下的美好的、有意义的、难忘的事件。要注意用“小切口”来表现“大主题”,用生活的细节体现真善美。写记叙文应以记叙和描写为主,兼用抒情和议论,使人物形象鲜明,故事情节生动。
把握此则材料的主
旨并不难,切忌面面俱到,泛泛而谈,应该从一两个方面入手,深入剖析挖掘,写出深度。
【佳作展示一】{忍不住哭泣作文800}.
把笑容留下
有了微笑之泉的浇灌,最卑微的泥土也会开出最美丽的花朵。
——题 记 燕子从水面掠过,留下了圈圈涟漪;露珠从叶尖滑过,留下了点点光芒;我们从时代的舞台上走过,也应留下甜美的笑容。
笑容如同穿越时空的清风,能吹散心中的阴霾;笑容如同满载哲思的梵曲,能唤醒尘封的心灵。留下笑容,能体现出旷达和坦然,能展示出气节和宽容,甚至能塑造出一个民族面对困难时不屈不挠的乐观心态。 “仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,这是李太白的笑;“谈笑有鸿儒,往来无白丁”,这是刘禹锡的笑;“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”,这是谭嗣同的笑。因为笑,李白留下了“天生我材必有用”的旷达;因为笑,刘禹锡留下了“斯是陋室,惟吾德馨”的淡然;因为笑,谭嗣同留下了万古长存的气节。他们笑出了精神,笑出了品格,笑出了光芒万丈的人生。
作家歌德走在一条狭窄小道上,一位挑剔的评论家迎面而来。评论家趾高气扬地说他不会为傻瓜让路,歌德听后不仅没有生气,反而笑着为评论家让路。同样,美国总统林肯面对政敌的百般刁难,不但没有愤怒反击,反而一笑泯恩愁,与他们握手言欢。这需要怎样宽广的胸怀啊!他们把笑容留给了对手,同时收获了友谊,也留下了千古佳话。 当今中国有这样一些人,虽被幸运之神抛弃,却依然与笑容为伴,奋力前行。“地坛的孩子”史铁生虽身患重病,却仍将笑容嵌入字里行间,散发出沁人心脾的生命馨香。“中国达人”刘伟虽失去双臂,却仍将笑容注入黑白琴键,演奏出悦耳动听的生命赞歌。还有那些坚强的汶川人,灾难使他们失去了亲人和家园,但他们没有悲观失望,在全国人民的援助下,用坚毅重建汶川,笑着收获美好的生活。他们的笑,把中华民族不畏苦难的乐观心态展示给了世界。
留下笑容,留下的是美好;走不出阴影,留下的则是悲剧。从项羽的乌江自刎到海子的卧轨、三毛的离去,再到“富士康的十三跳”,一个个鲜活的生命在瞬间消逝,一朵朵绚烂的生命之花在刹那间凋零,我们不能不为之流泪,不能不为之叹息,因为毕竟世上还有“面朝大海,春暖花开”的美景,他们放弃得太早了。
留下笑容,就如同留下一台精彩的人生话剧,会带给他人幸福的启迪;不说再见就带着痛苦和忧伤匆匆退场,只会给人留下无尽的怀念与痛楚。 留下你的笑容吧,它比牡丹艳丽,比荷花清纯,比钻石璀璨。
留下你的笑容吧,让微笑之花开遍山野,让风儿夹着天籁般的笑声在时代的舞台上奏出最华美的乐章?? 【点 评】
作者用饱蘸感情之笔,奉劝人们留下笑容,热爱生活,创造美好的未来。立意准确,主旨鲜明。事例新颖,层次清晰,结构严谨,论证典型有力。可见作者深厚的文化底蕴和丰富的人文情怀。 【佳作展示二】
从青春的田野走过
2
紧张的高考复习阶段,忘记了日升月落,忘记了花红柳绿。
一次从教学楼下经过,蓦地捕捉到操场上欢腾的气息,便转回身,沿着红色跑道,一圈一圈寂寞地走着。脑袋空空,记不得走了多少圈,猛然间抬头,竟看见了一幅绚丽的画面,那是震撼人心的美——一轮火红火红的太阳悬在空中,点燃了半天云彩,无比壮美!我停下脚步,静静地看着太阳一点点下坠,直到天边只剩下几缕绯红的余晖。原来,昏天暗地不是生活本身,而是低垂的头颅和急匆匆的脚步。 此刻,不知怎么的,隐隐约约听到了洒水车的歌声。
每天上学路过那条街总有洒水车经过,一路歌唱,冬天晚一些,夏天早一些。清新的水汽和着单调的乐曲在街道上弥漫开来。只感觉调子熟悉,却想不起名字,有时会不自觉地跟着哼唱,忽然想起是年幼时唱的那首《兰花草》:“我从山中来,带着兰花草??” 十年寒窗,收获知多少?每当听到这动人的乐曲,我就会有种莫名的忧伤:在枯燥的学习生活中奋斗挣扎,为的是什么?是雁过后辽阔的天空,是盛夏诱人的硕果!有时想着想着就会猛然惊醒,想到了手中厚厚的复习资料,想到了怀抱的梦想。于是我低头匆匆走过,走进教室,走进题海,向理想的彼岸奋力划桨??
又是夏天。再过两个月我们将离开校园,走学长们的路。只是那时的我能体会到雁过后天空的辽阔吗?足球场在一场暴雨之后被嚣张疯长的野草淹没,跑道边栅栏上的绿色油漆已剥落殆尽,该重新粉刷了。当迷彩服穿在又一届新生身上时,就会有工人除草,像刮胡子那般一推,只剩下满地的胡茬。草坪整齐利落,阳光下蒸腾着青草的香味。我的思绪也蒸腾着,心中向往的大学校园也如此年复一年么?
鸽群又飞回来了,在头顶的天空回旋往复,变化着姿势和阵容,时聚时散,时远时近。三年前应该就是这样吧,五年前,十年前,鸽群也是这样飞来飞去的吧。我想,无论结局如何,我已飞过,奋力地飞过,天空中应该留有我飞翔的痕迹,应该回荡我悠扬的青春哨音!
我们一路奋进,也许会有无奈,但我们不能忘记歌唱。
放眼晴空,我仍在怀想空中的雁阵。它们应该已经找到理想的归宿了吧? 其实,高中时代正如雁阵飞过后留下的寂寥,但也留下了更辽阔的蔚蓝。
眼前的日落,仍不失壮美!人应像太阳一样,光辉灿烂地燃烧,无畏无惧。日落是安息,是等待,是孕育,是轮回;日升则是新的希望,是梦想的起航。 我们从高中时代走过,留下了不眠的眼睛。 我们从青春的田野走过,留下了奔跑的脚印。
当一切都过去,我们仍会在无数个梦中怀念渐逝的落日,怀念唱歌的洒水车,怀念刮过脸的草地,还有那年复一
篇三:《忍不住哭泣,只为逝去青春》
忍不住哭泣,只为逝去青春
青春如花,终将残败;青春如歌,转瞬即逝;青春如水,一去不回……青春如同我忍不住掉的泪水,掺杂苦涩在时间河流中慢慢淌。不经意间,就从身边淌过了。我留不住青春,此时化作道不尽的悲伤,流作泪,只因忍不住。 也许,我的青春还未曾逝去……
现在的我们,怎会留意光阴的无情呢?总说,我们还太小,太小,可是青春对于十三岁真的还在,可五年,一眨眼就过了,不是么?连叹息的时间也没有,就在你我最有热血的时候,血气方刚的时候,得知——青春已逝…
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