小学我爱我班

篇一:《小学作文：我爱我班》

我爱我班

爱我的班，我爱我的6一班，我们是一个团结友爱的班级，是一个温暖的大家庭。同学们亲密无间，互相帮助、老师和蔼可亲。我们一起度过了美好的时光。这段岁月、这份感情，将永存于我们的回忆中，变成永恒。

跟同龄人一样，我们初一2班同学的书包，好沉好沉，装满了课本，装满了爸爸他*的心愿。面对一座座耀武扬威的坚固堡垒??即使是神探亨特也会一筹莫展：数学难题和怎么读也读不懂的“之乎者也”，还有那小学曾没有的史地生政，哎，太难！??同学们都以最大的气力去努力攻克。大清早，教室里已沉浸了许久浓浓的书香，课间，总有同学抱着书本，诚恳的问这问那。考试过后，如愿以偿的，不满足；名落孙山的，也不气馁。谁也不肯在知识上得过且过。

也许因为是同一战线上的朋友吧，我们彼 第九深海网zuowen.zww.cn原创作文此之间十分和睦，理解和友情始终是班集体的主旋律。不知是哪位同龄人说过：“再大的风雨，让我们一起走过，记得我是你永远的朋友。10多把扫帚总是不够用，我的卫生打扫完了，让我帮帮你吧！这已是耳熟能详的，也是最温馨的话语。

开个玩笑，总能化解我们学各方面的压力，我们班的同学仿佛都有幽默的天分，课堂是最活跃的，这是全级部老师给我们班的荣誉称号，一句天真的话语经常搞的哄堂大笑，但由于我们的活跃也给班主任老师制造了许多麻烦，,老师，对不起！我们的班主任也是最好的，最优秀的，对待我们就如对待他的65个永远长不大的孩子，说说笑

笑！

我们是一道风景，一道可能不迷人但不可复印的风景，我们用最火热的心抒写美丽的青春。一年级2班是永远前进的，我们一直跑步着，攀登着，向着成功的顶峰前进，前进，再前进！

成功的集体是奋进的、是向上的、是团结的，而对我们来说，班级就正是这样一个温馨的集体。在学校生活中，我们用辛勤与汗水写下了灿烂的昨天，创造了硕果累累的昨天。

如今，1.2班已经由昨日的萌苗长着了一棵傲繁的大树，在不久的将来，它还将长成为一棵参天栋梁。它和它的每一个成员所创造的辉煌都将属于1.2班这个光荣的集体；都将属于1.2这个光荣的集体。

篇二:《小学 “我爱我班”主题班会方案》

小学 “我爱我班”主题班会方案

小学 "我爱我班"主题班会方案

一、活动目的：

1、通过本次主题班会，进一步规范学生的行为，使学生树立班荣我荣，班衰我耻团结一心的观念，能在今后的学习生活中以实际行动为班集体增光添彩。

2、通过这次主题班会的开展，培养学生的集体荣誉感，形成班级凝聚力，从而团结同学，认真学习，勇于创新，勇于开拓，共创辉煌，努力争创优秀班集体。

二、活动准备：猜猜猜游戏学生照片、诺亚方舟游戏四张报纸

三、活动过程：

（一）配乐诗朗诵《共同的梦想》

（1、2） 我们曾经多么向往

美丽的校园，静静的课堂

写满我们成长的泪水与欢笑

（3、4） 四（2）班像个静静的港湾

停泊着我们的梦想

我们，相聚在这里

经历风雨的洗礼

（1、2） 四（2）班

新的世界 新的希望

我们手挽着手

去荣获一面面流动红旗

那么光亮，那么耀眼

（3、4） 其实，还有许多同学

日夜不停地努力

为班级作着贡献

（齐读） 啊，我们的四（2）班

一天天在进步

一天天变得优秀

（三人） 四（2）班

就好比一株常青藤

(齐读） 在同学和老师的培育下茁壮成长

越来越美丽，越来越妖娆

设计目的：让学生明确目标，明白我们需要共同努力才能实现共同的目标。 （二）1、听故事：一滴小水珠

有一滴小水珠，从来没有离开过大海的怀抱。它对外面的世界非常好奇。一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。这时，传来了海妈 妈焦急的声音："小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！"小水珠满不在乎地回答："妈 妈，我再玩会，这儿太美了……"

可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。

2、学生思考问题："一滴水怎样才能不干涸?"同学们你们知道吗？

3、答案：："把它放进大海中去。"

设计目的：引出著名的"木桶理论"。

(三)、著名的"木桶理论"：

一个木桶装水量的多少，取决于长度最短的那一块木板。

同学们有没有想过：

（1）我们的班集体就象是一个木桶呢？

如果一个班集体是一个木桶,那么每一个同学就是这个木桶的每一块木板。缺了任何一块木板，这个木桶都装不了水，不能成之为木桶.

设计目的，让学生们感悟：一滴水，只有放进大海才不会干涸；一花离开了滋润它成长的大树就会调谢，人，离开了班级就失去了智慧和力量的源泉，就不能成长、进步。个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。所以个人不能离开集体。让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到"集体的凝聚力"是多么的重要。

（2）而你自己，究竟是这个班级里的哪一块木板？你又想成为哪一块木板？

(3)互动游戏：猜！猜！猜！（描述同学的性格、优缺点，猜出其姓名）

设计目的：让学生们猜猜大家眼中的自己是怎么样的形象。

（四）自我检测：我为四（2）班做了什么？

（1）认真做好值日工作，无论是教师还是包干区。

A.能 B.有时 C.不能

（2）最后走会关门、窗。

A.会 B.有时 C.不会

（3）地上有纸或粉笔就帮忙捡起来。

A.会 B.有时 C.不会

（4）升旗迟到讲话，上课铃响后讲话。

A.没有 B.有过 C.经常

（5）主持早读，带队，做好操。

A.是的 B.很少 C.没有

（6）积极配合班干部的工作，做好本职工作。

A.没有 B.偶尔 C.经常

（7）为班活动付出实际行动，如出黑板报等。

A.会 B.有时 C.不会

（8）提教学和班集体的意见。

A.会 B.有时 C.不会

（9）上课认真听讲，不讲话，不做小动作。

A.能 B.有时 C.不能

（10）尽心尽力收作业；按时按量交作业；不抄袭。

A.能 B.有时 C.不能

说明：选择"A"得3分，选择"B"得2分，选择"C"得1分。

分数为30－24 分：你是关心班集体，并在细节中维护班级荣誉，为班级建设作出积极贡献的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！

分数为22－16分：一般情况下，你是个按部就班做好分内事的人。但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，对班级贡献较少，是个比较受欢迎的人！{小学我爱我班}.

分数为14—10分：许多情况下，你可能比较贪玩，没能完成老师交给你的任务，甚至经常让同学、老师操心。但是你和同学的关系还是处理地不错的，要经常勉励自己，改正自己的缺点，多为班集体做贡献。

设计目的：自己给自己作评价，认识个人在班集体中的地位及作用，并努力使他们朝着理想的方向发展。

（五）班主任的评价——优点

同学们相处的很融洽开心；

班干部、课代表、组长都很认真负责；

大部分同学能团结合作，会乐于助人；

没有或极少自私自利的现象；

男、女生参加体育活动积极性较高。

缺点：

1、课堂气氛不够活跃，主动起身回答问题的只有少数几个同学；

2、同学们表达意见和建议时积极性不高，应该增强自信心；

3、自习时间纪律不够好；

4、同班同学有时不会互相帮助，太小心眼； 做卫生不够自觉；

5、有部分男生下课打闹，女生语言不文明；

6、班干部应该大胆管理班级，批评违纪的同学，要形成一种正确的集体舆论

（六）游戏：诺亚方舟

1、游戏规则：每一张报纸都是舟，每小组同学按要求戴好校徽、红领巾、小黄帽，全部组员各自最先站到报纸上就获胜。

2、获胜小组发表感想

设计目的：让学生们说出团结协作整体等关键词。感悟个人和集体的关系。

班主任总结：一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。

爱同学， 我不是一个人

爱老师， 不是孤身奋战

爱团结， 我和你一样

爱努力， 代表班集体

也爱为班级 是四（2）班

做出贡献 的一员

"我爱我班"主题班会到此结束！谢谢大家！

篇三:《我爱我班》

我爱我班

一．活动背景：

自开学两个月以来，不少同学可能无意识中做出了一些有损班级荣誉的的事，对于班级的事情也不怎么积极，为了培养同学们的团结意识，增强我们四

(1)班的凝聚力，特地开展此次班会。

二、活动目的：

本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感悟，使学生明白团结力量大，了解相互友爱的重要意义，，培养同学们团结友爱的精神，激发热爱班集体的情感，受到集体主义教育，每一位同学都争做一个遵纪守法、有责任感有集体意识的好学生。

三、活动准备：

1、收集团结合作、助人为乐涌现出的好人好事。

2、集体学唱《左手右手》（找伴奏音乐）。

3、表演唱《三个和尚》。

4、准备课本剧《五指兄弟争第一》

5、集体学唱《相亲相爱的一家人》 （找音乐）

6、准备表演的头饰、道具，分组排练 。

四． 活动过程：

（一）以《徒弟的困惑》开场。（中队长宣布：四.一中队《我爱我班》主题班会现在开始。

（主持人甲乙上场）

( 二 )、感受集体的力量。

甲：是的，一滴水，只有流入溪流、江河、海洋，它才不会干涸。

乙：正如一个人，只有在家庭、学校、社会这些集体中，他才有生存的意义和价值。

甲：每一个人都要生活在集体之中，无论是学习，工作、生活、娱乐，每个人都离不开与他人的接触与合作。个人与集体，就像鱼儿离不开水，鸟儿离不开林一样。那么，在集体中，我们应该怎样与他人合作相处呢？请欣赏情境剧表演《五指兄弟争第一》（旁述故事，小组表演，附改编故事） 学生戴头饰表演情境剧。

教师小结：俗话说：“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。个人如果离开了集体，单枪匹马，就什么也做不成，干不好，收效甚微。只有集体成员团结合作，互相配合，才能圆满完成任务。

甲：因此，我们做任何事都要围绕一个共同的目标，团结合作才能成功！ 乙：在我国民间，一直流传着一个发人深省的故事。

甲：这个故事流传了千百年，教育了成千上万的人。

乙：请欣赏表演唱《三个和尚》（放伴奏音乐，小组合唱、表演）

甲：看完这个发人深省的故事，谈谈你的感受，说说为什么一个和尚挑水喝，二个和尚抬水喝，三个和尚倒没水喝呢？（请同学发言）

乙：同学们讲得对，从这里我们得到的启迪是：不团结协作就不能生存，不团结协作就更谈不上发展。在一个集体当中，每个成员都要懂得并学会与他人合作，

团结互助，只有这样，才能把集体的事做好。

( 三 )、感受集体的荣誉。

甲：人心齐，泰山移！在我们这个温馨的班集体里，有很多同学想集体之所想，积极为集体服务，为其他同学服务。现在，让我们来夸夸这些同学吧。

甲：同学们，我们班像这样的同学还很多，他们为班级、为同学做过很多事情，他们是我们的榜样.

乙： 在我们的学习生活中，时时刻刻、处处都离不开团结合作，因为只有这样，才能创造出更多奇迹。让我们共同演唱歌曲《左手右手》（全班同学共同演唱歌曲《左手右手》）

( 四 )、我爱我班。

甲：我们这个班幸福快乐、温馨和谐，我们都爱这个充满爱的大家庭，下面请听诗歌朗诵《我爱我班》。

( 五 )、美好的祝愿。

甲：这首诗道出了我们的心声听了这首诗歌同学一定有所感悟吧！

乙：是呀，温馨和睦的家，使我们的校园生活充满快乐。我们需要这个家，离不开这个家。{小学我爱我班}.

甲：同时，这个家需要你、需要我、需要大家，下面，请大家在自己的“心”形小卡纸上写下自己对我们这个家的心愿或祝福。

甲：下面请同学们大声地表达出自己的祝福吧！

( 六 )、总结

甲：下面请陈老师作总结。

同学们，“一花独放不是春，百花齐放春满园。”通过这次的班会课，我们懂得了个人与集体是紧密联系、密不可分的。我们不仅要热爱班集体，要有集体荣誉感，同时还要付诸于行动，凡事从我做起，从身边的小事做起，关心集体，爱护集体，齐心合力，共同为班集体增添光彩。愿集体永远在我们的心中。

乙：最后，让我们齐唱歌曲《相亲相爱的一家人》，表达我们对这个大家庭的深情。

结束语

甲：一滴水珠，只有加入大海，才能发出欢快的歌唱，

乙：一粒石子，只有相互扭结，才能站成巍峨的山峰。

甲：是的，班集体是一棵大树，我们是树上的一片叶子。

乙：大树枝叶紧相连，班级同学共呼吸！

合：同学们，让我们心连心，让我们手牵手，一起努力，使这棵大树更加枝繁叶茂！四（一）班《我爱我班》主题班会到此结束。

篇四:《我爱我班——写一个学生感动我的故事》

你的真心会换来学生的真心

作为一名新教师，刚踏工作入岗位不足半年，有许许多多需要我们学习的东西，在教学的过程中出现过这样那样的错误，同样，在教学的过程中也遇到过一些让你意想不到的事情，让你感动的难以忘怀的事情。也许这件事情在别人看来微不足道，但是对于我来说，确实是一个让我感到很欣慰，很让人感动的一件事情。

这件事情发生的时间不长，在期中检测，开完家长会的一周后，我们班的两个男生打架的事情。一个小男孩叫徐智勇，平时非常老实，文质彬彬的，不爱说话，回答问题的声音也很小，胆子也比较小；另外一个小男孩在赵家俊，他的性格正好是徐智勇的翻版，平时非常的活泼，属于调皮捣蛋类型的，但是上课听讲还是比较认真。事情发生在周二的课间操后，这两名同学因为口语闹别扭，徐智勇被赵佳俊打了两三下，但是事后当事人没有来找我，还是班长把这事情告诉了我，我问了说没啥事情，作为班主任，相信大家都也知道，平时各种各样的琐碎的事情比较多，所以我也没太在意。以为就这样过去了。第二天下午，全体教师在实验室开会，开会开到一半的时候，一个大爷敲开了会议室的门，说道：“谁是吴玉涛，给我出来！”听到这个声音，听到这语气，我心里马上咯噔一下，心想这位是谁啊？找我什么事情呢？我犯了什么错误了，要来找我算账的，不止是我，会议室的老师都感觉莫名其妙的，不可理解。我默默的出去了，交流的过程中知道这是徐智勇的爷爷，来告状的，说他的孙子被同桌打了，要求重新排位，我说我稍后了解是什么情况再安排，因为还要开会就让他先走了。

回到会议室，同事都询问我到底是什么事情啊？我说我们班小孩打架的事情，那样其中一个小孩的爷爷。听到这样的回到，所以同事都嘘的一声，就这小事情，这是什么样的家长啊！他们说。我自己心里更难受了，我心想我这班主任才是最委屈，有苦说不出，对这样的家长我能说什么啊。以后的两天心情都不是很好。时间到了周四，徐智勇值日，下午放学时来了一位意外的访客，徐智勇的妈妈，他的妈妈走到我面前说：“吴老师，您好，我听我们家徐智勇说，因为和同桌打架的事情，他的爷爷来学校找您了，而且语气不太好，徐智勇知道爷爷的性格，心里非常害怕，告诉了我，让我来给老师您道个歉，请您多多体谅，以后不会让他的爷爷来学校随便找老师的。”听了徐智勇妈妈的话，我的心里感觉很温暖，作为老师和家长应该好好交流沟通，但是我们要注意交流的方式，交流的态度。我说：“没事的，都过去了，还让你特意跑一趟，不好意思。”然后交流了一下最近小孩的学习情况就放学了。

晚上躺在宿舍的床上，我想把这件事情的前前后后好好的想了一想，我也有错误，我应该及时处理这件事情的，学校无小事，学生的事情都是大事情