好想对你说声对不起

篇一:《某人,突然好想对你说声“对不起”》

某人，突然好想对你说声“对不起”

“杜欢，还记得我吧，~~干什么呢？？”因为无聊的假期所以也很无聊的发了一条无聊的短信一位好久不见的朋友。“你是？？”（回复）“啊？？不是吧，我是你初一的同位啊！！您真是贵人多忘事啊~~”··· ···原来号码早已换了新的主人，但是两个无聊的人都因为无聊的假期就这样阴差阳错的交了朋友。

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“七月七，我的生日，陪我一起过生日吧~~”“好啊”一句无心的承诺。··· ··· “我不相信这个世界，感觉这世界充满了欺骗··· ···”

“我其实很喜欢我的女朋友，可是他总是因为我在学校里是个混混而总是疑心我实在耍她玩的，他打了我一巴掌之后我们就分手了··· ···”

“其实我初中很老实的，成绩也很好，可是到了高一有些混混总想欺负我，有一次他们想揍我，结果却被我反打了一顿，后来我就开始慢慢的不乖了··· ···”

原来是个 问题少年啊，我心里这样想着。

“你说来陪我过生日的，一定要来啊，你不会骗我吧？？”

两家离得并不远，最后还是和同学一起去了他那里，祝他生日快乐。

从他那里回来后，他去了我空间留言说“你走的时候我感觉好不舍得，从和我女朋女分手之后我以为我不会再有这样不舍得感觉了，可是··· ···”

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“我高三了，就要高考了，我想好好学习，不会谈恋爱的。”

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“没关系，我等你，等你高考过后，我在正是追你。”

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假期结束了，他去了烟台的一所大学，我也开始了我的高三生活，每天晚上自习课放学后他都会给我打电话。

其实根本没有太多话要说

“还有是吗？？”

“我知道你又想挂电话了是不是？？舍友们每天都可以和自己的女朋友在一起，只有我，我知道我不能打扰到你学习，所以每天都只能等到你晚自习放学才给你打电话。”说的很委屈却听不出一点的抱怨和要求，当时感觉自己的心里好难受，心里满满的都是歉意。 一直都这样想，大学里有很多很优秀的女孩子，而他一定很快会发现自己喜欢的那个女孩，然后就像很多大学生一样有一段 美好的爱情。所以总会对他说“你们学校有很多漂亮的女孩子吧。”“有啊”“你在你们班挺受女孩子欢迎的吧。”“还行，怎么了？？”“你和你们学校的女生谈恋爱多好啊 ，你们可以天天在一起··· ···”说多了他就会很烦“说什么呢你，很无聊哎，你不是喜欢海吗，报名时可以报烟台或者是青岛的大学啊 ？？” ··· ···

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其实被爱也并不一定就是幸福的，有时候感到更多的反而是“压力”

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“我喜欢我们班的一个男生··· ···”

“喔，他对你好吗？？”

“很好啊”

“如果哪天你受委屈了可不可以在回到我身边？？”

“不要，哪是你的女朋友会杀了我的。”

“嘿嘿，不会的，两个我一起养”

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“没事了，挂电话吧。”

“嗯，你先挂电话吧”

“我等你先挂电话”

原来一直以来先挂电话的那个人都是我

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之后很长一段时间心都是空荡荡的感觉，后来才知道那是一个叫“依赖”的词在作怪。 就这样彼此一直都没有再联系过

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“在啊”他发了一个视屏请求“嗯”“干嘛呢？？”“做思修作业”“又长胖了啊”“嘿嘿”“谈恋爱了吗？？”“嘿嘿，你呢？？”“嗯，谈了”看到这三个字后不知道为甚麽突然有种释怀的感觉··· ···

转了他的一篇日志《4月24日是很重要的日子》并在下面评论说“把这个日志删了吧” ··· ···

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2010年4月23日00：00 他打来了电话“生日快乐”“谢谢”“啊，好困啊，啊，睡了” “嗯，拜拜”··· ···

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拜拜，再见再也不见

篇二:《《半命题作文的补题》教案》

《半命题作文的补题》教案

教学目标：

1、了解半命题作文的补题的题型；

2、熟悉并理解半命题作文补题的原则，解决学生在半命题作文补题时存在的问题，训练补题方法，培养并提高学生在半命题作文中补题的能力。

3、在补题的训练中培养学生树立高尚的道德情怀，志存高远传达正能量。

教学重点与难点：

1、解决学生在半命题作文补题时存在的问题，训练补题方法，培养并提高学生在半命题作文中补题的能力。

教学方法：

讲析法、讨论法

教学步骤：

一、 导入语：

二、 学生练习自由补题：

（1）《我渴望 》

（2）《让的》

（3）《____ 牵动我的情思》

三、 分析学生在半命题作文补题中存在的问题，掌握半命题作文补题的原则。

（1）熟悉性原则

（2）贴切性原则

（3）新颖性原则

（4）正确、深刻性原则

1、学生写《难忘的 》的时候，有三分之一的同学写的都是“难忘的暑

假”，“难忘的星期天”，“难忘的童年”，“难忘的一堂课”。归纳得出结论：拟题俗套，重复雷同。（3）新颖性原则

2、学生在写《感悟 》的时候，有好些同学写“感悟大自然” “感

悟青春”。 归纳得出结论：第二是拟题宽泛，难以下笔。（2）贴切性原则

3、学生在写《 ，我的快乐之源》一题，要求“横线上可填：读书、

运动、助人、乐观„„”，有的同学填上了如“烦恼、睡觉”等词。归纳得出结论：第三、不辩题义，补题随意。（4）正确、深刻性原则

补全、补好题的步骤——仔细审题，辨清题意。多向思维，填补题目 四、科学训练，掌握补题方法。

1、具体事物拟题法。“当我面对_________的时候”。填上“小草”，由小

草的平凡普通、默默无闻的奉献联想到具有这种精神的人，从而抒发内心对他们的赞美之情。 运用了具体事物的方法，但选材太普通，容易雷同。填上“那片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做绿叶、无私奉献的情操这个填题与“小草”异 1

曲同工，不过新颖一些。可填上“那座荒山”，呼吁绿化荒山，爱护家园，加强环境保护。角度新颖，立意别具一格。

2、抽象事物拟题法。这种拟题方式化具体为抽象，便于抒写自己内心复杂的情感。我们还是以“当我面对 的时候”为例，可以填上“虚荣”，敞开心扉抒写自己对心灵的拷问。“虚荣”，看不见、摸不着的东西，拷问心灵有深度。可以填“孤独”，写我把孤独当作一种另类的快乐。孤独的时候，静静欣赏那一本散文或诗集，好超然；孤独的时候，静静的回想自己的快乐，体味朋友的真诚，读懂父母关爱的目光，好幸福；孤独的时候，泡一杯茶，静静的望着茶叶上下沉浮，体味到“人生如茶”，这份孤独，好深刻！

3、特定情景拟题法。这种方法创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想联翩的空间，引发人们丰富的联想。如以《我好想 》 ，可拟“我好想再看你一眼”、“我好想当一天老师的好学生”。“我好想变成超人”，写自己好想拥有超常的本领，像超人一样造福人们。“我好想对你说声对不起”，写自己曾经做过一件对不起别人的事，现在醒悟想表示歉意。“我好想在雨中漫步”，写自己喜欢在雨中漫步的感觉。

4、修辞手法补题法

5、设置悬念补题法

第一招：看清题意：审导语、审半命题、审写作要求。

第二招：从自己熟悉的生活下手。我们在构思时一定要把自己最擅长的方面表现出来。一般来讲，可以按照“家庭、学校、社会、历史、自然和自身”这个思维体系去拓展思维，从而选择自己熟悉的素材。

第三招：从与众不同的视角下手 。当你拿笔构思时，不假思索马上就想到的内容，别人也可能一下子就想到了。正确的做法是：花上3-5分钟，定下心来，自我掂量、估测一下，自己要写的题材别人写过多少次了，有多少是属于自己的，一定要突出自己的体验，自己的发现，自己的感受。

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六、课堂小结。

七、作业

我们在学习生活和工作中，有很多的经历是难以忘怀的，例如习惯养成、难题探究、同伴合作、社会实践„„这些丰富的经历，使我们有了对人生的体验和感悟，获得了成长。请你以“我懂得了 ”为题，写一篇文章。可以大胆想象，讲述故事，也可以抒发感情，发表议论。要求：①题目中的空白处可填上一个词语或短语，将题目补充完整。 ②文体自选。文章不少于600字，诗歌除外 。

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篇三:《八年级作文训练序列》{好想对你说声对不起}.

八年级作文训练序列

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2{好想对你说声对不起}.

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篇四:《如果我只是你生命中的过客》

假如我只是你生命中的过客，陌路擦肩不留痕迹；

假如我只是你生命中的过客，我会忘记跟你在一起的每一天；

假如我只是你生命中的过客，我会笑着去面对以后没有你在的生活；

假如我只是你生命中的过客，会不会在想起我的时候，你会记得我的笑，我的泪； 假如我只是你生命中的过客，在熟悉的地点，你是否记得我曾来过；

假如我只是你生命中的过客，你是否会知道，爱你我没有退路可选；

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深夜难眠，翘首回望这个季节的夜空，我在想，假如我只是你生命中的过客，剩下的苦，剩下的泪，我一个人承受，熟悉的地点，空气中曾带有你的气息，淡淡的，没有杂质，耳边还是你熟悉的话语，熟悉的呼吸声，多希望能一直躺在你的怀中静静的睡下去，多希望能多你一点的关怀，但我知道那终究是奢望。

那天路过某个地点，想起了熟悉的你，想起了第一次的见面，没有话语，想起了那晚天空的月亮，很久没有像现在这样惬意的抬头去看天上的月亮，原来真的很美，静静的悬挂在天空中，带着我的思绪飞向了遥远的未来，或许牵手了便是希望，或许没有话语沉默是最好的选择，依偎在你的怀中，享受那仅有的温暖，心里凉凉的，突然之间那么想哭，累了，真的很累。

其实一直都很怕男生流眼泪的，尤其是自己的朋友，可是那天在电话中他哭的那么伤心，也许我真的错了，我想哭，我不知道为什么，是他的不理解，还是我真的太要强，每天每天我只想沉浸在自己的生活中，让自己忙一点，只想让自己过的充实点，或许一切都会不一样。

谈不起的爱情，许不了的未来，开始的寻找，或许从开始便已经开始错，一错再错，如果可以不在选择，如果可以不在逃避，如果可以不在面对，生活又该如何继续。

一直都觉得我欠你那么多，不是不想接受，只是再也没有理由去接受，再也没有了借口去接受。回忆似乎让人很痛苦，点点滴滴不是不记得那些过去，只是再也没有理由去记得，欠下的情债，让我来还。

听着你喜欢听的歌，还记得那年我们一起走过的时光，转眼岁月已过，我已不在是五年前的那个我，一直都好想对你说声对不起，一直都好想。

篇五:《家长寄语》

给宝宝取名王镱，小名豆子，每次随着宝宝的成长，快乐伴随着我们这个家庭，每天都在重 复着同样的事情。每当宝宝一个不经意间的动作、一个不曾有过的表情、一声不曾说过的一 声喃喃细语，都会激荡着我们的心扉，都会使我们感到美伦美幻般的喜悦。在那时我们真正 体会到了增添了宝宝的喜悦与幸福， 其他的时间更多的感受到的是疲惫与现实生活的种种压 力。 一年的时间，说长不长，说短不短，真的不容易，至少让我明白了：原来，养一个孩子，不 仅要付出金钱，比钱更重要的是，要成天担一十二分的心。 儿子，一年以来，你的妈妈、外公外婆、姨还有你的爷爷奶奶……他们对你付出了无私的无 微不至的关怀，你要记住他们对你的好，要记住他们对你所付出的辛劳与艰苦。你妈妈的辛 劳我是耳闻目睹，在这里，我就不一一例举了，当然，你爸爸我虽然很少抱你、逗你，但是 我也无时不刻的在关注着你的， 因为我要努力工作， 为你、 为我们大家以后美好的生活打 基 础。 儿子，你要记住：你出生在 2010 年这个非常不平凡的年代，这一年，中国经历了太多的磨 砺与苦难：年初的南方冰雪灾害；3 月 14 日的******事件；5 月 12 日汶川大地震，这些苦 难，中国都坚强的挺住了。接着是 8 月 8 日的举世瞩目的北京奥运会，9 月 27 日中国人的 第一次太空行走。这一切的一切，似乎离你很远很远，但却与你息息相关，因为，儿子，你 是一个中国人，你的祖国是中国。 儿子，一直觉得爸爸有满腔说不完的爱要对你说。一旦说起，又觉得满脑的思绪不知该如何 开始。那么，就让爸爸祝你一周岁生日快乐吧。 爸爸是天底下最普通的爸爸， 妈妈也是天底下最普通的妈妈， 而你， 却是我们最可爱的孩子。 爸爸不希望将来你有多么优秀，可是爸爸希望你健健康康、快快乐乐的成长。长大后能做些 自己喜欢做的事情，做个自食其力的人，做个对国家对民族对家人和亲人负责任的人，做个 真正的男人，那就足够了。 儿子，再向你说声生日快乐吧！爸妈不能在你身边为你庆祝，陪伴你的只有外公外婆奶奶还 有你姨，想起这些，爸爸就有深深的愧疚…对不起了！亲爱的儿子，虽然你很可爱，但我们 不得不暂时的忍痛割爱，为了你有个光明的未来，也为了我们的爱，我们离开了你，到了遥 远的南方，因为，那里有我们奋斗的梦想！！ ！ 希望我女儿虚心的学习，有特长之处加强学，不断上进，不足之处要加强学习，力争具有高 尚的道德情操，良好的文化素养。 作为学子，应以学业为重，理当争分夺秒，那有缺课之理，违纪之言。如不痛该前非，则家 里将不再供学。 家居贫困山区，父母虽有小职，但微薄的工钱还往往不能如数到手，只能维持温饱。且父常 年有病在身，还要赡养老人，现在住房贷款，入学也贷款， 妹妹又要高考了，条件只许节俭， 不许奢华，如花钱不顾家底，超越所限，重负不堪，物极必返。 就学机会来之不易，如不再珍惜，不专心功课，不提高成绩，不但愧对苍天，而且将来也难 立足社会。 没有规矩不成方圆，言行穿戴必须大众化。听从老师教诲，遵守学校要求。成才之道，为人 之本定当铭刻在心。 望各位指导老师因人施教，严律该生。敬请班主任老师速把联系电话告知家里。

谨托。切记！ 愚儿——***识得以长进，承蒙师传管教有方，用心良苦。但愿其儿虚心学习，有志气学好 本专业课，为未来的前程奠定好知识基础，成为社会上有用的人才。作为**的父亲敬向各位 关照学子的师长以及热情帮助**的同学，表示深深的感谢，祝大家：新年快乐，万事如意！ 1.宝贝，现在你上学了，老师和同学将会陪你度过美好的幼儿园生活。爱老师，爱同学，守 纪律是每一个优秀的小朋友必须做到的。告诉你一个秘密老师就喜欢爱吃饭、诚实、勇敢的 男子汉。 2.新学期的脚步近了，爸爸妈妈看着你一天天的长大，非常欣慰。希望你在新学期里：健康 快乐的成长，在幼儿园里好好学习知识，做一个懂事听话的孩子。你快上小学了，希望你在 这学期更加努力学习，越来越讨人喜欢。 爱你的爸爸妈妈 3.希望孩子能够在健康快乐中学习，希望孩子好好学习听老师家长的话 ，希望老师严加管 教 4、希望该孩子在校能遵守学校的一切规章制度，能尊师爱友，虚心求进，能以优异的成绩 回报老师，回报父母。 5、 希望老师多一点道德教育， 多一点学习难点， 不要让孩子认为上了大学就等于进了天堂。 6、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成 功的人材。
儿子：读了你给爸爸妈妈的信，我们感到非常欣慰。因为你已懂事了，知道了从你生命诞生的那一刻起， 全家人为你付出了大…(点击：0)
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写在前面的话：那时候，还是 2011 年的秋天，家长与我们并不熟悉，却把哭闹着的孩子放心的送到我们 的手中；那时候，宝贝…(点击：59)
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给我“家”宝宝的一封信（托班）
亲爱的宝宝们： 你好！ 我常对你们说，我们是