学习中的苦与乐700

篇一:《初中生活的苦与乐作文700字》

初中生活的苦与乐作文700字

初中生活的苦与乐作文700字

乐亭三中七年级 邵然

日子像流水一样逝去，一转眼，初一的生活就要画上一个句号了。每想至此，心里便久久不能平静。回眸走过的一年，有考试不及格的沮丧，有艺术节获奖的自豪，有操场边与同学的嬉戏打闹，有孤灯下一个人的黯然神伤„„欢笑伴着泪水，甜酒伴着咖啡，初中一年是一部由苦与乐谱写而成的乐章

苦不堪言

窗外，繁星点点，屋内，作业如山。

爬完“数学山”，再蹚“外语河”，越过“生物岭”，穿过“语文坡”„„我似一只迷途的羔羊，又像一只用不知疲倦的骆驼，背负着>老师的厚望，肩扛着父母的嘱托，瘦弱的肩膀已无力承受，苦涩的泪水，只有我独自咽下。

我像一只上紧了发条的钟，疲惫地在枯燥的刻度圈上爬行。我不需要枷锁就能老老实实地蜷在桌椅的缝隙间，习题和试卷把我们包围， 透过厚厚的镜片，我的眼前一片迷茫，我的>快乐和自由，你在哪里？

窗外，星星酣然入睡，屋内，我仍在奋笔疾书。唉，苦不堪言的初中生活！

苦中作乐

在如此繁忙的初中生活里，我依然有着自己的课外生活——看书。

我踏着徐志摩的足迹，跟他一起《再别康>桥》，我在冰心《繁星》的映照下，体会>母爱的温馨，我与鲁迅一起捡拾童年的梦，我和陶渊明一起品味田园的情。在书中，我蓦然发现，>成长的的压力像天边乍起的乌云，虽然凝重，但风>雨过后，是美丽的彩虹，成长的苦，像一杯咖啡，苦涩过后，留个我们的是无尽的回味。

畅游书海，放松了我原本紧张的神经，使我在紧张的学习之余，品味到了课外阅读的快乐。{学习中的苦与乐700}.

苦中作乐，幸甚至哉。

苦尽甜来

品尝了初中生活的甘苦，更磨练了我坚忍不拔的性格。面对坎坷，我一笑而过，遇

到困难，我从不退缩，辛勤的付出得到了回报，几番耕耘，终于迎来了>收获。金光闪闪的奖状，父母老师的笑脸，是对我的最好奖赏，“莫非一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”

凄风苦雨后，收获的果实更觉甘甜。苦尽甜来，我乐在其中。

我深知，今后两年的初中生活还会有更多的痛苦与坎坷，但我会从容面对，因为我知道，走过风雨，将会迎来彩虹！ 《初中生活的苦与乐作文700字》

篇二:《学习中的苦与乐》

学习中的苦与乐

同学们常说：“学生时代是人生最痛苦的阶段。”确实在理。清晨闻鸡起舞，迎着晨风操练，伴着晨曦诵读的是学生；晚上，更深夜静，挑灯苦战的也是学生。

伴随着一年年的升级，一级一级的升学，同学中患近视的人在逐渐增长，近视度也在不断加大；同时，身体瘦弱，面容憔悴神经衰弱者不乏其人。这四何等的苦啊！

身在安静的课堂上，大脑随着老师的讲解，不停地转。眼看、耳听、心记、全神贯注，不得松懈。

为了一个问题没弄懂，一道题没有解出而急得抓耳挠腮，下了课还在思考着难点重点，甚至吃不下饭睡不好觉；考试成绩上不去，各方面的压力随之而来。。。。。。

只是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”——苦不堪言！

学习中的苦确实难以尽言，然而学习中的乐却更多。

当你经过艰难的思索推理最后解出一道题时，会喜形于色；当你在学习中取得优良成绩时会感到由衷的喜悦；当你运用所学知识在生活中解决实际问题时会乐在其中；当你中学、大学毕业，运用所学知识自祖国建设中做出贡献时，更会感到无限的幸福和快乐。学习本身包含着极大的乐趣。凡是爱好学习刻苦攻读的人都会乐在其中。

俗话说：“没有苦总苦，哪来的甜上甜”，学习中的苦与乐正是这样。要想掌握真知识，真本领，不吃“苦中苦”是不行的。对于学习来说，苦中有乐，乐中有苦，苦与乐是对立统一的。理解了这一点，我们就能够正确对待学习中的苦，不被暂时的困难吓倒，从而信心加倍，持之以恒，为获得学习中的“甜上甜”而艰苦奋斗。只有这样苦中求乐，以求乐，才能在知识的海洋里乘风破浪，奋勇拼搏，才能享受胜利者无限的幸福与欢乐。

老师评语：有进步，对学习知识的重要性论述的比较深刻，语句通顺。{学习中的苦与乐700}.

我的“姐姐”老师

她太年轻了，活像大姐姐——这是我对新班主任的第一印象。

六年级刚开学，她来了，一头又黑又亮的长发，瀑布般地飘洒在身后，着一件白色连衣裙，迈着轻盈的步伐，走上讲台，用悦耳的普通话笑着对我们说：“我叫莹雪，我相信我能成为一个称职的班主任；不过，你们别欺负我年轻啊！”风趣而自信的开场白，引来了善意的哄笑，和经久不息的掌声。。。。。。

第二天早晨，我来到小树林里，准备完成那幅《静谧竹林》水彩画。刚调好色，突然飘来了悠扬的口琴声。抬头望去，树林深处有一个黑白分明的身影，背我而立。我取下画板，不料被树枝勾住了我的衣服，我叫了一声，美妙的琴声戛然而止。她转过身来，哎呀，竟然是她{我的“姐姐”老师。

她走过来，一边撂下我的衣服，一边笑问道;”是你，昨天课堂中哪个晓得最厉害的?”

我调皮的冲她笑笑：“是我，小老师同志。”不知为什么，在它面前，我变得活泼大胆了。 她指着手中的画板，问：“这是你画的，给我看看。”我忙说：“画得不好，还没画完呢！”但他趁我不不备，从我手中拿下了画板，一边看一边动笔润色。当画板还到我手中时，画被改好多了，她说：“未经同意，擅自修改，不合你意吧？”“不，很好！小来世没想到你琴吹的那么好，画也画得这么好，看来你的生活一定十分丰富吧？”我不失时机的问道。

“是的，虽然我教数学，但我酷爱艺术和文学。一个人的生活丰富了，视野也就开阔了。就拿音乐和绘画来说吧，这也是两门相通的艺术，一旦两者相融，就会有无穷的美感，”她的话给了我很大的启迪。

从那次交谈之后，我觉得她是一个真正领略到生活乐趣的人。她身上有一股潜在的吸引力，感到非常的愉快，跨领域的问题好似讨论不完。

所以交流是生活的一部分，只有交流才能享受生活的美好，让我们尽情的交流吧。

老师评语：内容太少，开头不错，再精简

人与自然

环境问题已经成为制约社会发展和进步的严重问题。

长期以来无计划的乱砍乱伐，导致我国草地面积正在以每年65万——70万公顷的速度迅速减少，致使土地荒漠化的加剧。

沙尘暴造成的危害也越来越大，影响范围也越来越广，为了减少损失我们应该与自然和谐相处，再利用自然资源的同时也要保护自然环境。

生活在我们每个人几乎都有过使用一次性筷子的经历，一双小小的一次性筷子在我们的眼里并不值钱，甚至买几元的饭盒都会附赠几双。在使用一次性筷子的同时，你有没有想过这筷子的出身？

你可知道这样一幅流程图：

筷子的大量使用——生产商为了谋取利益大量生产——森林资源锐减——土地荒漠化——危及人类自身生存。

由这幅流程图，我们不难感受到森林资源的重要作用，也深深体会到破坏森林资源导致的严重危害。

大自然是人类赖以生存和发展的基础。我们不要过分陶醉于对自然界的胜利，对于每一次这样的胜利，对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们，不是吗？

我们要与自然和谐相处，再利用自然环境的同时也要保护自然环境，主义走可持续发展之路。如果我们对自然只是一味的索取和征服，不然也会受到它的惩罚。

地球能满足人类的需要，但满足不了人类的贪欲。

天堂和地狱的大门的钥匙就捏在人类自己手中。保护好环境地球就是人类的天堂；破坏了环境，地球就是人类的地狱。

拯救地球，就是拯救未来！

我爱春雨

我爱夏天的雨，我爱秋天的雨，但我更爱那春天的雨。

春雨淅沥沥，如丝如缕飘落在田野上，滋润着嫩绿的麦苗。我信步走上了小路，呼吸着新鲜的空气，接触春的气息，心情格外舒畅。雨下得不大，很细，很密。像花针、像细丝。。。。。。放眼望去，整个田野，都是轻飘飘的，流动的，潮湿的烟雾。 啊，我不禁被这美妙的世界{学习中的苦与乐700}.

陶醉了。。。。。。

春雨霏霏，雨雾弥漫，千万条银丝，荡漾在半空中，恰似穿成的珠帘，如烟如云的笼罩着一切。雨落在小草上，看草儿们轻轻地在微风中摆动，雨珠顺着它那翠绿的茎滚下来。。。。。。春雨绵绵，洒落在柳树的叶子上，沙沙沙，像少女轻轻地抚弄琴弦，又像蚕宝宝在吞食桑叶。。。。。。

春雨潇潇，小雨珠飘落在桃花那粉红的花瓣上滚动着，犹如千万颗闪着五颜六色光彩的珍珠。 雨，洒在河面上，平静的水面泛起了粼粼波纹。机灵的小鱼儿跳跃着，掀起一朵朵浪花，仿佛要吮吸那晶莹的雨滴。

雨，渗进泥土里，麦苗伸展着翠绿的嫩叶，顶着亮晶晶的雨露，真像柳枝那样青翠欲滴；小草苏醒了，舒展着身子，带着春天的气息，钻出地面。。。。。。

春雨淅沥沥，落在人们的心坎上。农民伯伯在雨中望着田野的麦苗吮吸着春天的雨露，脸上笑开了花，仿佛在说：“春雨贵如油啊！”

春雨淅沥沥，你是春姑娘的使者，你伴随着春天来到大地上，滋润着嫩绿的麦苗，拥抱着淙淙的小溪，散发着泥土的芳香。。。。。给大地带来一片生机。

老师评语：语言优美，结构整齐，再努力。

一笑而过

面对失败和挫折，一笑而过是一种乐观自信，然后重振旗鼓，这是一种勇气。

面对误解和仇恨，一笑而过是一种坦然宽容，然后保持本色，这是一种达观。

面对赞扬和激励，一笑而过是一种谦虚清醒，然后不断进取，这是一种力量。

面对烦恼和忧愁，一笑而过是一种平和释然，然后努力化解，这是一种境界。

失败和挫折是暂时的，只要你勇于微笑；误解和仇恨是暂时的，只要你达观待之；赞扬和激励是暂时的，只要你不耽于梦想；烦恼和忧愁是暂时的，只要你不被它左右。大海茫茫，百舸争流，不拒众流方为沧海。芸芸众生，人生无常不被艰难困苦吓倒，方显英雄本色。风雨欲来，春花凋落，凭栏眺望，阳关总在风雨后。潮涨潮落，云卷云舒，闲庭信步，高挂前进的风帆，到中流击水，浪遏飞舟，前方就是成功的彼岸。

别再留恋破碎的旧梦，别再沉迷于往日的幸福光环，别再计较人生的得失，别再担忧明天的天气。既然选择了前方就只管风雨兼程，微笑着送走不愉快的阴云，不要让它们遮住你的眼睛，不要因为今天的痛苦就否定明天的幸福。不要因为微小的成功而迷失了方向。不要因为眼前的风雨而否定明天的阳光，因为乌云是遮不住太阳的，是的，遮不住的！也不要因为错过了星星而哭泣，否则我们会错过月亮的。

既然这一切都是暂时的，我们为什么不一笑而过，从头再来呢？

生活中照在我们头上的光环和不如意的事情就像颜色不一样的气泡，不论多么好看或者难看，总有一天它会破灭。

与其盯着不开心的东西，不如活动自己的手脚，舒展自己的笑脸，实实在在的为着理想而追求。这时候光环会变虚，我们的心灵却会因为不懈的追求和微笑慢慢充实起来。人生就像一条缓缓流动的河流，充实而自信；微笑就像一朵朵翻腾的浪花，带给我们前进的快乐。 我们不能否认鲜花与荆棘相伴，也不能否认阳光与风雨同在，更不能否认成功与失败并存！

人生不如意之时常一二，明媚之日时常八九。那就一笑而过轻松上路吧！能够是自己忧伤也能够使自己快乐，这就是一笑而过的力量！

老师评语：语言优美，中心突出但内容过长应该简化一点，精炼一些，结构在严谨一些，在打印一份，

篇三:《《学习中的苦与乐》教学设计》

《学习中的苦与乐》教学设计{学习中的苦与乐700}.

主题分析:

帮助学生树立正确的学习苦乐观;积极体验学习中的乐趣,当自己存在痛苦体验是能积极主动调节自己的情绪;学会劳逸结合。{学习中的苦与乐700}.

活动目标:{学习中的苦与乐700}.

1对学习的苦与乐有一个初步的辨证的认识。知道学习作为一种脑力劳动总会是苦乐相伴。

2学会调节自己的心态,享受学习的乐趣。

3激发学生的学习兴趣和积极进取的精神。

重难点:体验为求知的快乐,调节自己的心态、树立远大的学习目标。

活动过程

一、导入

这节课老师想了解一下同学们学习中的感受。你们愿意把自己在学习中的真实感受告诉老师么?现在你们已经是五年级的学生了,再有一年就要步入中学了,在这五年的学习生活中你对学习最深刻的感受是什么?谁愿意告诉老师?

学生甲:我感到学习很苦很累。

学生乙:我感到学习枯燥无味。

学生丙:我感到学习很苦但很快乐……

师:同学们太真诚了,愿意将自己在学习中的不同感受向老师倾诉。老师了解

篇四:《学习中的苦与乐》

学习中的苦与乐

学习如同一杯浓浓的咖啡，品尝一口，满是苦涩，但细细回味时，苦中带甜，涩中有香。学习快乐似花，痛苦如草。有花没有草，显不出花的美。有草没花显不出草的绿。

人生的过程中有着平坦的大道，但更多的是崎岖的山路，有着风平浪静，但更多的是波涛汹涌；有着枊暗花明，但更多的是山重水复。学习就像人生一样，是一个苦乐交织的过程，这过程是艰苦的，也是甜蜜的，需要我们慢慢去品味其中的意蕴。

你是否曾专心致志地做一道难题，花上大量的时间苦思冥想而乐此不疲呢？你是否曾凝神屏息地写一张小楷，并不管写得手酸背疼却满心欢喜呢？当你费尽心思去做出一道难题时，当你长长地舒一口气，欣赏自己那清秀的字体时，你的心里便会洋溢着成功的喜悦，这样，你就会在不知不觉中领略到了学习的快乐。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不经历勤奋的磨炼，又怎能闻到迷人的梅花香呢！学习离不开勤奋，不管你是智商高还是智商低，只要努力地去学习，就会从中获得勤奋的快乐。也许很多人会提出这样的疑问：勤奋是一个艰苦的过程，其中怎么会有快乐呢？不错，在懒惰的人眼里，勤奋确实是一件苦差事，但是对于一位勤奋者来说，就是快乐的，他们的学习生活不是在空虚中所度过。应知求学难，在乎点滴勤。学习因勤奋而变得更加充实，更富有意义。

俗话说：没有苦中苦，哪有甜上甜。学习中的苦与乐就是这

样的，要想掌握真知识，真本领，不吃苦中苦，是不行的。对于学习来说，苦中有乐，乐中有苦，苦与乐是对立的统一，理解了这一点，我们就能够正确对待学习中的苦，不被暂时的困难打倒，从而信心百倍，持之以恒，为获得学习中的甜上甜而艰苦奋斗。只有这样苦中寻乐，以苦求乐，才能在知识的海洋里乘风破浪，奋斗拼搏，才能享受到胜利者无限的幸福与欢乐。

生活如花，生活像花的笑靥一般美好，生活散发的芳香，弥漫着我的心灵，也弥漫着我的世界。我仿佛看见，心中尘封已久的梦想，绽开在花靥的深处。我知道我在走一条很长并很苦的路，但无论是哪条路，都要踏实地走下去……

篇五:《学习中的苦与乐》

学习中的苦与乐

快乐似花，痛苦如草。有花没有草，显不出花的美，有草没花显不出草的绿。学习亦是如此痛苦中要有快乐，快乐中少不了留恋往事的痛苦。没有痛苦学习是多么的单调无味，有了痛苦没有快乐，生活又是多么的凄凉可悲。 想我，每日忙忙碌碌的学习学习„„真不知什么时候是个头，总是默默的苦想，有一天可以痛快的玩一场，自知天不遂人愿。但我仍坚持自由的一天。唉！作业像泰山压顶一般，让人透不过气。只有在自己“黑暗的小屋”怀想一下童年的乐趣，但好景不长。“黑暗的小屋”中就会刮来一阵寒冷刺骨的风，把我童年的梦吹散了；远了。

一切痛苦随风去，苦尽甘来便是甜。我总是对自己说：“学习会成快乐的话来安慰自己。”这确是一种自我安慰的好方法。

“满目山河空念远，不如怜取眼前人。”说的是啊！不如怜取“眼前人”我们正值花季少年，是我们学习的最佳好时期。“少壮不努力，老大徒伤悲” 但学习须与快乐结合“有了快乐学习不再紧张；有了快乐学习不再单调无味；有了快乐学习„„。抱着快乐的学习态度学习，一定会事半功倍。 学习苦与乐相随，人生才更充实有意义。

湾里小学六年级：文道