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半期考试总结500或600字

admin 初一作文 2020-04-23 00:07:18 同学们学习

篇一:《初一半期考试总结600字》

篇一:初一半期考试总结

初一得上半期已经结束了,我基本上适应了初中的生活,在这次期中考试中我的成绩不大理

想,我对我失利的原因做了以下的总结:

语文:在课外阅读

题中我对文章的理解不够透彻,所以失了分。在作文方面,我由于太过紧张导致思路不通所

以扣了7分,这也是我语文成绩成为落下总成绩的主要科目。 数学:我不够仔细,

本来不应该错的题却错了,而且检查也不够仔细,没有发现,所以我应该深刻的反省自己。

英语:和数学一样,

也是不够仔细。而且对一道题目的理解不够深,所以在这道题目上丢了两分,使原本应该的

满分的英语,却没有达到自我理想的标准。

政史地生:上课时

我注意力不够集中,在复习时也不够全面,导致地理和生物拉下了很多的分数。这也是我应

该反省的地方。

对于期中的失利我

应该深刻的反省,所以我对下半期的学习作了以下几点要求 1:语文应该增加阅读

量,要透彻的分析文章中段落、句子和词语的意义。要仔细的找到古诗词中与现代汉字的意

义不同的地方并加以深刻的记忆。

2:数学应该多做难

度深的题目,以便拓展我的思维 ,并要养成一种细心的习惯。并模仿老师的解题方法和解题

思路。

3:英语要锻炼自己

的语感,并且多阅读英语的文章这样才能提高我对英语语法知识的了解,并灵活的运用

4:政史地生:上课

时要认真听讲,并做好预习。这些科目并不是所谓的“豆芽科”我应该用正确的态度去学习、

了解这些科目的奥秘。

最后我希望自己能

够在后半期更加努力、勤奋的学习。期中的失利并没有什么大不了的,只要能从中找到自己

失利的原因,我就一定能在期末考试中大放光彩

篇二:初一半期数学考试总结

半期

数学考试总结

针对初一数学半期

考试总结

陆陆续续各个学校

的半期考试已结束,有些同学考出了优异的成绩,但是我们了解到还是有很多同学在数学学

习上遇到了困难,但尽管很努力,但是成绩总是不理想(150的总分,只能考120分左右,甚

者更低)。

这究竟是为什么{半期考试总结500或600字}.

呢?!

初中数学是一个整

体。初二的难点最多,初三的考点最多。相对而言,初一数学知识点虽然很多,但都比较简

单。很多同学在学校里的学习中感受不到压力,慢慢积累了很多小问题,这些问题在进入初

二,遇到困难(如学科的增加、难度的加深)后,就凸现出来。

初一数学不够重视,在进入初二后,发现跟不上老师的进度,感觉学习数学越来越吃力,希

望参加我们的辅导班来弥补。这个问题究其原因,主要是对初一数学的基础性,重视不够。

我们这里先列举一

下在初一数学学习中经常出现的几个问题:

1、对知识点的理解

停留在一知半解的层次上;

2、解题始终不能把

握其中关键的数学技巧,孤立的看待每一道题,缺乏举一反三的能力;

3、解题时,小错误

太多,始终不能完整的解决问题;

4、解题效率低,在

规定的时间内不能完成一定量的题目,不适应考试节奏;

5、未养成总结归纳

的习惯,不能习惯性的归纳所学的知识点;

以上这些问题如果

在初一阶段不能很好的解决,在初二的两极分化阶段,同学们可能就会出现成绩的滑坡。相

反,如果能够打好初一数学基础,初二的学习只会是知识点上的增多和难度的增加,在学习

方法上同学们是很容易适应的。 那怎样才能打好初一的数学基础呢?

(1)细心地发掘概{半期考试总结500或600字}.

念和公式

很多同学对概念和

公式不够重视,这类问题反映在三个方面:一是,对概念的理解只是停留在文字表面,对概

念的特殊情况重视不够。例如,在代数式的概念(用字母或数字表示的式子是代数式)中,很

多同学忽略了“单个字母或数字也是代数式”。二是,对概念和公式一味的死记硬背,缺乏与

实际题目的联系。这样就不能很好的将学到的知识点与解题联系起来。三是,一部分同学不

重视对数学公式的记忆。记忆是理解的基矗如果你不能将公式烂熟于心,又怎能够在题目中

熟练应用呢?

我们的建议是:更

细心一点(观察特例),更深入一点(了解它在题目中的常见考点),更熟练一点(无论它以

什么面目出现,我们都能够应用自如)。

(2)总结相似的类

型题目

这个工作,不仅仅

是老师的事,我们的同学要学会自己做。当你会总结题目,

对所做的题目会分类,知道自己能够解决哪些题型,掌握了哪些常见的解题方法,还有哪些

类型题不会做时,你才真正的掌握了这门学科的窍门,才能真正的做到“任它千变万化,我

自岿然不动”。这个问题如果解决不好,在进入初二、初三以后,同学们会发现,有一部分同

学天天做题,可成绩不升反降。其原因就是,他们天天都在做重复的工作,很多相似的题目

反复做,需要解决的问题却不能专心攻克。久而久之,不会的题目还是不会,会做的题目也

因为缺乏对数学的整体把握,弄的一团糟。

我们的建议是:“总

结归纳”是将题目越做越少的最好办法。 (3)收集自己的典型错误和不会的题目

就是自己的错误和困难。但这恰恰又是最需要解决的问题。同学们做题目,有两个重要的目

的:一是,将所学的知识点和技巧,在实际的题目中演练。另外一个就是,找出自己的不足,

然后弥补它。这个不足,也包括两个方面,容易犯的错误和完全不会的内容。但现实情况是,

同学们只追求做题的数量,草草的应付作业了事,而不追求解决出现的问题,更谈不上收集

错误。我们之所以建议大家收集自己的典型错误和不会的题目,是因为,一旦你做了这件事,

你就会发现,过去你认为自己有很多的小毛病,现在发现原来就是这一个反复在出现;过去你

认为自己有很多问题都不懂,现在发现原来就这几个关键点没有解决。

我们的建议是:做

题就像挖金矿,每一道错题都是一块金矿,只有发掘、冶炼,才会有收获。

(4)就不懂的问题,

积极提问、讨论

发现了不懂的问题,

积极向他人请教。这是很平常的道理。但就是这一点,很多同学都做不到。原因可能有两个

方面:一是,对该问题的重视不够,不求甚解;二是,不好意思,怕问老师被训,问同学被同

学瞧不起。抱着这样的心态,学习任何东西都不可能学好。“闭门造车”只会让你的问题越来

越多。知识本身是有连贯性的,前面的知识不清楚,学到后面时,会更难理解。这些问题积

累到一定程度,就会造成你对该学科慢慢失去兴趣。直到无法赶上步伐。

讨论是一种非常好

的学习方法。一个比较难的题目,经过与同学讨论,你可能就会获得很好的灵感,从对方那

里学到好的方法和技巧。需要注意的是,讨论的对象最好是与自己水平相当的同学,这样有

利于大家相互学习。

我们的建议是:“勤

学”是基础,“好问”是关键。

(5)注重实战(考

试)经验的培养

考试本身就是一门

学问。有些同学平时成绩很好,上课老师一提问,什么都会。课下做题也都会。可一到考试,

成绩就不理想。出现这种情况,有两个主要原因:一是,考试心态不不好,容易紧张;二是,

考试时间紧,总是不能在规定的时间内完成。心态不好,一方面要自己注意调整,但同时也

需要经历大型考试来锻炼。每次考试,大家都要寻找一种适合自己的调整方法,久而久之,

逐步适

应考试节奏。做题速度慢的问题,需要同学们在平时的做题中解决。自己平时做作业可以给

自己限定时间,逐步提高效率。另外,在实际考试中,也要考虑每部分的完成时间,避免出

现不必要的慌乱。

我们的建议是:把

“做作业”当成考试,把“考试”当成做作业。

希望我们这些建议

能给孩子起到实质性的作用,在以后的学习中更上一层楼!

篇三:初一年级半期总结

初一

年级半期总结

各位老师、同学们:

下午好!这学期不

知不觉中已经过去了一半,半期考试也在前上周顺利结束。在整个考试过程中,秩序井然,

纪律严明,组织严密,达到了预期的效果,同学们考试结果是真实的。今天,我们在此召开

表彰大会,表彰在过去的半个学期里,在学习上志向高远,勤奋好学,成绩优异的学生;通

过半期努力,学习成绩进步显著的同学;在班级工作中表现突出,以身作则,勤恳踏实的“阳

光少年”。希望所有的同学能以优秀学生为榜样,以优异成绩为目标,奋起拼搏,以取得更大

更优异的成绩。借此机会,我向为同学们成长、进步而辛勤耕耘、默默奉献的老师们表示衷

心的感谢,向品学兼优的同学表示热烈的祝贺!

老师们,同学们,

在过去的半个学期里,学校为了同学们的全面发展,健康成长,为了老师们在专业领域里有

更大的进步,更为创建和谐文明的校园,打造学校品牌,倾注了大量心血。在此期间,我们

进行了主题为“中国梦、语言梦、我的梦”的作文比赛,在本周进行了数学计算题竞赛,特

别上月17日,我们大家一起进行了主题为“征服五十华里,彰显洋中精神”的初一拉练活动,

同学们个个都表现得十分优秀,特别是陈佳灵等一部分同学主动积极帮助寺中人员端菜、洗

碗、整理清洁。希望你们要将这次拉练顽强毅力和拼搏的精神带到学习中去,在学习中取得

更大的进步。

同学们,成绩只能证明过去,不能说明现在,更不能代表将来!今天,我们又开始了新的征

程,在这里我要告诉同学们的是:

一、正确对待成绩。

成绩的取得是可喜可贺的,成绩是我们用辛勤的汗水和科学的学习方法换来的。如何正确对

待已经取得的成绩对我们今后的发展有着重要的影响。我们应该明白:山外有山,楼外有楼,

我们竞争对手有很多。应该明白,我们取得成绩与我们今后相比,还是微不足道的。为此,

我们不能沾沾自喜,不能做井底之蛙。我们应该有滴水穿石的精神,有百尺竿头,更进一步

的决心!只有这样,我们才会不断进步,创造新佳绩!

二、清醒认识自身

的不足。我们必须看到,我们发展是不平衡的。在我们个别同学学习中还存在着不少问题,

各学科发展是不均衡的,学科与学科,同学与同学之间存在不小的差距。另外,偏科现象也

比较严重,要知道,现在提倡的是全面发展,学校也为了你们的成长努力利用现有资源开齐

开足课程,对你们实施全面教育,就是希望你能认真对待各门学科。在我们同学中,有的同

学对待学习态度不端正,目的不明确,行动不自觉,作风不刻苦,还有个别同学抄袭别人,

甚至不完成作业,少数同学上课不专心听讲,这些不好的现象将会阻碍我们的进步,干扰我

们的学习。同学们,或许,以前你因为懒散放纵了自己,成绩有些不如意,家长老师不太满

意。那么,从现在起,分秒必争勤奋刻苦学习,向受表彰的同学看齐,讲学习、比学习,一

心放在学习上,让我们一起营造浓烈的学习氛围。

三、脚踏实地做好下阶段工作。古人言:“春种一粒粟,秋收万颗籽”,只有辛勤付出,才有

丰收的喜悦。要有更好的成绩,我们必须踏实学习。学习态度要端正,即是:首先要谦虚,

对于不懂的东西,要诚恳地向老师请教,向优于自己的同学请教。其次要勤奋,俗话说:勤{半期考试总结500或600字}.

能补拙、天道酬勤。勤奋与刻苦是取得成绩与成功的基本条件。不满足这个条件,任何天才

也无济于事。相反,如果做到勤奋与刻苦,即使开始时基础差,起点低,也会迎头赶上。人

们常说的“笨鸟先飞”,表达的就是这样的道理。还有,我们要掌握科学的学习方法。科学的

学习方法是我们取得成绩的重要途径。课前预习,课后复习,课堂上要认真听讲,积极思考,

主动表达,学会质疑,要养成认真倾听的习惯。在这里,我特别想向在座各位师生宣布一件

事,为了抓好初一教育教学,提高教学质量,学校领导决定在初一年段推行实效性很强的“五

步八环节”高效课堂教学模式。推行这种课堂教学模式的用意是提高教师在课堂四十五分钟

的教学质量,挖掘学生的学习潜能,在学生中培养学习尖子(师傅),以师徒结对(一帮一)

来激发学生自主、合作、探究的学习兴趣。这种模式有三特点:立体式、大容量、快节奏;

内容有三大模块:课前预习、当堂训练、及时反馈,具体方案由你们年段实施,希望老师同

学们能积极参与这种课堂教学模式,共同提高我们教学质量。

同学们,初中是人

生求取知识的黄金阶段,你们应该抓住这有利时期。其实学习是苦中寓乐的事情:说其艰苦,

是因为学习需

要付出艰苦的劳动,要认真听课,积极思考,更要认真完成作业,需要一种锲而不舍的精神 。

说其快乐,是因为每一次考试,每一点进步,每一份成绩,都可以让我们激动不已,都可以

给自己带来成功的享受。所有的付出,都会有结果;所有的汗水,都不会白流;所有的努力,

都会有收获,相信自己,我能行! 最后,祝全体师生在下半学期各方面都取得更大的进

步! 附表彰名单:

年级前二十名:

1.2班徐卓文1.3

班王婷婷1.1班王周鑫1.2班黄婷婷 1.1班陈 文

1.1班马鸿森 1.2{半期考试总结500或600字}.

班 税小歌 1.3班 蒲坤 1.2班陈军杰 1.3班刘君

1.2班何琴琴 蒲

晓丽1.1班张艳玲郭雯 1.2班何龙1.3班谢冬春

1.1班蒲嘉陵1.2

班李雪婷 1.3班郭杰高1.3班 庞恬

单科优秀:语文:

1.1班 陈文 马鸿森 郭雯

1.2班 税小歌

陈军杰 何琴琴

1.3班 王婷婷 蒲

坤 蒋洋文

数学:1.1班 王周

鑫 陈文 郭雯 蒲嘉陵

1.2班 陈军杰 黎

子豪 罗艺平

1.3班 王婷婷 刘

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