初一期中考后反思

篇一:《七年级数学期中考试考后反思》

七年级数学期中考试情况及反思

一、试卷命题

这份期中试卷结构合理，分量合适，题型新颖；既注重对基础知识、基本技能的考查，又注重对综合应用数学知识的能力和灵活应用数学知识解决实际问题能力的测查；试题能根据课程标准把握重点、难点；知识点覆盖全面。

二、试卷特点

1、试题考查内容体现基础性。 基本知识、基本技能 、基本思想方法是培养和提高学生数学素养、发展实践能力和创新精神的基础，是学生进一步学习和发展的必备条件，试题在这一点上立意明确，充分体现数学学科的教育价值。全卷基础知识、基本技能、基本方法的考查题覆盖面较广，起点低且难易安排有序，层次合理，有助于考生较好地发挥思维水平。这样，考生直接运用所学过的数学知识和方法进行“似曾相识”的解答即可，既可坚定考生考好数学的信心，又对今后的数学课堂教学起到良好的导向作用。

2.立足基础，重视学生的运算能力的考查试卷突出对学生的多项式的计算、列方程能力的评价，重点考查对运算法则、合并法则及其灵活应用。第1、3、5、7、8、10、—14、15、16题直接考查学生的基本知识掌握情况。第20题考查学生有理数混合运算，第21、22题考察了学生对多项式的化简能力。而2、4、6、题则考查的是综合运用能力。

3.突出了对数学思想方法的考查。 数学能力是学好数学的根本，主要表现为数学的思想方法。试卷强化了对数学思想方法的考核，如第14突出了转化思想，19题突出了数学建模思想的考查。

三、数据分析

我所执教的初一（1）、（2）班，总人数：96；优秀人数：3；及格人数：25；班级平均分52；最高分：117分；最低分：23分。及格优秀人数很少。

优秀率低，

四、典型错题分析

1、学生基础题得分不高，掌握不够牢固。如3、8、9题都有体现。

2、学生细心程度不够，第三大题计算题错误比较多，多项式化简和计算能力有待加强。

3、数学思想方法有待进一步加强。如14、25题。

4、学生对于比较新颖的题目理解能力不够，第14、19题，学生无从下手。

5、学生做题习惯还不够规范，比较粗心。化简类题目21题和23题。

6、学生的思想还未完全从列算式转到列方程上 ，如第24题有些学生只列算式计算。

7、做题速度不够，一些学生出“现会做但时间不够”的现象

8、一些学生尚未形成检查习惯，因为一些小失误丢分，如抄错题、漏符号。

五、我今后教学中的努力方向和改进的措施

1.依“纲”靠“本”，注重基础。检测试题，注重对基础知识、基本技能和基本思想方法的考查。在教学中，必须切实抓好基本概念及其性质、基本技能和基本思想方法的教学，让学生真正理解和掌握，并形成合理的网络结构。

2.加强数学思想方法的教学，特别是加强学生转化数学思想方法的培养。数学基础知识和基本技能所反映出来的数学思想方法是数学知识的精髓，在课堂教学中，数学思想方法的教学应渗透在教学全过程中，使学生不仅学好概念、定理、

法则等内容，而且能领悟其中的数学思想方法，并通过不断积累，逐渐内化为自己的经验，形成解决问题的自觉意识。

3.在教学中，合理安排练习，通过做题加深学生对知识的认识，提高解题速度。

4.强化过程意识，注意数学概念、公式、定理、法则的提出过程，重视知识的形成、发展过程，解题思路的探索过程，解题方法和规律的概括过程，使学生在学习期间不是简单地背下一些公式、定理，而要展开思维，弄清楚其背景和来源，真正理解所学知识，同时学习分析、解决问题的方法。因此，教学中要加强过程教学，真正做到结论和过程并重。

5.加强数学语言的教学，数学语言包括文字语言、符号语言、图形语言，它是数学思维和数学交流的工具。在教学过程中，不仅要培养学生能够进行各种数学语言的转化，还要培养学生会用数学语言准确、简洁地表达自己的观点和思想。

篇二:《七年级语文上学期期中考试后反思》

七年级语文上学期期中考试后反思

通过期中考试，我发现了教学中存在的问题，希望通过反思，能够使下一段工作更好地进行。

一、试卷分析

本次试卷主要由三部分组成：积累与运用、文言文阅读、现代文阅读、写作。

从做题情况看，学生在积累与运用上出错较多。如：字音字形题，有的学生对字音字形似是而非，造成失分较多；还有古诗的填空题，因为有的学生没背熟，有的学生字不会写，所以造成失分较多。

阅读理解题，学生在回答问题及开放性问题上出现理解不到位，不能抓住关键词语回答语言表达不准确，造成大量的失分。

作文分数普遍不高。作文历来是语文成绩优异与否的最大制约因素，两个班级的学生作文书写质量较差，大部分学生作文内容空洞，叙述表达不清。

二、努力方向

1、在生字字音、字形方面加强识记及加强书写训练。

2、加强对词语的理解，能正确运用词语。

3、加强对文言文翻译准确性的强化训练，。

4、通过强化训练不断提高学生审题水平。

5、加大练笔力度，培养学生写作能力，提高学生运用语言文字的水平。

三、应对措施

今后教学中应对措施具体可归纳为以下几点：

1．注重积累，夯实基础。

要把握课标要求，夯实基础知识，注重语文积累，尤其是对常见字词和古诗文的积累，重视常见语文知识的积累和应用，同时还要注意名著的阅读，努力促进学生语文素养的提高。

2．加强阅读，提高阅读能力

在阅读教学中要注意培养学生整体感知文章的能力，同时注意对重点语段或重点词句的理解，及概括搜集处理信息的能力。在平时的教学中在重视对文本理解的同时还要注意方法、思维的训练，也要重视基本技能的掌握。

3．加强检查督促和辅导力度

在教学过程中注意课后的检查督促和辅导力度，特别是对优生的培优，对学困生的辅导，加大检查力度，督促学生养成自己学习的习惯。

4．重视写作训练，提高学生审题能力和书面表达能力

写作能力不是天生具来的，是靠后天不断的积累训练的，在让学生平时注意积累写作素材的同时还要教学生一些基本的写作方法和技巧，让学生在不断训练中掌握基本方法，努力提高学生的书面表达能力并加强学生练字。

通过此次期中考试的分析总结，我一定在以后的教学工作中有计划、有针对性地全力培养学生诸多方面的语文能力，相信在期末时，会有所收获！

篇三:《初一期中考试反思》

初一期中考试反思

初一期中考试检讨

考试结束了，我们大家都松了一口气，准确说是大家都活着从法场上爬了下来。

还记得考完试的时候，大家坐在自己的座位上嘁嘁喳喳的讨论着自己的战绩，有的在叹气、有的在埋怨、有的在后悔······可我却不再这“队伍”中，因为每当我考完试的时候，都不敢和任何人谈论起关于考试的任何事情，我怕在对答案时，自己错很多，这样会让我的满怀着自信的心灵在试卷面前更产自卑感!所以我就怀着欣赏的眼光掩埋在了“宾客席”中，听着同学们的“战绩”，真是让我的心前所未有的恐慌!心想：我会考成啥姥姥样啊!

仔细回想起前俩月的学习，我的心中有很多的歉疚，可能是因为自己前三次考试都是属于“绩优股”的趋势吧!所以这次考试就没把它太当回事，上课的听讲状态也不太好，作业也是马马虎虎、混水摸鱼，而且一到了周末就眼巴巴的坐在电脑面前玩奥比岛，一动不动，像个泥人一样，继续和别人天南地北的聊天······我不是从没有想过好好复习，就是一回到家里一看见电脑那些好好学习的想法就都飞到九霄云外去了，是我自己的自制力太差了，有因必有果，自己付出多少，自己也就会得到多少的回报，一份耕耘一番收获嘛!一边想我一边安慰orz的自己：其实这也不是什么太坏的事，就算是给自己一个教训，让自己吃点苦头儿吧!只要从今以后“好好学习，天天向下”成绩总会回来的!可是那又谈何容易呢?!我争取不让自己去想这件事情，全当做没发生过。这样兴许会让自己又有些欣慰，可是消息还是像风一样灌满我的耳朵，我不知道成绩，可不代表我娘不知道啊!她每知道一科的成绩出来，就马上飘来告诉我，就像一个没有重量的鬼魅，我想不知道都难!最终这枚地雷还是炸了，语文：94分 英语：106分，尤其是是数学竟然考了86分!我妈带着安慰的口气对我说：“看，你上回数学才考68分，跟这会比起来你还进步18分呢，。”我的脸马上就像熟透的高粱一样红涨了起

来······令我最吃惊的是这次考试我竟然退步了84名，我不由得张大了嘴，但随后又是万分感慨，还好我没倒退一百多名。

通过这次考试我明白了：一分耕耘一份收获，天上是不会白掉馅饼的。

初一期中考试后的反思700字

在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。

我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱

歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。

试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。

篇四:《期中考试之后反思模板》

班级： 姓名：

期中考试反思与总结

班级： 姓名：

我为什么要反思：

反思目的：考后的成绩已成定局，无论好还是坏，同学们都要总结原因。在

同样的错误下，要严格要求自己不能犯第二次。考后的反思重要性并不亚于考试

本身，它有助于同学们总结错误，在未来的考试上取得更优异的成绩。

（一）整体反思：

先对自己的期中考试整体情况做一个总结。想必同学们对自己的成绩都有

一定的期望值，至少有一定的期待。那么，这次考试，是否达到了你的期望，是

否是你这段时间学习状况的真实反映。建议同学们问自己几个问题：

①名次、成绩是上升还是下滑?

②上升，原因？准备充分，复习及时，还是因为题目适合你(有些同学遇到

比较难的题目成绩会比较好，有些反之)，还是同水平的同学出现了失误，还是

自己的水平真实上升了。

③下滑，问题出在哪里？

在这次考试中你最满意科目是哪科？考好的原因是什么？ ．．．

在这次考试中你最不满意科目是哪科？具体的失分的原因是什么？ ．．．．{初一期中考后反思}.

知识点的总结是期中考试总结最重要的一环。这里有两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么你下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里。

那么，如何正确进行知识点的总结?

首先，同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子的情况进行一个全面的回想。请同学们细细浏览卷子中的每道题。注意，此时你关注的，不应只是错题。而是包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的题，以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。

语文： 数学： 英语： 科学： 社会： 其次，同学们应着重对这部分知识进行复习。这里应该注意的是，千万不要就题论题。如果只是这道题做错了，改正了。那这样的总结只是让你多会做一道题而已，下次类似的题变一变形，可能又错了。殊不知，一道题错了，可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。{初一期中考后反思}.

【举一反三】：

所以，同学们应该做的是，由点及面，对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复习。英语错了一道考察冠词的单选题，那你是不是对冠词这部分知识就没掌握好?数学一道大题的分析又错了，好好想想你的分析是不是一直就存在问题?

如果答案是肯定的话，为什么不以这次期中考试为契机，把这部分知识疏漏处赶紧补上呢?如果又是应付了事，下次一定还会出问题。要拖到什么时候呢? ．．．．．．．．．

考试技巧的总结上，你应尤其注意。请同学们再次回顾整个考试过程，这次你的回顾重点是在考试技巧上。请你回想，也问自己几个问题。

①这次考试你的策略是什么?时间安排是否合理，有没有出现先紧后松或先松后紧的现象?

②有没有出现填错答题卡，或者一些很明显的低级失误?如果有，你要怎么能让自己记住这个血的教训?

③具体到每门学科。英语是否没有时间看完整个阅读?听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容?数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分。

通过考试技巧的总结，想必同学们自己就能明白，在这次考试中，如果你能怎样安排时间，安排答题顺序，就能取得更好的成绩。把你总结的记下来，这都是你最宝贵的经验。同学们，请把你们的每一次考试当成是最终考场上的真实演练。{初一期中考后反思}.

（四）展望未来，我计划……

最后，请同学们根据以上的总结，结合你个人和学校的情况，对下一阶段的学习，可能是下一次考前或期终考试前的学习，调整你的计划、学习内容、时间安排，做出更适合你的计划和安排。让这一次犯的错反省出梦想。在以后的路上，走得更远，变得更强。

下一阶段对于各科考试成绩有什么要求：

语文： 数学： 英语： 科学： 社会：

总成绩名次目标：

为了达成上述要求，你准备：（写学习计划和安排）

（注：也可以写一下这次考试总结）

祝你下次考试进步！——班主任

2013年11月

篇五:《初一上学期期中考试反思》

初一上学期期中考试反思

紧张的期中考试已经过去了半个月，成绩好的同学更应该再接再厉争取更好的成绩，而成绩不是太理想的同学更应该做出对这次考试的反思，下面我们来听听中考状元面对全班同学讲解了她的学习的方法，从学习的态度到学习的目标，从学习的勤奋到学习的恒心。

1、态度。态度决定一切。有这样一句话：“当我冷眼旁观时，生命是一只蓝色的蛹；当我热情相拥时，生命是一只金色的蝶”。学习也是这样，当你把学习当作自己成长发展的需要时，才能体验到学习的快乐；当你把学习当作是一种负担时，学习就是一种痛苦。所以说，我们首先要调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习生活中，并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。

2、目标。目标是前进的灯塔。每个人都应该有一个既定目标，瞄准目标奋力攀登，就一定会取得成功。最终的总体目标，是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。所以，请同学们一定要确立自己的努力方向和适当的近期目标，在不断的超越中成长自我，成就自我。

3、勤奋。勤奋是成长的阶梯。书山有路勤为径，要学习真本领没有勤奋的耕耘不行。不勤奋，理想永远是梦想。但勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有的同学终日劳累，却没有明显的进步，原因何在？我想，也许是因为缺少思考和反思，还未认识到自己学习中的“短处”，课前不预习，