初一班级帮扶总结

篇一:《初一班级总结报告》

初一班级总结报告

一、在学习上，比起第一学期有了很大的进步，各次测验的成绩也明显比以前有所提高。上个学期由于是刚来到崭新的大学校园，对这里的情况很不熟悉，特别是这里的上课时间，每节课是五十分钟，挺不习惯，经常坐不住，弄到每节课的最后几分钟都不自觉地分神，浪费了不少时间。经过上个学期的适应，这个学期基本上都可以习惯了这个学习时间制度，保证每堂课都认真听好听足。还有在阅读课外书的数量上有了大大的增多，不但坚持每个星期看至少两本专业书以上，还坚持每次看完之后就写下读后感，将重要的知识点记下来，使自己以后有时间就经常打开来看看。在做作业上，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不作弊，至于写论文的作业就借助课外资料，希望以此可以提高自己的写作能力。在课余时间，我还充分利用学校的图书馆资源，抓紧时间阅读各方面的书本知识，以求提高自己的知识面，拓宽自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯。还有要说的一点就是选修课，这个学期我选修了房地产管理这门课程，这门课程属于经济管理系的内容，但由于我对这方面的兴趣比较浓，因此就报了来读。通过这个选修课，我大概了解到我国目前房地产的形势和基本的房地产知识，有一个比较概括的认识。我想这对我以后出来工作是有一定帮助的，毕竟在现代这个社会，掌握一定的经济知识是很必要的，房地产所介绍推销技巧，对于各个行业都是有用的。即使我以后不从事这个行业，我相信我都可以从这里得到一定的启发，起码在如何与人打交道上能够有个了解。在学习上，我认为还有一样东西是非常重要的，那就是学习态度！我以前对学习的态度不是很端正，常常都是“得过扯过”，不过现在好多了，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂！要想在学问上有所成就，古今中外所有的成功例子都证明了只要保持这两种学习态度才行。所以，我一有问题就问同学和老师，直到弄懂为止。即使是朋友我也是这样，因为孔夫子说过“三人行，必有我师”，我想道理就在这里。

二、在生活上，我基本上都可以和同学们友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立自理自立的良好品德。 宿舍是一个大集体，八个人生活在同一个空间里面，但是各自的生活习性都不相，这就需要大家互相理解和迁就，只有这样才能和好相处，为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。这个方面我们宿舍就做得比较好。我初中就已经到外面读书，因此很早就过着一种集体生活，所以我比较会理解别人，当然，我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。可是最我我觉得自豪的是，进大学以来，我从来没有一次光顾洗衣部，即使是在寒冷的冬天，我也坚持自己洗衣服，不给自己偷懒的机会。因为我知道惰性这样东西是培养出来的，只要不给它一次机会，它就永远没有可能成为现实中的东西了。还有的是，我在生活中，始终保持干净的作风，做到勤清洁，勤洗手，养成良好的卫生习惯。

三、在娱乐上，我觉得我收获最大就是学会了游泳，其次就是在娱乐的基础上增强了体质。这个学期学校规定要进行游泳考试，这对于我来说无疑是一个大挑战。因为我从小到大都不会游泳的，所以我打从心里觉得害怕和担心。不过经过老师的悉心教导和我自己的勤奋锻炼，我终于成功通过了这次考试。其次，我们每天下午都有很多体育活动，其中有跑步、打篮球、踢足球、打羽毛球等等，我就约几个朋友一起去跑跑步，虽然运动量不是很大，但也是锻炼身体的一种好方法，更是一种娱乐方式！现在我觉得我的身体素质已经增强了很多，不再象以前那样经常觉得很累，我想这是我在娱乐上的又一重大收获。

纵上所述，虽然我在这个学期有了一定的进步，可是我仍然存在不少缺点，还有很多需要改进的问题。例如，我在这个学期请假比较多，有些时候交作业不是很按时，利用星期六和星期日的时间不是很合理。人们常说，大学的生活是异常轻松和自由的，我也觉得的确是这样。但时间总是宝贵的，我不想成为虚度光阴的人，不想自己在老的时候后悔自己这样浪费时间。为了改正我以上不

篇二:《初一班级工作总结》

初一班级工作总结

从8月25号新生入学，转眼间已经一个学期了。我想我很幸运，这个学期的班主任生活我过得既忙碌也快乐。忙碌是因为学生刚刚从小学升入初中，面临着新环境的挑战，很多不适应，很多需要调整，我们需要一同建立一个新集体。各种资料要完善，各种习惯要养成„„所以需要每一个班主任更加细致地做工作解决各种问题。当然忙碌之余也是非常快乐的，因为每天孩子们都比昨天更加进步，更加适应新环境。每天都有46个孩子在班级里面等着你，某种程度上，班主任是一整个班孩子的主心骨，我们是他们遇到问题时候第一个想到的人，也是他们最需要的人，被需要的感觉很不错。我渐渐开始喜欢上在班级的感觉，因为有46个可爱的孩子陪伴，也是另一种幸福！当然，我也跟着初一五班的孩子们一起成长，经过这一学期的工作，我收获很大，现将班级工作总结如下：

一、班风学风

班风学风是我在一开学就跟学生强调的事情，在入学教育阶段，不管是上课、午休还是活动，我都力争让学生感受到，凡事有规有矩，切不可自由散漫。进入正式上课的第一周我就制定了详细的班规，为了让学生更好的遵守，我与班级加星的制度结合在一起，一直坚持到学期末，对于学习良好习惯培养和班风学风建设都起到了积极的作用。经过一整个学期的努力，班级风气还是不错的，学生懂规矩，也知道努力学习。在期中考试中，取得了非常不错的成绩，期末阶段也在认真的复习备考，学生和我都在争取期末能有更好的表现。

二、常规工作

常规工作看似都是每天念叨习以为常的小事，但是我依然常抓不懈，因为常规工作做得好是一切其他活动的重要保证，同时，常规工作做到位也会让班级学生感受到做人做学问都要严谨细致。所以，每天我和副班主任都会非常关注常规工作中的细节，虽然每项工作都有相应的负责人，但是还是需要老师时常关注和提示，坚持久了形成习惯，对班级对学生都是非常有益的。也许正是因为不断的坚持，因此也取得了一些成效，到目前为止，初一五班没有接到任

何一个反映学生公交车问题的小纸条，在每周的的流动红旗评比中，我们班只有一周没有拿到流动红旗，总个数居年级首位。

三、班级活动

开学以来，学校组织了各种有益的活动，初一五班的参与热情非常高，在各项活动中我们都尽心尽力，力争做到最好。

开学典礼上，四名主持人中有两名来自初一五班，班级一首集体朗诵也体现了班级风貌，给老师和同学们留下深刻印象。

广播操比赛中，学生精神抖擞，整齐划一，零失误的完成了整个比赛。 班级装饰大赛中，五班的众多小设计师群策群力，把教室装点的分外美丽。

运动会中，学生奋力拼搏，永争第一。

参观淮中，学生群情激昂、志存高远。

跳绳拔河比赛，学生拼尽全力，为班级争光。

合唱比赛，学生用丰富多彩的形式演绎歌曲，为全校师生送上祝福„„在各种活动中，学生不断进步不断成长，班级的凝聚力更强了，班级的荣誉感也提高了。

四、班级荣誉

由于班级学生积极参与学校活动，每次活动都尽心尽力，所以也取得了不错的成绩，在刚刚结束的新年大合唱中，取得了一等奖的好成绩。 在之前举办的文明标语征集活动中也有七名同学获得一等奖。

同时，班级里面有两名同学的作文被刊登在《现代写作报》上，一名同学获得了省计算机比赛三等奖。

篇三:《初一(1)班班级工作总结》

初二(1)班班主任工作总结 在学校领导的关心和帮助下，根据学校的工作计划和德育工作目

标，本人联系班级的实际情况，主要做了下列工作：

1. 注重培养学生的品行，形成良好的班风，引导学生积极向上。

本学期，是中学阶段的第二学期。我利用班会课等多种形式，

从培养学生品行入手，宣传贯彻学校的规章制度，从一开始就严格

要求，规范学生的行为，把教书与育人有机地结合在一起。本班的

部分学生虽然有较强的上进心，但竞争意识不强。我十分注意引导

这部分学生积极向上，并以他们来促进全班同学。通过树立好的典

型，鼓励落后的学生，形成了良好的班风和学风，全班同学的自觉

性逐步增强。

2． 采用多种行之有效的办法，引进竞争机制，调动大家学习的

积极性。

本学期对于初一学生是十分重要的，气可鼓不可泄。首先，我

经常通过黑板报、班会课等途径，宣传优秀学生的学习方法，鼓励

大家向他们学习，向他们挑战；其次，教育学生既要勤奋，又要讲

究学习方法，对于学习的每一个环节都不能放松；第三，在班里组

织各学科知识竞赛，既增强了学生的竞争意识，又培养了大家的团

队协作精神，效果比较显著。通过大家的共同努力，班级的学习成

绩无论是纵向还是横向都有了提高，并涌现了不少学习尖子。

3. 抓好学生的行为规范，促进班风建设。

我十分重视抓好出勤、仪容仪表、上课和课间纪律、两操等工

作，借此来培养学生的行为规范。对于违纪的学生，我总是耐心细

致地做好思想工作，一抓到底。对于违反课间秩序达三次的学生，

我除了教育他们外，还给予他们停止在课间休息的资格，直至好转

为止。本学期，通过严格的管理，我任教的初一（1）班多次获得全

体师生的一致好评，班级的集体荣誉感大大增强了。

4. 抓好大课间活动工作

由于初一的学习任务不算重，我鼓励大家积极参加个兴趣小组训

练活动，通过训练培养学生的综合素质，从而达到促进学习的目的，

并要求他们处理好两者的关系，变压力为动力，既搞好学习，又积{初一班级帮扶总结}.

极参加训练，做到全面发展。

本学期，尽管取得了可喜的成绩，但还存在一些问题有待解决：

班里出现了两极分化，有个别的学生无心向学，虽然做了大量工作

也不见效。对我来说，抓好落后学生的转变是今后工作努力的方向。

5、 “培优扶中补差工程”中确定张秀雯等10名学生为培优学

生，王建喜等10名学生为补差学生。根据七（1）班学生学习数学的{初一班级帮扶总结}.

基础和潜力，我把他们分成三类：优生10人，中层生共20人，待进

生11人。利用每天午休、晚自习辅导。除了老师辅导外，我还要求

学生成立“数学学习互助小组”，即一名优生负责一至两名中层生和

一名待进生，优生经常讨论学习问题，弄懂弄透了才去辅导其他同

学，但是本学期由于时间关系，效果不佳。

6、存在问题和今后努力方向： (1)、新课标学习与钻研还要加强；

(2)、课堂教学设计、研究、效果方面还要考虑； (3)、多媒体技术在

课堂教学中的使用还有待提高； (4)、“培优、扶中、补差”的方法方式还有待完善。

2016.1.10

篇四:《黄凌初中班主任结对帮扶》

黄凌镇初级中学班主任结对帮扶方案

为推进我校班主任队伍建设，切实提高七年级班主任的班级管理能力和水平，并不断加强班主任之间的学习和交流，促进全体班主任共同进步，共同发展；按照我校2015年德育工作计划的要求，学校决定开展优秀班主任与七年级班主任结对帮扶活动。为确保活动的顺利实施并收到预期效果，特制定帮扶方案如下：

一、优秀班主任的帮扶职责

1、跟踪所帮扶班主任的班级管理情况，对其管理班级存在的一些问题提出自己的意见给予七年级班主任作为借鉴。

2、整理自己班主任日常班级管理工作中的经验，向七年级班主任介绍自己在班主任工作实践中的经验，主要包括安全管理、纪律管理、学习管理、卫生管理、行为习惯管理、师生如何沟通的管理。

3、指导如何做好学生思想教育工作和后进生转化工作。向七年级班主任传授学生日常德育考核的方法和经验。

5、指导如何做好与家长的联系工作。包括如何进行家访、组织召开家长会、跟家长建立联系等。

6、指导班主任如何面对和处理好棘手问题或突发事件。指导班主任对学生中常犯、易犯的一些错误行为如何采取防范和应对措施，及时处置突发事件，最大限度地消除不良影响。

二、七年级班主任的职责

1、认真学习教育理论，虚心地接受优秀班主任的指导，经常主动地向优秀班主任请教，定期向优秀班主任及年级主任汇报教学及班级管理情况。

2、主动与任课老师多联系，做好各学科间的互相协调工作。{初一班级帮扶总结}.

3、在班主任的指导下开好每学期的家长会。积极主动地做好家访工作，虚心听取家长的意见与建议，及时改进自己的工作方法。

4、在班级管理方面认真履行学校和政教处布置的各项要求，认真完成各种班级管理的文本填写和保存等。

5、认真反思班主任工作的得失，积极撰写班主任工作总结。

7、认真做好学生的思想品德评定和有关奖惩工作。

三、帮扶活动时间安排

帮扶活动时间周期为一学年。

四、班主任结对帮扶小组安排

142班班主任与151班班主任结对帮扶

132班班主任与152班班主任结对帮扶

141班班主任与153班班主任结对帮扶

131班班主任与154班班主任结对帮扶{初一班级帮扶总结}.

相信通过帮扶共同努力一定能同时促进帮扶双方更上一层楼，达到双赢，同时促进全体班主任共同进步，共同发展，整体提高班级管理水平，为学校的进一步发展做更大的贡献！

2015.9

篇五:《2014学年初一(1)班班级总结》

2014学年初一（1）班班级总结

6月，天下着淅沥沥的小雨，哭诉着，我们的初一生活就这样结束了。转眼我们成为南校的一员已两年了。回首这两年，我们的心中顿生了许多感触。这两年中经历的每一天，都已在我们心中留下了永久的印记，因为他们印记见证我们这样一个新生的成长。在过去两年内，通过不断地学习，我们收获了很多。

初一学年结束，伴随着各项活动的圆满落幕。2月开学后，我和其他的中队长们一样，乐此不疲的忙碌着。在大家的共同努力下，我们积极参与开展了三月学雷锋系列活动，红领巾心向党系列活动，艺术节精彩纷呈的文艺演出，科技节各项科目比赛„„在这些系列活动下边还有小活动，虽然我并没有参与所有的活动，但无疑我的心积极参与在其中！

想起我们在三月份开展小队活动的情景，至今记忆犹新。那天和今天一样，淅沥沥的小雨，我们小队在敬老院里为爷爷奶奶们表演了十几个小节目。活动很受大家的欢迎，连对面小楼的几位护士阿姨也忍不住向我们这儿瞧上几眼我们开心的和爷爷奶奶们拍照留念，草地上飞起一小群白鸽，若如今回首再望那幢红砖小楼，依稀还能看见我们留下的影子„„

四月的采访活动：被采访的党员奶奶说的话让我们都热泪盈眶，小小的房间里响起了经久不息的掌声；“红领巾心向党”主题班会上，我们沐浴着党的阳光，向大家宣传勤奋学习，报效祖国的精神；在艺术节的文艺演出上，我们出挑的演出赢得了台下观众的阵阵掌声„„

当然活动也不乏各式各样的小吵小闹，我们总为小队活动的地点，内容争执着，常常闹的不欢而散，而一节课后一定又会握手言和； 我们总争先恐后的去办公室看看又有什么新活动，然后拿着彼此的任务开玩笑；我们就是这样一群傻傻的孩子，但在关键时刻，我们总是团结一致，为班级荣誉而奋斗，收获奖状时，我们总是神采奕奕！

我还清楚的记得那张张笑脸，记得我们趴在讲台上用心的制作活动浏程，记得我们的兴高采烈，遗憾失望，记得我们的点点滴滴，朝朝暮暮，记得这一学年收获的所有，欢笑，泪水„„

—— 初一（1）班

篇六:《初一班主任班级工作总结》

本学期，我担任初一年级三班班主任工作。这是我第一次担任班主任。在学校领导的支持下，在政教处老师的配合下以及各位任课老师的指导下我基本上顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有成功的方面也有受挫折的方面，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪。我的班主任工作重点放在培养良好的班集体上。能否形成一个积极向上，努力学习，团结和睦的集合是进行班级管理的重点。只有在有着良好班风的班级中，开展的教育和教学活动才能收到较好效果。特别是刚生入初中的初一学生来说更要注意做好引导和教育工作。在培养班风方面，我本学期主要做了以下几方面工作： （一）注重教室文化的建设 开学初，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块墙壁都具有教育内容，教育意义。在具体布置时，考虑到鼓励学生的作用，将学生的优秀作业展示在墙壁上。

同时，针对班内学生的特点，将英语学习挂图悬挂在醒目位置，便于学生们随时学习。

（二）注意班干部的培养 入学之后，通过班会形式由学生民主投票，选取一批威信较高，有一定工作能力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作能力，要求他们以身作则。另外，定期召开班干部会议，发现并讨论解决出现的问题，同时布置工作和任务。这样，由于班干部的积级配合及以身作则，班级受到好的带头作用，取得了较好的成效。 （三）注意养成教育和传统道德教育的结合 初一学生刚生入初中，对中学生活还不太熟悉，加之小学没有养成良好的学习和生活习惯，个别学生的纪律意识很差，不习惯别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课、打架、打电脑游戏等。面对这些违纪情况，如果不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段误入歧途。 （四）注意以多种形式规范学生行为 心理学家指出：人的接受心理由观察能力、感知能力、认识水平、兴趣爱好等心理因素构成。因此，教育管理的方式也应根据受教育者的不同而有区别。只有采取不同的、有针对性的教育方式才可以提高教育管理的可接受性。因此，我采用讲解、演示和讨论的方式进行《中学生日常行为规范》的学习和交通安全常识的学习班会。 （五）注重学生个人养成教育 教

会学生从小养成良好的文明习惯和卫生习惯，监督，帮助学生改掉爱说脏话的坏习惯。

（六）开展多项活动，丰富学生视野 积极开展各项活动丰富学生的知识面，培养学生的兴趣，以活动来提高学生的实际动手能力，以活动来促进学生学习的兴趣和培养团队精神。我们配合学校开展了汇操和队列比赛、美术作品比赛、手抄报比赛、英语单词竞赛和语文词

类竞赛等活动，极大的提高了学生的学习兴趣。 （七）联系家长，及时与家长沟通 与家长及时协调沟通、通力合作有利于学生的全面健康发展。

篇七:《初一班主任班级工作总结》

初一班主任班级工作总结

本学期，我担任初一年级三班班主任工作。这是我第一次担任班主任。在学校领导的支持