初三老师我想对你说

篇一:《初三,我想对你说》

初三，我想对你说

九年级2班 梁书悦 指导教师：王战龙

初一，充满无限乐趣，好似生机盎然的春天。 初二，青春无限遐想，好似热烈奔放的夏天。 初三，奋斗永无止境，好似硕果累累的秋天。

初三，我想对你说，每当听到人说起你时，我就会感到一阵恐慌，可是因为好奇，所以我十分想尝尝你这颗果子的味道，因此我迫切的希望初三的到来。

刚进入初三，我未感到一丝压力，心里想着也不过如此，可当我看到老师严肃的讲着中考的严肃性，我着急了，因为我感到了前所未有的压力，明白了初三这个冲刺的一年的重点。

初三， 我想对你说，我要付出一切，将你所有优点学尽，我要努力学习，在知识的海洋中，寻找智慧与快乐，为自己的未来打拼。并尽自己的所以能力，以最好的成绩回报父母、老师、社会。

初三，我也的确尝到了苦， 属于青春中应该每个人都应经历过的，无论你有多苦，我绝不退缩，我要在你身上得到知识，学会成长，懂得学习。无论你有多苦，多么累，哪怕你把我打倒到地，我也会努力爬起，初三，我不怕你，我

要用我的毅力坚持到底。

初三，我喜欢你这紧张气氛，还有因你而认识了很多朋友，包括你。初三，你也不过就仅此一年，一定会坚持下去。

初三，我们会遇到很多老师和同学，一个人的生命中总会出现一些人，在我们最需要帮助，最困难无助而想放弃的时候，他们就会出现，那些人就是阳光天使，让我们能昂然面对困难。在我心中，老师们就是一群阳光天使，是他们教会了我很多东西。老师，可能我不是你最好的学生，可在我的心中，你们都是最好的老师！ 一个个日子升起又降落，一届届学生由您培养，不变的是你们深沉的爱和灿烂的微笑。

祝福你，老师们。在属于您的节日里喊一声谢谢，希望你们都能收到！没有你的辛勤付出，就不会有我们的成绩，您是最伟大的。

初三，初中拼搏的最后一年，我要努力适应你，努力进步，加油，向中考冲刺！

教师点评：文章开头运用一连串的排比，使文章更加优美，小作者用第一人称写出了自己对初三的理解，体会深刻，排比的运用，酣畅淋漓的表达了作者五味杂陈的复杂感情。但是应注意语句的流畅性，希更加努力！

篇二:《初三,我想对你说 (精选范文)》

初三，我想对你说

九年级2班 梁书悦 指导教师：王战龙{初三老师我想对你说}.

初一，充满无限乐趣，好似生机盎然的春天。 初二，青春无限遐想，好似热烈奔放的夏天。 初三，奋斗永无止境，好似硕果累累的秋天。

初三，我想对你说，每当听到人说起你时，我就会感到一阵恐慌，可是因为好奇，所以我十分想尝尝你这颗果子的味道，因此我迫切的希望初三的到来。

刚进入初三，我未感到一丝压力，心里想着也不过如此，可当我看到老师严肃的讲着中考的严肃性，我着急了，因为我感到了前所未有的压力，明白了初三这个冲刺的一年的重点。

初三， 我想对你说，我要付出一切，将你所有优点学尽，我要努力学习，在知识的海洋中，寻找智慧与快乐，为自己的未来打拼。并尽自己的所以能力，以最好的成绩回报父母、老师、社会。

初三，我也的确尝到了苦， 属于青春中应该每个人都应经历过的，无论你有多苦，我绝不退缩，我要在你身上得到知识，学会成长，懂得学习。无论你有多苦，多么累，哪怕你把我打倒到地，我也会努力爬起，初三，我不怕你，我

要用我的毅力坚持到底。

初三，我喜欢你这紧张气氛，还有因你而认识了很多朋友，包括你。初三，你也不过就仅此一年，一定会坚持下去。

初三，我们会遇到很多老师和同学，一个人的生命中总会出现一些人，在我们最需要帮助，最困难无助而想放弃的时候，他们就会出现，那些人就是阳光天使，让我们能昂然面对困难。在我心中，老师们就是一群阳光天使，是他们教会了我很多东西。老师，可能我不是你最好的学生，可在我的心中，你们都是最好的老师！ 一个个日子升起又降落，一届届学生由您培养，不变的是你们深沉的爱和灿烂的微笑。

祝福你，老师们。在属于您的节日里喊一声谢谢，希望你们都能收到！没有你的辛勤付出，就不会有我们的成绩，您是最伟大的。{初三老师我想对你说}.

初三，初中拼搏的最后一年，我要努力适应你，努力进步，加油，向中考冲刺！

教师点评：文章开头运用一连串的排比，使文章更加优美，小作者用第一人称写出了自己对初三的理解，体会深刻，排比的运用，酣畅淋漓的表达了作者五味杂陈的复杂感情。但是应注意语句的流畅性，希更加努力！

篇三:《老师我想对你说》

老师，别放弃我

因为离大考没有多少时间了，我要整顿下纪律，树立好班风，给学生鼓劲加油，我要保证给学生一个好的学习环境，所以我需要学生给我提出好的管理班级的建议和方法。在很多建议中我突然看到一封叠的很整齐的信。好奇的打开一看，我的心立即被揪心的疼痛

“老师，我是个差学生，我没有好的建议和方法，但我想给你说说知心话好吗？我作为你的朋友给你说说话好吗？也许我攀高了，但在我们心里你不但是我们的老师也是我们的朋友。我们都很爱你，喜欢你。 你记得前几天在摸底考试结束后，你分批喊了很多学生座谈，交流，给他们鼓劲，加油，找差距，分析原因，给他们树立目标和信心吗？你知道吗，在你喊到第一批学生的时候我知道没有我的份，因为那是一批很出类拔萃的学生，他们在领导和老师心目中都是绝对能考到一类重点学校的优秀学生，所以我没有伤心：当你喊到第二批学生出去谈心的时候，我也知道没有我的份，因为那是一批绝对可以考到二类重点学校的学生：当你要喊第三批学生的时候，我在心里祈祷：老师喊我吧，老师喊我吧，别放弃我，给我勇气，给我支持，哪怕你一句话呢，我都会感动的哭泣。可是我期望的眼神没有换来我的名字，我彻底的失望了，我感觉你放弃我了，我哭了。放了晚自习，我还有马建秀，还有柳萌园和王婵，我们偷偷的躲起来哭很久，我老师，别放弃我们好吗。你知道吗？在你没有喊到我的名字是时候我感觉你给我已经下了判决书。{初三老师我想对你说}.

老师，我今天说出来心里好受多了，我就是想告诉你，“老师我还可以学的，别放弃我，你在我心里已经是我的亲人了，我们都很爱你，我们都在努力的做的很好，想在你心里维持好我们的美好形象，老师，我还行吗？帮帮我吧，给我一句加油的话吧···”

当我看完这封信后，我的眼里已经满含泪水，我的心早已深深地被刺痛，我感觉我做错了很多，我太大意了，我失误了。那是孩子的心声啊！

于是今晚我借着我的晚自习时间，很严肃，很庄重的，步子很沉重的走上讲台对学生说“孩子们，耽误大家10分钟时间，我想说句话， 不，确切的说是我想道个歉”台学生睁大眼睛，很诧异的看着我。我没有理会学生那迷茫的眼神继续说“我今天收到一封信，一封让我震撼内心的信，我在这里就是想对她说声：孩子对不起，老师错了，我的方法不对，伤害了你，你其实在老师心目中很优秀，真的，我忽略了你的感受” 此时教室异常的安静，大气都没有人出，好像气流都凝固在上空，我静静的等她哭完，为了保持我教师的尊严，又想真诚向学生道歉，我轻轻的鞠下了我高贵的一躬，继续说“对不起孩子，不是你的错，是老师处理方法不对，老师当时就是想打击下你们几个的心，因为我在你们身上付出的心血比他们多的多，结果你们几个让我一次次失望，我想利用这次机会打击下你们，给你们泼点冷水，结果适得其反，无意的伤害了你们，幸好你及时提醒，否则我的罪过会很大的。

是的，也许你们的玩劣让我头痛，也许你们的叛逆让我痛心，也许你们的学业让我失望，多少次，我为你们而痛心，多少次，我对你们暴跳如雷，多少次，我以为你们毫无希望，多少次，我也想放弃对你们的培养……我偶尔也会说，你们如何如何的调皮捣蛋，也会说，你们如何如何的顽固不化，我却忘记了问问自己，问问自己给予了你们多少爱，给予了你们多少关怀与鼓励？

成也是一句话，败也是一句话，鼓励微笑也是一句话，贬低挖苦也是一句话，可我没有利用好。我再次告诉你们，老师没有放弃你们，真的，永远不会。孩子们， 拉紧我的手，让我与你们同行，我 给你们阳光，我 给你们雨露，我 会让你们飞翔，让你们拥抱蓝天，让你们也拥有自己的梦想！我不会放弃你们，绝不！”

音刚落，掌声如雷，我知道那是学生接受我的道歉和给那些学生加油的掌声，我很欣慰，我很坦然，因为我及时的抚平了学生那颗受伤的心看来语言真的是一门学问，我还要继续学习，力求达到完美

篇四:《老师,我想对您说》

老师我想对你说

时光转瞬即逝，转眼间我已经成了一名初二的学生了，回想这些年和老师朝夕相处的日子，心中不由生出许多话语。老师，我想对你说的话该有多少啊。 老师，我想对你说：谢谢你，是你带我走上了学习的道路，让我开始明辨了事理，从无知变得懂事起来。有人把老师比作红烛，燃烧起来，照亮了自己，照亮了周围。黑夜里，哪怕是一丝光亮，都显得那么珍贵。没有它，即使你拔起腿来，也难以向前迈出一步„„ 老师，我想对你说：周一的作业少一点，否则我会做得很晚，因为我晚上还要上英语补习班，从6时到9时，如果睡得晚会影响第二天的学习。

有一个冬天的周一的夜晚，我上完英语补习班回到家已经9：30了，我冷得瑟瑟发抖，心里想：还有很多作业要做，不知要做多长时间。尽管天冷，但是我一个人坐在书桌前做作业。那时，我手中的笔我都握不住了，写出来的字更不用说了，当然特别难看„„做完作业，揉了揉霥眬的睡眼，向窗外看了看，一幢幢大楼没有几户人家的灯是亮着的„

第二天，您不依不饶地对我说：“做作业要一丝不苟，不能马马虎虎，要认认真真，明白吗？”您的话是那样亲切，我都不知道该对您说些什么好呀！我想到一句话，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。老师您这么做肯定是为了我的学习啊。真是——师恩难忘意深浓，谆谆教诲记心中！{初三老师我想对你说}.

因为有您，我变得更加勤奋；我变得不再胆怯；因为有您，我变得更加自信；因为有您，我的知识不再贫乏„„老师，我想对您说；您辛苦了！我爱您！我想经常看到您笑„„

篇五:《老师,我想对您说》

老师，我想对您说

贝墩学校 九（2）班 李志宝{初三老师我想对你说}.

我亲爱的语文老师，初三第一个学期期中刚过去，我便控制不了内心的激动，很想对您说说心里话。

首先，我想对您说:是您让我明白了人生的道理、做人的准则、以及人的一生就要努力拼搏的道理。现在我还深深记得开学第一节课您对我们说的：“你们努力拼搏，就算考不上重点高中，也无怨无悔！”您知道吗，老师，您的这句话让我由衷的对您产生了——敬佩之情！是您的这句话，让我对学习有了动力。开学之初我便立下决心：一定要学好语文，在语文学习上有所突破。

其次，我想对您说：您对学生的满腔热情，让我感动。还记得有个礼拜我去您家找您玩，到了吃饭的时候，您极力要挽留我在您家吃饭，我不好意思，就对您撒了个谎：“我外婆在街上等着我呢。”您被我说服后就允许我回家了，我走在楼下了，您还不断叮嘱：“路上小心，注意安全！”亲爱的语文老师，您知道吗，在回家的路上我一直鼓励自己：老师对我那么好，一定要学好语文，不辜负老师。

老师，我感谢上天对我这么眷顾，让我遇上您，有缘成为您的学生，我非常开心。第一次见到您的时候，您不认识我，我都在心里赞叹：“这个老师总是满脸笑容，真美丽！”现在，我可以天天看见您，我睡觉的时候都：偷着乐！但是老师，您上课的时候却很严肃、严厉，我想这是因为您懂得：严师出高徒的道理！对吧？

对于您，亲爱的语文老师，我有很多话想对您说，但我不知道如

何说的更中肯？但我最想对您说的就是。在我的内心深处，您，就是一个——完美而不可挑剔的好老师！

老师，和您相处尽管还剩下一个多学期了，但我一定会好好珍惜我们的这份师生情缘。我会铭记您对我的鼓励、给我的动力、和真挚的教诲。我会让这些伴随我的一生。

亲爱的语文老师，谢谢您。

篇六:《老师,我想对您说》

老师，我想对你说

398班 刘喆

王老师是我的小学老师，她是一位严厉而又善良的老师。

老师，您好！时光的河已入海流，我们已有些日子不见了，但在我的脑海里仍对您有很深的印象。

您是一位严厉的老师。记得我在参加一个大型演讲比赛时，您给予了我很大的帮助。每天，您都组织同学们听我演讲，为我指出错误并督促我改正。而我在比赛时的参赛稿件不知道被您否定了多少次，但我明白您是为我好。正是因为您的严厉，我才在比赛中取得了一等奖。

在小学时，我是学校的主持人，每周的升旗仪式都由我主持，有一次，我在主持时走了神，报错了词，您将我批评了一顿，这都使我在主持时更有把握，更加游刃有余。

老师，谢谢您，您使我明白了做事要严格要求自己才会成功。 您还很善良，我也忘不了您的善良，忘不了我在运动会上失败时您对我的鼓励；忘不了我在排练节目时受伤，您对我真挚的关怀；更忘不了分别时您眼中饱含的希望。

老师，谢谢您！您让我明白待人要真诚友善，为人要正直。

老师您如春雨一般，“润物细无声”；您如蜡烛一般，燃烧自己，照亮我们；您如粉笔一般，损耗自己，为我们传递知识。

老师，我要告诉您，我已成为一名中学生了，请您放心，我会尽快适应初中生活，为自己的梦想而努力的。在此，我也要祝您身体

健康，家庭幸福。

教师寄语：文章确实是一篇难得的好文章。对于初入中学孩子来说，能如此娴熟的掌握作文章法，着实不易！而且文章语言空灵、感情真实；开篇直入主题，结尾抒情的方式真有一种余韵绕梁的境地！

篇七:《老师,我想对您说》

老师，我想对您说

作者：潘梦晨性别：女学校：长胜小学指导老师：刘翠华

我有一位和蔼可亲、善解人意的老师，她就是刘老师。我一直都有很多话想跟您说。 有一次，您在讲课，而我却在玩，我一点都没有听课。忽然您叫我们把课本上的习题做好，我听到后，就赶紧低下头来做，可是因为我没有听课，那几个题目都不会做。这时，我看见您慢慢地向我这边走来，我就赶紧装出在思考的样子，手心微微渗出了汗，您走过来对我说：“你是不是不会做这些题？”这时，我心里想：完了，老师知道了我刚刚没有听课。我这次一定会被老师骂的。没想到，老师不但没骂我，而且还细心地给我讲解。我看到老师的头上闪着晶莹的汗珠，这时，我想对满脸疲惫的您说：“老师，您辛苦了。”

老师，您不辞辛苦地教导我们，我想对您说：“老师，您用汗水、勤奋，坚持让花儿姹紫嫣红，让幼苗茁壮成长。感谢您对我们的关怀，感谢您带领我们前进，感谢您传授我们知识，感谢老师教会我们做人的道理„„我会牢记您对我的教诲，长大后做一个对社会有用的人，不辜负老师对我的期望。”

篇八:《老师我想对您说》

老师我想对您说

朱老师，我想对您说："您真棒！"

在我上二年级时，学校开展了"古诗文经典诵读"活动。在演出时，我看见您站在台上朗诵古诗文，啊！您的声音那么动听、悦耳，您的神情又是那么的亲切、自然。那时，我就想：这位老师朗诵得多好呀！我要是能多向她学习，一定也会朗诵得这么好，她能做我们的老师那该多好呀！

这学期开学报名的那天，我和妈妈来到学校，走进三（4）班教室，我看见您坐在那儿，妈妈说：这是朱老师，你们的新班主任。当时我又高兴又害羞，高兴是因为我敬佩的老师做了我们的班主任；害羞是因为我胆小。朱老师，那天我喊您的声音太小了，您一定生气了吧！其实我非常地喜欢您！真的，我没有骗您！

朱老师，我想对您说："您真的很棒！"您不但书读得有感情，还能写出一手好粉笔字，课又讲得那么生动、有趣，知识是多么的渊博呀。有您的引领，我们一定会在知识的天空中自由地飞翔！

朱老师，我还想对您说："我长大后真想成为您啊！"

篇九:《老师,我想对您说》

老师,我想对您说{初三老师我想对你说}.

老师,我想对您说’感谢您对我们这四年来的关心和教育;每当有同学生病的时候'您无微不至的关怀让我们终生难忘、每当同学有困难的时候、您主动伸出援助之手/为我们树立了良好的榜样’

老师、我想对您说'请您转告别的老师：下课请尽量不要占用我们的课间十分钟，我们的眼睛已经很疲倦了、需要放松;休息和得到很好的呵护?

老师、我想对您说”每学期或每学年改选干部时;应该鼓励同学们积极参加竞选?让每个同学都拥有锻练和表现自己的机会'不要让机会老是停留在那几位同学的身上。

老师;我想对您说：我们毕竟还是孩子/有时顽皮是难免的。如果你要罚‘就罚那些做错了事的同学，一人做事一人当”不要让表现好的同学与他们一起受罚"这样做让我们感到很不公平/

老师、我想对您说。您这次出的作文题，让我难忘‘因为它不仅缩短了我们师生之间的距离‘而且让我们说出了平时想说而不敢说或没有机会说的话，通过这次作文使我们师生的心更贴近了、如果文中有不妥之处：请老师多多原谅"

篇十:《学生作文诗歌《老师,我想对你说》》

老师我想对您说

镇平县贾宋镇蒙回初中七一班 关晶

亲爱的老师，感谢您对我们的谆谆教导； 亲爱的老师，感谢您对我们的循循善诱； 亲爱的老师，感谢您传授我们知识；

亲爱的老师，感谢您对我们的关爱和呵护。

如果我们是一棵棵小树，

那你就是阳光，

只有在你的照耀下，

我们才能茁壮成长；

如果我们是一条条小鱼，

那你就是圣水，

只有在你的滋润下，

我们才能愉快成长；

亲爱的老师，你的恩情我们永生不忘 即使再过十年、二十年、三十年…… 我们也会记得曾经有这样一位好老师。