初一，充满感恩的记忆作文

篇一:《关于感恩的初一作文：感恩的心》

这是一篇关于感恩的初一作文。本文以触目惊心的电视画面为切入口，引起读者的思考：生命太过脆弱，该如何善待?叙事条理，娓娓道来。下面随编辑老师一同欣赏这篇文章吧。 关于感恩的初一作文：感恩的心

三月十一日下午，一天紧张的学习过后，我疲惫地回到家中。我打开电视，准备放松一下。突然，我被电视里的画面给惊呆了：日本发生了9.0级大地震，而随之而来的还有海啸和核电站爆炸!电视反复播放着这样几个镜头：海啸无情地吞噬着房屋和人们的生命，第一反应堆和第二反应堆相继爆炸，各所学校里居住着大量无家可归的人们一条条触目惊心的消息，一双双充满恐惧的眼睛，一群群无助的人们，这些都深深触动着我的内心。

电视里的一个画面让我久久不能忘怀。一位年轻的日本妈妈对着镜头，悲痛欲绝。她告诉记者，半个小时前，她还握着她小女儿的手，突然从天而降的海啸，把女儿瞬间冲得无影无踪，这位母亲被水冲到一棵大树上，才得以生存。亲情顷刻之间被命运残酷掠走，在灾难面前，人类是多么的脆弱啊!一位母亲永远的失去了女儿，难以想象她在余下的半生将在怎样的痛苦中度过。我为这位母亲流泪了。看到电视里一个又一个失去亲人痛苦的画面，我突然感觉到：活着，真好。

对于生命的存在，有时我们并不会很在意。清晨，鸟儿在树枝上叽啾，阳光透过窗户温暖地洒满房间，你是否感受到生命的美好?当你去野外郊游，看到一片片金黄色的油菜花，你是否感受到生命的美好?当你登上险峰，领略到杜甫的一览众山小的时候，你是否感受到生命的美好?生命中的无数个小瞬间，也许化为一滴水，淹没在心灵之海，了无声息。可当这一切都在片刻之间，被从天而降的灾难夺走的时候，我们又会怎样呢?

感谢生命，她给予了我一双灵秀的耳。它们让我听见大自然那优美，和谐的奏鸣曲。听!蝉鸣，鸟叫，都能彰显那自然的美妙。

让我们存有一颗感恩的心，感恩生命赋予我们的一切!

编辑老师为大家整理的关于感恩的初一作文就到这里了，希望同学们认真阅读，祝大家学业有成。

篇二:《初一作文感谢》

篇一：初一 系列作文 感谢话题

中考

满分作文是怎样“炼”成的

一 标题、开头和

语言

如何能在不到 60

分钟的时间里写出一篇600字以上的优秀作文来？这是每个考生最为关切的问题，我们通过

对全国十年来200多篇中考满分作文的分析，揭密一下这些满分作文是怎样“炼”成的，希

望对同学们有一点启发。首先我们要明确的是，作文的标题作为“最显眼”的部分，一定要

用心拟，关于这点上次作文已经详解。这次要学写的是开头和语言。

（一）炼开头——

举头已觉满眼春 古人说 “凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人

说： “ 好的开头等于成功的一半 ” ，这些都说明了作文开头的重要。精彩的开头能一下

子就打动评卷老师的心。由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美且

紧扣主题，我们可以欣赏一下下面这些满分作文的开头，从中学习作文开头的写作方法：

3. 趣比拟，别开生

面，如：嘿，大家好，我叫把握，与自信等人是胞兄胞弟，我们共同支撑着人的大脑活动与

精神。你们可不要小瞧我啊，我的存在很重要呢。（ 2002年河北《我叫把握》）

4. 作排比，造势磅

礴，如：盈盈月光，我掬一捧最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最

热的；萋萋芳华，我摘一束最灿烂的，对人以和，待人用善，待人和善。（ 2003年江西《待

人和善》）

5. 巧设问，引人深

思，如：团团黑黑的硝烟还围绕在你的身边吗？轰隆的飞机还盘旋在你头顶上的那一片天空

里吗？哦，伊拉克女孩，你那双纯洁的双眼噙着泪水，你无助的眼神充满了恐惧。你在想什

么？（ 2003 年江西《今夜星光灿烂》）

6. 深抒情，生动感

人，如：虽说雁过无痕，岁月无声，而白驹过隙的光阴却在生命的每一个空隙里不着痕迹的

流动。流年的浪花总是涤荡在渺远的心际，水波涟漪般徐徐荡开，风中花瓣样轻轻坠落。是

什么促使我们的忧伤、快乐、悲痛、幸福化作丝丝雨露„„在静谧的夜里发起一轮轮的攻击？

（ 2003年丽水《永恒的情结》）

7. 用题记，揭示主

旨，如：就在蔚蓝变得紫红的那一刹那，也预示着无情的黑夜即将代替这片美丽，但我仍然

坚信：无情的黑夜也是慷慨的！——题记（ 2003年荆州《把黎明的美丽带给曾失落的我》

（二）炼语言——

语不惊人死不休 孔子说：“言之无文，行而不远。”意即文章要讲究文采，讲究美，没有文采

的文章，就难以传播。同样的道理，中考作文要想获得高分，富有文采的语言表达是必须的。

优秀作文语言生动活泼、魅力深厚的奥秘有三：

1.妙用动词、形容

词，修饰语，叠字等。如：夕阳的余晖下，青葱的小草和着微风摇曳身姿，门卫的那只圆滚

滚的大白兔乖巧地倚卧在草丛里，痴痴地凝望那片涂了油彩的瑰丽的天空。（ 2003陕西考生

《拥抱现在》） 2.句式灵活多样，长短变化，整散结合。如：出了家门便是山，一眼望不

到头的大山；出了家门便是河，一眼望不到边的河。这就是我的故乡——养育了我 16载的

故乡。（2003年淄博《招招手儿，豆角般的月儿》 3.巧用修辞格从来都是增添文采的有效{初一，充满感恩的记忆作文}.

途径和方法。

a善用排比，如：

和善，犹如一股春风，一场春雨，吹拂滋润着荒凉的大地；和善犹如一盆炭火，温暖着每个

心灰意冷的生命；和善，是一剂良药，是阴云遮不住的晴空，是一朵馨香的花朵。待人和善，

给自己快乐，也带给

人们幸福。（ 2003

江西考生《待人和善》）

b妙用比喻，如：

主题音乐跳跃的音律中还透着一丝丝的轻柔，像柔纱抚过面庞，像淡云掠过蓝天，像细雨亲

吻大地，令我难以释怀。（ 2003甘肃《歌声与微笑》）

c回环 反复，

如： „„在其中辨明了真善美，分清了假丑恶，不亦乐乎。„„在其中体验知识的真谛，科

学的美丽，不亦乐乎。„„在其中，我读得更多，想得更多，书使我渐渐成长，不亦乐乎。

早晨起来，品香茗{初一，充满感恩的记忆作文}.

读散文不亦乐乎。中午，倚阳光读小说不亦乐乎。晚上，靠窗边读诗词不亦乐乎。 (2003天

津《读书是快乐的》)

d生动比拟：如

“ 随手攥一把肥沃的月色，都会芳馨出孤独与哀愁„„”、“月色在倾听”（ 2003安徽《成

长是一种体验》）

e其它修辞格，如

夸张、反问、设问、对比、对偶等，只要我们巧妙运用，一定会亮人耳目，怡人心扉。

4、灵活引用诗句、

歌曲、名言、俗语、谚语、歇后语等等，如：

“１”是一个擎天

柱，是正直，是不屈不挠的骨气。于是，我们有了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的

凛然正气；有了“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的英勇无畏；有了“有心杀贼，无力

回天，死得其所，快哉快哉”的英雄气概。（ 2003郑州《欣赏数字中的语文》）

“请把我的歌，带

回你的家，请把你的微笑留下„„”每当耳边想起这熟悉的旋律，自己就好像遇见多年不见

的老朋友一般，感觉格外亲切。（ 2003甘肃《歌声与微笑》）

【原题回放】

父母养育了你，老

师培育了你，朋友帮助了你„„大自然给你启迪，社会给你经验；挫折使你成熟，成功让你

奋起„„对于这一切，你一定心怀感激。请以“感谢 ”为题，写一篇有真情实感的{初一，充满感恩的记忆作文}.

文章。（除诗歌外，文体不限）

要求：（1）把题目

补充完整(2）不少于600字（3）文章不得出现真实的人名和校名。{初一，充满感恩的记忆作文}.

【试题详解】记得

有位哲人说过：人最悲哀的是，他大言不惭地说：没有人给过我东西。其实从生你养你的父

母到带给你快乐的宠物，从花草树木到阳光雨露，都给了我们很多，只是你一直觉得这是理

所当然罢了，仔细一想，还真要感谢他们，所以说这个题目在审题上根本没有给学生设置任

何障碍，给学生的立意和构思空间是非常大的，只要仔细思考一下，无论哪一类考生都应该

很快地找到相应题材，所以这个题目虽然很老，但是站在命题的人文性和新课程的理念上来

看，则是很值得肯定的。只是要写出一篇出彩的文章却是不容易的。

一、广开思路独辟

蹊径

二、以小见大以情

取胜

写这样一篇文章，

最怕的就是流于大众熟面孔了，找不到自己内心深处确实感动过甚至震撼过并由衷地让自己

发出感谢之声的题材；其次就怕写的时候切入的角度太大，轰轰烈烈，说一堆大道理或者叙

述人云亦云的老故事，

殊不知，文章往往

不是靠“大”来获得别人认同的，恰恰是点滴的事情，经你

的细腻描写，反而

更能打动别人，更能引起别人的共鸣。“感谢”是一个很细腻的话题，需要有真情实感，而不

是虚情假意。尤其是写记叙文，更是要用细腻的笔触来写，它不要轰轰烈烈，也不要豪言壮

语。只要我们用心去回味去重温，我们就会发现我们曾经得到过许许多多的帮助、恩赐、德

泽。都应该好好地感激它们。我们怀着感恩之心，记录自己的情感历程，不但能净化自己，

还能感染和净化别人。

因此，要写好这篇

文章，要注意三点：一是视野要广，二是角度要小，三是情感要真。

【满分佳作】 感谢

115

就算最枯燥的日子，

也有最快乐的时候。——题记

抛开一天的烦恼，

卸下整日的劳累，一头扎进温馨的“115”寝室，享受融融的乐趣。

洗澡篇

“好累啊，我连骨

头都快散架了！”“征战球场”，一身臭汗的小d回来了，紧接着，小b、小c也陆续冲进寝室，

大家这么急冲冲，目标只有一个——洗澡房（兼厕所）。

我也不甘示弱，一{初一，充满感恩的记忆作文}.

个“凌波微步”率先“抢占”有利地形，小c、小d也先后拍马赶到，留下动作缓慢的小b

只能站在马桶边，看着繁忙的我们„„

一个不足4平方米

的房间顿时“人满为患”：小d洗头，小c擦鞋，小b洗身，洗澡房立刻变成菜市场：“我的

洗发液，我的洗发液不见了„„”小d叫道。“让一让，我扎眼„„”“我的毛巾，快帮一下”

大家手忙脚乱，互不相让。我好不容易擦干身体，好玩耍的小d竟玩起了“四国大战”，顿时，

脏水横飞，天昏地暗。唉，可怜我的身体。

进食篇

近日，小b总抱怨

食堂饭菜不好，晚上便大吃特吃，这也大开了我等的食欲，一回寝室，便开始了“吃食论英

雄”。瞧，“资源丰富”的小c立刻拿出一包“可比克”，细细品尝起来；小d也不甘怠慢，拿

出“乡巴佬”大嚼一通；我也趁着夜幕，拿出已让我“垂涎三尺”的特大鸡排，也不顾“三

礼四仪”，两手一扒便上了口„„

区区几分钟，地板

上便“尸骨横陈”，空气中夹杂着五花八门的气味，刺激我们的味觉„„“面足饭饱”之后，

我们便开始和值周老师玩起了“猫捉老鼠”的游戏。

休闲篇

听，小d正用他那

“三寸不烂之舌”和小c大侃特侃，从地球谈到宇宙，又从宇宙谈到外星人。而我则悠闲地

看着“幽默大师”，还不时发出一阵“傻笑”，全然不怕被老师“活捉”，why？——有我们“顺

风耳”小b在呢！“静！”小b一声令下，寝室立刻变“阅览室”，连呼吸声都听得见，“吁，

‘老值’来了，小心！”

果然，“老值”开门

进来审察，看到我们蒙头打起呼噜，嘴里喃喃道：“不会吧，我明明听到你们这里有人说话。”

无果，然后只好悻悻离去，他不知道，“道高一尺，魔高一丈”啊。

我们都感谢那给我

们带来无穷快乐的115寝室。

【名师点评】这篇

文章除了选取一个有足够体验的题材之外，最大的亮点莫过于在结构上，作者大胆地运用蒙

太奇式的构思方法，把寝室带给大家的快乐分“洗澡篇”“进食篇”“休闲篇”三个片断用轻

松活泼、风趣幽默的极具个性化的语言进行描述，从而表现自己对寝室及其室友们的由衷感

激之情。文章的画面感很强，连读者也被他们的欢乐所感染了，怪不得作者要感谢这155呢。

这是一篇在构思上颇有特点的一类文。

感谢倾听

当一种声音，强劲得让你拒绝归顺；当一张隔膜，厚实得让你无法穿越；也许，倾听，能让

我们心与心相通。

—— 题记

披星戴月的生活，

丝毫没有阻隔你与悠闲的交流。荒秽的田园你是否也曾陶醉？

夕阳西下，放下手

中的木锄，在山坡上采撷一株野菊，像一个活泼可爱的灵童，自得于南山的不可及之中呢？

没有忧伤，没有心

烦，却拥有友情与希望。 感谢倾听，是你让我明白到做人应豁达惜情。

楚水那片凄凉地，

绊不住你飞起的灵魂，二十三年的流水光阴，你是否略有所思？

有了仙人，山还在

乎高低吗？有了龙神，水还在乎深浅吗？简陋的房屋，你在享受着什么呢？

那一道道绿苔，遮

住了你的台阶，那一株株绿草，时刻在你眼前摇晃，不在乎贫穷，只要品德高尚，有什么简

陋呢？

无丝竹之乱耳，无{初一，充满感恩的记忆作文}.

案牍之劳形，却拥有鸿儒的谈笑。

感谢倾听，是你让

我体会到无论贫穷与富有，高尚的品德才是至关重要的。

几百年潮起潮落，

雨起雨歇，洗不尽黄河之水的汹涌浩瀚。 几百年花开花落，情生情灭，抹不尽倾听之人的寓

意脉脉。 感谢倾听，让我们与千古名家作心与心的沟通。

【名师点评】这篇文章最成功之处莫过于他的立意，我们每天都在倾听着别人，别人也都在倾听着我们，有什么好感谢呢？读了文章之后，我们才发现被我们熟视无睹的倾听确实很值得我们感谢，正是倾听才让我们“感受到做人应从容乐观”“明白到做人应豁达惜情”“体会到无论贫穷与富有，高尚的品德才是至关重要的”。立意很深刻，在别人所没发现时你发现了而且能给人一悟，自然就深刻了，也就有价值。

另外，如果没有相当的积累和语言功底，要在短短的个把小时里写出这样文采飞扬的文章，是不可能的。到底写到了多少名家，运用了多少典故，化用了多少诗句，不好好数数，还真的不知道，字里行间弥漫着的尽是文化的芳香。另外作者在结构上也处理得很巧妙，首尾是紧扣中心的诗化语言，收放自如，每个片断以美句作结，用相同的句式来共同表达“感谢”二字，是考场作文中不可多得的佳作。

感谢这记倒钩 丹桂飘香，秋风送爽，全市中学生足球联赛如火如荼，激战正酣。今天该是看我这个主力前锋的表演的时候了，我心里这样想着。

比赛刚进行到第五分钟，我获得了罚角球的机会，只看了对方守门员一眼，美妙的弧线就从我的脚下发出，“嗖”地一声，直挂死角，好一个“世界杯”的“香蕉球”。守门员鞭长莫及，只能“望球兴叹”了。我被欢呼的队友压在下面动弹不得，但