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初一作文训练题目,半命题

admin 初一作文 2020-04-23 00:11:18 姥姥作文

篇一:《初中半命题作文题目大全》

初中半命题作文题目大全

1、每位考生都有自己生活的家乡、养育自己的父母、教育自己的老师、学习成长的集体(学校、班级、小组)。请你从中选取一个方面,把题目《我爱我的》填补完整,写一篇记叙文。

2、《我梦见》可以从考试、学习角度、社会时事角度、奇趣、科幻角度、亲情友谊各个角度构思定题。如:《我梦见老师哭了》、《我梦见当了老师》、《我梦见妈妈下岗》、《我梦见海峡两岸架起彩虹桥》、《我梦见进入时间隧道》、《我梦见他们和好了》、《我梦见老师的叮嘱》。

3、在下列选项上任选一个,将题目"感受补充完整写一篇文章,选项有①大自然;②网上生活;③体育生活;④幸福;⑤土地。

4、"我为"(选一些表达具体事件的短语来补题)

5、我站在(世界、中国、XX省、XX市、XX县、XX家乡……)

6、的事迹鼓舞了我

7、"我渴望8、走近(鲁迅、茅盾、巴金、保尔`柯察金、比尔`盖茨……)

9、发生在的新鲜事"

10、"

11、"我懂得了

12、"感受13、我想让

14、对我好"

15、我这个

16、之风不可长

17、在面前

18、长大了

19、以"学会为题,写一篇不少于600字的文章。要求内容真实、思想健康、结构完整,语言通顺无错别字。除诗歌外,文体不限。

20、一段美好的生活给我的

21、我生活在之中

22、的滋味

23、我第一次24、请以"生活好比为题写一篇文章。

要求:(1)先回忆难忘的生活经历,品尝其中的人生滋味,再补足题目。(2除诗歌、戏剧外,文体不限。(3)书写认真工整。(4)不少于600字。

[思路点拨]本题要求填入的内容是对生活的一种感受,它直接概括了所写材料的意义和价值,即文章的主题。填完的题目是一个比喻句,"生活"是本体,"好比"是喻词,喻体是要考生填的。填题时,要根据要求"先回忆难忘的生活经历,品尝其中的人生滋味"来思考,填好题,填妙题。如:"生活好比一首歌"、"生活好比爬大山"、"生活好比怪味豆"、"生活好比万花筒"等都是很好的题目。如果填成了"生活好比快乐"、"生活好比学习",则是读不通的怪题。

25、假如我是26、

27、我不再要求:1.将题目补充完整。如填孤独、自卑、天真、害羞、等待、贪玩、空想、贫穷、想爸爸、赶时髦、拥有宁静、相信眼泪、低人一等、放纵自己……2.写成600字左右的记叙文。3.书写工整、规范。

28、,谢谢你

29、,我的快乐之源

要求"横线上可填:读书、运动、助人、乐观……"

30、课堂、老师、电视、书报、自然、社会、生活等)

31、我真……(后悔、高兴……)

32、在中成长

33、我找回了34、我美丽,因为我35、、阅读下面所给材料,以"为题,写一篇不少于600字的文章。 ⑴船行江上,时遇顺风,时遇逆风;

⑵月悬天边,时圆,时缺;

⑶天有阴晴,草有荣枯;……

说明:①除诗歌、戏剧外,文体自选;②先补充完整题目。

篇二:《半命题作文练习》

半命题作文练习

练习题目:

这次,我特别——(幸运、自信······)

写作指津:

1、考场作文应遵循原则:

1)填上响亮、醒目的词,便于选取与自己生活接近及熟悉的材料。不要作茧自缚。

2)用自己储备已有最拿手材料,文章结构按自己储备的作文模式。开头结尾句式不变。只改动:1.题记,2.开头第一或者二段点题句子中关键词,3.结尾倒数第一或者二段中点题、升华主旨句子中的关键词。

2、如何看到题目整合已有素材

题目给我们的是一个限定的情境,必须把准备的素材按题目给的情境设置,才能把素材用到新的题目中,并且恰到好处。

例:“深夜苦读,母亲送咖啡。”这是一个很一般的素材,如题目是《聆听》,就写听到母亲送咖啡时的脚步声、叮咛声、你感受的母爱;如题目是《幸福的味道》,就侧重写那浓浓的咖啡味溶进了浓浓的母爱;如题目是《沟通》,就侧重写母亲端来咖啡,静静地坐在身旁,鼓励的话语伴着咖啡香,驱除我心中的迷雾。

一般的素材写出不一样的感受,素材就具有了不一般的精彩。

范文引领:

这次,我特别感动

春风拂面,月光如水。卧室桌上,小说纸如报考志愿卡般咧着大嘴,肆无忌惮的嘲笑着我。

不禁讪笑。心,如沐寒冬。 “就他儿子的成绩自荐根本没用。没有学校会给他机会的。”几天前,无意中听到 妈妈您办公室教师们的议论,如坠深渊,那点残存的自信,跌得尸骨无存。并非没有想到过收到重点高中的“录取通知书”,只是当这扇大门真真切切在我面前砰然合拢时,心中坚守多年的梦硬生生溃散,还是无力承受。

窗外是繁花似锦,室内书声琅琅,我从此冷眼旁观。梦都没有的人,还会有追求吗?

咔嚓,钥匙开门声,好像是妈妈您回来了,我赶紧把数学卷子拿出来盖在小说上。装着苦思幂想数学题。

奇怪,您竟然没进我房间。 等会儿,好像爸爸也回来了,你们两个边吃饭边低声聊着天。你们也需要放松一下了。

终于我被释放了获得片刻自由。

为了自己不被发现,我贴着墙根听你们是否聊完。

“我请了一下午假。"

“怎么样了?“ 爸爸急急地,“要不,今天晚上我开车去送材料?"因为这个高中离我们区距离较远。开车也要一个多小时。

“虽然儿子这次考的不好,但我认为只要有一线机会我都不会放过。 也许所有的老师都认为我是自不量力,就是全世界都认为他不行,我也不愿意放弃任何有可能成功的机会。”妈妈您语气坚不可摧。

接着是大口喝汤的声音,“我今天去一个学校递完材料,去邮局邮寄另一个外区高中的材料,刚到他们已经4:30关门了。可我不死心,可能有邮局5:00关门呢,我开始打出租车去全区的邮局看,但我到第三个邮局门口时他们还有十分钟关门,太好了。我赶紧把儿子的材料寄出去,要不明天日期就截止了。”您语气里尽是得意。。{初一作文训练题目,半命题}.

霎那间,心中那块很硬的东西开始融化了,化成一泓春水,溢满我的眼眶。

心想:我一定要做人生的主人,让生活的道路不再阴雨连绵,而是晴空万里。

窗外夜风微起,望着您憔悴的容颜,心中一阵莫名的温暖,我多想一头扎进您的怀里,说一句:“谢谢您!伴我同行。”可话到嘴边又生生咽回。那沉甸甸的爱,又岂是一个谢字了得?

诚然,岁月流逝,很多事情都被岁月的风霜磨平了;纵然,海枯石烂,您的爱将永远是我前进的动力。母爱是那默默的付出,伴我茁壮成长。母爱是黑夜中的灯塔,为我引航前行。妈妈啊,有您的爱一路同行,我生命的脚步坚实而轻松。

篇三:《半命题作文写作训练》

半命题作文

在其中

【作文题目】

以“ 在其中”为题,写一篇文章。

要求:①先把题目补充完整。你可以从“趣”、“美”“情义”、“做人"中选填,也可以填其他词语。②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。③文中不要出现真实地名、校名、人名等,否则扣分。④抄袭会影响你的成绩。⑤考虑内容充实,文章不要少于500字。

【文题解析】

这是一道“不设审题障碍,让所有考生有话可说,有事可写,保证让考生正常发挥作文水平”的文题。要想写好这个文题,可从以下几个方面入手:{初一作文训练题目,半命题}.

1.仔细审清题意。这个题目暗含着一个叙述主体——“我”, “我”的思考和感悟必须在作文中表现出来,即要能写出“我”在“其中”感受到的生活中的“真、善、美”。 “其中”是代词,是情感载体,没有情感载体,情感就失去了依附。只有紧紧抓住“我”、“在哪里面”、“感受”这三个重要的元素,才能很好的完成此篇作文。

2.确定写作对象。写半命题作文,首先要按要求把题目补充完整。写好这个文题,写作对象的选择很重要。学生可以从提示语所给的“趣、美、情义、做人”中任选一个,也可以挑选自己熟悉的其他词语填入空处,比如:父爱、母爱、友情、读书、游戏、乐趣、挫折等等。选择词语时一定要注意词语与后面“在其中”的连贯性,不要选读起来不通顺的词语。

3.明确文体特点。虽然说“提示与要求”中说“可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作”,但这个文题很显然适合写一般记叙文与散文。写记叙文要力求写出真情实感,要有细节描写,场景刻画。写散文要写出浓厚的文化意蕴,语言要精美,要有深厚的文化积淀。切忌写得四不像,大段大段的引用故事,没有自己的经历,缺少自己独特的感悟与认识。记叙文不像记叙文,散文不像散文,文体不明,思维混乱。

4.选好立意角度。①可以写阅读中的乐;实践中的趣;交往中的情;见闻中的美。②可以写下棋,弹琴,听音乐,练书法,跳舞,参加军训、参加机器人大赛熬夜编程等表现乐在其中。③可以写亲情,通过叙写冲突、误解,揭示背后是关爱,亲情无价,亲情永恒。比如有位同学的构思就很好:通过自己迷恋上网,写与父母之间的矛盾冲突,进而揭示父母深沉的爱子之情,这样的文章就很容易得高分。④可以写友谊,同窗,师生,邻居,表达眷念,不舍,温馨,温暖,友谊之树常青。⑤可以写大爱,写感动中国人物,揭示其精神内涵,灵

魂美质。⑥可以写爱国心、责任感等。⑦可以写历史文化名人和诗词歌赋所蕴含的文化意蕴。

【佳作展示】

诗意在其中

如梦的季节,似一首隽永的诗篇,流淌着浓郁的馨香。只是尽那边,风景正好。——题记

“沾衣欲湿杏花雨,吹面不寒杨柳风。”初春,路旁萦绕着生命活跃的气息,飞扬的歌声踏着绚丽的舞步,铺落着细碎的阳光。微风轻柔地漫步在田间溪畔,又钻入杏花林中,看一眼粉白,叹几声红尘。又有早春的游人,穿行于杏林,纷扬的杏花如翩跹的蝶儿沾落游人的衣衫,或落一地的杏花雨,踏一地的轻云。早春的风挟着清香的泥土气息,裹着柳树冒失的清馨。风轻柔地吹拂柳树下思忖行人的脸颊,风中,柳树婀娜飘动着翩翩倩影。阳光大朵大朵地绽放着,只为早春点缀几笔灿烂的色彩。

“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”盛夏静谧的小池塘芊绵郁郁,芳草萋萋,白云流淌,池中挤挤挨挨挺立着碧绿的荷叶,舞动着倾城之莲,灿若云霞,沾染着独到的清香,幽幽沁人心脾,那是沉默如斯的粉。浅唱,清风应和,池央,池畔,撑起的绿色莲伞,挡风遮雨,撑起一方小小粉色的天空,不知何时而来的水珠快乐地散落在浑圆的荷叶上,一池的荷花宛如飘动轻纱的舞毯翩起。风止时,又似亭亭玉立的倩女掩面,水的灵秀更增添了荷花的活力。静伫池畔,心中只剩下无穷碧的莲叶和那别样的红的荷花。

“停车坐爱枫林晚,霜叶经于二月花。”夕阳西下,日薄西山,满山绯红,山与天相接处亦如绽开的海棠红得火热。鸟归山林,夕阳的余晖披散着、点缀着流云朵朵,亦如绵色彩衣置放于天边。山间落叶铺满山道小径,曲径通幽处,路林尽处亦是红火一片,拥抱晚秋之色的枫林。山那边,层林尽染,只是满眼的红,满眼的热。这火红的枫叶更显山林的寂静之美,为何有人于此抒其“离人眼中血”的悲壮哀凄之感呢?火一样的枫林燃烧着,缭绕着,燃遍秋色,燃变天际的夕阳。火红的日,更显秋之霜叶,热情地红着,红遍山冈。

诗情万载,承万物之灵丽,叹世间之美景。

尽那边,风景独好。

【点评】结构清晰,逻辑严密。全文以优美的题记总起,领起下文;主体部分以三句古诗句分别串起,脉络清晰,层次分明;最后以简洁的语言总括内容,响应开关的题记。这样以“总分总”的结构行文,一目了然。借点铺陈,画面唯美。文章对于相关古典文学资源的“活用”,对于虚拟情境的逼真描述,增添了意境美。句式灵活,错落有致。文中长短句交错,使语言富有灵动鲜活之美,字里行间显得摇曳多姿。

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幸福在其中

记忆的湖畔我独自行走,看记忆的洪流奔涌而下,蜿蜒着我无尽的欢乐,那迸溅起的朵朵浪花,绽放着我无数的幸福!

忽略了春天的第一抹新绿,因为我有姥姥的风筝。那是一个很大很大的风筝,是姥姥亲手为我做的,它是一只雄鹰。姥姥总是说,我现在是一只小雏鹰,终有一天,我会脱离他的怀抱,挣脱那一线的束缚;姥姥也总是说,我一定会成为一只雄鹰,飞向辽远的天际,寻找属于自己的天空,可是,小小的我可答应不了这些,只顾拉姥姥去放风筝。在田野上又蹦又跳,“践踏”着忍冬的新苗,痴痴地望着幸福的轮廓!

黯淡了夏夜的第一颗星辰,因为我有姥姥的故事。在姥姥的故事里,我是灰姑娘,是小红帽,是白雪公主„„姥姥的故事似乎讲也讲不完,我每次都躺在姥姥怀里,缠着姥姥接着给我讲故事。于是,姥姥就又开始给我讲那个很长很长的故事:从前有座山,山上有座庙,庙里有个老和尚和一个小和尚,老和尚在给小和尚讲故事,从前有座山„„微合了双眼,静静地倾听幸福的心跳!

遗忘了深秋的第一片落叶,因为我有姥姥的常青藤。那是一种不知名的植物,只知道他一年四季都是青的,就姑且唤它叫做常青藤吧。他是姥姥最喜爱的植物,姥姥说它生命力很旺盛,不娇贵,好养活。一次,我生病了,很严重的病,姥姥就把它送给了我。醒来睁开眼就看到它,逼眼的绿,很是动人,细细的欣赏幸福的颜色!

冷落了初冬的第一朵雪花,因为我有姥姥的烤红薯。姥姥烤的红薯可是天下间最美味的食物,是我茶余饭后的最爱,可香可甜了!每到冬天,姥姥总喜欢烤个最大最甜的红薯,让我带着在上学的路上吃。而我总是不舍得它过早的下肚,就在路上双手捧着取暖,任雪花对我的百般挑逗我也丝毫不会心动。到了座位上,再小心地掰开来,细细地品尝,慢慢咀嚼幸福的滋味!

时间的车轮一遍遍地碾压过我的记忆,时光一去不复返,回首往事,我明白了,这就是幸福。姥姥的爱无声,姥姥的爱无语,姥姥的爱任我在其中畅游。姥姥的爱,幸福在其中!

【点评】构思精巧,思路清晰。文章主体部分采用排比段的形式,以“季节”为序,从“春”、“夏”、“秋”、“冬”四个角度叙写了姥姥对我的关爱。思路清晰,给人以整齐之美。开头结尾扣题自然,遥相呼应,结构严谨。感情真挚,语言生动。文章以清新的笔调,精细的描写,再现了自己成长中的美好记忆,字里行间流动着对姥姥的无限感激之情。语言鲜活灵动,极富穿透力。比如文章开头的句子“记忆的湖畔我独自行走,看记忆的洪流奔涌而下,蜿蜒着我无尽的欢乐,那迸溅起的朵朵浪花,绽放着我无数的幸福!”这样的句子很容易让阅卷老师眼前一亮。选材典型,感人至深。文章选材很有特点,很符合儿童的心理。春日放风

筝,夏夜听故事,深秋的常青藤,初冬的烤红薯,像电影一样都深深地定格在我的记忆深处。每一则素材里都充满着姥姥对我无微不至的关爱,读来生动感人。

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思念在其中

落寞,是短暂生命相思的苦泪;盛开,是漫长生命情意的缠绵,无论春风秋雨,总是给人留下依依眷恋。

可无奈昨日已去,太多美好已从指缝中溜走。热泪湿衣袖,我们寄托,我们呐喊,可只有一个期限,思念从此生根发芽。

朋友啊,在你身后落了一地的,不是花瓣,是我凋零的心,是我思念的结果。

日复一日,我们为了理想,奋斗了三年,我们用青春和汗水坚守着美丽梦想。

曾经我们一起摇曳碧云霄,我们虽不是主角,却奢望上演一场最华丽的独角戏,可美好的时光都是短暂的,就像穿着水晶鞋跳舞,只有一个晚上。终于,我们开始了别离。从此,我们便又开始了我们的征途,开始了思念。

自送别,心难舍。我宁愿悄悄地痛苦呻吟,也不让这思念平息。朋友,即使我们即将分离,但思念仍在其中。别害怕风轻云淡,因为我们的目光依依,此生不变。我们拥有最执著的声音,我们的声音响彻云霄。

自从你的降临,这一天成了一个美丽的日子。我记忆的画屏上,更添了许多美好的怀念,似锦如织。我亲爱的朋友,请接受我绵绵如絮的祝福,伴随着我的祝福,你这一生将会处处花开。

陌上花开,可缓缓归矣。可我们真的能归去吗?我们的心是荒野还是沃土?归去的是我们的心还是我们的人?即使踏上茵茵,有青春为伴;踏上黄沙漫漫,同成熟相连。我也不会忘记我们曾经的美好,也不会忘记我们最初的约定。

何妨扬眉淡笑,心境从容?清风飘过头顶,窗外树影摇曳,只有思念在其中。

【点评】感情真挚美丽。文章以“思念”为线索,回忆了初中生活的美好记忆,展示了朋友间纯真而美好的友情。一起相处的日子,如诗,如歌,如画,字里行间弥漫着留恋与不舍,祝福与牵挂,这与作者的审美情怀是分不开的。文笔优美,想象丰富,给人以审美的愉悦,读了让人如饮甘泉。语言诗意灵动。该考生文笔优美,语言诗意灵动。文章大量运用骈句和比喻、引用、典故等修辞,通过联想和想象把朋友间那种微妙难言的友情表达得生动感人。腹有诗书气自华,没有深厚的文化积淀是不可能写出这么感人的佳作的。

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情义在其中

我静静的聆听时间齿轮锲合的声音,感受着时间在我身边恣意的流淌。阳光被指间梳篦,随之沉淀的是岁月中不变的情义。

幕一

窗外黄昏的灯光被我折进书页里,奋笔疾书间不经意地一抬头,却看见母亲站在门外,端着一碗热气腾腾的粥默默地看着我,嘴角是藏不住的幸福。

“妈。”我轻轻的叫了一声,她端着粥进来,笑着说:“累了吧,吃碗粥再写。” 不停翻搅的勺子将粥那甘甜的气息送入鼻孔,一缕缕热气携着爱意游丝般地弥漫开来,这是一碗素白的粥,晶莹剔透的米粒在青白色的汤里徜徉。她每天都会为我做一碗粥,每碗都素雅洁净的,就如她对我的爱一样纯洁得不掺任何杂质。

“快喝吧,粥要凉了。”她轻声督促着。

我轻轻的吃了一口,满嘴都是爱的味道。

幕二

我和她是在一个秋风四起的季节里认识的。

我们都喜欢笔尖磨触纸面的声音,喜欢用笔来表达自己的情谊。我们同时又都有着易安居士的忧伤,却又喜欢秋天里那火一样的颜色。

再也无法忘记她省钱为我买诗集的狼狈。天上的雨下个不停,当她满身雨水、泥水的出现在我面前时,我想笑,鼻子却发酸。我接过那本《泰戈尔诗集》觉得它有千斤重。

有你陪伴的路,不会

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