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主见作文

admin 初一作文 2020-04-23 00:15:18 主见自己的

篇一:《关于有主见的作文素材》

1学尽百禽语,终无自己声。—— 北宋张舜民

2一个人,即使驾着的是一只脆弱的小舟,但只要舵掌握在他的手中,他就不会任凭波涛的摆布,而有选择方向的主见。——歌德

3要独立思考问题,不要人云亦云(爱献生)

4不要使你的脑子作了他人的跑马场(德国)

5没有主见的人,仿佛墙头芦苇,风吹两边倒,随波逐流,极易迷失方向。有主见的人,恰似山中松柏,咬定青山不放松,任你东西南北风,我自岿然不动。

6 有主见并不是说:自己说的、想的就做,别人说的就不照做。有主见是对任何事有自己的想法,可能和别人的想法一样,也可能不一样。

7东施效颦、邯郸学步

8席慕蓉说过:“人的一生应该为自己而活,不要太在意别人怎么看。”那么便做有主见的人吧!愿自己是一个有主见的人,能主导自己的人生;愿自己是一个有主见的人,会辨清前方的是非;愿自己是一个有主见的人,将持之以恒地在自己选择的路上走下去。

掌舵人生,做有主见的人。写有一手好字的史蒂夫·乔布斯曾以自己为例子来启示他人。他在大学里选修了看似毫无用处的书法。虽当时屡遭嘲讽,但这一手好字在十年后却成了微软字库中漂亮字的基础。史蒂夫掌舵了自己的人生,他不是一株墙头草。正因为有自己的主见,才有了格外的收获,这正是他收获前程的关键之处吧!

充盈人生,做有主见的人。有这样一个人,他遭人议论纷纷,却依旧被世人所崇敬。他便是鲁迅先生。近期有幸读到一本详说“鲁迅与他的论敌”的书。鲁迅自身便是一个颇有主见的文坛领袖。“悚听荒鸡偏阒寂,起看星斗正阑干。”以自我理想为星为月,他一直以来都走在主见之路上,走在漫天硝烟之中。纵然一路艰苦,但从未因他人或谩骂而放弃。正因这般主见与不屈,才为后世留下了深深感动。这正是他的人生充盈之处吧!

9、 9.0级大地震给日本人民带来了巨大灾难,随即福岛核电站又出现了核泄漏事件。一时之间,关于核辐射的话题甚嚣尘上,弥漫于我们的生活空气中,大有灾难临头的气势。于是谣言四起:“多吃碘盐可以防辐射!”——可真有点“三人成虎”了。看吧,一道奇特的景观出现了:从城市到乡村,茫然中的百姓们纷纷抢购碘盐,超市商店的碘盐被抢购一空,部分商家趁机哄抬物价。政府权威部门以及媒体立刻作出反应:碘盐不具备防核辐射的功能,多食反而有害身体健康。迅速掀起的抢购风潮似有所缓解,但还是有相当一部分人对事情真相的判断犹疑不定,仍然在超量购买碘盐。

10、二十一世纪的今天,人类的科学已经发展进步到一个相当的高度,可一遇到事情却又立刻变得手足无措,茫然不知所向。——胡为乎惶惶欲何之!?

然而,人类早已有坚持自己的主见巨人在。轻重不同的物体是否同时落地,罩在亚里士多德伟大的光环里,人们盲从了两千年,终于在著名的比萨斜塔上,伽利略用自己的试验向世界宣布了主见的力量。熊熊烈火没有吞噬掉那个目光坚毅而冷静的青年布鲁诺的目光,万物神造论的桎梏没有限制住达尔文探索的脚步,进化论的思想光芒已经把世界的每一个角落照亮„„是的,地中海柔和的波浪依旧拍打着阳光中的亚平宁半岛,但是人类的目光早已望向了更广阔更深远的空间。

11 打破传统创业绩。被誉为“汽车之父”的本茨打破了恪守多年的传统,才有了今天的名牌汽车“奔驰”。他在发明了三轮汽车后,人们都认为它是怪物,加以冷嘲热讽,唯有家人支持着他。他没有放弃对理想的追求,继续钻研,他打破了当时传统的人力车,并获得汽车制造的专利权,开拓了人类一个新的纪元。后人纪念他就称他为“汽车之父”。所以,有时必须要打破传统,才能创新,得到进步和提高。

12 达尔文,自幼便对科学具有浓厚的兴趣,但是父亲和老师却认为他是一个“很平庸的孩子,智力远在普通的孩子以下。”后来,父亲不顾达尔文的反对,硬是将他送到爱丁堡大

学学医。达尔文对医学不感兴趣,而对博物学、矿物学、昆虫学方面十分入迷。父亲知道了他的情况后,认为儿子在学校里“游手好闲”、“荒废学业”,又将他送到剑桥大学去学神学。达尔文在自己的爱好和追求无法得到父亲的理解,并受到粗暴干涉的情况下,仍大胆地冲破神学教育的束缚,坚持自学自然科学,最终成为博物学家、生物学家和进化论的伟大奠基人。假如达尔文当初听从他人之见,放弃自己的追求,他只能是一名医生或是牧师。

13 一个小故事:联合国准备在全世界搞一次儿童征文比赛。题目为:“请以非洲粮食缺乏为题,谈谈自己的看法。”因为西欧儿童不知道什么叫“粮食缺乏”,而非洲儿童则不知道什么叫“粮食”;美国儿童以为美国就是世界,不知道什么叫“非洲”,而中国等国家的儿童则不知道什么叫“自己的看法”。读完这篇文章,我颇为震动。

在父母的包办下,我们就严重依赖上了他们,也失去了自己的想法和创造力。我不禁为我自己默哀。也难怪中国人拿不了诺贝尔奖。

在大大小小的书店里,随处可以看到各种教辅书籍,前来购买的人也络绎不绝。书中的解析堪称完美,只要把这些内容预习一遍,老师提出的问题准能回答正确,就能考高分。但我们的思想却全都被这些高雅的“铁笼”给囚禁了。也许,我真该买一束菊花,去为我死去的思想哀悼。

篇二:《要有主见作文教案》

文馨作文教学

要有主见

教学目标

1、引导学生学会发表自己的看法,激发说话写话的兴趣。

2、遇到问题要有独立的见解,培养分析问题,解决问题的能力。

3、能把自己的看法条理清楚地写下来。

教学过程:

板块一:学文写事

教学环节一:故事引路——明确主题、导入教学(要有主见)

课前激趣朗读

文馨作文天地欢迎你

文馨作文小天地,

快乐习作真有趣!

看动画,做游戏,

细观察,会思考,

爱发言,勤动笔。

学习进步有意义!

一、教学导入

快快乐乐看动画《咕咚来了》

回答问题:

小动物们为什么会被木瓜掉入水中的“咕咚”声吓坏了? (不了解情况,没有主见)

二、点明主题{主见作文}.

1、什么叫“主见”?(自己的意见和看法)

2、我们遇到事情一定要有主见。为什么呢?

师:要回答这个问题,我们就先来听一个故事吧!

三、听故事,答问题

欣赏动画《野狼为什么磨牙》,思考回答问题:

1、野狼为什么天天磨牙?

2、野狼为什么不去参加舞会?

3、狐狸为什么被老虎吃掉了?

4、我们应该向野狼学习什么?(做事情有主见)

教学环节二:技法点拨——看图读文、设境说写

一、环节过渡

师:同学们现在都明白了做事情要有主见的道理。现在,有主见的你能不能帮一位老爷爷出出主意呢?

二、看懂故事——看图读文

要帮别人出主意,首先需要我们了解清楚发生了什么事。 熟读例文《骑驴》,思考回答:

1、故事讲了谁和谁之间的事呢?

2、为什么最后爷孙俩只好抬着驴走?

3、爷爷是一个什么样的人?

要点点拨:无论是爷爷和孙子都骑驴,还是孙子骑驴爷爷走,爷爷骑驴孙子走,或者是爷爷和孙子都不骑驴,旁观者都指责他们。老爷爷没有主见,谁说什么都听,所以只能抬着驴走,你看懂了故事吗?只有看懂了故事才能帮助他们出主意。

三、说出你的意见——设境说写

了解情况后,我们该怎么帮助爷孙俩出主意呢?看看别人的意见吧,说说自己的办法。

熟读例文《老爷爷应该有主见》,完成下列练习。

1、小作者的意见是什么?你认为小作者说得有道理吗?

2、你主张哪种解决办法?把你的理由一一说出来,越充分越好。不好的做法理由也可以说说。

3、你能帮老爷爷想一个办法吗?请大家写一写你的办法,给别的同学说一说。

要点点拨:必须明确表态,说出主张这种做法的理由,其他做法不好的依据。这样才能做到有主见。

四、读歌诀,记技法

教学环节三:读读品品、积累表达——范文赏读、词语学习

一、读读品品:看动画,读例文《两人轮流骑》,回答问题。

(1)小作者给老人出的主意是什么?

两个人轮流骑。

(2)你认为这样做行吗?

这个办法好!

“一举两得”:驴不会被压坏,爷孙俩也不会太累。

(3)老爷爷应不应该听取小作者的好办法?

有主见不是不听取别人的正确意见。

三、积累表达:熟读下列词语,在理解的基础上学会应用 左右为难 犹豫不决 绝不动摇 一心一意

教学环节四:这个星期天怎么过——说说写写、作文实践

一、情景问题设置,明确写作主题

星期天怎么过

星期六,“我”家展开了一场激烈的辩论会。是什么情况呢?原来呀,这个星期天刚好是“我”的生日,爸爸妈妈都想给“我”庆祝一下,带“我”去花海玩一天。“我”早就听说花海的花可多可漂亮了,真想去玩玩。可是,星期天上午还有“我”喜欢的文馨作文小天地的学习呢!怎么办呢? 爸爸说:“难得孩子的生日是星期天,不如就向老师请个假吧!” 妈妈连忙反对说:“不行!宝贝的学习是第一位的。我们改天去吧!” 有主见的“我”想了想……(续写作文)

二、提示写作要求和技巧

你赞同爸爸或是妈妈的意见吗?你自己有主意吗?

你的想法和办法是什么?完整写下来,好好说说为什么这样做的理由!

板书设计

了解情况

要有主见

提出办法

课后作业:读故事《曾参杀人》,思考文后的问题。(作为读写拓展的检测内容){主见作文}.

板块二:读写拓展

教学环节一:小小作文展示台——作文点评

选择、展示学生作文,师生共同评价,激发学生兴趣。 教学环节二:我来说一说——阅读拓展

一、看谁读得好——检查课后阅读完成情况《曾参杀人》(教师抽问)

1、简要故事介绍故事。

2、曾参的妈妈是在什么时候逃走的?为什么会逃走?

3、你的读后感想是什么?

二、熟读例文《有驴不骑是笑话》,完成练习

1、小作者说了谁应该骑驴吗?他的意见是什么?

2、你同意小作者的看法吗?请说出你的意见和理由。

(同不同意都要说出理由)

三、熟读例文《枯树和北风》,完成练习。

草木为什么说北风不好?

枯树为什么说北风好?{主见作文}.

从这个童话中你体会到了怎样的道理?请和同学们说一说。 (同样的一件事站在不同的立场,对问题的看法是不同的)

四、读短文回答问题

蜻蜓

暑假的一天下午,我和姐姐正在地里摘茄子。忽然一只蜻蜓飞来了,落在了一棵茄子秧上。我悄悄地走过去把它捉住了。啊,蜻蜓真漂亮,两只大眼睛亮晶晶的,一对漂亮的翅膀不住地煽动着。我费了好大的劲才把它捉住。我太喜欢它了,就拿着玩了起来。姐姐看见了……

1、说一说“我”为什么喜欢蜻蜓?

2、姐姐看见“我”捉蜻蜓会怎么说?怎么做?

教学环节三:我来写一写——写作拓展

一、把下列句子补充完整,并添加标点符号

1、学校___________________

2、___________________美呀

3、_____________________吗

二、看图讲述小马过河的故事。

1、老水牛和小松鼠谁说得对?为什么?

2、小马该怎么办?

3、根据图意和提示,编一个故事讲给大家听。

三、阅读故事《买瓷器的人》,写出你的感想

1、买瓷器的人为什么不听别人的劝告?

2、瓷器都打碎了,买瓷器的人会怎么想?

3、如果你是买瓷器的人,你会怎么做?

4、读了这篇文章你有什么感想?把你的感想写下来,再给大家说一说!

篇三:《主见》{主见作文}.

主见,和一个人的个性有关,没有主见有几个原因,主要的是:

1、如果你比较软弱,不自信就容易受别人的干扰。

2、如果你不愿意思考问题,老想依赖别人,当然就没有自己的见解

3、老是想让一件事情完美,结果担忧着担忧那就会想听从别人的意见,但是别人的意见是很多,所以你就丧失了自己判断的能力 因此,我们针对上面的原因来各个击破:

1、你要学会自信

自信是一种态度,也是一种内心修为,所以你提升自己能力的同时,认识你自己,看到自己的优点何在,当自己解决一件事情并不缺乏优势的时候,要学会自己先定一个处理事情的原则,再去听取别人的意见,在别人发表意见的时候,自己也要先说出自己的主张,你就发现,其实,你是有主见的。

2、你要多思考

主见是一个人思考的结果,没有思考的过程,是不会提出自己的观点的。

3、你要学会抓事物的主要矛盾

解决问题不能老是想面面俱到,要学会抓主要矛盾,解决了主要矛盾就很容易处理事情了。

其实,这个也是一种能力,不是每个人都能一下就看到事物的根本的,你要学会锻炼自己的大脑! 你要在生活和学习中多思考多锻炼多总结自己的心得,自己就会发现,自己将成为一个有主见的人,可以和别人发表你的看法,有自己的原则和做事风格,成为一个很优秀的人。

做人要有主见

作为群居动物,每个人总是生活在一定的群体当中。既然生活在群体当中,那么,周围人们的意见和看法对自己无疑有着非常重要的作用和影响。很多时候,周围人们的意见和想法对自己有着启发和帮助作用。但是也有很多时候,周围人们的意见和想法会动摇自己的抱负、意志和决心。

一则小故事:一群青蛙在高塔下玩耍,其中一只青蛙建议,“我们一起爬到塔尖上去玩玩吧。”众青蛙都很赞同,于是它们便聚集在一起相伴着往塔上爬。爬着爬着,其中聪明者觉得不对,“我们这是干嘛呢,这又干渴又劳累的,我们费劲爬它干嘛?”大家都觉得它说得不错。于是青蛙们都停下来了,只剩下一只最小的青蛙还在缓慢地坚持着。它不管众青蛙怎样在下面鼓鼓噪噪地嘲笑它傻,就是坚持不停地爬,过了

很长时间,它终于爬到了塔尖。这时,众青蛙不再嘲笑它了,而是在内心里都很佩服它。等到它下来以后呢,大家都敬佩的不得了,就上去问它说,到底是一种什么样的力量支撑着你自己爬上去了?

答案很是让人出乎意外:原来这只小青蛙是个聋子。它当时只看到了所有人都开始行动,但当大家议论的时候它没听见,所以它以为大家都在爬,它就一个人在那儿晃晃悠悠不停地爬,最后就成了一个奇迹,它爬上去了。

小青蛙听不见众青蛙的议论和嘲笑,也就是说,它没有被群体的意见所左右。然而,假设小青蛙不是聋子,听到别人的议论它还会冒着干渴和劳累继续往上爬吗?在别人的嘲笑声里它还能一如即往地坚持自己的目标吗?

作为一个具有正常思维的人,谁都不会漠视他人对自己的评价,我们谨言慎行就是不愿意授人以柄。很多时候,他人的议论,他人的说道,他人的观点,他人的态度都会对自己的心情和行为产生极大的影响。赛场上的啦啦队员无疑会影响到运动员的成绩,至少也会影响到运动员的士气。他人的意见往往也是我们自己行为的镜子,我们总是在别人的目光中调校着自己人生坐标。

可是,当我们认准了目标,并决心要实现这个目标时,就不能太在意旁人的说法和看法。如果老是被别人的看法左右自己的行动,如果让自己活在别人的目光和唾液里,如果缺乏主见,一辈子匍匐在别人的脚下,那我们也许一辈子都将一事无成。

特别是我们有了比较新奇的想法,要做别人没有做过的事情时,更是需要顶着舆论的强大压力。这时候如果没有勇往直前的精神,没有旁若无他的执着,没有不达目的誓不罢休的决心,那是无论如何也到达不了理想的彼岸的。

我们说,自以为是、刚愎自用那是愚蠢。但是唯唯诺诺、随波逐流那是窝囊。纵观中外历史,无论经济还是政治,大凡成功人士都有一个共同的特点,那就是:做人有主见,处事敢决断。胆小怕事的“驼鸟人”和人云亦云的“鹦鹉人”永远都不会走近成功。 遇事有主见,那是要建立在对客观事物正确的认识和判断的基础之上的。有政治高度的人的主见才会是真知灼见,坚持正确的主见才会取得被社会认可的成功。

做人有主见难,能够坚持主见则更加难。就让我们努力把自己培养成一个有主见、并且敢于坚持主见的人吧!

篇四:《作文教学应如何培养小学生主见意识》

作文教学应如何培养小学生的主见意识

摘 要:主见意识有利于学生自觉寻求各种信息,正确吸收、利用有益于自身成长的信息,从而促进自身个性的发展。小学作文教学是一个值得关注的问题,写作能力是语文素养的综合体现。语言文字是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。我国语文课程的目标是全面提高学生的语文素养,就是指应培养学生热爱祖国语言文字的思想感情,指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,把他们自己的想法体现在文章中。

关键词:能力培养 主见意识

学生作文中个

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