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篇一:《My favourite toy is a car.》

Module1 Alphabet

Unit 2 My favourite toy is a car.

教学目标：

知识目标：

1掌握四会单词：toy, computer game, car, ship, doll.

2认识my，his，her的用法。

3理解会说句子：My His Her favourite toy is a car.

能力目标:

1发音准确，能听懂录音。

2能谈论自己最喜欢的物品。

3提高英语表达能力。

情感目标：

乐于向别人介绍自己喜欢的物品。积极参与课堂活动，在相互的帮助下，共同学习，取得进步。

教学重点：运用句子My favourite is —–.谈论自己喜欢的物品。

教学难点：理解my，his，her的用法。

教学过程：

Step1 Warming up{my,favourite,toy作文}.

1.Greeting.（师生相互问候）

2.Sing together：

师生齐唱ABC歌曲。

设计意图：欢快的歌曲，营造轻松活跃的课堂气氛，使学生放松心情，提高他们的学习兴趣。

Step 2 Presentation

1.教师说，it’s my favourite song

教师边用彩笔画彩虹边说：My favourite colour is red.

What’s your favourite colour?

Ss：……

T:Her/His favourite colour is ….

T：(老师带上Sam的头饰)Hello, my name is Sam.

My favourite colour is blue.

My favourite toy is a car.(引出课题)

教授单词：toy ,car. ：强调oy的发音,结合boy帮助学生记忆。A boy likes toy.

2.拿出Amy 的头饰。T：Who is she? Ss: Amy.

T：What’s Amy’s favourite toy?

My favourite toy is a computer game.

教授: computer game， 注意纠正computer的发音。

领读:My favourite toy is a computer game.

3.拿出一个doll.

T:The doll is lingling’s favourite toy.

Do you like a doll?教授doll

领读:My favourite toy is a doll.

4. 拿出Daming的头饰T：My favourite toy is a ship.

Do you like a ship?

教授“ship”

领读:My favourite toy is a ship.

My favourite toy is a kite.

教授新单词的时候，通过开火车、听说、书空、快速闪现单词、造句子来记忆这些单词。

设计意图：利用情景教学法和直观教学法进行新知识教学，有利于学生对新知识的认知、理解和运用。

Step3 play a game.

小组为单位，互相介绍自己最喜欢的玩具。{my,favourite,toy作文}.

Step4 Learning the text:{my,favourite,toy作文}.

T: Sam likes car. Amy likes computer game. Daming likes ship. Lingling likes doll.And what about Tom ?Ok, Please listen to the tape and answer my question.

1.播放第一遍录音，学生跟读，初步感知课文内容。

2.回答问题。

Tom. My favourite toy is a kite.

Amy. My favourite toy is a computer game.

Sam. My favourite toy is a car.

Daming. My favourite toy is a ship.

Lingling. My favourite toy is a doll.

3.播放第二遍录音，学生跟读，模仿语音语调。

设计意图：听录音,根据录音校正地方口音,并借助电子教材感知和理解课文内容，形象生动，激发学生学习兴趣，培养学生用英语对情景进行理解和描述。

4.小组内分角色自由朗读课文，教师巡视并指导学生发音。

Step5 Practise

小记者：

以小组为单位，一人当小记者采访其他同学，利用“What’s your favourite toy?”问，“My favourite toy is…”来回答。也可以利用“What’s your favourite colour/food?”“My favourite colour/ food is …”

设计意图：通过小组活动，最重要的是让孩子们在生生互动中不断获得成功的体验。让他们对英语的学习更有兴趣也更有信心！

Step6 Summary:

以谈收获的形式请个别学生总结本节课学到的重点内容。

Step7 Homework：

回家向父母讲述自己最喜欢的物品。

板书设计：

Module 1 Alphabet

Unit 2 My favourite toy is a car.

computer game.

car.

My favourite toy is a kite.

ship.

doll

篇二:《Module1 Unit2 My favourite toy is a car》

Module1 Unit2 My favourite toy is a car

一、教学内容：

Unit 2 My favourite toy is a car.{my,favourite,toy作文}.

二、学习任务：

My/His/Her favourite toy is a car.

三、语言功能：

谈论自己最喜欢的物品等。

四、教学目标：

1.情感目标：培养学生把英语运用到生活实际中的能力。

2.知识目标：基本能听懂、会说、会读词汇：toy 、car、ship、doll。

3.能力目标

（1）发音准确，能听懂录音。

（2）能谈论自己最喜欢的物品。

（3）提高英语表达能力。

四、教学程序：

Step1Warming up

（一）Greeting.（师生相互问候）

（二）Sing together：

师生齐唱ABC歌曲。

【设计意图：欢快的歌曲，营造轻松活跃的课堂气氛，使学生放松心情，提高他们的学习兴趣。】

Step 2Presentation

1.教师边用彩笔画彩虹边说：My favourite colour is red.

What’s your favourite colour?

Ss：……

T:Her/His favourite colour is ….

T：(老师带上Sam的头饰)Hello, my name is Sam.

My favourite colour is blue.{my,favourite,toy作文}.

My favourite toy is a car.(引出课题)

教授单词：toy ,car.

toy：强调oy的发音,结合boy帮助学生记忆。A boy likes toy.

2.拿出Amy 的头饰。T：Who is she? Ss: Amy.

T：What’s Amy’s favourite toy?

My favourite toy is a computer game.

教授: A computer game， 注意纠正computer的发音。

领读:My favourite toy is a computer game.

3.拿出一个doll.

T:The doll is lingling’s favourite toy.

Do you like a doll?

教授“doll”强调oll的发音。

领读:My favourite toy is a doll.

4. 拿出Daming的头饰T：My favourite toy is a ship.

Do you like a ship?

教授“ship”

领读:My favourite toy is a ship.

My favourite toy is a kite.