我猛然间发现原来你走了

第一篇:《2016年4月上海初一第二学期语文期中试卷》

一、文言文（29分）

（一）默写（10分）

1. 海棠不惜胭脂色，。《春寒》

2. ，不道云从底处来。《偶题》

3. 闲梦江南梅熟日，。《梦江南》

4. ，西北望，射天狼。《江城子·密州出猎》

5. 予独爱莲之出淤泥而不染，。《爱莲说》

（二）阅读下列这首词，完成6-7题。（4分）

蝶恋花

伫倚危楼风细细。望极春愁，黯黯生天际。草色烟光残照里。无言谁会凭阑意。 拟把疏狂图一醉。对酒当歌，强乐还无味。衣带渐宽终不悔。为伊消得人憔悴。

6.这首词的作者是朝的（人名）。（2分）

7.下列理解不正确的一项是（ ）（2分）

A. 上片“伫倚”句写主人公久久地伫立在一座破旧的楼台上极目远眺。

B. 上片以“风”、“草色”、“烟光”、“残照”等一组隐含相思离愁的意象，表现“春愁”。

C. 下片以抒情为主，表现作者的“春愁”。

D. 下片“衣带”句以“衣带渐宽”写消瘦之状，以“终不悔”表现词人的情深志坚。

（三）阅读课内文言文，完成8-11题（9分）

陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

8. 本文作者是朝的（人名）。（2分）

9. 用现代汉语翻译句子：

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

10. 下列句子理解不正确的一项是（ ）（2分）

A.铭是古代一种刻于金石上的押韵问题，多用于歌颂功德与警戒自己。

B.作者从居室环境、交往客人、爱好情趣三方面写陋室的特点。

C.“谈笑有鸿儒，往来无白丁”表现了作者对知识分子的歌颂，对无学问之人的鄙薄。

D. “斯是陋室，惟吾德馨”表达了作者甘居陋室，安贫乐道的思想感情。

11. “南阳诸葛庐，西蜀子云亭”两句中，作者借南阳的草庐和西蜀杨雄的旧居来比照自己的陋室，目的是。（3分）

（四）阅读课外文言文，完成12-14题（6分）

刘氏善举

刘氏者,某乡寡妇也。育一儿，昼则耕作于田间，夜则纺织于烛下，竟年如是。邻有贫乏者，刘氏辄以斗升相济。偶有无衣者，刘氏以己之衣遗之。乡里咸称其善。然儿不解，心有怨言。母诫之，曰：“与人为善，乃为人之本，谁无缓急之事。”母卒三年，刘家大火，屋舍衣物殆尽。乡邻给衣物，且为之伐木建屋，皆念刘氏之情也。时刘儿方悟母之善举也。

12.解释下面加点词的含义。

①竟年如是 ②乡里咸称其善 ．．

13.翻译下面的句子：

刘氏辄以斗升相济。

14.刘家儿子“方悟”，他“悟”出了什么道理？用自己的话回答。

二、现代文阅读（31分）

（一）七根火柴（节选）（14分）

①卢进勇卢进勇蹒跚地跨过两道水沟，来到一棵小树底下，才看清楚那个打招呼的人。他倚着树杈半躺在那里，身子底下一汪浑浊的污水，看来已经有很长时间没有挪动了。他的脸色更是怕人，被雨打湿了的头发粘贴在前额上，雨水，沿着头发、脸颊滴滴地流着。眼眶深深地塌陷下去，眼睛努力地闭着，只有腭下的喉结在一上一下地抖动，干裂的嘴唇一张一翕地发出低低的声音：“同志——同志——”

②听见卢进勇的脚步声，那个同志吃力地张开眼睛，挣扎了一下，似乎想坐起来，但没有动得了。

③卢进勇看着这情景，眼睛里像揉进了什么，一阵酸涩。在掉队的两天里，他这已经是第三次看见战友倒下来了。“一定是饿坏了！”他想，连忙抢上一步，搂住那个同志的肩膀，把那点青稞面递到那同志的嘴边说：“同志，快吃点吧！”

④那同志抬起失神的眼睛，呆滞地望了卢进勇一眼，吃力地举起手推开他的胳膊，嘴唇翕动了好几下，齿缝里挤出了几个字：“不，没„„没用了。”

⑤卢进勇一时不知怎么好。他望着那张被寒风冷雨冻得乌青的脸，和那脸上挂着的雨滴，痛苦地想：“要是有一堆火，有一杯热水，也许他能活下去！”他抬起头，望望那雾蒙蒙的远处，随即拉住那同志的手腕说：“走，我扶你走吧！”

⑥那同志闭着眼睛摇了摇头，没有回答，看来是在积攒着浑身的力量。好大一会，他忽然睁开了眼，右手指着自己的左腋窝，急急地说：“这„„这里！”

⑦卢进勇惶惑地把手插进那湿漉漉的衣服。他觉得那同志的胸口和衣服一样冰冷了，在左腋窝里，他摸出了一个硬硬的纸包，递到那个同志的手里。

⑧那同志一只手抖抖索索地打开了纸包，那是一个党证，揭开党证，里面并排摆着一小堆火柴，干燥的火柴。红红的火柴头聚集在一起，正压在那朱红的印章的中心，像一簇火焰在跳。

⑨“同志，你看着„„”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一□二□三□四□”

⑩一共只有七根火柴，他却数了很长时间。数完了，又向卢进勇望了一眼，意思好像说：“看明白了？”

⑾“是，看明白了！”卢进勇高兴地点点头，心想：这下子可好办了！他仿佛看见了一个通红的火堆，他正抱着这个同志偎依在火旁„„

⑿就在这一瞬间，他发现那个同志的脸色好像舒展开来，眼睛里那死灰般的颜色忽然不见了，发射出一种喜悦的光。那同志合拢了夹着火柴的党证，双手捧起，像擎着一只贮满水的碗一样，小心地放到卢进勇的手里，把它连手握在一起，两眼盯着卢进勇的脸。

⒀“记住，这，这是，大家的！”他蓦(mò)地抽回手去，吸了一口气，用尽所有的力气举起手来，直指着正北方向：“好，好同志„„你„„你把它带给„„”

⒁话就在这里停住了。卢进勇觉得自己的臂弯猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。远处的树、近处的草、那湿漉漉的衣服、那双紧闭的眼睛„„一切都像整个草地一样，雾蒙蒙的；只有那只手是清晰的，它擎着，像一只路标，笔直地指向长征部队前进的方向„„

⒂这以后的路，卢进勇走得特别快。天黑的时候，他追上了后卫部队。

⒃在无边的暗夜里，一簇簇的篝火烧起来了。在风雨、在烂泥里跌滚了几天的战士们，围着这熊熊的野火谈笑着，湿透的衣服上冒起一层雾气，洋瓷碗里的野菜“嗞——嗞”地响着„„

15. 给第⑨段方框内填入恰当的标点符号。（2分）

“同志，你看着„„”那同志向卢进勇招招手，等他凑近了，便伸开一个僵直的手指，小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一□二□，三□，四□„„”

16.根据语境，请将下列词语分别填入第⑿-⒁段中a、b、c、d处。（4分）

直直地 高高地 深深地 紧紧地 abcd

17.第⒀段中划线句中“记住，这，这是，大家的！”中的“这”指代 ，这里的“大家”指的是 。（2分）

18.无名战士牺牲时，作者写卢进勇“眼睛模糊了”，“只有那只手是清晰的”。既说“模糊”又说“清楚”，应怎么理解？选出分析正确的一项：（ ）

A.因为卢勇进为牺牲的战友流泪,所以远处的景物“模糊”,只能“清晰”看见近处的手.

B.这是夸张的写法,只有这样写,才能突出无名战士的“那只手”.

C.“模糊”是些失去了战友的悲痛；“清晰”是写对烈士精神的敬仰.

D.这样写,能给人强烈的感受,其教育人的作用.

19.第⒃段中作者描写了篝火、红军战士，对表现无名战士、表达主题的作用是

。（3分）

（二）原野孤马（17分）

①事情发生在非洲东部，一大群角马在长途迁xǐ。

② 河水 tuān急，马群争渡，而河岸又是那么陡峭而松软。河中游弋着很多鳄鱼，只等待马匹掉队，成为它们的口中之食。果然，一次掉队，一汪血水，惨不忍睹。

③今天这匹小马，跟随着它庞大的家族，开始渡河。所有的长者都渡过去了，而且都上了岸。唯独它，虽已渡过却攀不上岸，已三次攀到半坡摔下。水中的两条鳄鱼，正悠闲地向它游去。{我猛然间发现原来你走了}.

④它的家族，那些长者，都看到了这一切。它们回头，略加关注，但只放缓了脚步，却没有停步。它们终于集体扭过头去，去追随一个高大的目标。

⑤被放弃了的小马自己没有放弃。它又失败了一次，而终于，它成功了。它上岸后，回头看了一眼惊讶的鳄鱼，然后扭正身躯，轻轻试步，向前走去。

⑥前面，是自己长辈们的背影。它只要一奋力，很快就能追上。平日它也总是这么追赶的。但今天，刚刚提蹄，又轻轻放下。它只是慢慢地向前踱步，不再追赶。

⑦它踱步的姿态，使它成了马中的“思想者”。它从此离群，不再有家族，不再有长辈，成了一匹东非沙漠中的孤马。危险，却自在。

⑧它不再害怕危险。因为它体验了，真正遇到危险，原来想依靠的群体，完全靠不上。 ⑨那么，再说一说那个丢下小马狠心远去的马群家族。它们去追随一个高大的目标，突然发现，这个目标停下了。于是，千万匹马都停下了，拥挤得漫山遍野，不知何去何从。 ⑩原来，这个高大的目标是一头长颈鹿。它只因高大而被追随，却不知道自己为什么成了领袖。它不明白今天身后怎么有了蚁群般的热闹，还以为自己遇到了不测的灾祸，十分困惑，因此停步。可爱的长颈鹿，拥有一种空洞而不自觉的高大，它的全部光辉，只是“被崇拜”了。

⑾现在，在那辽阔的原野上，只有两个奇特的动物，不知自己为什么重要的长颈鹿和那匹终于创造了自己重要的小马。其他动物，虽然数量庞大，但只知崇拜和背弃，完全不值一提。

20.根据拼音写汉字：迁xǐ徙 tuān湍急

21.第③段中“水中的两条鳄鱼，正悠闲地向它游去”“悠闲”一词是否运用不当？为什么？ ．．

（3分）

22.第⑥段中“但今天，刚刚提蹄，又轻轻放下。它只是慢慢地向前踱步，不再追赶。”运用了描写，刻画了小角马的心理过程。（3分）

23.第⑨段中提到的“高大的目标”指。（1分）

24.下列对内容理解正确的一项是（ ）（3分）

A.角马家族的长者没有停下脚步等候小角马，是为了锻炼小角马。

B.题目“原野孤马”突出了小角马离群之后的孤独与凄凉。

C.文末作者对长颈鹿和其他动物的盲目崇拜和背信弃义表达了批判和鄙夷之情。

D．作者对小角马的勇敢独立，敢于实现自己个人价值的精神给予了高度赞赏。

25.第⑤段中“被放弃了的小马自己没有放弃。它又失败了一次，而终于，它成功了。”试着展开你的想象，补充描写一段关于小角马如何没有放弃，最终成功的过程,字数50字左右。（5分） 26、作文（40分）

题目：和你在一起

(1)文中不要出现真实的地名、校名、人名等。

（2)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。

试卷内容

（一）文言文（29分）

考试题型有默写（一、二、三、六单元课内要求默写的篇目及“每周一诗”）、古诗词赏析、课内文言文阅读和课外文言文阅读。

（二）现代文（31分）

记叙文课内、课外各一篇，课内阅读来自讲读课文。

（三）作文（40）分

全命题作文

2015学年第二学期第四教育署初一语文参考答案

1——5.（10分，每题2分，写错1字扣1分，扣完为止）答案略

6.（2分，每空1分）宋柳永

7.（2分）A

8.（2分）唐刘禹锡

9.（2分）没有奏乐的声音扰乱双耳，没有官府的公文使身体劳累。（落实关键字“乱、劳、形”等）

10.（2分）C

11.（共3分）诸葛亮（1分）表明了作者以这二人为自己的楷模，不仅说明了陋室不陋，还进一步表达了作者的高洁傲岸的志趣与抱负。（2分）

12.（2分，每题1分）这样善良，和善

13.（2分）刘氏就用粮食救济他们。

14.（2分）要善待他人，要乐于助人，与人为善，善有善报。

15（2分，每空0.5分），，，„„

16.（4分，每空1分）紧紧地直直地深深地高高地

17.（2分，每空1分）七根火柴革命队伍

18.（3分）C

19.（3分）描写了红军战士的欢乐情绪，部队的活力，从而说明了火种的作用巨大，赞颂了无名战士对革命的无限忠诚。

20.（2分，每空1分）徙湍

21.（共3分）“悠闲”一词运用得当。（1分）充分表现了鳄鱼对于三次登岸失败的小角马

必将成为自己口中的美食而充满信心。与后文小角马不放弃而最终成功使得鳄鱼“惊讶”形成对比。（2分）

22.（共3分）动作描写（1分）反映了小角马本想追赶长辈们，但发现无法依靠群体，而选择独立自主的思考的过程。（2分）

23.（1分）长颈鹿

24.（3分）D

25.（5分）示例：小角马又一次摔落河中，背后突然传来一声撕心裂肺的哀鸣，对死亡的恐惧激发了它求生的本能，它知道生死一线不容停滞，它奋力提起双蹄，纵身一跃，四蹄终于越过了土坡。

26.40分（期望值30分——31分）…

第二篇:《你走了,我爱了》

昏黄的灯光，将身影拉的悠长，悠长。

冰冷的夜色，将寂寞的巷弄染的凄凉，凄凉。

你走了，我却爱了。

我爱了，你不见了。

细数和你一起走过的岁月，一起温暖的光阴，一起编织的美好，七零八落的散去，随风而去。只有痛，奔窜于肉体和灵魂。

错了吗？许是错了。

爱。或许应该不顾一切的投入，或许应该不计后果的任性，或许应该飞蛾扑火的无所顾忌。然，更多的时候，选择逃避。正如你说的，逃之夭夭。

情为何物，真叫人生死相许。

生死相许吗？我不能。

责任和义务，家庭，常常让我猛然回头。也常常让你莫名其妙的措手不及，以为我有与生俱来的神经质发作。

只能无言，只能默不作声，怕看见你，被伤害的遍体鳞伤的模样。

现实与浪漫。游离期间。

因此，我成了你印象中的那片云。

云是飘忽的，是游离的，是举棋不定的。这些，我都知道。但是，不想解释。不是因为我骨子里有云的性情，是想藉此让你感知我内心深处的无能为力。

面对你的火热，有一种惴惴不安的负罪。面对你的质问和疑惑，我只能叹息。 叹息，长长的叹息。叹息缘份，叹息命运的捉弄。

在命运面前，苍白得无所适从，无所抗拒。

真想俯首称臣于命运。就这样行尸走肉的打发光阴，就这样无风无浪的虚度时日，就这样波澜不惊的消磨岁月。你的走进，走进了一个春天。

春天是温暖的，春天是美好的。春天是你给的。

你成了心中的阳光。我仍然忧伤。忧伤于我和你，只能是，隐蔽于尘埃中的想象，没有方向。

你说，爱就是方向。

能爱吗？一次次叩问，没有答案。

甚至开始讨厌自己，怨恨自己。怨恨自己若即若离，怨恨忽冷忽热的态度。

忽冷忽热的态度，给你无穷无尽的痛苦和茫然。给你与日俱增的负累，让你消沉乃至奔溃。你说，也许，会悄无声息的离开。我难过，我无助，我给不了你要的承诺。 承诺。开不了口，难以跨越内心的障碍。

你走了，悄无声息的走了。我的天空开始下起了雪。

漫天飞雪，痛并瑟瑟发抖着。

开始失眠，开始语无伦次，开始神魂颠倒，开始愁肠千回百转……

你走了，发现我却爱了。

这，不知如何是好。

第三篇:《沪教版六年级语文下册期末考试复习卷》

六年级语文下册 期末考试复习卷

班级 姓名 成绩

一、文言文 （30分） （一）．默写: （11分）

1.(1) 晴川历历汉阳树， （2）明月松间照， （3） ，落日故人情

（4）今夜月明人尽望， （5） ，一行白鹭上青天 （6） ，春风吹又生 （7）月出惊山鸟， （8） ，可以为师矣

（9）《天时不如地利》中印证“人和”的重要性的句子是 （10）《论语》中喻为学不畏艰难，为人不惧逆境之道的句子是 （二）．解释句中加点字 （4分） 2. 学而时习之，不亦说乎 （ ） 3. 见人方婴而欲投江中（ ） ．．4. 求剑若此，不亦惑乎 （ ） 5. 不知为不知，知也 （ ） ．．(三)阅读下列语段，完成问题 （7分）

天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。

故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。

6.本文作者是 （1分） 7.用现代