首页 > 作文 > 初中生作文 > 初一作文

殇……蕴

admin 初一作文 2020-04-23 00:23:18 学生作业

第一篇:《中国教育之殇》

中国教育之殇(1)

-――辅导班,学生的梦魇

盼过五月盼六月,七月在眼巴眼望中来了,学生们盼望的暑假终于到了,终于可以喘一口气了。可各种各样的暑假班迫不及待地纷纷登场,奥数班、作文班、新思维班、北外超前教育班、清华外语班、初一预科班、初二预科班、初三预科班……林林总总,数不胜数。这些大量的补习班吸引着家长的眼球,掏着家长的钱袋子,剥夺着学生们的自由时间。

我家门前的一个小学在散学典礼那天,门外排开七八个招生的宣传台,校园外高悬五六条红彤彤的招生横幅:“作文兵法,让你的孩子快人一步”;“张老师数学保你考试无忧”;“新概念英语,你最明智的选择”……。邻居家的孩子在去年的夏天过了一个无比繁忙的暑假。去年他将要升九年级,期末时英语成绩不太理想,放假伊始,各科老师下发了五张试卷,一周一返校,上交试卷,三周之后学校暑假班开始,上午8:00-11:30,下午2:00-5:00,中午午休还有作业,晚上6:00-8:00英语家教老师来家辅导。曾经和邻居父子交谈过此事,父亲无耐地说:“孩子太累了,每天早上喊几遍都不醒,可不忍心也不行,别的孩子都在上补习班,成绩顶尖的学生也不例外,人家都上,我们不上那不拉得更远了吗?”

儿子说:“谁想上补习班?我也想放假放松一下,和同学去踢足球,上网、旅游,可家长、学校、老师不答应。算了,我再忍几年,等我考上大学,我尽情玩,把这几年受的苦给补回来。”

家长在攀比盲从,学生在苦捱应付,那老师在干吗?

老师们在竞相办班,小学办初中办高中办,办复习班办预科班办加强班,在同一个学校里,教师们也在攀比谁办了班谁牛气,谁办不起班谁窝囊,谁的班人多,谁的班人少,甚至出现了同一个班级的老师相互抢学生的事。一个暑假班办下来,单人收入在4000-10000

元不等。某中学的一位老师被称为辅导班牛人,平时周末办,寒暑假也办,每月此项收入是工资的2-3倍,“坐骑”也跟着换了几个,越换越高档。

社会要求学生有好成绩,家长期待孩子能优于他人,教师既要好成绩,又要创收。于是乎,辅导班越办越多,越演越烈,不上辅导班的孩子是另类,不办辅导班的老师是号召力不行。于是,正常变成不正常,不正常倒成了正常。

一个脑子里满是狭隘的死知识的学生,一个没有任何初中行动的学生,一个永远泡在补习和书本中的孩子,怎么成人,怎么谋生,怎么成材。一个没有爱心没有怜悯的老师,一个只知教书不管育人的老师,一个只想办班创收的老师,怎么能成为文明的传播者?

功利性是我们整修社会的通病,只要有利益驱动,管它原则?!管它良心?!管它国家命运?!教育待业如此,其它行业又岂能豁免。呜呼!辅导班――中国教育之瘤,中国教育之殇!

中国教育之殇(2)

-――困坐书城,破壁无期

此节源于美国芝加哥的工人大罢工。1886年5月1日,芝加哥的20 多万工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工,经过艰苦的流血斗争,终于获得了胜利。为纪念这次工人运动,1889年7月14日,由各国马克思主义者召集的社会主义者代表大会,在法国巴黎隆重开幕。大会上,与会代表一致同意:把5月1日定为国际无产阶级的共同节日。这一决议得到世界各国工人的积极响应。1890年5月1日,欧美各国的工人阶级率先走上街头,举行盛大的示威游行与集会,争取合法权益。从此,每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会、游行,以示庆祝。这就是五一劳动节的源由。

当我们成年人早已习惯八小时工作制时,有谁计算过一个中学生每天的学习时间有多长呢?以我家附近的一个寄宿制中学为例,咱们算一算吧!早自习6:10-7:10,早辅导7:40-8:10,上午四节课,每节45分钟,中午辅导12:40-1:40,下午又四节课,晚辅导6:10-6:40,晚上自习两节,一共10.5个小时,九年级还要加一个小时,将近12个小时。自习和辅导也同样有老师在,学生一般是背书或做作业,与正课无异。尤其是饭后辅导,吃饭时间为30-40分钟,很多学生这口刚刚把饭咽下喉咙,那边老师已到了教室,他们不得不拿起钢笔埋头奋战于作业堆中。长此已往,很多学生已养成了非凡的坐功。课间也懒得出去动一动,端坐于凳子上,看书、吃零食或继续做作业,反正“作业何时了无空暇停笔一问之”。

城市的学生更甚,晚饭后的作业是一天中的重头戏,语文作业:一张试卷带作文;数学作业:两张试卷;英语作业:一份试卷;化学作业:P9-12;物理作业:P12-16。类似的作业清

单是家常便饭,考前则更为恐怖。于是,城市的学生草草吃罢晚饭,没空瞄一眼电视,扑在书桌上,开始挑灯夜读,熬到10点半不叫熬夜,11点、12点者大有人在。曾听到一个真实的事情:妈妈在梦乡里惊醒,已是午夜1:30,见女儿的房间里灯还亮着,就问:“还没做完?算了,快睡吧。”“妈,你睡吧,我还有一张试卷就做完了!”女儿疲惫地回答。这不杜撰,这不是个案,这就是残酷的现实。

网上谑语说如是:什么起得最早―――鸡和学生。什么睡得最迟―――小姐和学生。

早在二十年前,一位美国教育专家来华访问说:“中国学生是世界上最勤奋的学生,他们谦逊好学,热爱读书,他们的书包里装满了各种各样的书,他们上各种各样的特长班,他们的成绩几乎都是A,可我们的学生太贪玩,二十年后我们一定会落后于中国人。”二十年过去了,这位专家的预言没有实现,美国的学生依然在悠哉地学习,悠哉地成长,悠哉地摘取各种奖项,而我们还在讨论诺贝尔奖离我们有多远,我们的学生依然在题海中鼓励自己:“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟”,过着比二十年前更苦更累更读死书的日子。

我们真地不知道,中国是怎么了?中国教育是怎么了?中国的学生们非得接受这非人的折磨要,非得过这种囚徒般的读书生活?当我们的家长、我们的教师在抱怨孩子们不努力时,想一想我们这些成年人能承受住这种学生生活吗?

一位学校领导不相信,他说为了督促教师们上好课,他要用一周时间,坐班听课,第一晌,他做得很好,第二晌他听了两节觉得腰疼,第三晌他听了三节,如坐针乩,第四晌他听了四节,一节在打瞌睡,一节睡着了。第三天他不再坚持,撤回他的办公室,而我们的学生从小学一年级到高中三年级,12载的寒窗苦读,

坐折板凳,沤心沥血,像老祖宗所言:天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体胅,空乏其身,行弗乱其所为……。那么12年的历练之后,我们的学生一定会是人中之龙凤,是等风云际会之时,一飞冲天了。可事实如此吗?12年后,我们的学生两手白拙,没有生活的经验,没有谋生的能力,没有强健的体魄,没有高尚的品德。12年的辛苦化为乌有,父母心痛,老师心痛,心痛归心痛,可总是无可耐何,后来的学生依然走进这个怪圈里:苦读――乌有――心痛。周而复始,然则何时了了?

只有当政者能听懂民声之时,下定决心抛弃数千年“科举”之“精粹”时,把评比人变成培养人之时,中华民族的教育才会真正复兴!

而在今时,我只能长叹一声:“困坐书城,破壁无期―――中国教育之殇!!!”

第二篇:《彼岸花开,思念成殇琉璃错……伤、恨唯美(伤感!)》

彼岸花开,思念成殇琉璃错……伤、恨唯美(伤感!)

唯美„ 彼岸花开,思念成殇琉璃错„„伤、恨唯美(伤感!)

一个人

彼岸花开,思念成殇琉璃错

前世:

是谁,在彼岸花中敲打子夜的歌唱?

是谁,在琉璃时光里将爱情埋葬?

又是谁,在繁华尘沦中思念成殇?

是我吗?落寞的孤独者心中又有何想?情断心伤,思乱愁肠。流离的漂泊者,又有何伤?玄冰刻悔风吟恨,好梦成空,泪眼迷蒙,遥看春花朔雪中。

生生相错不相见,世世轮回血色湮。

只见花开难见叶,黄泉一路两相牵。

彼岸花,一千年花开,一千年花落,一千年花叶两不相见。一开一落,任凭花叶在彼此记忆中颓败,然后沉沦,化为尘埃„奈何桥边,三生石畔。妖异浓艳的彼岸花海,只记得初见时你浅笑翩跹。少年的意气风发,最初的感动与梦想,在时间的浸润下渐渐磨灭,一见如故的亲切,山盟海誓的诺言,只剩下一个依稀的背影„„金甲的战神披着天边的彩霞在故事中定格成永恒的记忆,猜得中绚烂的开头,又有谁愿意接受那早已注定的结尾?

古筝曲里谱离歌,留连里,谁比谁不舍,谁比谁落寞?

一把短刃,斩了相思结,又添离愁绪,相思更寂寞。九万苍穹谁与共,彷徨又如何?平淡谱清歌。

琵琶弦上说相思,静默中,谁比谁婉转,谁比谁孤单?

一壶浊酒,醉了天涯路,花开也寂寞,风情更落寞,人生聚散各有因,凄凉又如何?最美是淡泊。

初见,惊艳。蓦然回首,沧海已变为桑田,早已是,换了人间。一笑,泯去千年的恩仇。只道是,当时明月在,曾照彩云归。

三千年的苦苦寻觅与等待,梦里无数感怀,散尽柔肠:

一千年,满脸风霜。梦落之处,梦醒他乡,虽能日日为梦,不能时时而常。

两千年,青丝飘荡。不知相思无语催人肠断,遥寄千般恩爱与空谷,空叹连连!

三千年,咫尺天涯。有道是黄河十曲毕竟东流去。八千年玉老,一夜枯荣。问苍天,此生何必?

已经梦了三千年,醒来不知是何年?满目旧事淡如云烟,何处留连?何手可断?丝丝密集,心伤何缘?理不出点滴,似梦似幻?倚在窗口,夕阳洒下余辉你无言而去,我倚风凭栏,依然执著„„

我的等待

你的遗忘

约定的故事

原来就这样散场

泪爬过三千年的格局

蔓延成无悔的痕迹

只因爱很简单

残花叠影 梨花瓣落三千年魑魅在唱

残言的离歌已经唱得只剩凄凉

等待初来的烟霞将我掩埋

守着那份孤独我已用尽全力

迷漫最伤感的歌谣谁在唱

三千年我依旧苍茫

看不清繁华世事

数不尽月下朦胧

三千年我吻着自己的伤口

血痕干裂

将繁星收拢落进眼眸

三千年我衣衫褴褛

三千年我长发纷飞

三千年我把手指溶进夜空划出最优美的弧线

这一天,我等了好久,跨越时空,徒步三千年。你站在树阴下,笑靥如花,我知道这一生,我再也放不下。深爱之人,便如心底盛开的花,艳丽如三月那抹最明媚的绯红,纯净无暇,洁净的不忍触碰。那种悸动与美好,怎能用文字来描述,又怎能用言辞来承载。 三途河边的接引之花,指引我漫步幽冥,安静蔓延的花香,唤起生前对你的记忆。 初见,你扬着的那抹醉人的微笑;

初见,你脸上淡漠得让人心疼的表情;

初见,你平静如水的墨色深眸„„

所有的一切,都有了理由。因为遇见,已是千年的缘,终在这个路口,有了触动,因为爱。 看彼岸花开,开一千年,落一千年。世事缱绻,不过浮华,盛也罢,寞也罢,一回头,不过枯荣一场,刹那芳华。

今生:

泉涸,鱼相与处于陆,相呴以湿,相濡以沫,不如相忘于江湖。

某小孩,面对你的离开,真的有很多不舍,一次次劝说自己要坚强,可每次想到你,忆起那些交集,双眼总会被眼泪模糊。我知道,当光阴远离,回眸时已经沧海桑田。对于天使而言,当她放逐了属于天堂的眷恋与迷惘时,也终结了自己的生命,或许曾经深爱,但已成过往。 曾说过,我们是不同世界里的同一个人。老天给予了我们太多的相似,我们是那么的心有灵犀,有时候会在同一时间不约而同地说出同样的话,有时候会在同一个地点情不自禁的做出同样的事。某小孩,你是否还记得丫头把我们拉进她建的群里,我们第一次交谈不约而同的发同样的表情;某小孩,你是否还记得我们有了小矛盾的那个夜晚,同时收到对方短信里说的晚安;某小孩,你是否还记得当我们PUNEMA相通时,互相感知对方的疼惜;某小孩,你是否还记得„

正是太多的心有灵犀,才会在各自散落天涯后眷恋不舍。我知道,终究还是我的错,让你过早地离开了我的生活。某小孩,谢谢你,在我人生一无所有的年纪对我的疼惜。其实在赤裸裸的现实面前,我一直在逃避,一直孤独无依。除了一文不值的理想,我一无所有,谢谢你的一路陪伴,谢谢你给予我的温暖。一直以来,我都没有在痛苦中走出来,如你所说,我那么累的生活。你们总是说我想太多,每当你们这么说的时候,我只会因这句话想得更多。你知道吗?要是小心不再多说什么,时间久了,关于我的,你可能什么也不知道了。我一直都是一个安静的人,甚至有些木讷。但每次在跟你说话,散步时,从不掩饰我的羞涩,跟你在一起,一切都那么舒心。只有那一刻,我才能感受到毫无雕琢的自然,返璞归真的空灵。我喜欢跟你在一起的感觉。所以才会那么怕失去,才会紧紧缠绕,才会一次又一次重复地说爱你。我承认我的自私,让追求简单的你陷入我心累的纠结。谢谢你,某小孩,温暖了我这个寒冷的冬季。

某小孩,都是我一厢情愿的认为能给你一世的温暖,其实有时候,我都没有那么的自信。丫头怪我不坚持,可这份幸福,我怎么给予?未来的路,我都走得很慌张。我只是想让你陪着,一起经历痛苦,一起遭遇快乐。曾经感动于你说过一起努力营造的幸福才是真正的快乐,即使纳兰笔下的“相对忘贫”,又有什么关系?我不顾及你的感受,

那么紧紧的缠

绕,让你窒息。也许,这场旅行中,我也只是你眼中的风景,渐行渐远„„

此刻,我还是要接受你离开的结局。你离开,我便安静的,在一整个世界的七彩琉光里,做着黑白地自己。重拾文字与梦想,用手指舞动一场漂泊。

我知道,每个人的眼睛里都悬浮着迥然各异的尘埃,有的背负着庞大沉重的阴霾,但谁也不会在意谁的忧愁,谁也不能够心灵相通的解析。人生偶遇,转瞬即逝,缘起而聚,缘尽而散。如若无缘,即使是肝肠寸断,再怎么的强求,再怎么的眷恋与疼痛,也只能对着茫茫的夜空暗自哭泣,暗自轻叹。有些事情经过刻意的努力去维持,仍然会无疾而终。缘起缘灭,注定了人们彼此之间的有缘或无缘,遥远处,星辰孤单的闪烁,折射出迷人的光线。浩月当空,却将黑暗朦胧。

曾经,我幻想着让自己孤立,觉得自己与很多东西格格不入,经历过失败,痛楚,感受过迷茫,无奈与沧桑,我的心也几乎面目全非,所有的所有,都写在风中,也只有这样,过去的一切才会慢慢的淡忘。而那些我不愿再想起的事情,就请让我把他们埋在自己最深最深处的记忆里,直到我无论如何再伸手也不可及的距离。不要让我在内心最脆弱的时候,可以极轻,极浅的就能想起。

伤心脉脉难诉,风剪寸寸柔肠。

消失的痕迹,以及阴郁的天空,我都小心翼翼的留恋着,只因我知道,无论何时何地,在梦里,在路上,在途中,我都轻轻沉沉的珍惜,关于那一切的美和沉没的痕迹。 朔风过后,才觉得爱犹如禅真修道,在经历了沧海之后,方从顿悟彻悟中获得一种澄明的心境。

把灵魂锁在梦里,便见你披星戴月而来,带着云的飘逸,雪的孤寂,缓缓地,缓缓地隔空而来。这样的怜惜的看着我,目光凝结在冰冷的空气里,澄澈的湛蓝忽然变得深沉浓厚。掬起一丝清凉,只觉微风轻轻吹着我的长发,乍然惊觉时,月已消瘦。

打破了美丽的东西,总是让人心疼。我知道,我不会无缘无故的失去睡意,就像我不会无缘无故的失去简单,在这,只有忧伤的旋律在杂乱的思绪中飘荡。 只有单调得不能再单调的文字,重复得不能再重复的感伤。

我会将美丽的记忆,镶刻在弥漫了花香的童话里,只因,童话总是唯美而浪漫的,最后的结局也总是甜蜜的守护。

一切都会过去,让内心深埋的忧伤,草草作古。

我们的生命,不可逆转。

人老去西风白发,蝶愁来明日黄花。回首天涯,一抹斜阳,数点归鸦。

解语朝暮伴,忘忧了残生,以此作尾,让伤口渐渐愈合。我会记得你,就像彼岸花,将思念珍藏心底,一辈子的时间去遗忘„„

PS:记得曾经写过这样的话,来不及拥抱那些最可爱的人们便已经永远沉没在昨天的昨天,往昔的笑语,一如春暖花开后义无反顾的凋零,盛大的葬礼平静安然。还记得相遇时的那份悸动与感激,离开后的寂寞与怅然。我以为这会是我永远的家,我梦幻的归宿——纵然爱在天涯,依然如来时的无声无息——离开,回不来„„

某小孩,请幸福„„

第三篇:《水之殇》

水之殇

我又梦见了水,那单纯悠柔的液体一次又一次地从我的心底流淌而过,激扬起如沙的往事―那些早已在时光里沉淀了的往事,一层一层地浮出了水面。那么多个春天过去了,水的记忆依然像手心里的纹脉一样,深刻而清晰。 蓦然回首,那似乎是发生在一个世纪以前的事了。哦,是的,很久—-很久了。那时候的村庄还没有自来水的光顾,水还在水流淌或滞留的地方。村子唯一的水源是一口井。那口井潜伏在村庄背后的山脚下,井水长年不绝。井不深邃,但很宽敞,像一方干净的池塘,池里的水碧如明镜。在澄澈的井水里,水草从鹅卵石的缝隙里生长,随着涌漾的水波,摇晁着婀娜的腰肢,倾城起舞。还可以看见几家子小鱼,于丛生的水草间悠然蹿荡。如果不小心惊吓了它们,这些胆小鬼会忽啦一下躲进石头缝里,龟探出小脑袋,翼翼地吐了一个又一个的泡泡。这一切都赋予了井盎然的生命。

井的四辟都是麻花石块,整整齐齐地叠缀成一个立体空间,像一个巨大的容器,水从石缝中汩汩渗出,在我的记忆里盈溢了一看又一年。

井不寂寞。井最热闹的就是傍晚的时候,人们挑着金属制的水桶咣当咣当地赶了来。匆匆打了水就扭晃着回家烧火做饭。不急在一时的,或者偷懒的,干脆放下肩头上的活计,在井边扯开了嘴丫子唠叨些鸡手蒜皮。有时候女人在家里等得不耐烦了,寻出来发现自己的男人竟然蹲在井边上吸着烟悠哉悠哉地闲聊,笑骂着催促一声,男人这才打着哈哈挑满水向女人交差。碰上夏季,井周围的稻田大早的就响起蛙叫虫呜,一声声地砸向耳膜,喧噪而亲切。

版权声明

本站文章收集于互联网,仅代表原作者观点,不代表本站立场,文章仅供学习观摩,请勿用于任何商业用途。
如有侵权请联系邮箱tuxing@rediffmail.com,我们将及时处理。本文地址:http://www.15033.cn/chuzhong/cyzw/228012.html

中学网 - 让教育更简单

http://www.15033.cn/

蜀ICP备19007375号

Powered By 中学网版权所有