殇……蕴

第一篇:《中国教育之殇》

中国教育之殇（1）

－――辅导班，学生的梦魇

盼过五月盼六月，七月在眼巴眼望中来了，学生们盼望的暑假终于到了，终于可以喘一口气了。可各种各样的暑假班迫不及待地纷纷登场，奥数班、作文班、新思维班、北外超前教育班、清华外语班、初一预科班、初二预科班、初三预科班……林林总总，数不胜数。这些大量的补习班吸引着家长的眼球，掏着家长的钱袋子，剥夺着学生们的自由时间。

我家门前的一个小学在散学典礼那天，门外排开七八个招生的宣传台，校园外高悬五六条红彤彤的招生横幅：“作文兵法，让你的孩子快人一步”；“张老师数学保你考试无忧”；“新概念英语，你最明智的选择”……。邻居家的孩子在去年的夏天过了一个无比繁忙的暑假。去年他将要升九年级，期末时英语成绩不太理想，放假伊始，各科老师下发了五张试卷，一周一返校，上交试卷，三周之后学校暑假班开始，上午8：00－11：30，下午2：00－5：00，中午午休还有作业，晚上6：00－8：00英语家教老师来家辅导。曾经和邻居父子交谈过此事，父亲无耐地说：“孩子太累了，每天早上喊几遍都不醒，可不忍心也不行，别的孩子都在上补习班，成绩顶尖的学生也不例外，人家都上，我们不上那不拉得更远了吗？”

儿子说：“谁想上补习班？我也想放假放松一下，和同学去踢足球，上网、旅游，可家长、学校、老师不答应。算了，我再忍几年，等我考上大学，我尽情玩，把这几年受的苦给补回来。”

家长在攀比盲从，学生在苦捱应付，那老师在干吗？

老师们在竞相办班，小学办初中办高中办，办复习班办预科班办加强班，在同一个学校里，教师们也在攀比谁办了班谁牛气，谁办不起班谁窝囊，谁的班人多，谁的班人少，甚至出现了同一个班级的老师相互抢学生的事。一个暑假班办下来，单人收入在4000－10000

元不等。某中学的一位老师被称为辅导班牛人，平时周末办，寒暑假也办，每月此项收入是工资的2－3倍，“坐骑”也跟着换了几个，越换越高档。

社会要求学生有好成绩，家长期待孩子能优于他人，教师既要好成绩，又要创收。于是乎，辅导班越办越多，越演越烈，不上辅导班的孩子是另类，不办辅导班的老师是号召力不行。于是，正常变成不正常，不正常倒成了正常。

一个脑子里满是狭隘的死知识的学生，一个没有任何初中行动的学生，一个永远泡在补习和书本中的孩子，怎么成人，怎么谋生，怎么成材。一个没有爱心没有怜悯的老师，一个只知教书不管育人的老师，一个只想办班创收的老师，怎么能成为文明的传播者？

功利性是我们整修社会的通病，只要有利益驱动，管它原则？！管它良心？！管它国家命运？！教育待业如此，其它行业又岂能豁免。呜呼！辅导班――中国教育之瘤，中国教育之殇！

中国教育之殇（2）

－――困坐书城，破壁无期

此节源于美国芝加哥的工人大罢工。１８８６年５月１日，芝加哥的２０ 多万工人为争取实行八小时工作制而举行大罢工，经过艰苦的流血斗争，终于获得了胜利。为纪念这次工人运动，１８８９年７月１４日，由各国马克思主义者召集的社会主义者代表大会，在法国巴黎隆重开幕。大会上，与会代表一致同意：把５月１日定为国际无产阶级的共同节日。这一决议得到世界各国工人的积极响应。１８９０年５月１日，欧美各国的工人阶级率先走上街头，举行盛大的示威游行与集会，争取合法权益。从此，每逢这一天世界各国的劳动人民都要集会、游行，以示庆祝。这就是五一劳动节的源由。

当我们成年人早已习惯八小时工作制时，有谁计算过一个中学生每天的学习时间有多长呢？以我家附近的一个寄宿制中学为例，咱们算一算吧！早自习6：10－7：10，早辅导7：40－8：10，上午四节课，每节45分钟，中午辅导12：40－1：40，下午又四节课，晚辅导6：10－6：40，晚上自习两节，一共10.5个小时，九年级还要加一个小时，将近12个小时。自习和辅导也同样有老师在，学生一般是背书或做作业，与正课无异。尤其是饭后辅导，吃饭时间为30－40分钟，很多学生这口刚刚把饭咽下喉咙，那边老师已到了教室，他们不得不拿起钢笔埋头奋战于作业堆中。长此已往，很多学生已养成了非凡的坐功。课间也懒得出去动一动，端坐于凳子上，看书、吃零食或继续做作业，反正“作业何时了无空暇停笔一问之”。

城市的学生更甚，晚饭后的作业是一天中的重头戏，语文作业：一张试卷带作文；数学作业：两张试卷；英语作业：一份试卷；化学作业：P9－12；物理作业：P12－16。类似的作业清

单是家常便饭，考前则更为恐怖。于是，城市的学生草草吃罢晚饭，没空瞄一眼电视，扑在书桌上，开始挑灯夜读，熬到10点半不叫熬夜，11点、12点者大有人在。曾听到一个真实的事情：妈妈在梦乡里惊醒，已是午夜1：30，见女儿的房间里灯还亮着，就问：“还没做完？算了，快睡吧。”“妈，你睡吧，我还有一张试卷就做完了！”女儿疲惫地回答。这不杜撰，这不是个案，这就是残酷的现实。

网上谑语说如是：什么起得最早―――鸡和学生。什么睡得最迟―――小姐和学生。

早在二十年前，一位美国教育专家来华访问说：“中国学生是世界上最勤奋的学生，他们谦逊好学，热爱读书，他们的书包里装满了各种各样的书，他们上各种各样的特长班，他们的成绩几乎都是A，可我们的学生太贪玩，二十年后我们一定会落后于中国人。”二十年过去了，这位专家的预言没有实现，美国的学生依然在悠哉地学习，悠哉地成长，悠哉地摘取各种奖项，而我们还在讨论诺贝尔奖离我们有多远，我们的学生依然在题海中鼓励自己：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，过着比二十年前更苦更累更读死书的日子。

我们真地不知道，中国是怎么了？中国教育是怎么了？中国的学生们非得接受这非人的折磨要，非得过这种囚徒般的读书生活？当我们的家长、我们的教师在抱怨孩子们不努力时，想一想我们这些成年人能承受住这种学生生活吗？

一位学校领导不相信，他说为了督促教师们上好课，他要用一周时间，坐班听课，第一晌，他做得很好，第二晌他听了两节觉得腰疼，第三晌他听了三节，如坐针乩，第四晌他听了四节，一节在打瞌睡，一节睡着了。第三天他不再坚持，撤回他的办公室，而我们的学生从小学一年级到高中三年级，12载的寒窗苦读，

坐折板凳，沤心沥血，像老祖宗所言：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体胅，空乏其身，行弗乱其所为……。那么12年的历练之后，我们的学生一定会是人中之龙凤，是等风云际会之时，一飞冲天了。可事实如此吗？12年后，我们的学生两手白拙，没有生活的经验，没有谋生的能力，没有强健的体魄，没有高尚的品德。12年的辛苦化为乌有，父母心痛，老师心痛，心痛归心痛，可总是无可耐何，后来的学生依然走进这个怪圈里：苦读――乌有――心痛。周而复始，然则何时了了？

只有当政者能听懂民声之时，下定决心抛弃数千年“科举”之“精粹”时，把评比人变成培养人之时，中华民族的教育才会真正复兴！

而在今时，我只能长叹一声：“困坐书城，破壁无期―――中国教育之殇！！！”

第二篇:《彼岸花开,思念成殇琉璃错……伤、恨唯美(伤感!)》

彼岸花开，思念成殇琉璃错……伤、恨唯美（伤感！）

唯美„ 彼岸花开，思念成殇琉璃错„„伤、恨唯美（伤感！）

一个人

彼岸花开，思念成殇琉璃错

前世:

是谁，在彼岸花中敲打子夜的歌唱？

是谁，在琉璃时光里将爱情埋葬？

又是谁，在繁华尘沦中思念成殇？

是我吗？落寞的孤独者心中又有何想？情断心伤，思乱愁肠。流离的漂泊者，又有何伤？玄冰刻悔风吟恨，好梦成空，泪眼迷蒙，遥看春花朔雪中。

生生相错不相见，世世轮回血色湮。

只见花开难见叶，黄泉一路两相牵。

彼岸花，一千年花开，一千年花落，一千年花叶两不相见。一开一落，任凭花叶在彼此记忆中颓败，然后沉沦，化为尘埃„奈何桥边，三生石畔。妖异浓艳的彼岸花海，只记得初见时你浅笑翩跹。少年的意气风发，最初的感动与梦想，在时间的浸润下渐渐磨灭，一见如故的亲切，山盟海誓的诺言，只剩下一个依稀的背影„„金甲的战神披着天边的彩霞在故事中定格成永恒的记忆，猜得中绚烂的开头，又有谁愿意接受那早已注定的结尾？

古筝曲里谱离歌，留连里，谁比谁不舍，谁比谁落寞？

一把短刃，斩了相思结，又添离愁绪，相思更寂寞。九万苍穹谁与共，彷徨又如何？平淡谱清歌。

琵琶弦上说相思，静默中，谁比谁婉转，谁比谁孤单？

一壶浊酒，醉了天涯路，花开也寂寞，风情更落寞，人生聚散各有因，凄凉又如何？最美是淡泊。

初见，惊艳。蓦然回首，沧海已变为桑田，早已是，换了人间。一笑，泯去千年的恩仇。只道是，当时明月在，曾照彩云归。

三千年的苦苦寻觅与等待，梦里无数感怀，散尽柔肠:

一千年，满脸风霜。梦落之处，梦醒他乡，虽能日日为梦，不能时时而常。

两千年，青丝飘荡。不知相思无语催人肠断，遥寄千般恩爱与空谷，空叹连连！

三千年，咫尺天涯。有道是黄河十曲毕竟东流去。八千年玉老，一夜枯荣。问苍天，此生何必？

已经梦了三千年，醒来不知是何年？满目旧事淡如云烟，何处留连？何手可断？丝丝密集，心伤何缘？理不出点滴，似梦似幻？倚在窗口，夕阳洒下余辉你无言而去，我倚风凭栏，依然执著„„

我的等待

你的遗忘

约定的故事

原来就这样散场

泪爬过三千年的格局

蔓延成无悔的痕迹

只因爱很简单

残花叠影 梨花瓣落三千年魑魅在唱

残言的离歌已经唱得只剩凄凉

等待初来的烟霞将我掩埋

守着那份孤独我已用尽全力

迷漫最伤感的歌谣谁在唱

三千年我依旧苍茫

看不清繁华世事

数不尽月下朦胧

三千年我吻着自己的伤口

血痕干裂

将繁星收拢落进眼眸

三千年我衣衫褴褛

三千年我长发纷飞

三千年我把手指溶进夜空划出最优美的弧线

这一天，我等了好久，跨越时空，徒步三千年。你站在树阴下，笑靥如花，我知道这一生，我再也放不下。深爱之人，便如心底盛开的花，艳丽如三月那抹最明媚的绯红，纯净无暇，洁净的不忍触碰。那种悸动与美好，怎能用文字来描述，又怎能用言辞来承载。 三途河边的接引之花，指引我漫步幽冥，安静蔓延的花香，唤起生前对你的记忆。 初见，你扬着的那抹醉人的微笑；

初见，你脸上淡漠得让人心疼的表情；

初见，你平静如水的墨色深眸„„

所有的一切，都有了理由。因为遇见，已是千年的缘，终在这个路口，有了触动，因为爱。 看彼岸花开，开一千年，落一千年。世事缱绻，不过浮华，盛也罢，寞也罢，一回头，不过枯荣一场，刹那芳华。

今生：

泉涸，鱼相与处于陆，相呴以湿，相濡以沫，不如相忘于江湖。

某小孩，面对你的离开，真的有很多不舍，一次次劝说自己要坚强，可每次想到你，忆起那些交集，双眼总会被眼泪模糊。我知道，当光阴远离，回眸时已经沧海桑田。对于天使而言，当她放逐了属于天堂的眷恋与迷惘时，也终结了自己的生命，或许曾经深爱，但已成过往。 曾说过，我们是不同世界里的同一个人。老天给予了我们太多的相似，我们是那么的心有灵犀，有时候会在同一时间不约而同地说出同样的话，有时候会在同一个地点情不自禁的做出同样的事。某小孩，你是否还记得丫头把我们拉进她建的群里，我们第一次交谈不约而同的发同样的表情；某小孩，你是否还记得我们有了小矛盾的那个夜晚，同时收到对方短信里说的晚安；某小孩，你是否还记得当我们PUNEMA相通时，互相感知对方的疼惜；某小孩，你是否还记得„

正是太多的心有灵犀，才会在各自散落天涯后眷恋不舍。我知道，终究还是我的错，让你过早地离开了我的生活。某小孩，谢谢你，在我人生一无所有的年纪对我的疼惜。其实在赤裸裸的现实面前，我一直在逃避，一直孤独无依。除了一文不值的理想，我一无所有，谢谢你的一路陪伴，谢谢你给予我的温暖。一直以来，我都没有在痛苦中走出来，如你所说，我那么累的生活。你们总是说我想太多，每当你们这么说的时候，我只会因这句话想得更多。你知道吗？要是小心不再多说什么，时间久了，关于我的，你可能什么也不知道了。我一直都是一个安静的人，甚至有些木讷。但每次在跟你说话，散步时，从不掩饰我的羞涩，跟你在一起，一切都那么舒心。只有那一刻，我才能感受到毫无雕琢的自然，返璞归真的空灵。我喜欢跟你在一起的感觉。所以才会那么怕失去，才会紧紧缠绕，才会一次又一次重复地说爱你。我承认我的自私，让追求简单的你陷入我心累的纠结。谢谢你，某小孩，温暖了我这个寒冷的冬季。

某小孩，都是我一厢情愿的认为能给你一世的温暖，其实有时候，我都没有那么的自信。丫头怪我不坚持，可这份幸福，我怎么给予？未来的路，我都走得很慌张。我只是想让你陪着，一起经历痛苦，一起遭遇快乐。曾经感动于你说过一起努力营造的幸福才是真正的快乐，即使纳兰笔下的“相对忘贫”，又有什么关系？我不顾及你的感受，

那么紧紧的缠

绕，让你窒息。也许，这场旅行中，我也只是你眼中的风景，渐行渐远„„

此刻，我还是要接受你离开的结局。你离开，我便安静的，在一整个世界的七彩琉光里，做着黑白地自己。重拾文字与梦想，用手指舞动一场漂泊。

我知道，每个人的眼睛里都悬浮着迥然各异的尘埃，有的背负着庞大沉重的阴霾，但谁也不会在意谁的忧愁，谁也不能够心灵相通的解析。人生偶遇，转瞬即逝，缘起而聚，缘尽而散。如若无缘，即使是肝肠寸断，再怎么的强求，再怎么的眷恋与疼痛，也只能对着茫茫的夜空暗自哭泣，暗自轻叹。有些事情经过刻意的努力去维持，仍然会无疾而终。缘起缘灭，注定了人们彼此之间的有缘或无缘，遥远处，星辰孤单的闪烁，折射出迷人的光线。浩月当空，却将黑暗朦胧。

曾经，我幻想着让自己孤立，觉得自己与很多东西格格不入，经历过失败，痛楚，感受过迷茫，无奈与沧桑，我的心也几乎面目全非，所有的所有，都写在风中，也只有这样，过去的一切才会慢慢的淡忘。而那些我不愿再想起的事情，就请让我把他们埋在自己最深最深处的记忆里，直到我无论如何再伸手也不可及的距离。不要让我在内心最脆弱的时候，可以极轻，极浅的就能想起。

伤心脉脉难诉，风剪寸寸柔肠。

消失的痕迹，以及阴郁的天空，我都小心翼翼的留恋着，只因我知道，无论何时何地，在梦里，在路上，在途中，我都轻轻沉沉的珍惜，关于那一切的美和沉没的痕迹。 朔风过后，才觉得爱犹如禅真修道，在经历了沧海之后，方从顿悟彻悟中获得一种澄明的心境。

把灵魂锁在梦里，便见你披星戴月而来，带着云的飘逸，雪的孤寂，缓缓地，缓缓地隔空而来。这样的怜惜的看着我，目光凝结在冰冷的空气里，澄澈的湛蓝忽然变得深沉浓厚。掬起一丝清凉，只觉微风轻轻吹着我的长发，乍然惊觉时，月已消瘦。

打破了美丽的东西，总是让人心疼。我知道，我不会无缘无故的失去睡意，就像我不会无缘无故的失去简单,在这，只有忧伤的旋律在杂乱的思绪中飘荡。 只有单调得不能再单调的文字，重复得不能再重复的感伤。

我会将美丽的记忆，镶刻在弥漫了花香的童话里，只因，童话总是唯美而浪漫的，最后的结局也总是甜蜜的守护。

一切都会过去，让内心深埋的忧伤，草草作古。

我们的生命，不可逆转。

人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。回首天涯，一抹斜阳，数点归鸦。

解语朝暮伴，忘忧了残生，以此作尾，让伤口渐渐愈合。我会记得你，就像彼岸花，将思念珍藏心底，一辈子的时间去遗忘„„

PS:记得曾经写过这样的话，来不及拥抱那些最可爱的人们便已经永远沉没在昨天的昨天，往昔的笑语，一如春暖花开后义无反顾的凋零，盛大的葬礼平静安然。还记得相遇时的那份悸动与感激，离开后的寂寞与怅然。我以为这会是我永远的家，我梦幻的归宿——纵然爱在天涯，依然如来时的无声无息——离开，回不来„„

某小孩，请幸福„„

第三篇:《水之殇》

水之殇

我又梦见了水，那单纯悠柔的液体一次又一次地从我的心底流淌而过，激扬起如沙的往事―那些早已在时光里沉淀了的往事，一层一层地浮出了水面。那么多个春天过去了，水的记忆依然像手心里的纹脉一样，深刻而清晰。 蓦然回首，那似乎是发生在一个世纪以前的事了。哦，是的，很久—-很久了。那时候的村庄还没有自来水的光顾，水还在水流淌或滞留的地方。村子唯一的水源是一口井。那口井潜伏在村庄背后的山脚下，井水长年不绝。井不深邃，但很宽敞，像一方干净的池塘，池里的水碧如明镜。在澄澈的井水里，水草从鹅卵石的缝隙里生长，随着涌漾的水波，摇晁着婀娜的腰肢，倾城起舞。还可以看见几家子小鱼，于丛生的水草间悠然蹿荡。如果不小心惊吓了它们，这些胆小鬼会忽啦一下躲进石头缝里，龟探出小脑袋，翼翼地吐了一个又一个的泡泡。这一切都赋予了井盎然的生命。

井的四辟都是麻花石块，整整齐齐地叠缀成一个立体空间，像一个巨大的容器，水从石缝中汩汩渗出，在我的记忆里盈溢了一看又一年。

井不寂寞。井最热闹的就是傍晚的时候，人们挑着金属制的水桶咣当咣当地赶了来。匆匆打了水就扭晃着回家烧火做饭。不急在一时的，或者偷懒的，干脆放下肩头上的活计，在井边扯开了嘴丫子唠叨些鸡手蒜皮。有时候女人在家里等得不耐烦了，寻出来发现自己的男人竟然蹲在井边上吸着烟悠哉悠哉地闲聊，笑骂着催促一声，男人这才打着哈哈挑满水向女人交差。碰上夏季，井周围的稻田大早的就响起蛙叫虫呜，一声声地砸向耳膜，喧噪而亲切。