首页 > 作文 > 初中生作文 > 初一作文

迎接新的一年200

admin 初一作文 2020-04-23 00:29:18 新年学生

第一篇:《迎接新的一年3-1》

初一:13册教案 第 课时

备课人:

一、课题:迎接新的一年 3-1课时

二、教学目标

1.初步学习事先规划一个美术活动的能力,学习简单的分工协作。

2.通过制作迎接新年作品的过程,培养学生的创新意识与动手能力。

3.了解中西方过新年的各种传统,引导学生参与文化的传承与交流。陶冶学生的艺术情操,提高审美能力、鉴赏能力,发展学生的感知能力与形象思维能力。同时在游戏中促进学生的个性形成和全面发展。

4.了解学以致用的设计思想,感受各种材料的特性,合理运用多种材料与工具进行制作活动,提高学生的动手能力。在制作新年装饰物的过程中,培养学生事前的规划能力与耐心、细致的工作态度,发展学生的非智力因素,并在创作中提高对生活物品与周边环境的审美能力,培养热爱生活的习惯。

5.使学生在布置迎新年的活动中,掌握场景的色彩搭配及其他审美原则,发展学生的动手能力、实践能力等,把个人创造与集体合作相结合,发挥个性,学会合作,体验、发现合作带来的愉悦感与成就感,激发学生学习美术的持久兴趣。

三、教学重点与难点

重点:任务型教学中各个小组的任务可以明确,应提升学生的动手能力、创新意识。

难点学习事前规划的能力。(注重教学的全面性,加强个别辅导,学生布置教室的审美原则要传达给学生。)

四、学法指导及教学准备

(学生)分小组收集过新年的资料,准备几个本地流行的过新年的游戏或了解相关的习俗

(教师)能展示各个民族、各个国家过新年的录像、图片文字资料、音乐

五、预习作业

复习迎接新的一年,收集相关的美术作品。

六、教学过程

1.情境导入。

展示与本课有关的过新年的录像,导入新课。

请学生把本小组收集的过新年的资料以网页形式展示给全体学生,并请学生说一说新年的起源,各民族、各地区迎新年的情景。

2.鉴赏与表演。

教师展示过新年的图片、录像,并配以《喜洋洋》等背景音乐,让学生感受过新年的氛围。

说说本地区过新年的习俗。

3.方案征集。

(1)全班分组讨论活动方案。教师提示活动的基本要素:活动的资金与预算、活动的目的、活动中要用的道具、活动需要的材料等。

(2)请学生介绍本组的活动策划方案,评判出优秀的方案,确定本班的迎新年场景设计的具体方案。

4.任务布置。

选取最优方案后,班长给各组组长分派不同的准备任务。教师指导学生明确责任,学习合作技能,并给予课内外的指导。迎接新的一年200

5.课内小结。

针对本课内容进行小结,阐述各民族、各国过新年的风俗。对下节

课要带的工具做一下强调,明确各组寻找材料的任务,并说明材料的选择可以多样性。

八、教学后记 编写思路

本课以迎接新年为契机,通过展示中国南北方过年时的图片,将学生带入过新年的情境氛围中,激发学生的学习兴趣,引导学生参与文化的传承与交流。在此学习情境中引出学生自己来布置教室,迎接新年的到来。首先让学生自由地阐述国内外及世界各地的迎新年场景,再次激发学习兴趣,并向学生征集过新年的教室布置方案。然后选出具体方案,以分配任务的形式交给各个小组做准备(教材设计了两种方案,教师可根据本地特点自由选择),小组完成各种作品后布置教室,布置时有相应的审美原则进行指导。最后进行庆祝活动,再次提升学生的学习热情。

本课中提倡“自主、合作、探索”的教育理念,关注美术学习与文化情境的关系,把单纯的技能、技巧学习提升到美术文化的学习。同时使教师在教学时扩展美术教育的课程内容,丰富学生的情感与体验。

第二篇:《迎接新的一年3-3》

初一:13册教案 第 课时

备课人:

一、课题:迎接新的一年 3-3课时

二、教学目标

1.初步学习事先规划一个美术活动的能力,学习简单的分工协作。

2.通过制作迎接新年作品的过程,培养学生的创新意识与动手能力。

3.了解中西方过新年的各种传统,引导学生参与文化的传承与交流。陶冶学生的艺术情操,提高审美能力、鉴赏能力,发展学生的感知能力与形象思维能力。同时在游戏中促进学生的个性形成和全面发展。

4.了解学以致用的设计思想,感受各种材料的特性,合理运用多种材料与工具进行制作活动,提高学生的动手能力。在制作新年装饰物的过程中,培养学生事前的规划能力与耐心、细致的工作态度,发展学生的非智力因素,并在创作中提高对生活物品与周边环境的审美能力,培养热爱生活的习惯。

5.使学生在布置迎新年的活动中,掌握场景的色彩搭配及其他审美原则,发展学生的动手能力、实践能力等,把个人创造与集体合作相结合,发挥个性,学会合作,体验、发现合作带来的愉悦感与成就感,激发学生学习美术的持久兴趣。

三、教学重点与难点

重点:任务型教学中各个小组的任务可以明确,应提升学生的动手能力、创新意识。

难点学习事前规划的能力。(注重教学的全面性,加强个别辅导,学生布置教室的审美原则要传达给学生。)

四、学法指导及教学准备

(学生)已经做好的迎新年的装饰物

(教师)过新年的图片与录像、制作好的奖状等

五、预习作业

复习迎接新的一年第1、2课预习第3课,收集相关的美术作品。

六、教学过程

1.运用情境,激发兴趣。

(1)让学生再次欣赏上节课自己制作的优秀作品,并适当讲评,激发学生的学习兴趣。

(2)请学生说一说如何布置过新年的场景。

2.探索实践。

(1)教师指导学生进行迎新年场景布置,根据各组学生制作的装饰物进行规划设计,要求遵循色彩的基本原理,切忌杂乱无章,布景时要拆卸方便,并提醒各组注意安全。

(2)在布置时由班长与美术课代表统一安排,以任务形式再次分配给组长,并提出评比的原则:美观、和谐,能营造出新年的氛围,并以最终的局部场景效果作为第三阶段评分的依据。

(3)各组选一位同学介绍自己的装饰挂件及其设计思路,说明本组的作业特点,由另外7个评判员代表打分数,评选最佳装饰效果场景。当场颁奖,以示鼓励。

3.升华拓展。

教师引导学生用制作的各种装饰物(如面具、彩带等)进行游戏表演,现场可以由会拍摄像的同学记录下来,课后制作成光盘送给每个学生。

4.课堂小结。

(1)教师致辞:过新年还有很多种庆祝方式,希望大家在课外积极探索,努力求知,把以后的庆祝会办得更好。同时希望同学们把祝福带给迎接新的一年200

父母、长辈,祝大家新年快乐!

(2)放彩色礼花,渲染气氛(屏幕上不停展示人们过新年的场景,并伴以过新年的音乐)。

八、教学后记 编写思路

本课以迎接新年为契机,通过展示中国南北方过年时的图片,将学生带入过新年的情境氛围中,激发学生的学习兴趣,引导学生参与文化的传承与交流。在此学习情境中引出学生自己来布置教室,迎接新年的到来。首先让学生自由地阐述国内外及世界各地的迎新年场景,再次激发学习兴趣,并向学生征集过新年的教室布置方案。然后选出具体方案,以分配任务的形式交给各个小组做准备(教材设计了两种方案,教师可根据本地特点自由选择),小组完成各种作品后布置教室,布置时有相应的审美原则进行指导。最后进行庆祝活动,再次提升学生的学习热情。

本课中提倡“自主、合作、探索”的教育理念,关注美术学习与文化情境的关系,把单纯的技能、技巧学习提升到美术文化的学习。同时使教师在教学时扩展美术教育的课程内容,丰富学生的情感与体验。

第三篇:《迎新年的作文200字6篇》

迎新年的作文200字6篇

好的文章源于生活,写所见、所闻。下面YJBYS小编整理了6篇迎新年的200字作文,欢迎阅读。

篇一:冬后之春——迎新年

一枝独秀,非严梅。

漫天梨花,莫冬雪。

冬天来了,春天也近了„„

听!婉转美妙的歌声——是鸟语:

闻!淡雅清新的芬芳——是花香:

看!朵朵桃花、双双飞燕报春来„„

海外游子盼故乡,纷纷归家度春节;

一家团圆乐融融,个个笑吃年夜饭;

大街小巷成花海,人人挽手走花街;

美味佳肴传中国,家家供享品元宵。

“噜噜”金猪辞旧年,“叽叽”贺鼠迎新春!

篇二:迎新年

新年,在小朋友的等待中,终于迈着轻盈的脚步来了。

新年是个喜庆洋洋的好日子,在这个快乐的日子里,人们脸上总是漾满笑容。

新年里,小孩们穿着漂亮的衣裳,开开心心的放着鞭炮,天空中的烟花五彩缤纷,笑得大人、小孩笑开了花,门上随处可以看见几条好对联,比如说:风雨此刻静,祝福凭君裁!妙极了,小孩们收到了许许多多的压岁钱,心里自然特别开心!

屋里吃年夜饭的人也不例外,他们围成一桌,亲戚朋友团聚着,桌上的年夜饭好丰

盛,有美味的烤鸭,鲜美的饺子,吃了好运滚滚来,他们有说有笑,欢声笑语在屋里飘荡着!

亲戚朋友们光吃年夜饭,光放鞭炮这可还不够喜庆,还得给好友送上几句祝福语吧,这样才够味!如果是商人之间得说:“祝你事业有成,芝麻开门节节高!”如果是朋友之间应说:“愿你每一年天天开心,小时时快乐,分分分精彩,秒秒秒幸福,如果是亲人,就得说:“祝你蛇年快乐,满面阳光灿烂!”迎接新的一年200

在新的一年里,让我们大家快乐的度过每一天吧。

篇三:送旧年、迎新年

新年、新的一年、来了。

就这样、匆匆的送走了旧的一年、悲伤的一年、痛苦的一年、无所事事的一年。可是,亲爱的自己、好好想一想,该怎样来对待新的一年,新的一年有要怎样度过。

过去的都让它过去吧、重要的事不要再让剩下的都成为过去、成为遗憾。你还小、应该将所有的精力都用在学习上、新的一年、过了这一年,亲!你就是一个即将面临中考的初三学生了、亲!别放弃啊、你冲吧!

送走了悲伤的旧年、迎来的是新的一年。加油吧、没有再多的时间让自己再去遗憾、反省。亲,加油吧、新的一年给自己点信心。你会考上的。

送走了多事的一年、送走了爱我的爷爷、送走了一切。。

别气馁啊!亲!你还有很多、如果再不加油、你失去的将会是更多、冲啊!笨蛋、别再犹豫了、新的一年、新的机会。没有人会否定你、亲!加油吧、你没有输啊!加油吧。没有人会因为摔倒就再也不会走路、没有人会因为失败而一蹶不振、没有一个人愿意就此放弃、而你,甘心么?想什么呢?亲!赶紧加油吧、没有人否定你。新的一年、新的机会。

总有一天你的经验会告诉你:错过了月亮不会哭泣、因为会有更美的星星等着你。

不要再折磨自己了、忍心让自己在一次遗憾么?不要再犹豫下去了。

新的一年、崭新的一年、快乐的一年、需要你啊!振作起来啊!面对中考、发奋啊!挫折算什么?痛苦算什么?我要完成自己的目标、考上好学校、完成爷爷的遗愿啊!

不会再犹豫、不会再痛苦、新的一年来了。我要振作、我会振作。因为我不想在遗憾、让所有人为了我而遗憾、亲们!我站起来了、新的一年、我一定不会虚度。亲们!新的一年、我一定会辉煌。

新的一年、谢谢你的来临!迎接新的一年200

篇四:喜迎新年

转眼间,新的一年又来临了,大街小巷人山人海,家家户户都在准备过春节。

我家也不例外。除夕这天一大早,妈妈就起来收拾家具,还把它们擦洗得干干净净的。我起床以后,问妈妈:“妈,咱家不贴春联呀?”妈妈说:“贴呀,咱这就贴。”说完,我就拿过春联,只见上面写到“金龙贺岁家兴旺,玉燕迎春福满堂”“真是一幅好联呀!”我赞叹道,然后,我们就把春联贴上了。

下午,我们买回来一大串小气球,想在新年的钟声敲响的时候,踩爆它。吃过年夜饭,全家就一起坐在电视机前,等待着新年钟声的敲响,“5、4、3、2、1,当、当、当„„”“过年了,过年了„„”孩子们欢快的笑声融进了喜悦的气氛中。这时,只听外面烟花飞舞,炮火冲天,有的像仙女散花,有的像流星闪过,还有的像龙飞凤舞„„真是千姿百态。有的呈红色的,有的呈绿色的,有的呈黄色的,还有的呈彩色的„„真是五彩缤纷呀。这时,姐姐踩爆了一个气球,接着,我们全家都跟着一起踩起来,“噼里啪啦,噼里啪啦„„”这声音就像一支欢快的乐曲,迎接着新一年的到来,

春节,包含了人们对美好明天的期待!让我们张开双臂,热烈地迎接龙年的到来吧!

篇五:迎新年

冬尽春来,鸟儿双双枝上啼,花儿朵朵园中绽,又是一个新的开始,我不仅要以兴奋的心情迎接新的一年,也要好好整理一下过去三百六十五天点点滴滴的回忆。

过去一年五味杂陈,酸甜苦辣,有高兴、有伤感,一年又在瞬间溜走,岁月匆匆,让人感慨万分。我独自坐在阳台上,看着点点绿意,饮一杯浓郁的热茶。回想过去一年,脑中开始像剪影般快转,许多事情历历在目。这一年,我最大的光荣就是顺利考入了理想的中学——朔城区五中。光阴似箭,岁月如梭。转眼之间,2010年的来到也进入了倒计时阶段,六年的小学生活让我学会了许多知识,让我懂得许多找人的道理,让我感到学习的轻松,自从升入初中,心中无故增添了许多压力,可能是因为学习竞争太激烈。我要反省过去所有的过失,好好检讨并改正,以最佳状态迎接新的一年,为自己的目标、理想所奋斗、努力不懈,创造璀璨的未来。

2010的太阳即将升起,新一轮的“战斗”也即将开始,我已经整装待发,准备好要去迎接新的挑战,愿我们大家都能顺利度过一切难关,取得胜利。

一元复始,万象更新。所以我们不仅在过年前家中要大扫除,心中也有许多垃圾更需要大扫除,就让过去的不愉快化为乌有,用新的心情迎接新的一年。

篇六:迎新年,新希望

伴着寒风,新的一年悄悄地来到了我们身边,世间万物都换上了漂亮的新装。

瞧!大片大片的小草换上了金灿灿的衣衫;一棵棵巨树穿上了色彩缤纷的花裙,有黄,有红,有绿,有棕,浓浓密密,稀稀疏疏;花儿们也不甘示弱:腊梅早已现出了过年的新衣,白白净净„„

大雪纷飞,雪娃娃把人间变成了诗意般的童话世界,到处是白的。雪,不停地飘下来,是谁的衣裳,飘落到麦苗的身上,积蓄着体贴的温度?一片又一片,很多片,是谁的知音,在片片雪花上写满爱的祝福?

在这一场雪里,农民伯伯的脸上都挂着甜甜的微笑,因为,没有什么比丰衣食足更高兴的了。孩子们呢?个个都在广场上堆起了雪人,每个人都玩得热火朝天。脸上冒出豆大的汗珠,四处洋溢着欢乐的气氛。看!一个个雪人站立在广场的两边,孩子们为它们穿上红衣,戴上红帽红围巾,都准备着迎接新年„„

大人们也忙得不亦悦乎,你家蒸馒头,我家烧肉;家家户户的灶肚里满是灶灰;碗橱里满是大鱼大肉„„

晚上,“噼里啪啦”的响声使平静的夜晚热闹起来,这家放鞭炮,那家放礼花,黑漆漆的夜空绽开了五颜六色的花:菊花。一串红„„“噼里啪啦”到深夜。深夜里,人们似乎还是不想睡觉,因为什么?是因为对新一年的期待,向往„„

新年新起点,我们又要从零开始,过去的事情我们不再回忆;过去的忧愁,我们不再悲伤„„我们将重新面对新的一年,面对新的希望„„

祝愿大家在新的一年里开拓新路,努力学习。

第四篇:《新学期的打算》

新学期的开始,我有不少的打算。

新学期开始了,我发现教室里有不少的污点,我打算选一个时间,邀几位同学搞一次大扫除,把污浊的教室变成一个崭新的教室!

新学期里,我有听说农村的不少少年贫困失学。我打算在班上搞一个“捐款”叫同学们有钱出钱,有力出力,让每一位贫困少年重新背起书包,坐在宽阔的教师里认真听讲!

新学期里,我发现自己有许多小毛病,比如,下课喜欢打打闹闹,管不住自己等,

版权声明

本站文章收集于互联网,仅代表原作者观点,不代表本站立场,文章仅供学习观摩,请勿用于任何商业用途。
如有侵权请联系邮箱tuxing@rediffmail.com,我们将及时处理。本文地址:http://www.15033.cn/chuzhong/cyzw/228812.html

中学网 - 让教育更简单

http://www.15033.cn/

蜀ICP备19007375号

Powered By 中学网版权所有