喜迎新的一年作文

第一篇:《迎接新的一年3-1》

初一：13册教案 第 课时

备课人：

一、课题：迎接新的一年 3-1课时

二、教学目标

1.初步学习事先规划一个美术活动的能力，学习简单的分工协作。

2.通过制作迎接新年作品的过程，培养学生的创新意识与动手能力。喜迎新的一年作文。

3.了解中西方过新年的各种传统，引导学生参与文化的传承与交流。陶冶学生的艺术情操，提高审美能力、鉴赏能力，发展学生的感知能力与形象思维能力。同时在游戏中促进学生的个性形成和全面发展。

4.了解学以致用的设计思想，感受各种材料的特性，合理运用多种材料与工具进行制作活动，提高学生的动手能力。在制作新年装饰物的过程中，培养学生事前的规划能力与耐心、细致的工作态度，发展学生的非智力因素，并在创作中提高对生活物品与周边环境的审美能力，培养热爱生活的习惯。

5.使学生在布置迎新年的活动中，掌握场景的色彩搭配及其他审美原则，发展学生的动手能力、实践能力等，把个人创造与集体合作相结合，发挥个性，学会合作，体验、发现合作带来的愉悦感与成就感，激发学生学习美术的持久兴趣。

三、教学重点与难点喜迎新的一年作文。

重点：任务型教学中各个小组的任务可以明确,应提升学生的动手能力、创新意识。

难点学习事前规划的能力。（注重教学的全面性，加强个别辅导，学生布置教室的审美原则要传达给学生。）

四、学法指导及教学准备

（学生）分小组收集过新年的资料，准备几个本地流行的过新年的游戏或了解相关的习俗

（教师）能展示各个民族、各个国家过新年的录像、图片文字资料、音乐

五、预习作业

复习迎接新的一年，收集相关的美术作品。

六、教学过程

1.情境导入。

展示与本课有关的过新年的录像，导入新课。

请学生把本小组收集的过新年的资料以网页形式展示给全体学生，并请学生说一说新年的起源，各民族、各地区迎新年的情景。

2.鉴赏与表演。

教师展示过新年的图片、录像，并配以《喜洋洋》等背景音乐，让学生感受过新年的氛围。

说说本地区过新年的习俗。喜迎新的一年作文。

3.方案征集。

（1）全班分组讨论活动方案。教师提示活动的基本要素：活动的资金与预算、活动的目的、活动中要用的道具、活动需要的材料等。

（2）请学生介绍本组的活动策划方案，评判出优秀的方案，确定本班的迎新年场景设计的具体方案。

4.任务布置。

选取最优方案后，班长给各组组长分派不同的准备任务。教师指导学生明确责任，学习合作技能，并给予课内外的指导。喜迎新的一年作文。

5.课内小结。

针对本课内容进行小结，阐述各民族、各国过新年的风俗。对下节

课要带的工具做一下强调，明确各组寻找材料的任务，并说明材料的选择可以多样性。

八、教学后记 编写思路

本课以迎接新年为契机，通过展示中国南北方过年时的图片，将学生带入过新年的情境氛围中，激发学生的学习兴趣，引导学生参与文化的传承与交流。在此学习情境中引出学生自己来布置教室，迎接新年的到来。首先让学生自由地阐述国内外及世界各地的迎新年场景，再次激发学习兴趣，并向学生征集过新年的教室布置方案。然后选出具体方案，以分配任务的形式交给各个小组做准备（教材设计了两种方案，教师可根据本地特点自由选择），小组完成各种作品后布置教室，布置时有相应的审美原则进行指导。最后进行庆祝活动，再次提升学生的学习热情。

本课中提倡“自主、合作、探索”的教育理念，关注美术学习与文化情境的关系，把单纯的技能、技巧学习提升到美术文化的学习。同时使教师在教学时扩展美术教育的课程内容，丰富学生的情感与体验。

第二篇:《喜迎新年》

喜迎新年 奋发向上

光阴似箭、日月如梭！2014年即将过去，这标志着崭新的一年即将到来，我们伟大的祖国又迎来了充满希望的一年。

东晋诗人陶渊明曾有过这样的感叹：“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。”我们是祖国的未来，读书是一切成大事者的必由之路，是一切创造的基础，认真读书是时代的要求。我们要用勤奋和汗水向时光索取价值，用双手为鲜艳的五星红旗添光添彩。只有这样，才无愧于华夏子孙，才能肩负起承前启后，继往开来的历史使命。 同学们，回顾2014年，我们有成功有收获，可也有很多不尽如人意的地方，这周值周过程中我们发现的一些问题有一定的代表性，比如：夜不归宿，星期四晚上检查全校男生有X人不在宿舍；提前下课或缺课，星期三自修第三节全校有X人不在教室；持假校徽或假冒班主任签字想蒙混外出：（高14（11）班3人，高14（16）班2人）；抽烟，烟头乱丢、打架、沉溺于玩手机，迟到，上课睡觉时有发生„„希望同学们改掉这些坏毛病，以崭新的姿态蓬勃的朝气和奋发的斗志来迎接崭新的一年。新的一年应该有新的目标，新的人生起点。2015年的那张白纸正等着你的绘画，不要让画纸上留有你悔恨的一笔。

“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，亲爱的同学们，2015，是一个新的开始，是一个新的未来。让我们不断追求卓越，超越自我；让我们每个人今天都比昨天过得更有意义； 让我们迎着新年的朝霞，迈着自信而矫健的步伐，去实现属于我们的光荣和梦想,让我们每天进步快乐不只是一点点！

第三篇:《喜迎新年》

喜迎新年 奋发向上

同学们，2014年已经过去，我们又迎来一个光辉的日子——1月1日，这标志着崭新的一年即将到来，我们伟大的祖国又迎来了充满希望的一年。

1月1日又称元旦，“元”是开始，第一；“旦”是早晨的意思。从字面上看，“旦”字下面的一横代表着波涛澎湃的海面，一轮红日正从海面上喷薄而出，放射着灿烂的光芒，这个象形字生动地反映了旭日东升的形象。把“元旦”合在一起，就是要人们以蓬勃的朝气和奋发的斗志来迎接崭新的一年。 同学们，时光老人的脚步在悄悄挪移，我们是不是有光阴似箭、日月如梭的感觉呢？东晋诗人陶渊明曾有过这样的感叹：“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。”我们是祖国的未来，读书是一切成大事者的必由之路，是一切创造的基础，认真读书是时代的要求。我们要用勤奋和汗水夯实学业大厦的地基，用拼搏向时光索取价值，用双手为鲜艳的五星红旗添光添彩。只有这样，才无愧于华夏子孙，才能肩负起承前启后，继往开来的历史使命。

亲爱的同学们，当熟悉的铃声又在耳畔响起、琅琅读书声又响遍菁菁校园的时候，在新的一年即将到来的时候，你是否有一股新的冲动，是否有一个新的目标在心中涌起？回顾即将过去的一年，我们可能还清楚地记得2014年发生的一件件事情，一切仿佛就在昨天。可是我们永远也无法回到昨天，我们知道，人永远也跑不过时间，因此，我们要在自己

拥有的时间内快走几步。在即将到来的2015年，我们我们要珍惜365个美好的日子，使自己能拥有沉甸甸的收获。

在新的一年到来的时候，让我们播撒下希望的种子，辛勤的耕耘！

第四篇:《新的一年！》

当我们走进小径，

品味花香的时候，

我们置身于快乐。

当我们做了别人认为

我们做不到的事情的时候，

我们升华了快乐。

新的一年，仍要

让不开心的人开心；

让开心的人更开心；

让不幸福的人幸福；

让幸福的人更幸福~~