助永远萦绕着世界

调皮的它，顽皮的它，看不见的它，摸不着的它，平淡而温暖的它，永远萦绕着世界的它。亦暖、亦冷、亦甜、亦苦，它便是“助”。

——题记

“病人之病，忧人之忧”。“助”乃我国传统美德之一。从古至今它无处不在、只增不减。

中国四大名著之一的《水浒传》相信大家并不陌生。而书中被称作为“及时雨”的宋江令我对他记忆深刻。好汉们为什么服他？好汉们为什么让他当梁山泊之首？好汉们为什么情愿舍命也要将他救下？这不仅仅是因为宋江为人谦逊、讲义气，更是因为宋江常常如及时雨一般地帮助他人。被他“助”过的人们，在他危难之时也想方设法回应他曾经的“助”。这也许就是人们常说的互帮互助吧！

在当今社会大家庭里，“助”的行为更是随处可见。公交车上为老年人、小朋友让座的；岔路口为外来人员指路的；校园里高年级同学为低年级同学清扫卫生的；校门口忙碌的家长相互代替接送同学的……他们从不同层面告诉我们“助”在进行。

慷慨给予是“助”，好心提醒是“助”，严厉批评是“助”，甚至有时别人的讽刺也是“助”。记得第五单元数学考试后的第二天下午，我兴高采烈的来到班级，原因是我这个数学学霸又将可以手捧满分试卷去沐浴同学们的赞赏与肯定了。终于等到了数学课，数学老师如约而至，他开始发试卷：“邱子涵，100分、陈黾鑫，99分………”终于，轮到我了，“黄亦彭，99分。”老师话音一落，我怔住了，“王逸飞，99。5分”，老师接着念道。我随声向坐在不远处的王逸飞看去，我从他的眼神中看出了他的那份自信。心里想：“怎么可能？怎么可能……平时数学成绩与我有天壤之别的他，这次竟然比我高！”我的心情由顶峰跌到了谷底，想着他是怎么做到的？下课后有的同学特意来恭喜我落榜，我的心里失落极了。放学后我耷拉着脑袋向家走，王逸飞追上我，他没有像有的同学那样喝倒彩讽刺我，而是来安慰我，告诉我他进步的理由，开导我正确对待这次失败并帮助我树立了努力的方向与目标。事后总结，我应该感谢嘲笑我的同学们，是他们激起了我发奋图强的斗志；我更应该感谢这个好同学、好朋友，是他给我上了宝贵的一课，让我认清了自已的缺点，明白了什么是骄兵必败；还使我懂得了“逆水行舟，不进则退”的人生哲理。

“助”，它是一种行为，一种美德，更是一种精神。让我们秉承这种精神，让“助”永远萦绕着世界。