我敬佩的老师四年级作文400字作文600字:谢谢您老师作文400字以上600字以下

谢谢您老师作文400字以上600字以下

我的老师春蚕到死丝方尽，这是对祖国辛勤的园丁——教师——最恰当的描写，也是对徐老师最真实的写照。——题记徐老师，她对待学生尽心尽力，把每一个学生都当做自己的亲人看待；充满激情。记得刚上初中时，学校开新生欢迎会，按秩序散场。我努力地想要站起来，眼看就要跟大地来个亲密接触，徐老师却把我稳稳地接住了。她一边帮我按摩，一边安慰我，阳光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。我记住了一个姐姐般亲切的老师。我终于盼来了去坊子进行社会实践的机会。但不幸的是我得了感冒，徐老师发现后特意买了块大西瓜给我送到宿舍，并叮嘱我要多喝水，多吃饭，我又记住了一个慈母般细心的老师。中考前一个多月，我的学习成绩直线下降，徐老师是看在眼里急在心里，她多次找我进行谈话，并时常询问我的学习情况。徐老师就经常叫我在历史课堂上回答问题，回答不上来就受罚。我又记住了一个严父般严厉的老师。军训时，她会帮我擦额上的汗水；下雨时，她会提醒我带雨具；降温时。

《我的xx老师》作文…急求400-600字

在校园的多年生活中，有很多值得记忆的东西，最多的便是对老师的记忆。我爱家乡的老师，因为它们教育我已经有6年之久；但是我更爱这里的老师，还教我做人；让我体会到了人生中的各种哲理。我对一些事情有了一种新的看法。老师不会更多的接纳我，是那样一位与众不同的老师，让我完全更新了自己的思想，和她一样融入到了集体中。还记得她刚到这儿时，听说今天要来新的语文老师，同学们都纷纷议论起来：你说会不会是漂亮的那种类型！可别像杨老师那样严厉。但也别长得太丑呀”进来一个胖得均匀的。短短的头发透露一股神圣不可侵犯的气质”脸上略带一丝甜美的微笑”一将书放在讲台上，便用缓慢而又朴素的语言介绍道，但也很好记，因为当今社会已经很少有人叫，但我的父母就给我起了这个名字，简单又朴素的自我介绍。使我心里一颤！这就是我们新语文老师吗，为什么跟我想的不太一样“但她真诚质朴的语言却深深感染了我”董老师很幽默，她总喜欢讲一些她小时侯或是年轻时的琐碎小事儿。还记得最为深刻的一件事”便是开学初老师讲，藤野先生。说她教学严谨？董老师又在那里津津有味地诉说自己年轻时代的光荣历史了。从老师的语言中，我体会到了董老师和藤野先生一样“有着对工作认真、负责任的态度，她不仅把知识传授给学生、引导我们怎样自主地学习，更主要的是引导学生有目的的学习、教会我们怎样做人，班级的同学很淘气。免不了会惹老师生气”但董老师的脸上却总是带着微笑“因为老师是塑造灵魂的工程师！她的巨大力量是用心灵唤心灵。当我们犯错误时，她从来不舍得打我们、骂我们，而是用说教的口吻给我们讲道理。现在不学习是不行的；不学习你将来准备干什么呀。董老师已经让我们的思想改变了很多，因为她总是用善良和慈祥的平常心去对待所有事。她经常教育我们，一次的好成绩不能代表永远，一次的坏成绩也不能代表过去，过去的事情总会过去的。我真的无法理解董老师，甚至不明白作为一位老师的她，为什么会有如此博大而宽广的胸怀：她从不会因为一件小事儿“他脸上从不露出一点怒色”好像天大的事儿，每一天都能看见她灿烂、坦然的微笑：真的；

我的老师作文，自己写的，400～600字，用2～3件事来描写。

和蔼可亲的老师“这句话是形容老师的,我也有很多老师,教我们数学的何老师最令我难忘.我给大家讲讲吧!上课时总爱戴着一副严眼镜,老师的岁数已经大了,头发里也有许多银丝,那就是我们的何老师.有一次,何老师给我们上数学课,老师的声音嘶哑了,豆大的汗珠从额头上滚落下来,她用手捂着肚子,原来是何老师的旧病犯了,但她还坚持带病给我们上课.有一些同学上课还不专心听讲,还要惹何老师生气.上完一节课,老师痛得不行了,何老师的病还没好,有些同学好故意气她,真是太不应该了,何老师可真伟大!何老师把我叫到办公室.“我心里七上八下”我低着头来到办公室,的练习册引起了我的注意.这不是我的练习册吗”何老师心平气和地说?好好想一想“这些题都不应该错.我的脸红的像一个红苹果”真恨不的像老鼠一样打个洞钻到地下去,老师又耐心地给我分析、讲解.我的眼睛湿润了……何老师平时为我们批改作业、改卷子,经常改到深夜,早上又这么早来到学校给我们讲题.她像一位辛勤的园丁,无私的为我们奉献着一切.你是多么的辛苦.在你们眼里她和一般的老师没什么两样,但她深深的留在我的心里,何老师您真让我感动.我最尊敬的老师 我最尊敬的一位老师是我的班主任张老师.她像妈妈一样严格要求我们,疼爱我们. 张老师留着一头长发,非常难看.张老师把我留了下来,让我重新写.一直让我把字写工整、规范为止,张老师才让我回家.我当时很恨张老师,心想,写好写坏不都是一样吗：干吗这么一遍又一遍地写?硬是把字写规范?真是浪费时间.回到家,我把挨留的原因告诉了妈妈,妈妈对我说,从写字上能看出一个人的性格.张老师严格要求是对的：你写一手好字是自己的,听了妈妈的一席话,我明白了张老师的用意,使我更加敬佩张老师了.从那以后”我就象个一年级的小学生,天天坚持练字,无论写什么作业都坚持把字写工整,写规范.过了一段时间,我的字比以前漂亮了,还多次受到老师的表扬.这都是张老师严格要求的结果啊,张老师在学习上严格要求我们,在生活上关心我们.我们班有46名同学,

我的老师作文，用2～3件事描写，400字到600字。

我的老师春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”这是对祖国辛勤的园丁——教师——最恰当的描写，也是对徐老师最真实的写照。——题记徐老师，我的初中班主任，是一位亲切，细心，有责任心的人。她对待学生尽心尽力，把每一个学生都当做自己的亲人看待；对待工作，充满热情，充满激情。记得刚上初中时，学校开新生欢迎会，会议结束后，按秩序散场。但因为长时间的不活动，我的双腿麻了，我努力地想要站起来，结果却以失败告终。眼看就要跟大地来个亲密接触，徐老师却把我稳稳地接住了。她一边帮我按摩，疏通血液，一边安慰我，让我安心。阳光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。从此，我记住了一个姐姐般亲切的老师。初二时，我终于盼来了去坊子进行社会实践的机会。但不幸的是我得了感冒，连嗓子也哑了。徐老师发现后特意买了块大西瓜给我送到宿舍，并叮嘱我要多喝水，多吃饭，多休息。从此，我又记住了一个慈母般细心的老师。中考前一个多月，我的学习成绩直线下降，徐老师是看在眼里急在心里，她多次找我进行谈话，并时常询问我的学习情况。我的历史不是很好，徐老师就经常叫我在历史课堂上回答问题，回答不上来就受罚。从此以后，我又记住了一个严父般严厉的老师。军训时，她会帮我擦额上的汗水；下雨时，她会提醒我带雨具；降温时，她会提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她会给我热鸡蛋让我暖手；当我对学习懈怠时，她会督促我；当我感到迷茫时，她会指引我正确的方向。她对我的爱，像春天里的一场雨，给我送来冲出泥土的力量；像黑夜里的一盏明灯，给我指引方向；像寒冬里的一抹阳光，给我带来温暖。在此，我想对徐老师说一句：徐老师，我爱您！

400-600字的作文 《我所敬仰的伟人》

浩浩荡荡五千年乾坤，为人臣自成圣人的独你一人，尽丧命于青龙大刀，面如重枣，武圣义绝关羽。你年少英豪，打死乡中恶霸，为人民出了一口气，坐在酒馆一壶温酒，顿时豪气万丈，与刘备张飞结为兄弟，一生建功无数。水淹七军敌军在下，与攻之而无胜算，你计上心来，匿名将士开闸放水，狂波怒吼冲下去，下民的军营立刻成了一片汪洋大海，你得意的拆下面点了点头。作文义释孟德曹操白昼华容道，一路损兵折将，曹操大叹一口气，想着终于逃出，胯下赤兔马，手握青龙刀，如天神降世一般，曹操无奈，亲自向你求情，你想到了他当时对你多么好，整天锦衣玉食，你退了兵。作文败走麦城奸臣的背叛，你不得不逃，可你原先的豪气，傲气让你得罪了不少小人笑你，不派增援。你大怒，教的赤兔马，手持青龙刀，冲入敌营，一代英雄就这样陨落。

用漫画型式写《我的老师》600字作文

老师》（写作指导、范文评语）中小学语文知识集锦写作指导1.抓特点，写作时要抓住最有特点的一个方面写，描写人物的外貌是为了突出中心，表现人物特点，所以描写人物外貌不可面面俱到，只需抓住这个人与其他人不同的地方，进行重点、具体描写。表现人物的精神面貌和内心活动，千万不能面面俱到。人物的特点要通过具体的事情来体现，所以选择一两件典型的能够突出老师特点的事情就是我们选定人物后首先要考虑的。事情的选择一定是与人物的特点一致的，比如上面觉得喜好独特，此处事情选择也要突出喜好独特这个特点，反映一个人精神面貌的事例很多，通过一两件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。③要把事情写具体。应该把这事例通过人物的动作、语言、神态、心理等写具体，④为了使读者对人物印象更深刻，使重点记叙的事情有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物的突出。通过人物在事件中表现，如动作、语言、神态、心理活动等使它构成整个情节的最典型的部分，突显人物的特点，使文章显得生动真实，比如动作描写要准确运用动词，语言描写要符合人物的身份……能突出人物的特点，表达老师可爱又有趣的一面。范文+评语01我的幽默老师我的幽默老师姓林，偏偏戴着一副超大的黑边眼镜，与他时常穿的灰色西装很不搭调，但是与他的幽默性格却保持了高度一致。他总喜欢做一些搞笑的事来逗同学们开心，每次上课都把同学们逗得开怀大笑。就连让同学们打起精神来上课的方法也很搞笑呢！每当这时他总是用手扶一扶他的黑边眼镜。林老师上课时，看见陆俊正在望着窗外发呆，便笑着问陆俊：听了这话？全班同学顿时哈哈大笑起来”也从同学们爽朗的笑声中惊醒过来。也在下面害羞地笑”林老师用手扶了扶黑边眼镜继续上课”后半堂课同学们都听得很专心，在数学课上天才般的我，因一时疏忽而写错了最简单的一道题。林老师看见了，你到底是天才还是懒人啊，同学们更是笑得合不上嘴了“看到林老师伸出手扶眼镜，我也不由自主地笑了？这就是林老师的逗人方法之一——取外号”林老师还有一种方法既能让同学们打起精神来上课，又能让同学们开心呢，同学们因为没有午睡。林老师扶了扶眼镜框，看着我们问，你们是不是没兴趣听我这个‘痴婆’的课啊，用不用找个乌鸦嘴上来帮我讲啊。听了这话，同学们都忍不住哈哈大笑，林老师开始继续上课了？你觉得我的林老师够不够幽默”本文作者选取了三件事，从老师给学生，逗人开心和让学生打起精神上课方法两个角度。写出了林老师的幽默特点，小作者通过对人物的衣着、动作、语言、神态的描写令林老师的形象更加丰满？与性格特点如影随形”又可爱又有趣的林老师令人难忘。02我的老师我有一位知识渊博。对学生和蔼可亲的好老师“她那双明亮的大眼睛里透露着淳朴、温情”她就是我们班的班主任——王元菊老师，记得我刚转来这个班的时候。对王老师十分陌生，老师上课提问题时。奠定了文章的感情基调，然后列举了老师关心学生的两个典型事例，03幽默的数学老师我的数学老师戴着一副眼镜，从眼镜里面透过的目光非常严厉。起初我见到他时，心想这学期可要遭殃了，摊上这么一个凶的老师还免的了吃皮肉之苦。刚上数学课的时候，神经绷得紧紧的，生怕有一丝的闪失，那时就有可能吃上“我发觉吴老师虽然严厉，可上他的课非常轻松。你听吴老师在讲应用题的时候，红军先摸清敌人的地形，经过老师这么一讲，同学们可来劲了，解起题目来得心应手。吴老师讲角的时候更幽默了。这样一节课下来，同学们还是意犹未尽，还沉浸在故事数学课里呢！自习课的时候，有的同学东张西望，看到老师忙装模作样的做作业。吴老师搞笑地对他们说：是想当特务吗，想监视老师吗？那几个同学红着脸低着头！没准儿还在想”老师真是火眼金睛，下回还是少犯点错误：这就是我们幽默的数学老师“这篇写人的文章紧扣题目《幽默的数学老师》展开叙述。用幽默风趣的语言描写了上数学课的情形”文章充满童真童趣！用词准确生动。是篇值得一读的佳作，04我最喜欢的老师如果你要问我最喜欢的老师是谁，李老师是我们的数学老师，她教过我们三年数学课。但我还是非常想念她。因为她就像我的妈妈一样，李老师长着一头黑短发。她的眼睛会说话，她的眼睛会发出严厉的光芒，不应该出错呀，她的眼睛里又会闪出高兴的光光芒“好像又在说，这次考得不错，主要在这道题上出错了！下次继续努力哦，我们跟李老师的关系很好，上课的时候她是我们的老师：下课的时候她是我们的朋友“有什么心里话都可以跟老师说，有什么困难也都可以给她讲。她肯定会帮助我们，当你生病少上了几节课时！她肯定会把她那本来就很繁忙的时间抽出来给你补课”回想起三年间和李老师一起度过分分秒秒，我只想对她说三个字，这是一篇描写我的老师的文章，我最喜欢的老师就是李老师了，文章主要围绕老师的关心和爱护进行细致的描写。文章字里行间都流露着对李老师的敬佩，05我的老师我的钢琴指导老师”其实她一点也不老“留着一头又黑又长的秀发。鼻子挺挺的。一双水灵灵的眼睛还戴着眼镜，好像有点美中不足“时而温柔，时而严肃！时而又和我亲密无间，既是个好老师，也是个好妈妈，经常和我无话不谈。但如果我弹琴不认真”她就会瞪圆双眼，皱着眉头看着我，我一看到她这种眼神，就知道暴风雨即将来临，大气也不敢出。赶紧坐正。调好节拍器“看好五线谱”弹出优美的钢琴声，等我认真弹完琴，心里的乌云散尽了。她又会像平常一样，还经常和我像朋友一样谈心、做游戏、学英语、打球等等，常常带我去游览祖国的风景名胜，爱学习、爱玩儿、爱锻炼、爱漂亮、爱旅游……我觉得再也找不出比。更好的朋友了“老妈，这是一篇描写我的钢琴老师的文章。着快速在黑板上写下今天没会的几个人的名字，精心地分析、讲述……晚上上网浏览，终于看到老师清闲的时候了，没想到却在跟妈妈打我的“小报告”她就是我们辛勤的园丁——钢铁般的工作狂！这篇文章运用生动优美的语言描绘出了：老师的严肃认真”思路清晰。叙事条理，充分点明了文章主题，字里行间中流露出作者的真情实感。是一篇不错的习作，07散文先生一头乌黑长直的头发。柳叶似的眉毛，总是微微含笑的眼睛，小巧的嘴巴，一身漂亮的连衣裙，鞋子就会在地板上敲出一串美妙的乐符，这便是我们班的，——张老师”且听我慢慢道来？张老师是我们的语文老师。她都会用娓娓动听的声音和富有诗意的语言讲解课文，带领我们在文学的世界里遨游，我们在学《白鹭》这篇课文，张老师先声情并茂地朗读了一遍课文。在张老师的朗读声中，那优美而富有诗意的白鹭仿佛就呈现在我们眼前，同学们发言时。张老师便微笑着倾听大家的发言，时不时地点头称赞，张老师的课堂。张老师经常会与我们吟诵诗词歌赋，校园里的桂花开了。老师带着我们在桂花树下散步，淡黄的桂花纷纷扬扬地飘落下来，见此情景。张老师趁机提问，谁能说出有关桂花的诗词：一位同学抢答“另一位同学也不甘示弱：郡亭枕上看潮头，……看到同学们争先恐后、兴致勃勃地背诵古诗词。张老师流露出了赞许的目光”她眼里的笑意更浓了：张老师读过许多书“酷爱散文创作，而且她还经常给我们推荐一些优秀的文学作品。在张老师的影响下”我们班的同学也都爱上了看书，张老师真是名副其实的，她就像一篇优美的散文，名师点评，习作的题目很新颖。对读者很有吸引力“小作者开头描写了老师的外貌”然后用课上、课间的事例详细叙述了，习作内容丰富：散文先生，张老师。给读者留下了深刻印象，先生我们班新来了一位老师。有着三大法宝。你瞧”老师又使出了他的法宝——“幽默嘴”老师在黑板上出了一道难题考我们”同学们看了题都傻眼了。有的敲敲头“希望赶紧想出答案”好像天花板上有答案似的“张东东和别人的思考方法不同”拼命地啃着手指，老师见了“笑眯眯地说”我发现了一种‘零食’。百吃不厌，我们听了都疑惑地望着老师；心想，老师接着说，那就是大名鼎鼎的‘张东东牌手指’……，没等老师说完。同学们就哄堂大笑起来，张东东羞红了脸：低着头说“以后我再也不啃手指了。知道错了，老师说完。

写老师一件完整的事四年级作文六百字左右

我的老师鱼离不开水，鸟离不开树，我们的成长自然离不开老师。老师像春天的微风把新意吹给我们；老师像夏季的暖风把知识送给我们；老师像秋天的落叶带走我们的错误；老师像冬季的寒风吹走我们的缺点。一个好老师对我们的成长有多么的重要”我有许多老师，他们教会了我不同的知识。我最喜欢的还是英语老师—王老师，常常穿高跟鞋，但我最喜欢上她的课，我喜欢王老师的原因有两个，一是应为小学时我的英语只能算是中等也不到。常常考70多分：所以我希望在这里能学得好一些，二是因为上一节课时王老师说的一句话，那是一个同学在用英语回答问题。远点的同学都听不清，王老师便挥手让他坐下，面对我们说，学英语就是要不要脸，老师话音刚落同学们就哄堂大笑：并在笑声中记住了这句话和含义“学习英语时就算说得不好。这样才能学得更好“到现在老师上课时也会提到这句话，王老师上课时很幽默，一些学生上课时提出与上课无关的问题，她不是像一些老师那样严厉的批评。同学们总是能会有一些笑声，王老师教的很好，她每次讲的我都能记住。