写受到老师表扬后的感受的作文400字作文600字:四年级的笔下生花的作文，要400字以上的第三单元的作文怎么写作文才可以？写得好老师表扬不要写具体浪

四年级的笔下生花的作文，要400字以上的第三单元的作文怎么写作文才可以？写得好老师表扬不要写具体浪

的故事童年是幼稚的、无知的.每个人都有一个五彩缤纷的童年”当然我也不例外.我也有许多童年趣事,的事.这件事是在我读三年级刚写作文时发生的.作文题目上面写了四个字”.当时我想“笔下还可以生花”真有趣.我回家也去把笔里面弄些花籽：看这支笔能生多少花,于是老师讲的课我一点也听不进去,只是心里默默地想!快点下课,快点放学.：.我说,太好了”终于放学了：我终于可以看看那笔能生多少花了.“放学回到家后,我做完作业.我迫不及待地去做,拿些我家的玫瑰花籽”塞进我的笔里面：乖乖笔杆,你一定要生出些花来,我把我的笔杆倒起来埋在土里,好等它开花.我把家里的小板凳搬出来静静地坐在那旁边等!一直等到天黑了.我想”笔怎么这么久都还不开出一朵花出来呢,我知道了,它一定像种子一样要等几天才能生长出来.对就是,一定是这样的.要再等几天.于是：

我被老师表扬了作文400字

第一次参加家长会，幼儿园的老师说：你的儿子有多动症“你最好带他去医院看一看，回家的路上。儿子问她老师都说了些什么”差点流下泪来，因为全班30位小朋友，老师表现出不屑；老师表扬你了。说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟。其他的妈妈都非常羡慕妈妈，因为全班只有宝宝进步了，她儿子破天荒吃了两碗米饭，儿子上小学了”老师说，回去的路上，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说。老师对你充满信心”你并不是个笨孩子。说这话时“儿子黯淡的眼神一下子充满了光，儿子温顺得让她吃惊，孩子上了初中，她坐在儿子的座位上。等着老师点她儿子的名字，她儿子的名字在差生的行列中总是被点到。都没听到。去问老师，老师告诉她。按你儿子现在的成绩，考重点高中有点危险，她怀着惊喜的心情走出校门，此时她发现儿子在等她。路上她扶着儿子的肩膀。心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子，班主任对你非常满意：很有希望考上重点高中。学校打电话让她儿子到学校去一趟。儿子被清华录取了，她给儿子说过“她相信他能考取这所大学，儿子从学校回来。

《一次难忘的表扬》作文400字

在我记忆的日记本里有过很多次表扬。有的是为学习差的同学补习功课，有的是考语文考得了98分老师表扬了我，有的是为爸爸洗衣服爸爸表扬了我，有的是考数学得了100分老师表扬了我。今天我就给大家说说我一次被表扬的事。刚刚走进教师就有一个小同学来问我星期二晚上的语文作业怎么做。我就拿出我昨天晚上的语文作业来念给他写。有一个同学知道，说我告诉了一个同学星期二晚上的语文作业。老师来了，那个同学就把这件事告诉了老师，老师就表扬了我，老师还叫全班同学都向我学习，听了老师的表扬，我知道了以后我还要多帮助同学。

我真想得到老师的表扬四年级作文400字

收到老师的表扬，我走在回家的路上。花儿对我微笑，像是在表扬我。小鸟在唱歌。

小作文:景物描写:受到老师表扬的你心情愉悦的走在回家的路上(不少于400字

收到老师的表扬，我走在回家的路上。花儿对我微笑，像是在表扬我。小鸟在唱歌，像是在祝福我。风轻轻的吹，像是在抚摸我。我心情舒畅，回味悠长……

作文400字以上，第一次成功，第一次受到表扬，第一次买东西，只能这几样？

第一次洗衣服、第一次炒菜、第一次刷牙、第一次骑自行车、第一次自己穿衣服、第一次演讲……但随着时间的推移，但我第一次受到老师当众表扬的那一刻，当上第一节作文课的时候，我的作文以奇妙、大胆想象的内容成了一片出色的优秀作文。当老师向全班同学宣读的时候，我幼小的心灵里充满了骄傲和自豪。那篇作文的题目是叫《未来的地球》，我大胆的想象未来地球的样子和人类科技的发展。老师对我作文的批语是：我拿作文本的时候，老师对我说我的作文非常好，不但想象内容大胆，这算得上是一篇优秀作文了。听完老师对我作文的评价以后，使我喜欢上了写作文。我觉得好像是自己显示本领的时刻；当写作文的时候，我会永远记住是谁让我走进了作文世界，是谁让我喜欢上了阅读课外书，是谁让我增加了对作文的信心，那就是我们的班主任老师——袁老师。

我的老师作文400字第一段写的是老师的容貌第二段写的老师是一个什么样的人第三段写的是老师的赞美

说起老师，在我的学生生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的就是小学时期的陈老师了，直到现在他的音容笑貌还时常浮现在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛，还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，他最喜欢穿着一袭长衫，我们班来了一位新老师，那就是陈老师了，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人，一个高大的身影出现在我们的视线里，因刚来的老师可能不熟悉我们教室的，一不小心踢到讲台的地砖上差点趴下了”顿时同学们都忍不住大笑起来，陈老师确很镇定，他向我们微微一笑，他说。大家可以叫我陈老师：我是教你们语文的“这位老师一定好”过了一会开始上课了；同学都认真地听着陈老师讲课“可我呢却在想应该给点”这位陈老师看看，因为当时我算是班里的，于是我就在老师转过身在黑板上板书时”我调皮吹了好几声口哨子，这回你知道我的”却出乎意料的是陈老师转过身仍是微笑对同学们说，同学们：你们刚才听到口哨声吗“那是严令轩同学口里传出的”他吹的口哨多美妙啊！大家鼓掌表扬他：全班同学的目光全向我投来，而我的脸却热呼呼的？这位新来的老师怎么会知道我的名字呢！更奇怪的是他怎么听得到口哨是我吹的呢。过了一会他却继续上课，下课了？我被陈老师叫到了办公室？心想“他没有批评我”这到底是什么意思啊，陈老师就亲切的对我说。你刚才吹的口哨真的是很好听：但请你不要在课堂时间里吹，你可以在课余时间放声‘大吹’，我听了后惭愧的点了点头？然后我就走出了办公室。自从那以后慢慢我把在课堂上吹口哨的坏习惯改掉了，在陈老师那与众不同的教育下我也从，坏小子，变成了好小子。经过一段时间我们都跟陈老师成了好朋友”有时我们累了的时候他就给我们讲笑话，这样我们就觉得轻松得多了。有时他还跟我们讲故事，不过陈老师有时也很严格的。