作文我想对老师400字作文六年级作文400字作文600字:优秀写事作文400字到600字

优秀写事作文400字到600字

我独自躺在床上，我看到墙壁上有一个黑乎乎的东西，我怀着好奇心，走上前去，想看个究竟，没想到，它竟然动了起来。它真的是“我吓得！我最怕的虫子就是蜘蛛了，怪吓人的，妈妈听到叫声。便走过来问，说完”便指了指墙壁上的蜘蛛：妈妈却若无其事地说。大惊小怪的，它又不会咬人，你怕什么呀：说完便走了出去“一只小小的蜘蛛怕什么呀，用一根手指头就能把它压成肉饼，想是这么想？可我的眼睛却始终盯着那个”怕它爬到我的小床上来：只见它爬呀爬，当它爬到空调的边上时！忽然掉了下来。我心里，咯噔“目不转睛地盯着蜘蛛，没想到它荡在了半空中。原来蜘蛛用它吐出的丝在做杂技表演呢，等它玩够了，我长长地吁了口气，幸亏没掉到我的床上来，真是有惊无险啊，我正在为自己庆幸，没想到它以飞快的速度爬向我的小床“我吃了一惊”刚才那股高兴劲儿早就烟消云散了，的心跳声，可这只蜘蛛却一点儿也不知情！还在往我的小床的方向爬过来，我忙跳下床，爷爷看到这个情景”便撕了一张报纸，他把报纸放在蜘蛛的必经之路，自投罗网，只见蜘蛛真的沿着报纸爬了上来“爷爷轻轻地拿起报纸”打开窗户，把蜘蛛放回了大自然，我问爷爷，爷爷，您为什么不把蜘蛛打死啊“爷爷笑着对我说”我听了，点了点头。心想：看一样东西不能只看它的外表“只有懂得了更多的文化知识，2.第一次当保姆 在我成长的路上”每天都发生许许多多的事：它们就像天上的星星“在我的心里闪闪发亮，一颗闪亮的星星又在我的脑际里划过。求知时空 这天早上”我来到外婆家渡假，但姨妈却把她那两岁半的儿子小健送到外婆家，让外婆看管：外婆有事在身，便把小健交给我。外婆临走时吩咐我说，看好小孩，不就是逗逗小孩吗。我便一口答应了。当小保姆并不容易，外婆一走。麻烦事像海浪一样不断地向我涌来，你看这小家伙，把玩具弄得乱七八糟。还没玩够五分钟，又要吃东西。真拿他没办法”我只好在屋子里忙得团团转？最糟糕的是他又撒尿了，满地都是表弟的杰作——。这下我又忙开了，换裤子。拖地……要不是看他是姨妈的宝贝儿子，我不狠狠地打他一顿才怪呢。要当好小保姆，外婆的话在我的耳边不断回响，怎样才能当个好的小保姆，得想个新办法来完成外婆交给我的任务！我暗暗下定了决心。我又尝试了几种方法来逗小宝贝，几乎弄得我筋疲力尽”我急得满头大汗，我带着求救般的目光扫视一下周围，希望得到一点提示，忽然。我的目光落在大厅的VCD上“我灵机一动。立刻有了主意”打开VCD的开关？一优美动听的歌声从音箱传出来，表弟像被音乐的魅力吸引住了，情不自禁地跟着音乐手舞足蹈起来。他扭扭小屁股？奶声奶气地和着音乐哼着歌。乐得眉眼开了花，看着表弟那副自得其乐的模样，我不禁大笑起来，像流水般很快过去了，外婆外出回来了，看见小表弟安然无恙，啧啧称赞我这个小保姆有办法……求知时空，长一智，使我懂得了一个人无论做什么事，只要冷静沉思一下。认真想办法，我第一次走夜路的情景最令我难忘，并且时时萦绕于心。那是三年前的事情了，我住在外婆家，一天晚上“表哥给了我一元钱，让我去买两根雪条。路过坟地时，突然响起了一阵鬼哭狼嚎的声音，只听见有人喊，我早已吓得脸色铁青“我心想”害怕也不是个办法，我学着包公审问犯人的样子：大喝一声，速速报上名来，一个黑影从坟地上窜了出来“我吓得往后倒退了几步，定神一看！原来是表哥”

谢谢您老师作文400字以上600字以下

让我有勇气做我自己……，老师是一座灯塔”老师是一把钥匙；为我们打开知识的大门，老师是一艘船；老师是一位辛勤的园丁，我要怀着一颗感恩的心真诚地对老师说一声，在我的记忆中印象最深刻的一位老师是程老师，他一直是我的班主任老师”程老师工作兢兢业业，关心我们的学习和生活。把我们当成她自己的孩子一样来关心，记得以前我在课堂上总是不敢举手发言，我并不是不知道答案，老师提了个问题，我仔细的想。想到了答案，便举起了手，可又害怕答案错了或不完整受到老师的批评，赶紧把手放了下来，老师看见了，用温柔的目光看着我，仿佛在鼓励我说。老师不会批评你的“我鼓起勇气举起了手，老师立刻抽我回答问题，知道答案就举手回答，老师也给了我锻炼的机会。我从中找到了自信，程老师不但关心我们的学习，也很关心我们的生活，妈妈送我上学，程老师看见我一瘸一拐的，连忙问我是怎么回事。

我的老师作文，用2～3件事描写，400字到600字。

作文《初一三班，我想对你说》班集体我想对你说无声无息间,我高兴过、伤心过、失望过、幸福过……还记得,我听到从重点班被刷下的名单中有我名字时的懊悔；我提着书包,以特殊身份进入六班时同学们诧异的目光；班主任对我说过的“我来到六班时坐到最后一排时的的落寞,还记得；我进入六班时说过的两个目的,好好学习“交新朋友”这一切都已往事如烟”终究,我融入了六班.我高兴过,高兴我曾交到许多朋友,聪明却又神经兮兮的,刻苦而且乐于助人的“认真、勤奋的,臭气相投“志同道合,有说有笑,嘉豪”璐……我失望过；失望想为班级奉献而得不到认可,校运动会男子接力被不公平的刷下,拔河比赛仅仅因为个子小而被莫名其妙的淘汰,老师因为误会而把我叫到门外批斗,考试努力付出却成绩无果：因为与同学小小的矛盾而无人理睬…… 甚至,我还说过不再为六班任何集体活动做贡献,每当有为班级做贡献的事情时还是热血沸腾,一次次拉着嘉豪和我一起去扛水,义卖活动积极参加…… 因为我知道,我感动过,我感动那藏在六班学生心底的强大向心力,拔河比赛,为了班级荣誉义无反顾!暖春义卖,积极付出：捐钱捐物爱心涌动“赴聋哑学校”关切之心处处彰显…… 还有,街头义捐,运动会接力“打扫校园……我不会忘记”

作文《初一三班，我想对你说》（400字～600字）

作文《初一三班，我想对你说》班集体我想对你说无声无息间,我已成为六班的一员,半年里,我高兴过、伤心过、失望过、幸福过……还记得,我听到从重点班被刷下的名单中有我名字时的懊悔； 还记得,我提着书包,以特殊身份进入六班时同学们诧异的目光； 还记得,班主任对我说过的“卧薪尝胆”； 还记得,我来到六班时坐到最后一排时的的落寞； 还记得,我进入六班时说过的两个目的“好好学习”“交新朋友”.然而,这一切都已往事如烟,终究,我融入了六班.我高兴过,高兴我曾交到许多朋友：聪明却又神经兮兮的“斯巴达”,刻苦而且乐于助人的“大兰”,认真、勤奋的“爽仔”； 还有,与我“臭气相投”的李家琪,与我“志同道合”的王瑞琨,与我“有说有笑”的牛畅； 还有,笪子犀牛,蔓蔓,嘉豪,璐……我失望过,失望想为班级奉献而得不到认可：校运动会男子接力被不公平的刷下,拔河比赛仅仅因为个子小而被莫名其妙的淘汰,老师因为误会而把我叫到门外批斗,还有,考试努力付出却成绩无果,因为与同学小小的矛盾而无人理睬…… 甚至,我还说过不再为六班任何集体活动做贡献,但是,每当有为班级做贡献的事情时还是热血沸腾,一次次拉着嘉豪和我一起去扛水,义卖活动积极参加…… 因为我知道,我是六班人,我爱六班!我感动过,我感动那藏在六班学生心底的强大向心力：拔河比赛“四两拨千斤”,为了班级荣誉义无反顾,“暖春义卖”积极付出,捐钱捐物爱心涌动,赴聋哑学校,关切之心处处彰显…… 还有,街头义捐,运动会接力,打扫校园……我不会忘记,我与王逸凡在蓬勃课上的异口同声“用点心,大声用”,我不会忘记,全班不约而同的“我爱峰哥,峰哥爱我”,我不会忘记,我与嘉豪扛水进班时的一片掌声,我不会忘记,“铎哥”在做铝热实验时烧的桌子满是窟窿时的可爱笑容,我还不会忘记,我和张璐拉着大兰半夜在操场疯狂跑步时的场景,我更不会忘记,“峰哥”在运动会上那“气势如虹”的呐喊声….我不会忘记的还有很对很多……我不知道,我的到来会给六班带来什么,我也不知道,我将会给六班留下什么,我所做的,只有记住六班的所有孩子,所有老师,保存记忆,保存珍惜,

写人的作文400~600字左右，适宜六年级水平

一个爱挑刺的小伙伴在广东读四年级时，我有一个爱挑刺的小伙伴。她的一双机灵又敏锐的小眼睛，嵌在她那瓜子型的脸上，小巧玲珑的鼻子下方一张樱桃小口，显得十分活泼可爱。一条高高梳起的马尾辫上，系着一个别致的蝴蝶结。喜欢吃辣椒。她是班里的卫生员，哪个女生戴的发卡的颜色和肤色不匹配时她也管。有人说：所以就成了班上公认的”还是同桌“所以给我挑出来的刺儿”老师发下月考试卷。令我欣喜若狂，刚一下课，只见她一目十行地扫了一遍。随后她那敏锐的小眼睛盯住一处，忙对老师说“这道题您判错了”老师接过试卷一瞧，说，是老师的疏忽：我的试卷一下子变成了99分“当天下午我便随家人出发了：接到广东寄来的快递，打开一看首页下方三个醒目的大字——。先映入了我的眼帘。我心想，怎么还追到上海来了，我认真地读着“老师和大家都很想你，过去我给你挑的毛病最多“请不要恨我好吗……”读完信。看着试卷和奖状，我不禁淌出了热泪：心想“我真的应该感谢，要不是她平时帮我纠正那么多错。

用漫画型式写《我的老师》600字作文

老师》（写作指导、范文评语）中小学语文知识集锦写作指导1.抓特点，写作时要抓住最有特点的一个方面写，描写人物的外貌是为了突出中心，表现人物特点，所以描写人物外貌不可面面俱到，只需抓住这个人与其他人不同的地方，表现人物的精神面貌和内心活动，人物的特点要通过具体的事情来体现，所以选择一两件典型的能够突出老师特点的事情就是我们选定人物后首先要考虑的。事情的选择一定是与人物的特点一致的，比如上面觉得喜好独特，此处事情选择也要突出喜好独特这个特点，反映一个人精神面貌的事例很多，通过一两件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。③要把事情写具体。应该把这事例通过人物的动作、语言、神态、心理等写具体，④为了使读者对人物印象更深刻，使重点记叙的事情有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物的突出。通过人物在事件中表现，如动作、语言、神态、心理活动等使它构成整个情节的最典型的部分，突显人物的特点，使文章显得生动真实，比如动作描写要准确运用动词，语言描写要符合人物的身份……能突出人物的特点，表达老师可爱又有趣的一面。范文+评语01我的幽默老师我的幽默老师姓林，偏偏戴着一副超大的黑边眼镜，与他时常穿的灰色西装很不搭调，但是与他的幽默性格却保持了高度一致。他总喜欢做一些搞笑的事来逗同学们开心，每次上课都把同学们逗得开怀大笑。就连让同学们打起精神来上课的方法也很搞笑呢！每当这时他总是用手扶一扶他的黑边眼镜。林老师上课时，看见陆俊正在望着窗外发呆，便笑着问陆俊：全班同学顿时哈哈大笑起来”也从同学们爽朗的笑声中惊醒过来。也在下面害羞地笑”林老师用手扶了扶黑边眼镜继续上课”后半堂课同学们都听得很专心，在数学课上天才般的我，因一时疏忽而写错了最简单的一道题。林老师看见了，你到底是天才还是懒人啊，同学们更是笑得合不上嘴了“看到林老师伸出手扶眼镜，这就是林老师的逗人方法之一——取外号”林老师还有一种方法既能让同学们打起精神来上课，又能让同学们开心呢，同学们因为没有午睡。林老师扶了扶眼镜框，看着我们问，你们是不是没兴趣听我这个‘痴婆’的课啊，用不用找个乌鸦嘴上来帮我讲啊。听了这话，同学们都忍不住哈哈大笑，林老师开始继续上课了？你觉得我的林老师够不够幽默”本文作者选取了三件事，从老师给学生，逗人开心和让学生打起精神上课方法两个角度。写出了林老师的幽默特点，小作者通过对人物的衣着、动作、语言、神态的描写令林老师的形象更加丰满？又可爱又有趣的林老师令人难忘。02我的老师我有一位知识渊博。对学生和蔼可亲的好老师“她那双明亮的大眼睛里透露着淳朴、温情”奠定了文章的感情基调，然后列举了老师关心学生的两个典型事例，03幽默的数学老师我的数学老师戴着一副眼镜，从眼镜里面透过的目光非常严厉。起初我见到他时，心想这学期可要遭殃了，摊上这么一个凶的老师还免的了吃皮肉之苦。刚上数学课的时候，神经绷得紧紧的，生怕有一丝的闪失，那时就有可能吃上“我发觉吴老师虽然严厉，可上他的课非常轻松。你听吴老师在讲应用题的时候，红军先摸清敌人的地形，经过老师这么一讲，同学们可来劲了，解起题目来得心应手。吴老师讲角的时候更幽默了。他说，周角就是皇帝，这样一节课下来，同学们还是意犹未尽，还沉浸在故事数学课里呢！自习课的时候，有的同学东张西望，看到老师忙装模作样的做作业。吴老师搞笑地对他们说：是想当特务吗，想监视老师吗？那几个同学红着脸低着头！没准儿还在想”老师真是火眼金睛，下回还是少犯点错误：这就是我们幽默的数学老师“这篇写人的文章紧扣题目《幽默的数学老师》展开叙述。用幽默风趣的语言描写了上数学课的情形”文章充满童真童趣！欢声笑语不绝于耳：用词准确生动。是篇值得一读的佳作，04我最喜欢的老师如果你要问我最喜欢的老师是谁，李老师是我们的数学老师，她教过我们三年数学课。但我还是非常想念她。因为她就像我的妈妈一样，李老师长着一头黑短发。她的眼睛会说话，她的眼睛会发出严厉的光芒，你们这次考得怎么那么差，不应该出错呀，当我们在期末考试取得好成绩的时候：她的眼睛里又会闪出高兴的光光芒“好像又在说，这次考得不错，主要在这道题上出错了！下次继续努力哦，我们跟李老师的关系很好，上课的时候她是我们的老师：下课的时候她是我们的朋友“有什么心里话都可以跟老师说，有什么困难也都可以给她讲。她肯定会帮助我们，当你生病少上了几节课时！她肯定会把她那本来就很繁忙的时间抽出来给你补课”回想起三年间和李老师一起度过分分秒秒，我只想对她说三个字，谢谢您。这是一篇描写我的老师的文章，开篇点题。我最喜欢的老师就是李老师了，文章主要围绕老师的关心和爱护进行细致的描写。文章字里行间都流露着对李老师的敬佩，05我的老师我的钢琴指导老师”其实她一点也不老“留着一头又黑又长的秀发。鼻子挺挺的。一双水灵灵的眼睛还戴着眼镜，好像有点美中不足“时而温柔，时而严肃！时而又和我亲密无间，既是个好老师，也是个好妈妈，温柔的时候，经常和我无话不谈。但如果我弹琴不认真”她就会瞪圆双眼，皱着眉头看着我，我一看到她这种眼神，就知道暴风雨即将来临，大气也不敢出。赶紧坐正。调好节拍器“看好五线谱”弹出优美的钢琴声，等我认真弹完琴，心里的乌云散尽了。她又会像平常一样，还经常和我像朋友一样谈心、做游戏、学英语、打球等等，常常带我去游览祖国的风景名胜，爱学习、爱玩儿、爱锻炼、爱漂亮、爱旅游……我觉得再也找不出比。更好的朋友了“老妈，这是一篇描写我的钢琴老师的文章，文章开篇点题。着快速在黑板上写下今天没会的几个人的名字，待他们吃完后，精心地分析、讲述……晚上上网浏览，终于看到老师清闲的时候了，没想到却在跟妈妈打我的“小报告”她就是我们辛勤的园丁——钢铁般的工作狂！这篇文章运用生动优美的语言描绘出了：老师的严肃认真”思路清晰。叙事条理，充分点明了文章主题，字里行间中流露出作者的真情实感。是一篇不错的习作，07散文先生一头乌黑长直的头发。柳叶似的眉毛，总是微微含笑的眼睛，小巧的嘴巴，一身漂亮的连衣裙，一走起路来，鞋子就会在地板上敲出一串美妙的乐符，这便是我们班的，——张老师”且听我慢慢道来？张老师是我们的语文老师。她都会用娓娓动听的声音和富有诗意的语言讲解课文，带领我们在文学的世界里遨游，我们在学《白鹭》这篇课文，张老师先声情并茂地朗读了一遍课文。在张老师的朗读声中，那优美而富有诗意的白鹭仿佛就呈现在我们眼前，同学们发言时。张老师便微笑着倾听大家的发言，时不时地点头称赞，张老师的课堂。真是令人如沐春风，张老师经常会与我们吟诵诗词歌赋，校园里的桂花开了。老师带着我们在桂花树下散步，淡黄的桂花纷纷扬扬地飘落下来，见此情景。张老师趁机提问，谁能说出有关桂花的诗词：一位同学抢答“另一位同学也不甘示弱：郡亭枕上看潮头，……看到同学们争先恐后、兴致勃勃地背诵古诗词。张老师流露出了赞许的目光”她眼里的笑意更浓了：张老师读过许多书“酷爱散文创作，而且她还经常给我们推荐一些优秀的文学作品。在张老师的影响下”我们班的同学也都爱上了看书，张老师真是名副其实的，在我们的心中，她就像一篇优美的散文，名师点评，习作的题目很新颖。对读者很有吸引力“小作者开头描写了老师的外貌”然后用课上、课间的事例详细叙述了，习作内容丰富：散文先生，张老师。给读者留下了深刻印象，先生我们班新来了一位老师。因为他和啄木鸟一样，有着三大法宝。认命：你瞧”老师又使出了他的法宝——“幽默嘴”老师在黑板上出了一道难题考我们”同学们看了题都傻眼了。有的敲敲头“希望赶紧想出答案”好像天花板上有答案似的“张东东和别人的思考方法不同”拼命地啃着手指，老师见了“笑眯眯地说”我发现了一种‘零食’。不会过期。百吃不厌，我们听了都疑惑地望着老师；心想，这是什么好吃的。老师接着说，那就是大名鼎鼎的‘张东东牌手指’……，没等老师说完。同学们就哄堂大笑起来，张东东羞红了脸：低着头说“以后我再也不啃手指了。知道错了，老师说完，继续上课。也特别厉害：虫子，开小差了。上课时，同学们都在聚精会神地听老师讲课：可坐在角落里的李辉和张晓却说起了悄悄话“这怎么躲得过老师的。为了不影响大家听课，老师使出了。传神眼”

关于《我对清洁工的爱》作文是一篇400字到600字的作文,不是一句话哦!

我对清洁工的爱在这个多姿多彩的世界中，有不怕艰苦的警察叔叔，还有辛勤培育我们的老师，可我却敬佩环保卫士——清洁工，在大街小巷都能看见的人，听着路人的议论工作者，不怕脏不怕累，天气热的要把人烤焦了，我躲在空调房里，妈妈叫我去买菜，我极不情愿地走了出去，我感觉外面象个大蒸笼，买了菜。我又买了一支冰糕，虽然我嘴里吃着冰糕，但还是热得要命，这时我看见一位清洁工背后的汗。显得格外艳丽“一股风吹来。我这时突然想起了还在小区下打扫的清洁工，他们可真了不起呀！外面吹着寒风！我穿着棉袄，在小区里跑步，我忍不住打了个寒颤。我看见了一个熟悉的背影——清洁工。这么冷的天他们还出来清理垃圾，而不在家里休息，还是觉得很冷”他们穿的这么单薄，怎么受得了啊。一位老大爷对清洁工说。