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国旗下讲话:宽容友善

admin 高二作文 2020-04-22 23:59:18 友善自己的

篇一:《国旗下讲话友善》

《友善待人,和睦相处》

敬爱的老师们,亲爱的同学们

很荣幸能在国旗下发言,我是来自高二13班的帅小凡。今天我发言的主题将继续围绕社会主义核心价值观展开系列演讲。题目是《友善待人,和睦相处》。

在《弟子规》中说:“凡是人,皆需爱”。而雨果也说:“善良的心就是太阳。”阳光照耀,能带走天空的阴霾。而友善之心就像这阳光一样。能驱走人与人之间的阴霾。它是一种力量,春风化雨,渗入人心。或许只是见面时的一个问候,但可能就能给双方带来一整天的好心情。或许只是失意时的一句安慰。但可能带来走出困境的勇气!我想我们都希望能被别人友善的对待。古语说:“欲先取之,必先予之”。在期待得到别人友善的对待的时候,我们不是更应该主动的抛出我们的橄榄枝吗?

友善待人,让我们做到宽容。日常琐事,常常使我们应接不暇。我们也变得越来越急躁,越来越没有耐心。或许只是不值一提的小事,最后却常常大动干戈。在争吵的时候,我们宽容的对待了自己,却刻薄的对待了别人。到头来是“两虎相斗,各有一伤”。逞了一时之快,却有可能留下一世之痛。其实,只要我们对别人多一点宽容,能主动的承认错误。那么很多问题都可以避免。如果我们能做到“严于律己,宽以待人”。那我想,你一定会成为在同学中受人尊敬的人。

友善待人要学会顾及他人的感受。“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”。即使是指出对方的过错,也应该要注意方式和方法。我们不但要晓之以理,更应学会动之以情。其实,很多时候都很难分出谁对谁错。但往往事态的恶化都是由于互不谦让,恶语相向。因此,多换位思考。多顾忌他人的感受,必将为你带来和谐的人际关系。

我相信,友善和爱是可以传递的。它既深深扎根于中国千年的文明土壤之中,也因践行于我们今日之新中国。它需要我们浇灌和爱护,更需要我们实践和坚守。若我们人人都能够拥有一颗友善和包容之心,并让更多的人去感受到,那我们一定能建立起一个温馨和谐的新校园。

同学们,我们都希望被这个世界温柔以待。但不要忘了,恰恰就是我们组成了这个世界!我们更应该主动的以友善之心去对待这个世界。让我们为他人开出一朵友善之花吧!在我们的精心呵护下,它一定会绽放出最绚丽的光彩!

我的讲话到此结束,谢谢!

篇二:《友善国旗下讲话稿》

篇一:友善国旗下讲话

国旗下讲话稿:友善待人

老师同学们:

早上好,我今天的

国旗下讲话题目是友善,这也是社会主义核心价值观的内容之一。那么什么是友善呢?友善就

是友好、友谊、友情、善良、善意、与人为善。如果你想做一个愉快的学生,让自己的身边

都充满欢乐,就要用你一颗友善的心去对待他人。

在和别人打交道时,

如何做到“与人为善”呢?

其次,在平时生活

中,应该学会说:“对不起”。你可别小看这三个字,它的作用可大了,在处理同学关系时有

着出奇的效果。我们生活在一个集体里,难免会发生一些磕磕碰碰的小事,每当出现这种情

况,有的同学会“怒发冲冠“,甚至大打出手;而有的同学则会友善待人,一声“对不起”,

表达自己的歉意,请求对方原谅,于是双方握手言和,重新成为好朋友。有了过失和误会,

衷心的向对方说“对不起”,实现了一个人开阔的胸怀和彬彬有礼的风度,用自己“友善”的

心感染他人,远比唇枪舌战更有效。此外,我们应该善于“化敌为友”,让那些鸡毛蒜皮的小

事都随风而去,这样,你的朋友就会越来越多。

我们每个人都希望

生活在友好、愉快的氛围中,都希望自己的周围充满善良、宽容和温馨??这就需要我们每一

个同学以友善的态度与同学相处、与老师相处、与家人相处,共同营造一个心情舒畅,处处

温暖和谐的生活环境。同学们,让我们学会友善待人,使我们的集体变得更加美好。

篇二:友善国旗下讲话

国旗

下讲话稿:友善待人

老师同学们:

早上好,我今天的

国旗下讲话题目是友善,这也是社会主义核心价值观的内容之一。“友善”是人际交往中必须

具备的道德规范,如果人们都能以“与人为善“的态度去处理日常生活中各种各样的人际关

系,我们的生活都会充满阳光。

那么什么是友善呢?

友善就是友好、友谊、友情、善良、善意、与人为善。如果你想做一个愉快的学生,让自己

的身边都充满欢乐,就要用你一颗友善的心去对待他人。下面让我们来听听一个关于友善的

小故事。

一天,太阳和风争

论究竟谁比谁更有力量。风说:“你看下面那个穿着外套的老人,我打赌可以比你更快地让他

把外套脱下来!”说完后,便使劲儿向老人吹去,想把老人的外套吹下来,但它越吹,老人将

外套裹得越紧。后来,风累了,没力气再吹了。这时,太阳从云的背后走出来,将温暖的阳

光撒在老人身上,没多久,老人就开始擦汗了,并把外套脱了下来。于是,太阳笑着对风说:

“其实,友善所释放的温暖比强硬更有力量。”

面对同一件事,以

两种不同的态度来对待,结果便会迥然。太阳能比风更快地让老人脱下外套,说明友善的态

度更能温暖人心,进而感动对方,使其渐渐改变敌对的想法。这是一味地咆哮和猛烈攻击等

强硬作为所望尘莫及的。很多时候,用强硬解决问题,往往会一无所获,但若用友善取而代

之,最后则会令你喜出望外。

在和别人打交道时,

如何做到“与人为善”呢?首先,要学会宽容。宽容就是人与人之间相处时能充分的理解他

人、体谅他人,拥有宽阔的胸怀。同学们生活在一起,产生一点摩擦是正常的。俗话说牙

其次,在平时生活

中,应该学会说:“对不起”。你可别小看这三个字,它的作用可大了,在处理同学关系时有

着出奇的效果。我们生活在一个集体里,难免会发生一些磕磕碰碰的小事,每当出现这种情

况,有的同学会“怒发冲冠“,甚至大打出手;而有的同学则会友善待人,一声“对不起”,

表达自己的歉意,请求对方原谅,于是双方握手言和,重新成为好朋友。有了过失和误会,

衷心的向对方说“对不起”,实现了一个人开阔的胸怀和彬彬有礼的风度,用自己“友善”的

心感染他人,远比唇枪舌战更有效。此外,我们应该善于“化敌为友”,让那些鸡毛蒜皮的小

事都随风而去,这样,你的朋友就会越来越多。

我们每个人都希望生活在友好、愉快的氛围中,都希望自己的周围充满善良、宽容和温馨??

这就需要我们每一个同学以友善的态度与同学相处、与老师相处、与家人相处,共同营造一

个心情舒畅,处处温暖和谐的生活环境。同学们,让我们学会友善待人,使我们的集体变得

更加美好。

篇三:国旗下讲话友善传能量

友善传能量

老师们、同学们:

大家好!今天国旗

下讲话的题目是《友善传能量》

在社会主义核心价

值观“24字”基本内容中,有一个词语叫做“友善”。同学们,你们知道何为“友善”吗?

你们体验过“友善”带来的正能量吗?今天,我们就来讲一讲“友善”的故事和“友善”的

意义。

有这样一则寓言故

事,说的是太阳和风争论究竟谁比谁更有力量。风说:“你看下面那个穿着外套的老人,我打{国旗下讲话:宽容友善}.

赌可以比你更快地让他把外套脱下来!”说完后,便使劲儿向老人吹去,试图通过巨大的力量,

把老人的外套吹下来。但事与愿违,风吹得劲儿越大,老人将外套裹得越紧。风终于吹累了,

力量消耗殆尽。这时,太阳从云的背后走出来,将温暖的阳光撒在老人身上,没多久,老人

就开始擦汗了,并把外套脱了下来。这时,太阳笑着对风说:“其实,友善所释放的温暖比强

硬更有力量。”

是啊,很多时候,

用强硬的手段解决问题,往往会事与愿违。反之,若改用友善的态度解决问题,则常常会收

到“化干戈为玉帛”的意外惊喜。世界上最强大的不是坚船利炮,而是一颗友善的心。友善

能融化坚冰,友善能点亮残烛,友善能温暖世界。

同学们,忘记发生

在小伙伴之间的不愉快的经历吧,抛弃对繁重的作业的抱怨吧,用友好和善良对待身边的每

一个人、经历的每一件事,这样你就会发现,你的身边充满了阳光。

我的演讲完毕,谢

谢大家!

篇四:国旗下讲话稿

《友

善待人 和睦相处》

各位老师、同学们:

早上好!

今天我讲话的主题

是友善待人 和睦相处。{国旗下讲话:宽容友善}.

同学们,待人友善

是中华民族的传统美德之一。人的一生会碰到许许多多来自别人的对不起。在公共汽车上,

有人不小心踩了你的脚;在班集体中,有同学无意的弄坏你的书本;在雨中行走,别人不小

心溅了你一身泥水;在食堂吃饭时,课间同学们言谈中无意间一句话伤害了你的感情„„这

些都需要你用友善的态度对待来自别人的对不起,宽容、谅解别人,而不能心胸狭隘,更不

可以怨相报。那么在我们生活、学习的这个校园大家庭中,应该怎样争当友善的使者呢?

首先,同学之间要

相互信任,和睦相处。要善于发现别人的长处,能听取别人的合理建议,发现自己的意见与

别人不同时,不要固执己见,强词夺理,要做到以理服人。不能给同学取外号,更不能讥笑

和戏弄那些有生理缺陷的同学,不做那些只图自己快乐,而给别人带来痛苦的事。不传播一

些不利于团结的话,更不能在背后说别人的坏话。

其次,同学之间遇

到矛盾要坦诚相待,主动化解。生活中难免会出现一些不愉快的事情,遇到矛盾,要首先从

自己身上找原因,不能一味强调自己的理由,指责别人,更不能拔拳相向,动手打人。

另外,同学们要学

会乐于助人,关心他人,要设身处地地为他人着想,学会换位思考;关心他人,也要选择适

当的方式,一句温柔的话语,一个细小的动作,或是一封充满真情的书信,也许就能给人带

来宽慰,在他人困难的时候要给予真诚的帮助。有这样的一句格言你一天的爱心,可能带来

别人一生的感谢,就让我们用这句话来指导自己的言行吧!

同学们,我们都希

望生活在友好、友爱的氛围中,希望自己的周围充满善意、善良、善举。营造这样一个人人

心情舒畅,处处温暖和谐的生活学习环境,需要我们每一个人的共同努力。这就需要我们都

从自己做起,从小事做起,以友善的态度与同学相处,与家人相处。相信我们每位同学都会

成为友善使者,愿我们的校园遍开友善之花!同时,我们也要把友善带到校外,带到社会的

每一个角落,让我们在表达友善的同时更多地享受友善。就如学校池塘边的牌子上写的一句

格言为别人鼓掌的人,也是给自己的生命加油,同学们伸出你的双手为别人鼓掌吧,永远要

为自己的生命加油噢。

篇五:国旗下的讲话:友善待人 和睦相处

国旗

下的讲话:友善待人 和睦相处

各位老师、同学们:

早上好!

今天我讲话的主题

是友善待人,和睦相处。

同学们,友善待人,

和睦相处是我们中华民族的传统美德。我们每个人都争取做一个友善待人,与他人和睦相处

的文明使者,让我们校园的文明之花看得更加鲜艳。

同学们,待人友善

是中华民族的传统美德之一。人的一生会碰到许许多多来自别人的对不起。在公共汽车上,

有人不小心踩了你的脚;在班集体中,有同学无意的弄坏你的书本;在雨中行走,别人不小

心溅了你一身泥水;在食堂吃饭时,有同学不小心将菜汤碰翻到了你的衣服上;课间同学们

言谈中无意间一句话伤害了你的感情„„这些都需要你用友善的态度对待来自别人的对不起,

宽容、谅解别人,而不能心胸狭隘,更不可以怨相报。那么在我们生活、学习的这个校园大

家庭中,应该怎样争当友善的使者呢?

首先,同学之间要

相互信任,和睦相处。要善于发现别人的长处,能听取别人的合理建议,发现自己的意见与

别人不同时,不要固执己见,强词夺理,要做到以理服人。不能给同学取外号,更不能讥笑

和戏弄那些有生理缺陷的同学,不做那些只图自己快乐,而给别人带来痛苦的事。不传播一

些不利于团结的话,更不能在背后说别人的坏话。{国旗下讲话:宽容友善}.

其次,同学之间遇

到矛盾要坦诚相待,主动化解。生活中难免会出现一些不愉快的事情,遇到矛盾,要首先从

自己身上找原因,不能一味强调自己的理由,指责别人,更不能拔拳相向,动手打人。

另外,同学们要学

会乐于助人,关心他人,要设身处地地为他人着想,学会换位思考;关心他人,也要选择适

当的方式,一句温柔的话语,一个细小的动作,或是一封充满真情的书信,也许就能给人带

来宽慰,在他人困难的时候要给予真诚的帮助。我校二年级一班教室前的花台里竖着的一块

牌子上有这

样的一句格言你一天的爱心,可能带来别人一生的感谢,就让我们用这句话来指导自己的言

行吧!

同学们,我们都希

望生活在友好、友爱的氛围中,希望自己的周围充满善意、善良、善举。营造这样一个人人

心情舒畅,处处温暖和谐的生活学习环境,需要我们每一个人的共同努力。这就需要我们都

从自己做起,从小事做起,以友善的态度与同学相处,与家人相处。相信我们每位同学都会

成为友善使者,愿我们的校园遍开友善之花!同时,我们也要把友善带到校外,带到社会的

每一个角落,让我们在表达友善的同时更多地享受友善。就如学校池塘边的牌子上写的一句

格言为别人鼓掌的人,也是给自己的生命加油,同学们伸出你的双手为别人鼓掌吧,永远要

为自己的生命加油噢。

篇三:《《友善待人,和睦相处》国旗下讲话稿》

5月15日国旗下讲话稿

各位老师,同学们:

大家早上好!

本周是第 周。今天我与大家分享的主题是《友善待人,和睦相处》。同学们,友善是中华民族的传统美德,和谐是人类社会永恒的主题。“友善”是人际交往中必须具备的道德规范,如果人们都能以“与人为善”的态度去处理日常生活中各种各样的人际关系,那我们的生活就会充满阳光。在公共汽车上,有人无意间踩了你的脚;在班集体中,有同学无意中弄坏了你的书本;在雨中行走时,别人不小心溅了你一身泥水;在食堂吃饭时,有同学不小心将菜汤洒到你的衣服上等等,这些都需要用你的“友善”来对待别人的“无意”或“不小心”,宽容、谅解别人,而不能心胸狭隘,更不能以怨相报。那么在我们生活、学习的这个校园大家庭中,应该怎样争当友善的使者呢?

首先,同学之间要相互信任,和睦相处。要善于发现别人的长处,及时弥补自己的不足。当自己的见解与别人不同时,不要固执己见,强词夺理,要做到善于倾听,积极听取别人的合理建议。不能给同学取外号,尤其是侮辱性外号,更不能讥笑和戏弄那些有生理缺陷的同学。不做那些只图自己快乐,而给别人带来痛苦的事情。不传播一些不利于团结的话,更不能在背后说别人的坏话。

其次,同学之间遇到矛盾要坦诚相待,主动化解。生活中难免会出现一些不愉快的事情,遇到矛盾,要先从自己身上找原因,不能一味强调自己的理由,指责别人,更不能拔拳相向,动手打人。

另外,同学之间还要互相关心,互相帮助,关心、帮助他人,其实也很简单,一个善意的微笑,一句温暖的话语,一个鼓励的手势,也许就能给人带来宽慰。遇事要设身处地地为他人着想,学会“换位思考”。

同学

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