作文最难忘的科学实验

篇一:《一次难忘的科学实验》

一次难忘的科学实验

电，是大自然中神奇的力量，它就像隐身的魔术师一样，用惊人的力量分分秒秒地改变着我们的世界。于无形中驱动着现代社会的发展。没有电，你无法看电视、听音乐，无法使汽车行驶，你的电脑也法储存信息……任何物质，只要受到了电的魔力，就会给我们上演一个个精湛的魔法。

一天，妈妈买回了一些又黄又大的柠檬，看到它们，我突然想起了在书上曾经看到过的科学小实验——柠檬发电！可是，柠檬是水果，怎么可以变成电池呢？好奇心驱使着我，不把这个问题弄明白，绝不善罢甘休。征得妈妈的同意后，我就立即展开了行动——做柠檬发电的实验！

找出参考书后，我和妈妈就马不停蹄地去街上买回了做实验的材料：铝片、铜片、小灯泡，还有砂纸和导线。我们兴冲冲地赶回家，妈妈拿出几个柠檬一分为二，我拿剪刀把铝片和铜片剪成一样大小的好几个小片，先用砂纸磨掉它们表面的污垢和锈迹，然后把导线缠绕在铝片铜片上面，再用胶带把它们粘好，交错着插在被切开的几个柠檬中间。我怀着激动又紧张的心情，在导线的另一头接上小灯泡，小灯泡先是发出“吱吱吱”的声音，又过了几秒钟，小灯泡猛地亮了！顿时，我觉得：它是那样明亮，比白天的太阳还要明亮；它是那样的美丽，比盛开的花朵还要美丽。这一刻，我突然有种强烈的感觉：科学

的明灯将一直一直引领我前进！

激动之后，我忍不住对柠檬产生了疑问，为什么它会变成电池呢？这个疑问盘旋在我的脑中，驱使我去一探究竟。于是，我找出了《百科全书》，原来柠檬汁是电解质，如果将铝片和铜片插入柠檬中，铝就会溶出带有正电的电离子，铝片失去正电离子产生了负电，而铜片正好得到正电离子产生了正电，连上导线，电路就会接通，这几个柠檬的电流在小灯泡那儿集合后，小灯泡当然亮了起来！

从那以后，小灯泡亮起来那一瞬间的情景时常浮现在我眼前，每每回想起那次的小实验，我都会感慨：虽然世界在飞速发展，但大自然中，还有许多的秘密，我相信，只要不断探索，不断前进，我们就能解开那些许许多多的秘密。善于利用自然资源，提倡绿色环保，人类才能更好地生活，我们的地球才会更加美好！

篇二:《一次难忘的科学实验》

一次难忘的科学实验

生活，是一幅迷人的画，勾勒出多少有趣的故事；生活，是一首婉转悠扬的乐曲，奏出了多少纯洁美好的幻想；生活，是一束绚丽的茉莉，爽朗的欢笑声像茉莉散发出的醉人的芳香，朵朵洁白的花瓣就仿佛是一件件回忆。其中，有一片圆形的小花瓣，总是在我心中飘来飘去。

一天，科学吕老师抱着一堆实验仪器走进我们的教室，微笑着对我们说：“同学们，这节课我们要做一个实验，主题是„沸腾‟ 。”同学们欢呼起来。吕老师给每个小组发了实验仪器，有一个50刻度的烧杯、一个温度计、一个三角铁架、一个丝绵网和一个酒精灯。老师让我们将烧杯装上30刻度的水，然后用温度计测量出温度。“15度。”我们组同学将温度记下来后，我将丝绵网铺到三角铁架上，再把烧杯摆了上去。吕老师用打火机帮我们点燃酒精灯后，我把酒精灯推进三角铁架，对水进行加温，并把温度计插进上面的烧杯里，测量着水的温度。同学们耐心等待着。一分钟以后，我看了看温度计。“17度！”啊，温度上升得好慢啊！这时候，烧杯里的水没有任何特殊现象。又过了一分钟，我看了一下温度。“20度！”烧杯里的水一切正常。过了一会儿，已经三分钟了,水温达到了30度，水开始冒白烟了。我们每过一分钟就记录一次，温度越来越高，到了第十分钟时，水的温度达到了74.5度，水面已经开始冒泡了。最后，第十五分钟时，水温98度，水面已经翻滚起来了。“哦！我们实验成功了！水沸腾了！”全组同学呼喊着，我也开心地笑了。

实验结束了，同学们心里却还有许多疑问，老师一一为我们解答了：水的沸点是都少度呢？100度；为什么我们组水到98度就沸腾了？那是因为教室达不到标准大气压。水在标准大气压下沸点才是100度。问题都解决了，大家这才心满意足。老师说：“真是一群好问的家伙！”我们会心的笑了。 花朵已谢，余香不断。实验结束了，但留给我们的知识永远记在脑子里。

篇三:《一个难忘的实验》

贵州省绥阳县洋川小学六（1）班 徐思颖

今天，我们上了本学期的第一节科学课，在这节课上，我们做了一个虽然无趣，但却非常令人难忘的小实验。

老师首先拿出一个一次性塑料杯子，从饮水机里接了满满一杯水，再把杯子放到讲台上，然后，他又拿出一盒东西，是什么呢？仔细一瞧，原来是一盒回形针。回形针？水？实验？它们之间会有什么联系呢？正当我百思不得其解的时候，老师的准备工作已做好了。

实验开始了。首先，老师让我们猜一猜放多少个回形后杯里的水会漫出来，同学们七嘴八舌地议论着，有的说不过了3个就会漫出来，有的说20个回形针一放进去水就会漫出来，还有的说100个以内水不会漫出来，但一超过就会漫出来„„真是猜几个的都有，不过都在100个以内。

几分钟后，老师已经往水里放了100个回形针了，可水还是没有漫出来。于是，他又给了我们一次机会，让我们再猜一次，教室又热闹起来，大家都开始往大的猜。老师开始往杯子里继续放回形针了：“101，102，103，104，105，106，107，„„，159，160，161，162，163，164，165，„„，195，196，197，198，199，200，”老师有意暂停了一下，他发现，原来高高举起的62只小手，现在，只剩下了几只欲举欲放、犹豫不决的小手。“201，202，203，204！”老师话音刚落，前排便传来一阵欢呼声，我定睛一看，呀！水漫出来了！真没想到，这样一个装满水的杯子里居然还能容纳204个回形针！不，应带是203个回形针，真没想到啊！

通过这一个简单的小实验，我明白了：科学是不能胡乱猜想的，我们必须通过实践来证实自己的想法对不对。

这一次实验真令人难忘呀！【指导老师：罗福彬】

贵州省绥阳县洋川小学六（1）班 王荣莉

今天下午，我们上了新学期的第一节科学课，来给我们上课的新老师姓罗。课堂上，他给我们做了一个实验，也是我最难忘的实施。

首先，罗老师拿出一个一次性杯子，在里面接满了水。老师先让我们猜一猜在里面放多少个回形针杯中的水才能流出来。

老师的话音刚落，同学们开始讨论起来。有的说：“我猜是20个”，“我猜是40个”，“我猜是100个”„„

开始放了，同学们怀着激动的心情望着那杯水，连眼睛都不眨一下。1个、2个、3个、4个、5个„„20个、„„50个„„我们都惊呆了，已经放了这么多回形针了，怎么水还不溢出来呢？老师数100个的时候，他说：“我再给你们一次机会，让你们猜一猜。”同学们又开始七嘴八舌地议论起来了。但这一次，许多人都坚定200个圆形针放在水里就满出来了。接着，老师又开始放了，110个„„120个„„190个。

大家的心都纠结在一起了！198个、199个、200个！水还没溢出来。大家都很失望。到204个回形针时，水才溢出来„„

从这个实验我明白了一个道理：科学不能只靠幻想，要自己亲自实践、感受，才能发现它的神奇之处。

这个实验可是令我难忘啊！【指导教师：罗福彬】

开学的第一次实验

贵州省绥阳县洋川小学六（2）班 王 言

炎炎的暑假过去了，我们又回到了久违的课堂。在新学期里，我们认识了新同学，新老师。今天我们就认识了我们的新科学老师——罗老师。

第一节科学课上了，罗老师就给我们做了一个实验。罗老师先用一次性杯子接了满满一杯水，接着让我们猜一猜在这个装满水的杯子里能放多少颗回形针水才会从杯中溢出来。老师的话刚说完，同学们七嘴八舌的说起来。有的说两颗，有的说五颗，有的说十颗，有的说二十颗，还有的说三十颗。我想：这么小一个杯子，已经装了一整杯子了，还能装多少回形针呀？！想到这儿，我便猜了二十颗。大家猜完后，老师做起了实验。老师不停的放着回形针，大家不约而同地数了起来。“一颗”、“两颗”„„“十八颗”、“十九颗”，眼看就要到我猜的二十颗了，水却丝毫没有动静，“二十颗”。哎！水居然没有溢出来，看来我猜失败了。罗老师接着放，一转眼，三十颗回形针放进了杯了中，水还没益出来。

老师向四周扫视一圈，发现我们都失败了，便给了我们第二次机会。这次，由于有了先前的经验，同学们大胆的预测起来。有的猜五十颗，有的猜一百颗，还有的猜一百五十颗，最多的猜了二百九十颗。我也有了上次的经验，猜了一百颗。老师不紧不慢的放着回形针。九十九颗，这时我的心怦怦直路。一百颗，水还没有溢出来，看来我再次猜失败了。罗老师还在放。不一会儿，就放到了一百四十九颗，一百五十颗。 这时水面微微颤动，眼看水就要溢出来了。果然，在一百五十四颗放完后，水溢出来了。{作文最难忘的科学实验}.

做完实验后，我们都想知道其中的奥秘。原来是表面张力搞的鬼。正当我们听得津津有味时，下课铃响了。{作文最难忘的科学实验}.

开学的第一次实验，就是一个有趣的实验，我想，以后的实验会更有趣。但便面张力是什么东西呢？我却弄不明白！【指导教师：罗福彬】

有趣的科学小实验

贵州省绥阳县洋川小学六（2）班 蔡雨馨

今天的科学课真是非同寻常！

新的科学老师姓罗，胖胖的，看起来很和蔼。

由于是新学期第一节科学课，罗老师决定先做几个实验给我们看。第一个是土豆在水中的沉浮，第二个是平衡实验，可是都提不起我的兴趣。最后老师和我们一起玩起了猜一猜。{作文最难忘的科学实验}.

罗老师从饮水机里接了满满一杯水放在讲台上，叫我们猜测：向杯中放多少枚回形针水才会溢出来。同学们七嘴八舌地猜着。“3个！”“5个！”“10个！”最多的竞猜到了30个！我想杯子里根本没有空间，怎能再放入回形针呢？于是抱着怀疑的态度猜了两个。罗老师叫我们把手高高举起，如果投放的回形针超过了你预测的数目，就把手放下。

实验开始了。一个、两个，水没有溢出来，我沮丧地放下了手。几分钟后，所有的同学都被淘汰了。他们不服气，要求再来一次，罗老师同意了。

这下，大家都把数目估大了，100个，150个，甚至还估200多的。我估计要把回形针投满杯子才会溢出水来。随着时间的流逝，同学们都接二连三地被淘汰了，只有我和那几个估200多颗的同学颇为得意，“153、154！”水溢出来了。虽然我们估计错了，但还是非常地开心。

看来，任何事情我们都该用实验来证明，不能盲目地猜测啊！

（指导教师：罗福彬）

难忘的科学课

贵州省绥阳县洋川小学六（2）班 陈婉竹

伴随着铃声，同学们走进了教室，新的科学老师也来了，这是我们本学期的第一堂科学课，同学们的心情十分激动。

科学老师首先做了自我介绍，接着就一一介绍他带来的材料：牙签、土豆、小刀、回形针、矿泉水和十个塑料杯子，介绍完材料后，就开始做实验了。

老师行拿出土豆，去了皮，切成一小块，一小块的，放在一旁。老师又拿来杯子，往里面加水，水快满时，老师停止了加水，夹起一旁的小土豆，放进杯去，可土豆却沉了下去。

老师指着杯子说：“你们有办法把土豆浮起来吗？”同学们挠挠脑袋，你看看我，我看看你，不知用什么方法。

老师见了，立即把杯子里里水倒掉，放进土豆，从一个矿泉水瓶中倒出清水加在杯子里，土豆马上就浮了起来，老师笑了，同学们呆了。

老师做完第一个实验后，打扫了一下桌面，又开始做实验了。

老师用另外几个小土豆和牙签搭起了“变形金刚”，搭好后，老师用一个牙签顶着另一根穿着土豆的牙签，准备将它顶起来，可第一次失败了，同学们里心有点遗憾，可老师不灰心，终于，反复试了几次，老师成功了，第二个实验也结束了。

做完了两个实验，老师还要做一个。老师拿来小凳子，放在讲台上，好让我们都更容易看清楚。老师又拿来杯子，接满水，把杯子放在小凳上。

随后，老师说：“我有许多回形针，你看猜猜可以放几颗回形针进入杯子中，但是水并不溢出来？你们心里想个数字，举着手，如果放到了你想的那个数就把手放下。”

同学们想了一会，纷纷举着手，老师开始放了，杯里的回形针越来越多，可举着手的同学却越来越少，到100多颗，有的同学甚至说水有问题，慢慢的„„啊！水漫出来了，154颗，杯里放了154颗回形针，水才漫出来。

同学们又惊讶又开心，这堂科学课真令人难忘。【辅导教师：罗福彬】

篇四:《关于科学实验的作文》

关于科学实验的作文

关于科学实验的作文（一）{作文最难忘的科学实验}.

我做过许多奇思妙想的科学实验，令我最感兴趣的是那次用液体做的实验。

我先轻轻地拧开水龙头，让水一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中，我想：哈哈！第一步就这么顺利，那么接下来的几步不就更顺利了！接着我打开花生油瓶子，斜着让油一点点的倒在杯中，接着用筷子把它们搅拌起来，水和油就融合在一起了，可是过了一会儿后就分开了，变成了两层液体：第一层是花生油，第二层是水；我想了想：咦！要不，我再倒一些酱油，看看会发生什么？我又在杯子里倒了一些酱油，搅拌了一下，酱油和水便溶合在一起了，可是花生油仍然在第一层。我想：为什么会这样的呢？我最爱吃的蜂蜜？如果我倒入一些蜂蜜又会怎样呢？然后，我又把蜂蜜和这些液体混合在一起搅拌，一开始是溶在一起了，但是没过多久却变成了三层：第一层是花生油，第二层是酱油和水溶合在一起的液体，第三层是蜂蜜。

我想：为什么不同的液体混合在一起，会出现这种现象呢？真叫人琢磨不透啊！为弄明白这样的道理，我便把着杯“奇怪”的液体拿到爸爸面前，问道：“爸爸，你瞧，为什么我怎样搅拌这些液体，它们也不会融合在一起呢？”爸爸仔细瞧了瞧这些液体，然后笑着对我说：“儿子，你想想这些液体的重量有什么不同呢？”

我把它拿到面前，仔细看了看这杯液体，想：重量？液体与重量有什么关系呢？我又充满了疑问？爸爸看到我这个样子，说：“液体最轻的总会在最上层，稍重的在中间一层，最重的液体在最下层。”

啊！这杯“神奇”的液体，让我懂得了液体不相溶是与重量有关系，也让我懂得了：只有通过实验才能让我们解开“谜题”。

关于科学实验的作文（二）

今年上四年级了，我非常荣幸的获的了学校科学实验小组的名额。这个名额是我放弃了奥数兴趣小组后通过努力竞争才争取到的。

星期三下午就是科学实验小组的课了。于是我就兴致勃勃的来到了准备室，和*同学一起在准备室门口耐心的等待车老师。时间在一分一秒的过去，车老师却迟迟未来„„直到上课五分钟后车老师才手忙脚乱的跑了过来。

老师来后我带着好奇心走进了教室。今天第一天，老师先给我们讲了一下上课的规矩。之后，便让我们在趣味科学这本书上找一些简单的趣味实验来做。刚开始，这本书被一个长的像肉丸子一样的小胖子同学抢了过去，后然我们费了九牛二虎之力才抢了回来。我们经过精心的挑选找了一个乒乓球也会跳的实验来做。然后我们就拿了两个杯子和一个乒乓球来做这个实验。我们把两个杯子连着放在一起把乒乓球放在其中的一个杯

子里，然后就从上往下望放球的杯子里吹气，乒乓球就会被气吹起来。但是我们好多同学只会把球吹起来且不能按照实验的要求把球吹到边上的杯子里。只有一个女同学她百战百胜每次都成功了。我们正做的起劲时下课时间到了，我们便只能各回各的教室了。

我今天非常开心。虽说我今天没有成功，但是失败是成功之母，我相信以后通过我的努力一定会成功完成每一个实验的。

关于科学实验的作文（三）

一提到科学小实验，我就兴奋不已，因为通过做科学小实验不仅让人觉得好玩，而且还可以使自己学到不少的知识。 前几天，我做了一个有趣的实验，这个实验使我懂得了一个小小的奥秘，也给了我一个忠告。

这个实验的名字叫做蛋壳刻画，实验步骤也很有趣首先拿来一个鸡蛋，在上面画上了自己喜欢的美丽的图片，将鸡蛋小心翼翼的放进了一个玻璃杯里，然后倒进我们平常做菜时的白醋，浸泡两个小时后将醋倒出，加上新醋，再浸泡一段时间，拿出后一会发现颜色已经掉了许多，几乎没有了，可是当你把它放在水龙头下冲洗会惊奇的发现上面的图案仍然清晰可见，虽然没有一开始那么深了可是仍然很好看，就像那些赫赫有名的雕刻大师刻上去的一模一样，栩栩如生，怎样擦也擦不掉。 这是为什么呢？我百思不得其解，我就问妈妈，可是妈妈也并不知道为什么，但是我并没有放弃，也没有嫌麻烦，打开了知识应有尽有的人类的好助手电脑，查询相关资料，经过半个小时的奋斗我终于找到了原因，原来酸性质能和含钙物质可以发生化学反应。鸡蛋壳里含有大量的钙质，白醋的主要成分是醋酸。当鸡蛋浸泡在醋液里时，醋酸和蛋壳中的钙质发生反应，蛋壳部分被溶解了，表面显得发白，而蛋壳上被彩笔画过的部分由于不直接接触醋液，因为受到的腐蚀较小所以保留着原来的颜色。

看了这个惊人的结果我猛然想起了现在孩子们都爱喝的雪碧和可乐，这些东西中都含有酸性物质，而我们的牙齿含有钙的成分，所以喝可乐和雪碧对牙齿不好，我告诉你们一个小窍门可以用吸管喝这些东西，可以保护牙齿。 做实验真有趣，而且能从中吸取很多的知识，对我们有很大的帮助，既锻炼了动手能力又学到了科学知识，真是一举两得。

篇五:《《 科学实验》作文》{作文最难忘的科学实验}.

《一次有趣的科学实验》——水倒不出来

江苏省溧阳市实验小学 六（9）班 黄逸宁

指导老师：刘娟

我最喜欢的科学课又要开始了，今天老师会给我们做什么实验呢？我真是太期待了！只见老师带了一些玻璃杯和一大盆水以及一些塑料板。我们非常好奇， 不知又要让我们见证怎样的奇迹。

上课了，老师很神秘地说：“今天我要让同学们见识一下我神奇的力量！”老师这么一说我们更加好奇了，都瞪大了眼睛看着老师。只见老师先把一个玻璃杯装满水，然后将一块塑料板盖在杯口上，然后让我们猜一猜：“盛满水的杯子上覆盖好了塑料垫板，然后我要把这个杯子倒过来，你们说塑料垫板会不会掉下来，杯子里的水会不会倒出来？”这下同学们炸开了锅，都在七嘴八舌地讨论着，有的说“一块塑料板怎能把水困住，怎么可能？”有的说：“既然老师做这个实验，塑料板肯定不会掉下来。”有的反驳道：“那你说说为什么呀？你上去做做呀！”同学们互不相让，都认为自己是对的。这时，只听老师说：“安静！这不是擂台也不是茶馆，也不是谁声音响谁就有理，让我们做着试试看不就知道了么？”我们立刻安静地坐好，都用期待的眼神看着老师，只见老师右手抓着玻璃杯，左手按在塑料板上，然后快速地把玻璃杯一倒过来，老师一边松开左手一边说道：“见证我神奇力量的时刻到了！”奇迹真的发生了，塑料垫板像吸在杯口上一样，杯子里的水竟然一滴都没有漏下来。“太神奇了！”“简直是不可思议！”“哇！”同学们更加“疯”了，有的站了起来，有的趴在桌上，有的张大了嘴巴„„都用一种崇拜的眼神看着老师。老师看到我们这副神情，笑着说：“你 们要不要我把这种神奇的力量传授给你们？”同学们异口同声道：“要！”

老师把我们分成四人一小组，每个小组都分了一套实验器材，我也学着老师的样子先将玻璃杯盛满水，然后用垫板盖好杯口，准备把杯子倒过来，有的同学很心急，把杯子一侧水漏出来了，有的同学慢慢地把杯子倒过来，垫板还是掉下来了，我看了不禁紧张起来，这时老师说：“不要急，左手按平垫板，杯子倒过来时速度要快，掌握要领，你能拥有神奇的力量！”听了老师的话，我深吸一口气，一只手抓好杯子，一只手按平垫板，快速地把杯子一倒过来，垫板牢牢地吸在杯口上，我成功了！我也有神奇是力量了！同学们也有好多做成功了，一个个 都乐开了花！

接着，老师给我们揭开了谜底，“其实并不是我拥有神奇的力量，而是压力造成的。垫板覆盖在盛