把古代寓言《,,,苗助长》改写成白话文，文題为《拔苗助长》。

篇一:《《拔苗助长》扩写》

古代寓言故事《拔苗助长》

原文：宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰："今日病矣!予助苗长矣!"其子趋而往视之，苗则稿矣。 翻译：古时候宋国有个人，看到自己田里的禾苗长得太慢，心里很着急。

这天，他干脆下田动手把禾苗一株株地往上拔高一节。他疲惫不堪地回到家里，对家里的人说："今天可把我累坏了!我一下子让禾苗长高了许多!"

他的儿子听了，连忙跑到田里去看。田里的禾苗全部枯萎了。

扩写

古时候，宋国有一个农民，他有好几亩地，可他种的苗总是长不高，看到邻居的苗长得又高又茂盛，他羡慕得极了，心想，要是我家的苗也长得这么好多好啊！不行，我得想办法让我的苗快速长高。可是…..可是….可是想什么办法才能使苗快速长高呢，它不停的在想。 想着想着他突然看到对面的几个孩子围着几根狗尾巴草转来转去，其中一个孩子，把它往上拔了拔，哎，狗尾巴草突然“长”高了许多。此时，他摇摇头笑了：我怎么这么笨，还不如人家孩子家呢？有办法了，只是现在近黄昏拔苗的时间不够啊，不要紧，心急吃不了热豆腐他默默安慰自己。明天吧，明天一大早就来准能早早的拔完，于是他兴高采烈回家了，这一晚他美美的的睡了一个好觉。

第二天早上，天刚蒙蒙亮，他就跑到地去拔苗助长了。他拔呀拔呀不停把苗往高处拔，果然他所拔过的苗都一颗颗长高了一大截。她高兴极了直到晌午，他把整个地的苗都给拔高了。看着这突然拔高的苗子，他如释重负满心欢喜，坐在旁边的一棵大树下叭哧叭哧地美美抽起旱烟了。一个个过路人很纳闷，不知道他为什么要把长的好好的苗往高处拔？农人呢为了把这个好消息早点告诉妻儿也顾不上在休息了一溜烟地跑回家，把事情的原尾详细地告诉了他的家人，妻子听了很高兴，咧开嘴笑了！“咱们今年总算能丰收了！”儿子听了很纳闷，连忙跑去地里一看，地里的苗都枯萎了。儿子连忙跑回家告诉妈妈，农人的妻子当场气得半死破口大骂起来： “你说你能干什么呀死男人，明年我们这一家子还活不活啊…….呜呜呜”骂着骂着有嚎嚎大哭起来。

农人后悔不已，他的妻子干脆坐地不起。儿子见状只有将母亲扶起劝她去屋里休息了。

篇二:《《拔苗助长,事与愿违》语文阅读答案》

《拔苗助长，事与愿违》阅读答案拔苗助长，事与愿违①教育并不是越早越好，而是越合适越好。可是很多家长固执地相信，抢跑是在为孩子争分夺秒。②自然界万物都按照生长规律自然生长，适当施加外力可以促其生长，倘若施用外力不当，就很容易出现倒退甚至枯萎现象。教育孩子也是一样的道理。卡尔就是这样一个被毁的天才。少年卡尔在父亲的强迫下，每一分钟都要学习，一切与学业无关的兴趣爱好都被父亲隔在门外。最初，这样的教育取得了成就，卡尔8岁学习大学数学，11岁大学毕业。教授们预言卡尔会成为一名世界顶尖级数学家。父亲更是一心想他早日成名。然而不久，卡尔对数学再也提不起兴趣，再也不想动脑筋，再也不想思考问题。最后，曾经的天才做了办事员，远远偏离了他父亲的培养轨道。③教育抢跑的不利影响不容忽视。抢跑将扼杀孩子的兴趣和智慧。孩子有强烈的求知欲、好奇心，这对其成才是极为重要的。居里夫人说：“好奇心是学者的第一美德。”如果家长只有望子成龙之心，但不讲究教子成才之术，结果只能事与愿违。④徐悲鸿的父亲徐达章是一名画师，当幼小的徐悲鸿要求学画时，父亲温和地拒绝了：“要想成为一个画家，先要好好读书。”两年后，9岁的他才如愿以偿，开始从父习画，终成一代大师。对孩子的培养应该遵循教育规律和人的身心发展规律，以这个规律为依据，先了解孩子现有的身心发展水平和所学知识水平，再谋求合适的教育内容和有效的教育方法。应该循序渐进地传授给孩子知识，培养他的能力，不能急于求成，这样才能收到事半功倍的效果。1．作者认为拔苗助长的教育方式有何危害？2．简述第②段是怎样论述作者的观点的？3．根据文意，下列理解正确的一项是( )A．本文开篇提出“教育并不是越早越好，而是越合适越好”，其中“合适”的意思是，依据“孩子现有的身心发展水平和所学知识水平，再谋求合适的教育内容和有效的教育方法”。

B．教育孩子的道理跟自然界万物的生长规律一样，要让其自然成长。C．第③段运用举例论证，强调要保护好孩子的求知欲、好奇心。D．卡尔对数学再也提不起兴趣，再也不想动脑筋的原因是，父亲“一心想他早日成名”。答案：1．将扼杀孩子的兴趣和智慧。2．首先，以万物的生长规律作比喻，论证不当的教育会偏离培养的轨道。然后举卡尔的事例从反面加以证明。3．A 解析：B项缺少“适当施加外力可以促其生长”；C项是道理论证；D项原因是“在父亲的强迫下，每一分钟都要学习，一切与学业无关的兴趣爱好都被父亲隔在门外”。

篇三:《七年级语文苏教版上册 古代寓言二则 同步练习》

古代寓言二则 同步练习

【课文精读】

阅读下面的课内评估语段，回答问题。 甲文：

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。” 乙文：

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！ 1．给下列加点的字注音。 度其足（ ）吾忘持度（ ）遂不得履（ ）（ ）遽契其舟（ ）（ ） ．．．．．．2．区别下列加点的词不同的意义。 ① 先自度其足 （ ） ．吾忘持度 （ ） ．② 先自度其足 （ ） ．其剑自舟中坠于水 （ ） ．③ 至之市 （ ） ．

而忘操之 （ ） ．

3．解释下列加点的词。 （1）而忘操之 （2）及返 ．．（3）遂不得履 （4）遽契其舟 ．．．．（5）何不试之以足 （6）其剑自舟中坠于水 ．．4．翻译下列各句。

①先自度其足，而置之其坐。

②宁信度，无自信也。

④ 是吾剑之所从坠。

⑤ 求剑若此，不亦惑乎！

5．找出甲文中两个通假字。

（1） 通 （2） 通 6．给甲文拟个标题，并说说这个寓言讽刺了什么样的人？

7．乙文中那个楚国人能找到他的剑吗？这个故事告诉我们一个什么道理？ 【课外延读】

拔苗助长

宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其．．．．．子趋而往视之，苗则槁矣。 ．． 天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒．．无益，而又害之。

〖注释〗 芒――疲乏，芒芒然，很疲倦的样子。病――劳累。

1、给下列加点的字注音。

悯其苗（ ） 揠之（ ） 苗则槁矣（ ） ．．．2、解释文中加点的字。

悯 长 揠 谓 予 趋 槁 非徒

3、对下列加点词归类正确的一项是 ( ) ①宋人有悯其苗之不长而揠之者 ②返归取之 ．．③其子趋而往视之 ④舟已行矣，而剑不行。 ．．A、①②相同，③④不同 B、①②不同，③④相同 C、①②相同，③④相同 D、①②不同，③④不同 4、翻译下列句子。

① 今日病矣！予助苗长矣。

② 其子趋而往视之，苗则槁矣。

③非徒无益，而又害之。

5、宋人为什么要拔苗？其结果如何？

6、读完寓言后，想想看，这个寓言说明了什么道理？

【课外延读二】

月怀一鸡

今有人攘其邻之鸡者。或告之曰：“是非君子之道。”曰：＂请损．．．．之，月攘一鸡，以待来年然后已。＂如知其非义，斯速已矣，何待来年？ ．．．

注释：攘――窃取、偷盗。斯――那么就应该的意思。道――个人的举止言行。 1、解释下列加点的词。

其： 或： 是：{把古代寓言《,,,苗助长》改写成白话文，文題为《拔苗助长》。}.

损： 已： 非义： 2、下列对加点字“之”的用法判断正确的一项是： （ ） ．．①今有人攘其邻之鸡者 ②或告之曰 ③是非君子之道 ④请损之 A、①②③④都相同 B、①③相同②④相同 C、①②相同③④相同 D、①②③④都不相同 3、翻译下列句子。 ①是非君子之道。

②如知其非义，斯速已矣，何待来年？

4、这篇寓言告诉我们一个什么道理？

【片断作文训练】

仔细阅读《拔苗助长》一文，试想假如宋人看到禾苗干枯了，他会怎么想？现在根据人

参考答案： 【课文精读】

1、duó dù suì lǜ jù qì 2、①量长短、量好的尺码②自己、从③到„„去、它（代“鞋”）3、操：拿，携带；及：到，等到；遂：终于；履：鞋；遽：立即；契：雕刻；

以：用、拿；于：到。4、①他先量好了自己的脚，却把量好的尺码放在了他的座位上。②宁可相信量好尺码，也不相信自己（的脚）。③这里是我的剑掉下去的地方④像这样找剑，不是很糊涂吗？5、“坐”同“座”、“反”同“返”。6、甲文标题是“郑人买履”，这个寓言讽刺了只从本本出发，不从实际出发的人。7、不能找到他的剑， 这个故事告诉我们：世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。 【课外延读一】

1、mǐn yà gǎo 2、悯：耽心、忧虑；长：生长、发育；揠：拔；谓：告诉；予：文言人称代词，我的意思；趋：赶去；槁：干枯；非徒：不仅只是。3、D 4、①今天我累死了，我帮助禾苗长高了。②他的儿子赶去一看，禾苗已经干枯了③不仅没好处，相反害了它。5、宋人想帮助禾苗快点生长，其结果是使得禾苗干枯了。6、此则寓言从反面生动地说明了这样一个道理：遇事如果不从客观实际出发，只能是好心办坏事。 【课外延读二】

1、其：他的；或：有人；是：这（代词）；损：减少；已：停止；非义：不符合于正当的事理。2、B 3、①这不是品德高尚的人的行为。②如果知道这不符合正当的事理，那就应该赶快停止，为什么还要等待来年呢？4、要及时改正自己的缺点，原谅自己，必将种下祸根。

篇四:《六年下教科版改写《揠苗助长》作文指导课与作文讲评课教案(包括范文)》

范文

改写《揠苗助长》

有一个宋国人靠种庄稼为生，天天都必须到地里去劳动。太阳当空的时候，没个遮拦，宋国人头上豆大的汗珠直往下掉，浑身的衣衫被汗浸得透湿，但他却不得不顶着烈日躬着身子插秧。下大雨的时候，也没有地方可躲避，宋国人只好冒着雨在田间犁地，雨打得他抬不起头来，和着汗一起往下淌。

就这样日复一日，每当劳动了一天，宋国人回到家以后，便累得一动也不想动，连话也懒得说一句。宋国人觉得真是辛苦极了。更令他心烦的是，他天天扛着锄头去田里累死累活，但是不解人意的庄稼，似乎一点也没有长高，真让人着急。 这一天，宋国人耕了很久的地，坐在田埂上休息。他望着大得好像没有边

的庄稼地，不禁一阵焦急又涌上心头。他自言自语地说：“庄稼呀，你们知道我每天种地有多辛苦吗？为什么你们一点都不体谅我，快快长高呢？快长高、快长高……”他一边念叨，一边顺手去拔身上衣服的一根线头，线头没拔断，却出来了一大截。宋国人望着线头出神，突然，他的脑子里蹦出一个主意：“对呀，我原来怎么没想到，就这么办！”宋国人顿时来劲了，一跃而起开始忙碌…… 太阳落山了，宋国人的妻子早已做好了饭菜，坐在桌边等他回来。“以往这时候早该回来了，会不会出了什么事？”她担心地想。忽然门“吱呀”一声开了，宋国人满头大汗地回来了。他一进门就兴奋地说：“今天可把我累坏了！我把每一根庄稼都拔出来了一些，它们一下子就长高了这么多……”他边说边比划着。“什么？你……”宋国人的儿子大吃一惊，他连话也顾不上说完，就赶紧提了盏灯笼深一脚浅一脚地跑到田里去。可是已经晚了，庄稼已经全都枯死了。

篇五:《续写《拔苗助长》)(马晓东)》

续写《拔苗助长》

作者：马晓东 指导老师：张敏

把禾苗拔高以后，看着奄奄一息的小苗，那个人后悔不已，下定决心要把庄稼种好。所以，他一直在看关于耕种的书籍，不分昼夜地认真学习。直到有一天„„

他去县城赶集，买了几包种子和一些肥料，高高兴兴地回家了。

一回到家，他就拿上锄头和铲子去田里了，他心想：上一次是我太懒惰、太愚蠢了。我走在路上，别人都在背地里嘲笑我，这一次，我一定要辛勤劳动，干一番大事。于是，他就开始挖土、播种子。过了一会儿整个田地里便都撒下了种子。

从那以后，他每天都辛勤劳动，累得气喘吁吁。但他一点儿也不抱怨。邻居们见他每天忙上忙下的以为他又要干什么蠢事了，都在背后指指点点„„

到了秋天，是丰收的季节了。他跑去田里，看见自己的成果，惊呆了，田里金灿灿的一片，他高兴极了。他赶紧采摘，把果实卖了，得到了一笔钱。又买来了种子、树苗、肥料„„过了几年，靠着自己的勤劳，他成了一名富翁。邻居们都觉得不可思议，都说“他真厉害，:难道有什么秘诀吗？” 随着他的成功，来了很多向他学习耕种秘诀的人，面多那么多慕名而来的人，他只说了一句话：“成功没有捷径，秘诀

也只有一个——‘勤’”。人们才恍然大悟，原来他的成果是汗水的结晶！

张衡曾说“人生在勤，不索何获。”是呀！没有付出就没有收获，没有当初的执着就没有如今的辉煌！

篇六:《拔苗助长台词》

实验中学校园课本剧《拔苗助长》

剧本名：《拔苗助长》改编

主要演员：农夫 夫人 小禾苗 哲人 旁白

剧本详情：

音乐，农夫出场。

农夫：我老汉今年六十六，身体倍棒，走，到地里干活去喽。 夫人：老头子，吃了饭再去吧。

农夫：真讨厌，还得吃饭，干脆你拿着碗直接往我嘴里倒吧。（夸张动作）

农夫：老婆子，我走了。

农夫到了地里，锄地、播种。（音乐，种子出场）

回到家。

农夫：老婆子，累死我了。（动作）

夫人捶背，端茶。（动作）

旁白：过了几天。

农夫：过了几天，禾苗应该长出来了，我到地里看看禾苗去。 夫人：慢点。

农夫到地里。（禾苗出场）

农夫：禾苗长得不错嘛，可是怎么没别人的高呢？我得想个办法去帮帮它们长高。（表情）咦，想出来了，就这么办吧。（音乐、舞蹈、夸张表情）

回到家里。

农夫：老婆子，今天总算没白干，我们的禾苗长高一大截子呢，渴死了。（夸张动作）

夫人：老头子，快歇歇吧。（动作）

吃饭。

农夫：天不早了，我们休息吧，明天我带着你到地里看看吧。 夫人：哎。

旁白：第二天。（口技 音乐 舞蹈）

夫妇二人去地里的路上。（谈笑 音乐 舞蹈）

到地里。 （音乐 舞蹈）

农夫坐在地上大哭，夫人伤心指责。（哲人出场）

夫人:：老头子，别哭了，你看那是谁，他好像要和我们说什么？ 哲人：哎哟，我的天呀，这是怎么啦，都死了，这位老人家，如果我没猜错的话，你一定是心太急了，把禾苗拔高了，凡事要遵循自然规律，急于求成，反而是坏事。

农夫：谢谢，我明白了，我一定吸取教训，今年的苗子没有了，明年一定不会再犯这样的错误了。

谢幕。

篇七:《5 古代寓言二则 练习1》

第5课 古代寓言二则 阅读与写作片段训练

【课文精读】

阅读下面的课内评估语段，回答问题。

甲文：

郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，谓曰：“吾

忘持度！”返归取之。及返，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”

乙文：

楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水。遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠。”舟止，从其

所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行。求剑若此，不亦惑乎！

1． 给下列加点的字注音。

度其足（ ）吾忘持度（ ）遂不得履（ ）（ ）遽契其舟（ ）（ ） ．．．．．．

2． 区别下列加点的词不同的意义。

① 先自度其足 （ ） ．

吾忘持度 （ ） ．

② 先自度其足 （ ） ．

其剑自舟中坠于水 （ ） ．

③ 至之市 （ ） ．

而忘操之 （ ） ．

3． 解释下列加点的词。

（1）而忘操之 （2）及返 ．．

（3）遂不得履 （4）遽契其舟 ．．．．

（5）何不试之以足 （6）其剑自舟中坠于水 ．．

4． 翻译下列各句。

①先自度其足，而置之其坐。

②宁信度，无自信也。

④ 是吾剑之所从坠。

⑤ 求剑若此，不亦惑乎！

5． 找出甲文中两个通假字。

（1） 通 （2） 通

6． 给甲文拟个标题，并说说这个寓言讽刺了什么样的人？

7． 乙文中那个楚国人能找到他的剑吗？这个故事告诉我们一个什么道理？

【课外延读】

拔苗助长

宋人有悯其苗之不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰：“今日病矣！予助苗长矣。”其．．．．．

子趋而往视之，苗则槁矣。 ．．

天下之不助苗长者寡矣。以为无益而舍之者，不耘苗者也；助之长者，揠苗者也。非徒．．无益，而又害之。

〖注释〗 芒――疲乏，芒芒然，很疲倦的样子。病――劳累。

1、给下列加点的字注音。

悯其苗（ ） 揠之（ ） 苗则槁矣（ ） ．．．

2、解释文中加点的字。

悯 长 揠 谓

予 趋 槁 非徒

3、对下列加点词归类正确的一项是 ( ) ①宋人有悯其苗之不长而揠之者 ②返归取之 ．．{把古代寓言《,,,苗助长》改写成白话文，文題为《拔苗助长》。}.{把古代寓言《,,,苗助长》改写成白话文，文題为《拔苗助长》。}.

③其子趋而往视之 ④舟已行矣，而剑不行。 ．．

A、①②相同，③④不同 B、①②不同，③④相同

C、①②相同，③④相同 D、①②不同，③④不同

4、翻译下列句子。

① 今日病矣！予助苗长矣。

② 其子趋而往视之，苗则槁矣。

③非徒无益，而又害之。

5、宋人为什么要拔苗？其结果如何？

6、读完寓言后，想想看，这个寓言说明了什么道理？

【课外延读二】

月怀一鸡

今有人攘其邻之鸡者。或告之曰：“是非君子之道。”曰：＂请损之，月攘一鸡，以待．．．．

来年然后已。＂如知其非义，斯速已矣，何待来年？ ．．．

注释：攘――窃取、偷盗。斯――那么就应该的意思。道――个人的举止言行。

1、解释下列加点的词。

其： 或： 是：

损： 已： 非义：{把古代寓言《,,,苗助长》改写成白话文，文題为《拔苗助长》。}.

2、下列对加点字“之”的用法判断正确的一项是： （ ） ．．

①今有人攘其邻之鸡者 ②或告之曰 ③是非君子之道 ④请损之

A、①②③④都相同 B、①③相同②④相同

C、①②相同③④相同 D、①②③④都不相同

3、翻译下列句子。

①是非君子之道。

②如知其非义，斯速已矣，何待来年？

4、这篇寓言告诉我们一个什么道理？

【片断作文训练】

仔细阅读《拔苗助长》一文，试想假如宋人看到禾苗干枯了，他会怎么想？现在根据人

参考答案：

【课文精读】

1、duó dù suì lǜ jù qì 2、①量长短、量好的尺码②自己、从③到„„去、它（代“鞋”）3、操：拿，携带；及：到，等到；遂：终于；履：鞋；遽：立即；契：雕刻；以：用、拿；于：到。4、①他先量好了自己的脚，却把量好的尺码放在了他的座位上。②宁可相信量好尺码，也不相信自己（的脚）。③这里是我的剑掉下去的地方④像这样找剑，不是很糊涂吗？5、“坐”同“座”、“反”同“返”。6、甲文标题是“郑人买履”，这个{把古代寓言《,,,苗助长》改写成白话文，文題为《拔苗助长》。}.{把古代寓言《,,,苗助长》改写成白话文，文題为《拔苗助长》。}.

寓言讽刺了只从本本出发，不从实际出发的人。7、不能找到他的剑， 这个故事告诉我们：世界上的事物，总是在不断地发展变化，人们想问题、办事情，都应当考虑到这种变化，适合于这种变化的需要。

【课外延读一】

1、mǐn yà gǎo 2、悯：耽心、忧虑；长：生长、发育；揠：拔；谓：告诉；予：文言人称代词，我的意思；趋：赶去；槁：干枯；非徒：不仅只是。3、D 4、①今天我累死了，我帮助禾苗长高了。②他的儿子赶去一看，禾苗已经干枯了③不仅没好处，相反害了它。5、宋人想帮助禾苗快点生长，其结果是使得禾苗干枯了。6、此则寓言从反面生动地说明了这样一个道理：遇事如果不从客观实际出发，只能是好心办坏事。

【课外延读二】

1、其：他的；或：有人；是：这（代词）；损：减少；已：停止；非义：不符合于正当的事理。2、B 3、①这不是品德高尚的人的行为。②如果知道这不符合正当的事理，那就应该赶快停止，为什么还要等待来年呢？4、要及时改正自己的缺点，原谅自己，必将种下祸根。

篇八:《拔苗助长古文》

攀枝花市：育才学社培训学校 （0812-2245283）

—–“7 ．1．3战 队”精品班培优专项（选用题）

揠苗助长

[原文]

宋人有闵（1）其苗之不长（2）而揠（3）之者，芒芒然（4）归，谓（5）其人（6）曰：“今日病（7）矣！予（8）助苗长矣！”其子趋（9）而往（10）视之，苗则槁（11）矣。

天下之（12）不助苗长者寡（13）矣！以为无益而舍之者，不耘苗（14）者也；助之长者，揠苗者也；非徒（15）无益（16），而又害之。

[注释]（1）闵（mǐn）——同“悯”，担心，忧虑。 （2）长（zhǎng）——生长，成长。 （3）揠（yà）——拔。（4）芒芒然——露出疲惫但十分满足的样子。 （5）谓——对„说。（6）其人——他家里的人。（7）病——疲劳，困苦，精疲力尽，文中是引申义。（8）予——我，第一人称代词。（9）趋——快步走。（10）往——去，到..去。（11）槁（gǎo）——草木干枯，枯萎。（12）之——取消句子独立性，无实义，不译。（13）寡：少。（14）耘苗：给苗锄草。（15）非徒——非但。徒，只是。（16）益：好处。

[译文]

有个担忧他的禾苗长不高而把禾苗往上拔的宋国人，一天下来十分疲劳但很满足，回到家对他的家人说：“今天可把我累坏了，我帮助禾苗长高了！”他儿子听说后急忙到地里去看苗（的情况），然而苗都枯萎了。

天下不希望自己禾苗长得快一些的人很少啊！以为禾苗长大没有用处而放弃的人，就像是不给禾苗锄草的懒汉。然而，妄自帮助它生长的人，就像这个拔苗助长的人，不但没有好处，反而害了它。

[启示]

1、客观事物的发展自有它的规律，纯靠良好的愿望和热情是不够的，很可能效果还会与主观愿望相反。这一寓言还告知一具体道理："欲速则不达"。

2、人们对于一切事物都必须按照客观规律去发挥自己的主观能动性，才能把事情做好。反之，单凭自己的主观愿望去做，即使有善良的愿望，美好的动机，结果也只能是适得其反。

[练习]

1、解释下列句子中划线的词： ①宋人有闵其苗之不长而揠之者：闵—— ②谓其人曰：谓—— ③其子趋而往视之：趋—— ④非徒无益：徒——

2、说说下列句子中 “之”字的含义：

A、宋人有闵其苗之不长而揠之者，„„

之—— 。之—— 。

B、其子趋而往视之，苗则槁矣。

之—— 。

3、翻译下面的句子：

①天下之不助苗长者寡矣！以为无益而舍之者，不耘苗者也； ②非徒无益，而又害之。

4、回答下面的问题：

为什么宋人的禾苗都枯萎了?你从中受到了什么启示？