大傻的故事

篇一:《饭 大傻的东西2=3=》

节粮节水节电构建和谐社会 主题班会教案

上海市嘉定区封浜高级中学高一（6）班范怡雯 活动目标：

1、引导学生从小事做起、从自己做起，逐步养成节约的行为习惯。

2、要持续开展光盘行动，引导学生将节粮行动落到实处，最大限度减少食品浪费。

3、动员学生积极参与节电节水活动，促使学生养成及时关水、关灯习惯，杜绝长流水和长明灯现象。

活动准备：

1、了解国家倡导的“光盘行动”及“节粮节水节电”的相关规定。

2、指导学生查找有关名人以及国外的节俭典型事例。

3、让学生提前准备思考身边的浪费粮食、水、电的现象及可行的改进措施。

4、准备向全校师生发出的倡议书。

活动过程：

一.班主任导入班会:

地球只有一个，保护自然资源，人人有责。可是，随着人民生活水平的日益提高，在日常生活中浪费粮食、水、电的现象却日趋严重。我们小学生应该做些什么?这节课,我们开展“节粮节水节电”主题班会。

二. 班会的具体内容 :

1、了解班会的意义:

有人说今天我们的物质生活已经非常丰富了，没有必要再那样的节俭，事实上，我们的国家很多资源还是很紧缺的，为了我们更好地生活以及发展，我们还是要提倡勤俭节约。

2、介绍名人的节俭故事：周总理、雷锋以及我们身边的榜样。

虽身为名人，但是依旧非常地节俭，这些朴素的故事让我们感动，特别是身边节俭事例的介绍，让同学们意识到我们身边也有很多这样的榜样，我们应该向他们学习。

3、小品：最后的一滴水

幸福小区有一位居民周丹一直非常浪费，水龙头漏水也不修理，致使邻居家中进水，种种浪费行为引起了居民们的公愤，大家均纷纷指责这种行为。一天晚上周丹做了一个梦，通过这个梦让他意识到浪费是错误的，于是向邻居们道歉。

如果我们不节制地浪费水，那么最后一滴水将会是人类的眼泪。

4．让学生谈谈有何感想？请大家畅所欲言。

请大家再讨论我们身边的浪费水的现象。

学生举例：

如：

①洗衣服时洗衣机用水量比用手洗费水多得多。

②刷碗时放着水笼头一个碗一个碗地冲很费水。

③冲厕所很费水，而且冲完后水箱不严一滴一滴地往便池中流，日久天长就会浪费很多水了。

④洗澡时，不冲的时候，水也哗哗地流着白白的浪费了„„

5、班主作引导全班同学算一个账：

对于一个家庭来说，浪费一些不算什么，可是请大家算一算，我国有13亿人口，每人每天浪费1斤水，每天浪费多少?每月多少?每年又是多少?

(学生算好后汇报13亿人每天浪费30亿斤水，每月浪费390亿斤，每年浪费4680亿斤)

多么触目惊心的数字呀!地球资源再也不能任意浪费了，否则，不久的将来，我们见到的最后一滴水将是我们的眼泪!

主持人：其实除了水，我们每天离不开的粮食，电力资源，都需要我们去节约。请大家讨论一下，我们怎样从身边的小事做起，节约每一滴水，每一度电，每一粒粮食呢?制订措施：

①做到随手关灯。

②洗衣服时少量衣服尽量不用洗衣机，洗衣服剩下的水留着涮墩布或冲厕所，做到充分利用。

③买冰箱时买节能型冰箱，即省钱又省电。

④刷碗时用一个大盆接着，不要让干净水白白流走。{大傻的故事}.

⑤开空调时把门窗关严。

⑥洗手洗脸时不要长流水，不洗时关上笼头。

⑦从冰箱里拿东西时尽量一次拿完，做到少开快关也可以省电。 ⑧我洗澡时，站在一个大盆里，冲澡的水流在盆里可以冲厕所。

6、班长宣读倡议书：

不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海，请同学们和家长一起从身边小事做起，从每一滴水，每一度电每一粒粮食做起，为节约能源做出贡献。

篇二:《寄华新作《柳树井的故事》读后：杜定纪》

寄华新作《柳树井的故事》读后

杜定纪：四川少年儿童出版社文艺编辑室前主任，编审

我饶有兴趣地读完潘寄华的新作——小说《柳树井的故事》。在读这部原创儿童文学之前，寄华从宜宾打电话说，读后一定要写点评论，因为你是资深的老编。说实话，我有些犯难。

何开四先生的《序言》已对此书的特色和亮点作了高度评价，我非常点赞。作者《后记》和《序言》都提到台湾作家林海音的小学《城南旧事》，将两书的异同作了分析和比较。我没有读过《城南旧事》。正因为没有读过它，排除了先入为主的阅读经验，谈《柳树井的故事》更方便了。

这部小说由五个相互关联但又独立成篇的故事构建组合而成，情节和线索并不复杂。其中，“梦中的卧佛寺小学”和“奋斗小学的幸福奋斗”记述和描写了以真真为主角的一群小学生的生活和学习，两篇可以合起来阅读。“水阿莲大婶”和“兔儿爷的眼泪”，讲述的是真真眼中的成年人的故事。在这两篇儿童眼中阿姨级的人物中，水阿莲的身世传奇曲折，充满正能量，给读者强烈的震撼力。她的形象浮现在我的脑海里，是人民英雄纪念碑或抗日烈士陵园的浮雕群像中，一位身材瘦小但铁骨铮铮的妇女形象。我更喜欢“兔儿爷的眼泪”中的李灵芝阿姨。灵芝逃出卖买婚姻的樊笼和村长的骚扰，从河北农村来到北京四合院当保姆。她不仅人长得漂亮，像评剧名角新凤霞，而且心灵手巧，勤劳善良。开烧饼店的青年刘实诚暗恋她。小说把上世纪五十年代

男女之间的爱慕心态和行动描写得精细入微，讲诉得娓娓动听。尤其值得一提的是，作者把当时北京流行、儿童心仪的泥塑——兔儿爷运用到极致，像童话魔术棒似的在故事中穿针引线，巧合机缘，把刘实诚“欲说还休”的初恋情愫，不露声色地剖现给读者。同时，寓意性的“兔儿爷”的巧妙运用，使具有中国妇女传统美德的灵芝的形象也更加丰满，真个儿够得上那个特别年代的“女神”范儿。

这部书描写新中国第一茬幼苗的成长。这些北京孩子“生在旧社会，长在红旗下，沐浴着阳光雨露，幸福地成长”。我也算是“新中国第一茬幼苗”。我出生和生活在大巴山偏远的农村，童年、少年和青春初期都在农村度过。农村孩子和城市孩子的生活和学习环境不同，这是因为他们的生存环境、生态环境和地 域文化背景不同，便有了各自不同的童年记忆和烙印。套用老托尔斯泰的话，“幸福的童年总是相似的，不幸福的童年则有不同的不幸”。《柳树井的故事》把我带入60年前老北京的儿童世界，感受他们的幸福和不幸，既陌生又新鲜。同时勾起我对故乡的许多回忆，乡音、乡情和乡愁在心中涌动。这是为什么呢？

本书开篇《柳树井的故事》，浓墨重彩地描写了北京四合院和胡同的市井风情和风景，在五光十色的背景画面上，活灵活现地跳跃着泠月、真真和“傻子”三兄弟，婉转地诉说冷月教“大傻”认字写字的故事。此篇可谓挑战经典的力作。泠月、真真教“大傻”识字写字，而“大傻”渐渐地聪明起来。在成人看来，{大傻的故事}.

是难以理解甚至荒唐的事。但是，在纯真的儿童世界里，孩子和孩子的心灵沟通，是常态，所谓“人之初，性本善”。对明天的憧憬、成长的烦恼、生活的忧伤以及对成人社会的思考，城市孩子和农村孩子共同观注，往往是共性大于个性。两者有共同的媒介，那就是玩具和游戏。它是孩子和孩子相互沟通、心灵感应和契合的桥梁。小说中对老北京儿童的玩具和游戏的描写，也是别开生面的，如操场上爬竹竿，玩“洋画儿”，跳绳等等。这些游戏活动凝聚了满满的童趣。于是，我这个“乡巴佬”，对老北京儿童的生活和学习，由陌生到熟悉，很快地融入到他们的心灵世界。

最后，我啰嗦几句，我和寄华认识，是上世纪八十年代初。那时我刚从报社调到出版社当编缉，与她交往较多，还编缉出版过她的童话集《迷藏国轶事》。她是做会计工作的，但酷爱写作，对儿童文学的追求和写作情有独钟，孜孜不倦。在本书封底内褶页上，她写道：“走向天堂的路上，我愿停下脚步，侧耳聆听，童年的歌声”。退休后，寄华还在写作，实在令人钦佩。我改曹操的诗句送给她：“老骥伏枥，思在千里；壮士暮年，童心未己！”愿寄华放慢脚步，愿时光倒流，为今天的孩子再写童书！

杜定纪

2015年3月16日夜

于成都

篇三:《发生在身边的廉政小故事》{大傻的故事}.

发生在身边的廉政小故事

一、王宗璞的故事

那天，我和科里的几个干警到街道搞预防职务犯罪宣传。我们刚把宣传画挂上，就来了不少参观的群众，大家指指点点议论纷纷，很是热闹。我们为自己的宣传活动能达到这样好的效果而高兴。

不一会儿，母亲来了，她提着一个空菜篮子，仔细地观看着每一幅宣传画，眉头紧锁，神色凝重。转眼中午快到了，前来观展、咨询的人几乎走完了，母亲还没有要走的意思。我提醒她该回家做饭了，母亲看了我一眼，极不情愿地走了。看着母亲那略显蹒跚的背影，我知道母亲总是以我的工作为荣，她把支持我的工作当做最大的乐事。 晚上回到家，母亲问我要白天的宣传画，我没有多想，就把剩下的都给了她。母亲很高兴，把宣传画挂在了她卧室的墙上。但是从那天以后，我明显地感觉到母亲和以前不一样了，变得忧心忡忡，满腹心事。我问她，她只是说：“你要好好干工作！”{大傻的故事}.

今年2月，院里进行人事调整，我被安排到反贪局担任副局长。因为工作忙，我就更少过问母亲的事了。上星期的一天夜里，已经凌晨1点多钟了，我在单位加完班回家，竟然发现在外地工作久不回家的弟弟睡在院外的水泥台阶上，我赶忙叫醒他，问他为什么不回家睡觉。弟弟委屈地说：“我嗓子都喊破了，就是没人开门。明明听见咱妈的说话声，可她就是不开门；打你的手机关机，家里电话也没人接，

咱家到底出啥事了？”我说：“没出什么事呀！你嫂子回娘家了，你侄女住校晚上不回来，可是妈在家呀。”

正说话间，母亲起来了，看到她的小儿子在外面受冻，心疼得不得了。我问母亲：“你没有听见有人叫门吗？”母亲说：“咋听不到呢？可我以为，那是想找你办事的人趁晚上送礼来了，我哪里敢开门，谁想到是他小子呢！”弟弟说：“哥哥才多大的官呀，犯得着这样草木皆兵吗？”母亲恼了，瞪着弟弟，提高了嗓门说：“官小就可以随便接受人家的东西吗？你没看多少人都是先收小礼，收着收着胆子就大了，最后就敢收大礼了，贪污贿赂就是这样弄起来的。我可不想为了贪图人家一点点东西，叫我的娃去蹲监狱。”

母亲这话讲得怪有水平，我觉得很耳熟，可一时想不起在哪里听过。弟弟见母亲生气了，虽然没有反驳，却露出很不以为然的样子。母亲更加气恼了，她指着弟弟说：“你娃这思想就很危险，需要好好学习学习。”母亲把“学习”两个字咬得很重，她又说：“我看你哥他们单位搞的预防职务犯罪宣传就很好，你也要好好学学，懂得当官的要清清白白做人，踏踏实实办事，要把手中的权力用在正路上，多为老百姓办点好事，不能去干那些昧良心的坏事，省得到时候后悔都来不及。”

这些话从已经65岁且只有小学文化水平的母亲口里说出来，真让人吃惊不小，我终于知道了母亲的良苦用心。原来母亲看预防职务犯罪宣传画展除了是在支持我的工作，她自己也在学习。不仅如此，她还把这些教材搬回了家，从那些鲜活的案例中、从那些犯罪分子的

母亲及家人的眼泪中受到了最大的教育——那就是千方百计要教育自己的子女做一个遵守法纪的人，做一个有良心的人，做一个清白的人。

母亲临睡前又把我拉到跟前，像下了很大决心似的对我说：“其实我最担心的是你，你干反贪工作，求你的人一定多，你可要好好干。咱们一家人平平安安比什么都好，钱财是身外之物，挣得够花就行了，可不要为了钱毁了自己，毁了一家人。”{大傻的故事}.

母亲的话让我落泪，我父亲去世早，母亲辛辛苦苦拉扯我和弟弟长大，她老人家平生最大的愿望就是我们能平平安安、快快乐乐地活着。以前我总没有把她的话当回事，可是现在我明白了母亲为什么经常紧锁眉头，为什么在我担任了反贪局副局长后总是旁敲侧击地告诉我要好好工作，为什么总是天不黑就把院门关上……

我是搞反贪工作的，预防职务犯罪的话我也经常对周围的群众讲，对各部门、企业的领导干部们讲，对企业职工、农村干部甚至对犯罪嫌疑人讲，可唯独没有对自己讲过，母亲给我补上了这堂课。她使我意识到，应该接受廉政教育、把廉政警钟自始至终敲到最后的，除了领导干部，还包括我们这些搞廉政工作的人。

孔繁森的故事

新时期共产党员的楷模孔繁森，更是一位一尘不染两袖清风的好干部。这位模范干部收留了三个震灾中认识的孤儿。由于生活拮据，他到血库要求献血。在外人眼里，一个共产党的中高级干部生活如此清贫真难以想象。1993年，妻子到西藏探亲，去的路费由自己筹措。由于看病，妻子将返程的路费花光，只好向孔繁森要钱，他东挪西借才勉强凑了500元，而回程机票当时是每个人800元。妻子不忍心让丈夫为难，就自己找熟人借了一些。回到济南后，他妻子去看上大学的女儿，女儿一见面就对妈妈说：“学校让交学杂费，我写信给爸爸，爸爸让我跟您要。”他妻子一听，眼泪刷刷地流了下来———自己身上剩下的钱，连回家乡聊城的车票还不够，哪里还有钱给女儿交学费！孔繁森把工资中的相当大一部分用于帮助有困难的群众，平时根本就没有攒下几个钱。他给群众买药，扶贫济困时出手大方，少则百十元钱，多则上千元。他因车祸牺牲后，人们在他的遗体上找到的现金只有8元6角，在场的每个人都流了泪。

怀念我的战友毛岸英：从来不以毛主席的儿子自居

赵南起

‚毛主席的儿子也得抗美援朝‛

1950年10月19日，我跟随彭德怀司令员，开赴朝鲜战场。志愿军总部最初设在朝鲜北部山区的大榆洞，居住条件十分简陋。大榆洞有一个废弃的金矿，矿洞口不远处，一栋两间的简易房，是彭德怀的办公室，彭总在那儿吃住和办公。离此不远处是一栋三间的房子。中间的大房间是大通铺，十五六个参谋住；两头各隔开一个十几平方米的小房间：东头是作战处的处长丁甘如和副处长杨迪住；西头是我和毛岸英住。我住这个房间本来是不够条件的，但由于毛岸英是俄语翻译，我是朝语翻译，两个人住一起，工作起来方便一点。就这样，我升格了。

毛岸英是1950年10月22日晚上入朝的。他先住进去，第二天我才搬进岸英同志的房间。这是一个13平方米的小住处，放着两张行军床，有火车硬卧那么宽。我发现里面已经住了一个人。他身材比我高一点，大概一米七八左右，挺魁梧，长得也帅。我俩年龄相仿，都是20多岁，但是他看起来举止庄重，显得很成熟。因为是初次见面，我就先介绍了一下自己，然后问他：‚您贵姓啊？‛他看了我一眼，说‚我姓毛‛，也没说叫什么。我说：‚跟你住一个屋我很高兴，希望你能帮助我。‛我先把自己的经历说了一下：我是干什么的，怎么来的，等等。然后他说：‚不瞒你说，我叫毛岸英。‛那个时候也没电视，我从广播里听到过这个名字，觉得耳熟，但也不敢乱猜。他看

篇四:《别迷失自我》

别迷失自我

陕教版七年级思想品德第一单元第四课第一框

教学建议 ：

1、初中思想品德学科从初中学生的认识水平和生活实际出发，解决学生思想认识问题，规范学生行为，以全面提高学生素质，促进学生健康成长。围绕成长中的我。我和他人的关系，我与集体，国家和社会的关系。涉及到心理健康，道德法律和国情教育四大版块内容。

2、教学可用资源主要有两类：一类是现有的初中思想品德学科的DVD课件；另一类是通过互联网，如中学思想政治教学网，基础教育资源网等网站查找的资源。

具体采用远程教育下的模式二配置资源开展教学活动。在模式二下教师可根据教学内容直接引用资源或对资源进行简单加工后使用或直接进行创造性开发使用 ，可发挥教师创造性，使教学针对性强，并部分实现教学互动，提高教学效率。设备包括DVD光盘，卫星接收机，计算机，UPS电源，多媒体教室。

3、 在课堂教学中，整合多种资源，图、文、声并茂的多媒体，能够让学生动眼、动手、动脑、动口、动耳、调动多种感官参与学习，便于学生获得感性认识，这是理性思维的基础，也是自我教育的前提。形象直观的画面，能调动学生学习兴趣，激发学生学习热情，在其轻松愉快的学习环境中，会自觉的进入学习状态，反思自我，促进学生全面发展，有助于形成正确情感、态度、价值观。这正是思想品德课要实现的目标。

4、 本节内容是在前两节课学习的基础上，让学生运用评价自我的方法，来客观、地认识、评价自己，形成比较清晰的自我整体形象，并力求完善自我。涉及到学生自己的问题，而且要辨证地看待自己的优、缺点，这对于七年级学生来说，难度很大因此学习本节时，一定要结让学生有兴趣、有信心，打开心结，自觉自愿地剖析自己是第一个难关。然后开展活动，让学生在活动中通过各种渠道发现自己的优、缺点，并接纳自己的优、缺点，树立完善自我的信念，达到教学目标

教学案例：

1、教学背景分析：

A、内容分析：“别迷失自我”说明要正确认识自我，就必须正确、客观地自我评价，要做到正确、客观地自我评价，就必须了解正确地方法。本节包括三个知识点：第一个目题，通过寓言故事以及俩个问题的设置，告诉学生人不能迷失自我；第二个目题，通过材料中某电视台的主持人的两种不同的人生经历，告诉我们迷失自我的危害性和正确认识自我的重要性，告诉学生在人生的道路上，必须正确认识自我；第

三个目题，正确认识自我往往需要通过多方面来认识自己。

B、目标分析：

知识与能力：了解自我正确认识的重要性，体会到怎样正确认识自我；培养认识自我的能力；能够客观的认识、评价自己的优点和缺点，形成比较清晰的自我整体形象；激发我们正确认识自我、完善自我，努力使自己成为内外统一的完美的人。

过程与方法：通过课堂内的探讨教学活动，从亲身经历中提高认识，在审视自身中不断建构对自己的新认识；认识到人总是不断发展的，懂得用发展的眼光看待自己，学会从内在与外在、优点与缺点两个角度全面认识自己，根据自己自身实际努力完成目标；介绍一些认识自我的途径，学会通过多种途径认识自我，真正解除我们心中的困惑。

情感、态度、价值观：了解自我评价的重要性，引导我们全面、客观、发展地认识自己，从而形成比较清晰的自我整体形象；同时鼓励我们开发自我潜能，树立不断完善自我的信心；在客观上认识自己，了解自我发展潜能的基础上，根据自身与社会的实际作出适当的人生规划，确立努力目标。

C、设备分析：

教学采用模式三，包括网络教室和多媒体教室（含模式一，模式二），在这种模式下教师、学生、资源可通过网络平台自由建构、自主学习，教师成为学生学习的促进者、帮助者，学生真正成为学习的人主人，其自主性和独立性可得到充分张扬和提升。

D、资源分析：

教学可用资源主要有两类：一类是现有的初中思想品德学科的VCD/DVD课件（包括线型的和交互式）、课例、教学素材等。另一类是通过互联网在国家基础教育资源网、中央电教馆、中学思想政治教学网等网站查找的资源。建立融合、开放、发展的课程观，充分发挥课程资源的人文教育功能，优化教学资源组合，有效地实施课程目标。

E、学情分析：

七年级