英语作文解释

英语作文解释(一)

现象解释型

模板一：

1.which has aroused great concern among the people around us. 2., that is to say, 现象. 3. Taking a look around, you can find too numerous examples to mention individually, and the best one may be 例子. 4. Individually, 更多的例子.

a great effect on Above all, we can clearly see that 影响二. 8. Besides, 原因三/因素三/影响三. 9. It is far beyond any reasonable doubt that 10. As far as I am concerned, . 11. Furthermore, . 12. Therefore, we can reasonably conclude that

解读：

该模板第一段为描述现象段，第一句开门见山总述现象；第二句阐述现象的具体表现或变化；第三句举例说明该现象（例子不胜枚举，最好的例子是…）；第四句进一步举例说明该现象。

第二段为主体段落，旨在说明原因/因素/影响。其中，第五句承上启下，引出原因/因素/影响；第六句具体阐述原因一/因素

一/影响一；第七句列举原因二/因素二/影响二；第八句列举原因三/因素三/影响三；最后总结以上原因或因素导致的结果或者该现象的最终影响。

第三段为总结观点段，第十句阐述我对现象的思考或看法（可能是个人选择或是对现象趋势或影响的评述，具体根据提纲）；然后进一步说明自己的看法或陈述理由；最后做一个简单的总结。

英语作文解释(二)

现象解释型模板一TOPIC①Recently, _____________.②What amazes us most is _____.③It is true that ___________.④There are many reasonsexplaining ____.⑤The main reason is ________.⑥What is more, ____________.⑦Thirdly, ______________.⑧As a result, _____________.⑨Considering all these, ___.⑩For one thing, _________.11. For another, _____________.12. In conclusion, ___________.现象解释型叙事类模板TOPIC① It so happened that _____.② Just at the moment, _____.③ It impressed me mostbecause____.④ What happened was _______.⑤ At first, _______.⑥ Almost at the same time, _______.⑦ What’s more, ________.⑧ As a result, _________.⑨ As I understand, ________.⑩ On the one hand, _______.11. On the other hand, ______.12. Therefore, ___________.现象解释型模板二TOPIC①As is known to all, _________.②___ seem to get accustomedto_____.③In fact, __________.④The reasons of _______ lie inseveral aspects.⑤ Firstly, ______.⑥ Secondly, _________.⑦ Thirdly, ________.⑧ Finally, _________⑨As a matter of fact, _______.⑩On the one hand, _____.11. On the other hand, ______.12. Therefore, __________.现象解释型图表类模板一TOPIC① As is clearly shown in thechart/table/figure/ graph, ______.② Especially_______.③ There are three reasons for_______.④ To begin with, _______.⑤ In addition, ________.⑥ For example,_________.⑦ Last but not least, _________⑧ In short, __________.⑨ As far as I am concerned/As for me/For my part, ___________.⑩ On one hand, ___________.11. On the other hand, ________.12. In brief, ___________.现象解释型模板三TOPIC①Nowadays, _________.②For one thing, _____.③For another, _____________④It is obvious that ________.⑤Many remarkable factorscontribute to __________⑥First of all, _______.⑦In addition, _________.⑧Finally, _________.⑨As to me, ________⑩As we know, _________.11. Besides, _________12. In a word, ___________.现象解释型图表类模板二TOPIC① The table/graph/figure/chartshows that ___________.② It is self-evident that _____.③ Three possible reasonscontribute to _________.④ One reason is that ____.⑤ Another reason is that _______.⑥ For instance, __________.⑦ What’s more, _________.⑧ As a result, _________.⑨ However, in my opinion,_____.⑩ For one thing,_________.11. For the other thing, _________.12.To sum up, In conclusion, ____.

英语作文解释(三)

英语作文解释(四)

写作不仅考查考生遣词造句的基本功，还考查考生书面思想表达、材料组织和结构安排的逻辑判断与推理能力。考生在开始写作时一定要掌握正确的写作步骤和写作方法。提高写作的一条捷径就是先进行模仿。一个书法很好的人开始练习时都要通过临帖逐渐进行模仿；不经过这样一个过程，必然写不出什么好字来。写作也是一样；如果不先看看人家怎么写，一开始就想龙飞凤舞玩什么大手笔，后果不言自明。练习写作必须通过大量的阅读、模仿来掌握写作要领，打下扎实的基础。俗话说，“读书破万卷，下笔如有神”，讲的就是这个道理。

本章从写作试题的基本要求入手，结合作文的评分原则与要求，提炼出写作的基本程式，归纳出作文的五大题型(现象解释型、对比选择型、问题解决型、观点论证型和应用文)，考生只要掌握了这五种题型分类标准，能够准确识别每类作文的题型特征，并能灵活套用书中提供的作文模板，就能抓住作文的精髓，应对考题时就能做到从容不迫，胸有成竹，稳操胜券。

作文的写作要求与评分标准

一般来说，考生在写作中应当做到：

1.语法，拼写、标点正确，用词恰当；

2.遵循文章的特定文体格式；

3.合理组织文章结构，使内容统一、连贯；

4.根据写作目的和特定读者，恰当选用语言。

考生临场写作十一条注意事项

在总体评分原则的指导下，四级作文具体评分强调五个方面的标准，即内容切题，表达清楚，文字连贯，句式有变化和语言规范。根据这五项标准，结合阅卷教师多年的经验，在此提醒作文考生注意以下十一个方面的具体问题：

(一)卷面整洁

阅卷教师翻开考生试卷时，首先映入眼帘的是：卷面是否整洁、字体是否工整、书写是否清楚，这些在考生看来是“小节”，对阅卷教师主观上的影响却是非同小可。因此，考生一定要特别注意这些“小节”。

(二)字数达标

作文字数的要求一般是至少120词，这是作文的一条基本要求。作文字数如少于120词，该篇作文即使写得不错也很难得高分。当然，这也并不是说写得 越长就越好，因为：

1)作文要求结构严谨、用词正式、语言简练，考生很难在有限的时间内既做到语言表达清楚、简练．又做到内客详尽，叙事全面。

2)在篇幅有限的情况下，考生如果开始时“洋洋洒洒”，不免会“虎头蛇尾”，文章的质量就会大打折扣。

3)阅卷教师在阅卷时既要“保质”又要“保量”，如果考生的作文篇幅大大超过规定字数，就会出现影响阅卷教师的阅卷速度，甚至波及了阅卷教师的情绪，岂不画蛇添足?

(三)文体统一

应试作文是正式文体的文章，不宜用非正式的语句。阅卷老师常发现有的考生在一篇很正式的议论文中用以下的句子结尾：Do you agree with me? That's my opinion；That's all, thank you. OK, this is what I want to say.等等，使文章显得“不伦不类”。

(四)主题突出

文章中的主题句应紧紧围绕文章主题来写，段落中的扩展句都应围绕段落主题句来组织。

(五)文字连贯

一篇好文章应该表达流畅，语言连贯。连贯性主要体现在句子与句子、段落与段落的衔接上，这种衔接主要通过衔接词来实现。

(六)内容一致

好文章应该主题突出，内容一致。因此，考生在写作中要删除与主题内容不符的句子和多余的词语，否则，一是破坏了文章的一致性，二是有“凑字数”之嫌。

(七)词语多样

单词，句型使用的多样化不仅使文章生动，增强文章的可读性，同时也可反映出考生的词汇量和语言掌握的程度。考生在举例说明的段落中尤其要注意词语的多样性。

(八)符合试题要求

无论是什么形式的作文都有写作内容上的要求。考生在动笔前一定要看清题目要求写哪些内容，要求从几个方面写，确保内容的完整性。实践中经常出现考生作文缺段的情况。

(九)语言流畅

阅卷教师认为，语言流畅、文章通顺、表达准确，是考生得高分的基础。

(十)首尾呼应

写作时注意到上述九项可以为文章增色添彩，用阅卷者的行话说就是具备了“闪光点”，也就是有了加分的因素。此外，还要十分注意文章的首尾呼应，使文章主题表达准确、完整。

(十一)检查到位

这个重要环节往往被考生忽略，而因为少了这个环节所造成的后果真可谓是“功亏一篑”。在阅卷过程中，时不时会发现一些“本不该发生的错误”，如：ourself; thinked; He don't…; the person who are…，而这些会“酿成不良后果”的错误完全可在一、两分钟的时间内检查、修改完成。所以，在写完短文后，一定要耐心地再读一遍，即可避免这些“不该发生的错误”。考生在检查修改时应着重注意以下三个方面的内容：

1)拼写错误——看似小事．但事关重大。

2)语法错误——如果把作文中常见的语法错误让考生作为改错题来修改，考生本人都会觉得不可思议，所以考生应特别注意这些问题时态、语态、语气、单复数、主谓语一致、拼写、大小写和标点符号。

3)句子是否完整——考生往往因为从句太长而忽略了主句的完整，通过检查，这类错误便一目了然。因为有了动笔前充分的准备(审题)，文章一般不会跑题，所以文章不需大改动。

只有充分地考虑到以上十一个方面并加以正确的利用才能写出一篇优秀的文章。概括起来，一篇优秀的四级高分作文一般应具有如下特点：

1.内容切题

该标准包括结构完整，内容充实(作文应包含提纲、图表、图画和题目要求的所有信息)，主题突出，上下文内容统一。内容不切题或根本就文不对题会导致大幅度失分。

2.表达清楚

要求文章具有清晰的层次和充分有力的论证。中西方文化差异造成思维方式和文字表述方式截然不同：汉语中多出现概括描述，而英文表述则更注重事实论证。所以，写英语作文不要过多地进行心理、环境描写，而是要用理由和实例来说明问题。

3.文字连贯

语言表达流畅，能使用恰当的连接词．使前后语句意思连贯、合乎逻辑，不相互矛盾、不东拉西扯。

4.句法多变

为避免文章平淡、呆板，可使用不同的句式：强调旬、倒装句、否定句等等。长短句使用合理相间，用短句表达有力的结论．用长句体现严密的逻辑关系。

5.语言规范

包括用词准确，并能表现出足够大的词汇量。所用语言符合英语的表达习惯并且语法错误较少；不出现错句和不合理的断句。正确使用平行结构。

一般来讲，阅卷人会按照这种总体的标准得出大致印象，再参照分档计分标准适当地加分或减分。

Reading Selectively or Extensively?

1.有人认为读书要有选择。

2.有人认为应当博览群书。

3.我的看法。(1999年6月CET-4/6)

这类作文题目要求学生能够通过比较两个观点的优缺点来阐明自己的观点。写作前，作者应该打好腹稿，赞成什么或反对什么必须清楚。写作时尽量列举赞成观点的优点以及反对观点的缺点，最后根据对比总结自己的看法。

观点对比型作文一般分为四大部分：

引入部分(introduction)：引入即将展开的话题，提供话题背景(根据不同情况，此部分为可选)。

观点1：陈述观点1的内容，其产生的原因或后果。

观点2：陈述观点2的内容，其产生的原因或后果。

我的观点(conclusion)：陈述自己的选择(或不同于观点1、2的新观点)，分析原因或优势。

1.1.1.2观点对比型作文常用句型

引入部分

1)…has become a heated topic among people today. Opinions vary from person to person.

今天，„„已经成为人们讨论的热门话题，不同的人对此有不同看法。

2) There is no consensus of opinions (much disagreement/an argument) among people concerning (/over/as to/on)…

关于„„，人们的看法没有一致意见。

3) Nowadays, people are divided on the question as to whether…

如今关于„„，人们的观点很不相同。

4) When asked about… different people will offer different answers.

当被问及„„时，不同的人会给出不同的答案。

5) The issue of whether or not… has been widely argued (/debated) currently. 关于„„的问题，现在已经展开了广泛的讨论。

6) Nowadays the rapid development of… has given rise to the issue of whether… 今天，„„的高速发展已经引发了„„的问题。

7)…is a common occurrence in our daily life, but different people hold different attitudes towards it.

„„在生活中经常发生，但不同的人对它有不同的态度。

陈述观点1部分

1) Some people suggest (/think / maintain/believe/hold the opinion/argue/feel) that… 有些人认为(坚持/相信/以为/觉得)„„

2) Some people are inclined to (/tend to) think that…

一些人往往认为„„

3) Those who criticize (object to/oppose)… maintain that…

批评(反对)„„的人坚持认为„„

4) Those who hold (advocate/are in favor of)…believe that…

赞成(同意)„„的人相信„„

5)To the general public(/to the majority of people/to the general mind/to most people)，…

大多数人都认为„„

6) Many people prefer to think that…

很多人喜欢认为„„

陈述观点2部分

1) However (/But/Yet/Nevertheless/While) 0ther people hold a different point of view. They insist that…

然而，其他人持不同的观点，他们坚持认为，„„

2)On the contrary(/In contrast)，there are still many people who do not agree，and they claim(/argue/believe, etc)that…

相反，许多人并不同意，他们认为(相信，等)„„

3)However，other people prefer…

然而其他人更喜欢„„

4) While others think… is a better choice.

但其他人认为„„是更好的选择。

5) However, not everyone shares the opinion.

然而，并不是每个人都赞同这个观点。

“我的观点”部分

1)For my part(/As to me/As far as I am concerned)。I'd like to agree to the former (/latter) opinion.

就我而言，我赞同前(后)一种观点。

2) I am in favor of…/I am on the side of…

我赞成„„

3) In my opinion, both sides are partly right (/there is some truth in both sides) 我认为双方都有一定道理。

4) Only after we have taken into consideration all aspects of

the problem can we make the right decision．

只有当全面考虑这个问题之后，我们才能做出正确的决定。

5) From my point of view, I think…

在我看来„„

6) In case of myself, I prefer…

就我而言，我更喜欢„„

7) To me, the former opinion is more attractive in that…

我认为，前一种观点更吸引人，因为„„

1.1.2问题解决型

顾名思义，问题解决型作文的基本模式是，先提出(或分析)一个问题(或现象)，然后提出解决方法。常见的命题方式为给出提纲(或要求根据图表看出问题，然后提出解决方法)：

1.问题现状

2.如何解决(或比较几个解决方案的优缺点)

如：Global Shortage of Fresh Water

1.人们认为淡水是取之不尽的(提示：雨水、井水、河水等)；

2.实际上淡水是非常紧缺的(提示：人口增加、工业用水增加、污染等)

3.我们应该怎么办(1996年6月CET-4/6)

该类型作文的重心一般在解决问题这一环节上，但有时题目也要求对问题或原因做比较详细的描述。写作该类型作文的时候，必须注意同时分析问题现状及解决办法，不能只分析原因，而没有解决办法。同时解决办法应该针对问题的现象或问题的原因，读起来才能成为一个连贯的整体。列举解决办法时，可适当使用firstly，secondly„„finally等连接词汇。

审题时，注意弄清楚作文要求的重心在什么地方：在问题解决部分，还是在问题(及原因)分析和问题解决两个部分。

英语作文解释(五)

中考英语作文讲解

中考作文评分标准：

结构+要点+逻辑+语法+亮点

“观点——要点——总结”

第一段：简单明了，开门见山，不超过2句话

第二段：分2-3点说为什么

第三段：经过第二段的论证，可以得出结论。但请注意，不能完全照抄第

一段，要有升华。也可以提出希望和建议等

2.般会给出几个要点，要求必须在文章中有所体现。文章写的再好，只要缺少要点就会扣分。所以要点，也就是文章的第二段内容，要做到全，围绕中心。

3.的，总结的逻辑词等。递进：除了first, second, third, finally 等还可以使用高级点的，如first of all(首先)，in addition, what's more, moreover(都是另外的意思)，in a word, all in all（表示总结的）。转折：but, yet, however等。真正有经验的阅卷老师会很注意这些逻辑连接词，因为这些词体现了这个文章的思路。

4.其他几点都不是硬性的要求，不那样做不能说是错，只能说是不好，但是语法却是硬性的。如，单词的使用，时态等

要想得到一等文，最后两个字，亮点至关重要。大家设想如果我们是阅卷老师。有两篇写人美丽的作文摆在我们面前，都是结构清晰的三段式，要点都很全，都用了一些逻辑词，都没有语法错误，但是A篇只用了beautiful,good-looking,B篇却用到了attractive，charming，catching等，我坚信正常人都会给B篇高分

的。这些高级一点的词汇，词组，句型便是我们得到一等文的最有力的绝招。所以，以后写英语作文要养成一般词汇限量用的好习惯。

中考作文常犯错误：

句子中只能出现以下谓语结构

1、行为动词（表示动作和状态的词）原形 单三 过去式

2、系动词+表语（形容词为主）

feel/taste/smell/look/sound+形

be+形/名/介短/数

get/turn/become+形（名）