成都市第二届中小学综合实践活动成果展评成果喜人

成都市第二届中小学综合实践活动

为贯彻落实《教育部中小学综合实践活动指导纲要》《成都市中小学综合实践活动课程实施方案》相关要求，引领学校扎实开展综合实践活动课程，2020年11月13日，由成都市教育科学研究院主办，成都高新区教育发展中心承办，成都高新实验中学协办的成都市第二届综合实践活动成果展评活动在成都高新实验中学顺利举行。成都市来自22个区市县40支小学、中学代表队在成都高新实验中学分两个会场同时进行。

在开幕式上，成都市进行科学研究院副院长谭文丽阐述了综合实践活动课程是实现“立德树人”实践育人的重要载体，它在培育培养学生综合素质，尤其是在学会学习、责任担当、实践创新等学生发展核心素养方面具有不可替代的作用，并且可以改变唯分数论的评价现状。

她总结了在2020年和2020年两次展示与展评活动取得的良好效果,看到了学生的成长，教师的参与和收获，得到了专家的高度评价（2020年的展示活动受到了教育部来成都市调研综合实践活动实施情况的专家们的一致好评）。她认为这样的活动既能引导成都市综合实践活动在全市落地并有效实施，还能为师生们搭建成长和展示的平台。她希望并预祝全市的第二届综合实践活动成果展评活动取得圆满成功！

成都市高新区教育发展中心副主任李建萍讲话，强调高新教育特别重视综合实践活动的实施，从课题研究、阵地建设、队伍建设等方面夯实高新区综合实践活动基础。提出“打造一校一特色、一校一品牌”构建学生综合育人体系等理念。并预祝参赛选手取得优异成绩。

紧接着分中学组、小学组两个会场进行综合实践活动成果现场展评活动。上午十支参赛代表队展评、下午十支参赛代表队展评，比赛中各代表队展示了围绕考查探究、设计制作等活动方式开展的丰富多彩的综合实践活动，这些活动立足于校情生情，充分发挥地域优势、挖掘校内外资源，展示了各学校的研究特点。有的溯源传统文化的魅力并沉浸于实践与传承；有的关注现实生活中的问题并尝试用自己的所学去解决；有的着力于劳动教育根基并在实践中提升劳动意识和技能。可谓是高手云集、成果丰硕、精彩纷呈。无论是小学组还是中学组的参赛师生都表现优异，比2020年有评比要求第一届展评成果整体水平又有了更显着的提升。让我们的评委与参加展评活动的教师们都赞叹不已！

成果展示，百花齐放

中学组部分学校的汇报展示

本次展评活动，评委专家阵容强大，有四川省教育学会学术委员会主任，四川省学术技术带头人，享受国务院政府特殊津贴，成都师范学院二级教授，四川师范大学教授，博士生导师，四川省教科院正高级教师综合实践活动教研员、全国模范教师、特级教师等6人组成，评委老师们听课认真，秉持着公平公正的原则，从教学设计、课堂展示、学生反馈等方面，对参加比赛的师生进行有效的指导和认真科学的评价。

小学组评委认真点评

中学组评委认真评比

活动结束的时候，中学组由李小融和冯忠跃老师进行专家点评，小学组由张建琼老师进行专家点评。他们高度评价了这次展评活动中学校与学生的探究与实践活动成果：研究广泛、丰富多彩，联系实际，紧跟时代，不仅是四川省的最高水平，在他们参加的全国性同类综合实践活动的成果展评来看，都可以说是全国最高水平的成果。

紧接着，成都市教育科学研究院改革发展所副所长，市综合实践活动（劳动教育）教研员史玉老师、高新区教育发展中心综合实践教研员周旋律老师分别对中学组和小学组进行总结发言，认为综合实践活动作为一门跨学科的实践性课程更加激发了学生的活力，拓展了学生学习活动的广度和深度，学生从个体生活、社会生活及与大自然的接触中获得丰富的实践经验，形成并逐步提升对自然、社会和自我之内在联系的整体认识，具有价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力，获得在教室里无法获得的知识与能力，能灵活地解决生活中遇到的问题。并且促进了教与学方式的变革，促进学校课程的变革。莘莘学子，容止治学，格物修身。书本不是学生全部的生活世界，生活才是学生的最好的教科书。

最后，现场统计评委评分，宣布获奖名单！

撰稿：党海燕、史玉初审：史玉一审：陈进终审：谭文丽美编：尹怀银来源：教育改革发展研究所