仿写大雁归来第一段（仿写句子一排排大雁追上白云）
仿写大雁归来第一段
窗外的鸟鸣，欢快清脆，悦耳动听；教室里传来“哗啦哗啦”的翻书声，细听，还有笔尖和纸摩擦的“沙沙”声，惬意！这种氛围有一种让人想舒舒服服地睡一觉的感觉。
突然，一阵“嘿嘿”的笑声传来，像是一颗掷入平静湖面的石子，激起一圈圈的涟漪，这声音起初很大，后来渐渐变小，最后重归平静。“哗啦”、“沙沙”，温暖舒适的下午，我在教室里享受着这份宁静。
这段仿写，根据《大雁归来》一段的特点仿写而成，有声音的进程，有声音的声源，有声音的音色和音质还有声音给人的感觉和联想。
原文：
有很长一段时间都是静悄悄的，人们听到的只是沙锥鸟扇动翅膀的声音，远处的一只猫头鹰的叫声，或者是某只多情的美洲半蹼鹬从鼻子里发出的咯咯声。然后，突然间，刺耳的雁叫声出现了，并且带着一阵急促的混乱的回声。
有翅膀在水上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。
仿写句子一排排大雁追上白云
一排排大雁追上白云撒下一阵暖暖的叮咛仿写句子：
1、一朵朵白云漫步天空，画出一副美美的画卷。
2、一条条鱼儿追上海浪，发出一声柔柔的呼喊。
3、一朵朵鲜花绽放枝头，散发一缕磬人的芬芳。
4、一匹匹骏马驰骋草原，扬起一股勃发的生机。
5、一朵朵浪花拍打礁石，飞溅一串长长的泪珠。
6、一片片树叶飘到树下，投入了大地的怀抱。
7、一颗颗酸枣挂满枝头, 送给秋天一首红色的歌谣。
8、一朵朵鲜花绽开笑脸，带来一缕暖暖的阳光。
9、一个个石榴笑破了肚皮，露出一颗颗晶莹的玛瑙。
10、一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
南飞的大雁作文
一个深秋的清晨，东方露出了一丝丝鲜红的色彩，是太阳快要升起的征兆。
海边一片静悄悄的，没有人，却有一群大雁在这里伫足。就要南去的大雁，这里是它们最后的休息之所。离海岸很近的一块黑色大岩石上，一只年轻而健壮的雄雁正眺望着远方海与天的交界处，眺望着它们将要去的乐园，尽管它看不到。它只能看到海面上弥漫着的薄雾，只能看到一次又一次涌来的浪花，只能看到天边被云雾遮蔽的朝阳微微泛红。
另一只大雁飞到它的身边：“首领，快天明了，我们是否该启程了？”“不，等雾退去之后再走……我们要在最好的天气里出发，尽量保证安全，降低损失……”它展了展翅膀，继续望着远方。等待我们的会是什么呢？看不见的目的地，不知要多久才能抵达，海上又很难找到食物，最近天气经常变化，万一遇上……不，不会的。每年都来来往往，不也没事么？这次一定也能安全抵达的……它暗自思忖着。
迷蒙的雾霭渐渐消散开去，朝阳终于露出了它那刺眼的光芒，是该启程的时候了。它猛地拍了拍翅膀，首先冲向了一望无垠的天空。所有大雁都飞起来了，排成v字形，飞向那未知的旅途，飞向那遥远的南方，飞向那温暖的国度……
已经几天了？不知道，只是感觉已飞了很久很久。它感到累，很累很累，它想停下来小憩，却找不到立足之处。它用力地拍着翅膀，依然飞在队伍的最前面。它明白自己绝不能停下，停下就意味着死亡，意味着整个队伍都可能失去精神的支柱，都可能在身下这片汹涌的海洋中长眠。
天空在咆哮，狂风夹杂着闪电。开始下雨了，越来越大，打在它的身上，羽毛上。它感到身子很重，眼前开始模糊，全身已经没有再飞翔的力量了。但它还在飞，还在拍着翅膀，还在做着最后的抵抗，挣扎。它已经看不见，听不见了，甚至全身都失去了知觉，可它依然没有停下来。当身体无法再坚持时，就用精神来支持吧！“只要顶过这场暴风雨，距离目的地也就不远了！只要再坚持一刻，希望就会出现在前方的。”它的耳畔不断地回响着。
乌云终于散去，天边又露出了阳光。它张开双眼，只看见望不到边的.深蓝的大海。“我活下来了。”它轻轻的喘了口气，露出了淡淡的微笑，疲惫和伤痛不能掩盖它内心的狂喜。它兴奋的抖了抖身子，用力伸了伸脖子，双眼露出喜悦的光芒：“大难不死，必有后福。大家打起精神，离目的地已经不远了！”
突然，它终于意识到了些什么，环顾四周，空荡荡的，只有一个又一个涌起的浪花。血色的夕阳斜斜地映照下来，将它的影子映在海面上，那么孤独，那么悲伤。它独自飞翔在空中，它不知道他的同伴们现在身在何方。它高声呼唤着同伴们的名字，却没有回应。
渐渐的，它感受到了痛，是暴风雨中受的伤，伤口在流血，一滴一滴顺着它的羽毛往下落，落在了海水中，被大海无情地吞没。它很累，很疲倦，翅膀有些发麻，四肢也开始不听使唤了。“好想睡一觉啊，哪怕是再也不能醒来。”
天又渐渐变了颜色，又开始下雨了，风也渐渐大起来了，天空一片漆黑。“又是暴风雨吗？”它发出了最后一声悲鸣，“朋友们，你们在哪里呀？别走远，等等我……”
终于，它无力地落了下去，落下去，去寻找它的同伴……
归巢的鸟儿仿写
远去的蒲公英，尽管是飘起了，还是想着落叶归根。
因是仿写，它不同于一般的造句和作文，而有供仿写的例句，我们先从分析例句入手，挖掘仿句和例句在内容和结构上的相同点。具体地说：
在内容上，重视“神似”，使仿句在陈述对象、思想内容、语气语调和情感基调等方面与例句前后连贯、语意衔接；
在结构上，重视“形似”，分析例句在句式、修辞方法、句子成分、短语结构、前后过渡等方面的特征，使仿句形神相似。
“归巢的鸟儿尽管是倦了，还驮着斜阳回去。”这句出自《秋晚的江上》是近代诗人刘大白1923年的作品，收录在开明书店1926年版《邮吻》诗集中。
扩展资料：
原文：
归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。
双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。
这首诗从整体框架上采用了当时流行的小诗体。小幅的描写，简洁的勾勒，散文的句式，即兴的抒发，都呈示出泰戈尔与日本俳句的风格。刘大白注重于情与景在自然的描写过程中的契合。这便是旧诗里所谓的诗画结合、情景交融了。
整首诗富于旧诗词的情调，寥寥数笔，即勾画出一幅静中见动、声色俱备的美丽图景，同时又有诗人自己的风格，就像最末两句，通过“妆”和“红颜”，把芦苇人格化了，给全诗平添了一些情趣与生气。
大雁在空中飞仿写句子
1、大雁在空中列队飞行。
2、大雁在空中自由飞翔。
3、大雁在空中并排飞行。
解释分析：补充与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
根据原句“大雁在空中”，可以加入“定语、状语、补语”，使句子更加细节，那么就可以修改为：大雁在空中列队飞行。
扩展资料：
局部扩句法。
即把句子分成两部分——主语部分和谓语部分，先扩前面部分，再扩后面部分。如“小明读书”，前面部分是“小明”，先补充小明是谁，与我的关系，这样前面部分可扩充为“我的同学小明”；
后面部分可补充“在什么地方”“怎样读书”，这样后半部分可补充为“在教室里认真地读书”。全句扩为“我的同学小明在教室里认真地读书”。