你高兴吗前面补充完整（高兴和伤心一起写句子二年级）

你高兴吗前面补充完整

补充如下：

1、我给你买玩具，你高兴吗？

2、我给你买东西吃，你高兴吗？

3、我给你买棒棒糖，你高兴吗？

4、我给你买西瓜，你高兴吗？

5、我给你买礼物，你高兴吗？

补充句子的技巧：

1、补充句子要定位句子关系，搞清前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联词语，注意规律总结。

2、明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的展开句，还是对内容做出总结的总结句。

3、补写时需考虑陈述对象和话题的统一性，表述句式的合理性等。

4、检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。

高兴和伤心一起写句子二年级

高兴句子：

1他又惊又喜，眼睛像通了电的灯泡，募地亮了，一直沉着的脸上露出了笑容。

2玲玲笑弯了腰，两头儿翘起角，活像一只大香蕉。

3.他高兴的压抑不住心跳！

4.喜悦涌进了她的心中，心仿佛荡漾在春水里。

5.花儿在灿烂地微笑，鸟儿在快乐地欢叫，我的心情啊，像吃了蜜一样甜。

悲伤句子：

1小强向门口走了几步，眼泪像断了线的珍珠似的掉了下来。

2.看着他远去的背影，我的眼角湿了，泪水不住地流下来，感觉心都要碎了

3.你走的那天，我决定不掉泪，迎着风撑着眼帘用力不眨眼……

4.

脸上的快乐，别人看得到。心里的痛又有谁能感觉到.

5.我以为小鸟飞不过沧海，是以为小鸟没有飞过沧海的勇气，十年以后我才发现，不是小鸟飞不过去，而是沧海的那一头，早已没有了等待……

如有帮助，请给满意答案，谢谢！

高兴得像什么写比喻句

1、他高兴得手舞足蹈，就像一个活泼的小松鼠。

2、她笑得那么开心，如同一朵盛开的百合。

3、我心里高兴得像吃了蜜糖一样甜。

4、妈妈答应买个洋娃娃，妹妹高兴得像一根弹簧似的蹦来蹦去。

5、她像只小袋鼠一样，高兴地蹦了起来。

6、她因为喜悦而变得红扑扑的脸蛋就像树上的红苹果。

7、她开心得像一只歌唱的小鸟。

8、听到这个喜讯，她太开心了，笑得像一朵花儿似的。

9、得到家人的许可，弟弟乐得像只小鸟一样飞出了家门，找小伙伴们游水去了。

10、她那颗心乐得快要盛不下蜜糖般的喜悦。

11、她欢喜得满脸飞霞，两只圆圆亮亮的眼睛里满是藏不住的笑意。

12、小明今天心情似抹了蜜的一样，别提有多开心了。

13、听到周末要去郊游，同学们的心情就像活泼的小鹿，别提多兴奋了。

14、拿到对方的回信，她顿时心花怒放，眉开眼笑，两只眼睛眯得像两个小小的月牙儿。

15、她高兴得像一只蝴蝶似的翩翩起舞。

把句子补充完整

把句子补充完整这样做语句补写题虽说考的主要是语言连贯能力，但首先应是阅读能力。拿到题目后，首先要阅读语段，看看中心是什么，大致有几个层次。其次，把握脉络，理清前后句之间的逻辑关系，要特别注意关联词语。

从两个角度推导，一是根据上下文的逻辑推导出补写语句的内容，做到内容上扣得紧。二是由与上下文相关词语、句式的照应推导出所补写语句的句式及形式上的衔接语，做到形式上接得上。检查补写后内容是否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病、是否简洁等。

补充句子的注意事项

一般情况下句子排序或补写句子位于第一大题积累与运用中的第三题，选择题型或填空题型，2到3分。从文体的角度来看，近几年的中考试题常以说明性文段或议论性文段为主要考查形式，但不排除以后对记叙性文段考查的可能性。

解答此类试题，应先将所给句子整体通读一遍，了解大意，明确主题，把握排序的总方向，掌握语句间的层次如，总分、并列、递进、转折、因果等。

句子间的排列组合都有一定的顺序，记叙性文段常以时间、空间或事情的发展过程，起因、经过和结果为顺序，针对这类文段，可从其事件内容、各个情节的先后顺序等方面着手，分析时，需注意那些表示时间、方位等性质的词语。

说明性文段要弄清说明对象，明确说明顺序，如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。议论性文段要找出其论点和论据，从提出论点、论据论证、总结论点的角度切入。

人们高兴极了补充句子

写作思路：通过逻辑通顺的扩充词语描写出人们高兴的样子。

正文：

（赶集时的）人们（像参加舞会一样）高兴极了。

（参加活动的）人们（像过年一样）高兴极了。

（舞池里的）人们（像遨游在水中的鱼儿一样）高兴极了。

（下班后的）人们（像过节一样）高兴极了。

（听到消息的）人们（像胜利了一样）高兴极了。