安徽省阜阳市第三中学2020届高三最后冲刺卷语文（四）

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安徽省阜阳市第三中学2020届高三最后冲刺卷语文（四）

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成1-3题。

①文化自信不仅在于自己的决心有多大,声音有多高,历史有多久,还在于人家是否信服,有没有“他信”。在当今时代,面对大发展大变革的世界格局,面对各种思想文化更加频繁的交流、交融、交锋,谁占据了文化发展的制高点,谁就能更好地在激烈的国际竞争中掌握主动权。

②近些年来,西方学术界逐渐认识到,人类中心主义是导致包括生态危机在内的全球性危机的罪魁祸首。人类中心主义以人的利益为认识、实践的出发点和归宿,认为自然的价值在于其对人类的有用性,而没有给予自然足够的人文关怀。生态思想家帕斯莫尔认为,基督教鼓励人们把自己当作自然的绝对主人,对人来说所有的存在物都是为他安排的。这正是当今西方文化的死穴。人类文明今天已走到由量变到质变的临界点,克服人类中心主义成为人类文明发展的当务之急。英国历史学家汤因比指出:避免人类自杀之路,在这一点上现在各民族中具有最充分准备的,是两千年来培育了独特思维方法的中华民族。什么是“独特思维方法”?就是以“中”为度、以“和”为贵。《中庸》有云:“中者,天下之大本也;和者,天下之达道也。”“中”“和”二字是中华文化的精髓所在。

③在如何摆正人与自然关系方面,中华文化积累了丰富的中道智慧,是克服人类中心主义的一剂良方。中华文化一方面注重人在天地之间的地位与作用,强调“惟人,万物之灵”;另一方面注重天地本身的价值,所谓“人法地,地法天,天法道,道法自然”,认为人必须遵从自然规律。中华文明之所以能成为数千年未曾中断的文明,根源正在于“顶天立地”、中正通达,正在于我们将“与天地参”而不是将征服自然、改造天地、满足欲望作为人类的使命,正在于我们摆正了人在天地之间的位置。

④在中国的传统文化中,我们都把“和”视作天下之大道,希望万国安宁、和谐共处。当今中国倡导建构人类命运共同体,坚持在追求自身利益时兼顾他方利益,在寻求自身发展时促进共同发展。“一带一路”建设就是以“和”为贵的最好例子。俄罗斯《导报》这样评价:“对中国来说,‘一带一路’与其说是路,更像是中国最重要的哲学范畴――‘道’。”何为“道”?英国思想家罗素曾说:“中国人摸索出的生活方式已沿袭数千年,若能够被全世界采纳,地球上肯定会比现在有更多的欢乐祥和。”他所说的“生活方式”,其实质正是中国人所说的“道”,生生不已、和而不同的“道”。“一带一路”不是中国一家的独奏,而是沿线国家的大合唱,大家一起发展才是真发展,可持续发展才是好发展。

(摘编自叶小文《“文化自信”与“文化他信”》)

1.下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( )

A.在历史发展的各个时代,只要占据了文化发展的制高点,就能更好地在国际竞争中掌握主动权。

B.人类中心主义利用自然,让自然为人类服务,强调利益至上,却从不关怀自然。

C.弊端重重的人类中心主义亟须克服自身认识的偏见,而中华民族的中道智慧是一个可取的办法。

D.中华文化认为应遵从自然规律和人们的欲望,这和西方文化在对人与天地的关系的认识是不同的。

2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( )

A.文章第二段对比论证了中西方在对待人与自然关系上的做法,然后指出只有“中和”思想,才能挽救人类文明。

B.文章第三段既承接上文阐释了中华民族的“中道智慧”的内涵,又引出下文写运用“中道智慧”的现实意义。

C.文章第四段先指出中华文化崇尚“和”,再用“一带一路”建设的例子来证明其“和”对中国及世界的作用。

D.文章着重论述了人类中心主义弊端和中华文化中的“中道智慧”,指出后者可为克服前者的弊端提供有益的借鉴。

3.根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )

A.人类文明现在面临发生质变的可能,克服人类中心主义、正确处理人与自然的关系已经是刻不容缓了。

B.中华文明数千年来未曾中断,主要是因为坚守中正通达的思想和中庸之道,摆正了人在天地间的位置。

C.“一带一路”是实现“人类命运共同体”宏大设想的可行做法,必将推动沿线国家的可持续发展的进程。

D.罗素所说的“生活方式”特指中国人所说的“道”,如果得到全世界采纳,人类社会将更加欢乐、祥和。

（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面的文字，完成4-6题。

材料一

近日，一部关注老年手机市场的短片《他们需要的不只是一部手机》迅速爆红网络。短片描述了独居老人与在外工作的儿子逐渐疏离的故事，是对现实生活的真实呈现。影片走红的实质是对老年人内心诉求的深度解析。

老年人因为视力、记忆力、辨识力的衰退，难以操作年轻人喜欢的时尚、功能强大的智能手机，他们更需要一部操作简单、功能适合的老年智能手机。据调查，大部分老年人对手机的需求除了停留在能轻松拨打电话、发送信息、拍摄照片等功能外，还希望手机能够管理自己的健康问题，最好能够在疾病突发时依靠手机得到及时的医疗救助。除此之外,对于大多数老人来说，手机的真正智能之处在于能够随时与子女取得联系，子女也能通过手机了解老人的健康状况、行动轨迹以及个人情绪等。其实，老人们需要的不只是一部手机，而是有“温度”的陪伴。

（摘编自《一部<手机>解剖空巢老人现状引争议》，2020年2月27日中国网）

材料二

随着我国经济的发展，老年化问题日益突出，空巢老人的养老问题也再次引起关注。《中国人口老年化发展趋势预测研究报告》指出，自2001年起，我国已正式进入到快速老年化阶段；未来20年，老年人口的平均增长速度将超过3%；到2050年，中国的老年人口总量将超过4亿人，老年化水平将超过30%。当子女由于工作、学习、结婚等原因而离家后，独守“空巢”的老人会产生心理失调的症状，出现家庭“空巢”综合症。其症状常常表现为心情郁闷、沮丧、孤寂，食欲减低，睡眠失调等。据调查，空巢老人中存在心理问题的比例达到60%。而达到疾病程度，需要医学关注、心理干预的空巢老人，比例占到10%~20%。空巢老人问题不是一个简单的个人问题，已经成为我国亟待破解的社会命题。

（摘编自《中国人口老年化发展趋势预测研究报告（2020）》）

材料三

怎样减少子女离家对老人的心理冲击，避免出现空巢的情感危机呢？改善空巢老人的经济状况，保障老人的生活质量，是维护其心理健康的前提条件，子女的赡养、领取养老金、政府和社会各界的支持是重要途径。改善空巢老人的精神生活，需要子女与父母多沟通，重视他们的精神世界，让他们感到自己是被关注的。培养兴趣爱好也有利于空巢老人转移注意力，缓解焦虑等不良情绪。政府方面，要加快完善保障制度，积极发展老年医疗保健事业，加快建设老年服务中心和护理中心，为空巢老人搭建“安全网”，建立应急求助信息系统等。为空巢老人办一些实实在在的事，切实维护空巢老人合法权益等。此外，社会方面也可以多组织开展老年群体活动，多鼓励空巢老人互助互动，充实他们的文化生活，为他们创造更多与他人沟通的平台。

（摘编自《关爱空巢老人，帮助空巢老人远离空巢综合症》，新浪网）

4．下列材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）

A．《他们需要的不只是一部手机》揭示出，空巢老人对老年手机功能的需求实质上是对关爱与陪伴的需求。

B.老年人视力、记忆力、辨识力逐渐衰退，健康也常常出现问题，因此希望出现更适合老年人的智能手机。

C．因子女离家导致的心情郁闷、沮丧、孤寂，食欲减低，睡眠失调等症状，是家庭“空巢”综合症的具体表现。

D．空巢老人中有60%存在心理问题，对他们进行医学关注、心理干预，已成为亟待破解的社会命题。

5．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）

A.材料一提到的短片意在提醒子女要多与父母沟通，缩短与父母的情感距离，以尽到赡养老人的义务。

B．老人们希望凭借老年智能手机管理健康或寻求帮助，从侧面反映出“空巢”老人现象已不再是简单的家庭问题。

C．随着我国的经济发展，子女外出学习、工作造成老人空巢的现象越来越普遍，未来空巢老人问题将更加严峻。

D．我国人口老年化面临两大难题，一是养老问题，包括老人的经济状况和身体健康，二是老年人的心理问题。

6．请结合材料，概括说明从哪些方面可以缓解空巢老人情感危机大量出现这一社会问题？（6分）

（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）

阅读下面的文字，完成7～9题。

鲁鲁(节选)

宗璞

鲁鲁原是孤身犹太老人的一只狗。老人前天死去了，他的死和他的生一样，对人对世没有任何影响。后事办完了，这矮脚的白狗却守住了房子悲哭，人们打他，他也不肯离去。房东灵机一动说:“送给下江人范先生养吧。”这小村中习惯把躲避战乱到当地的外省人一律称作下江人。于是他给硬拉到范家，栓在大树上。

晚上，鲁鲁坐在地上，悲凉地叫着，声音更带着十分的痛苦、绝望，像一把锐利的刀，把山村的春夜剪碎了。

房门开了，两个孩子走了出来。6岁的弟弟捧着一钵饭，对鲁鲁说:“鲁鲁，你吃饭吧，这饭肉多。”10岁的姐姐温柔地说:“鲁鲁，你就住在我们家吧。拉拉手吧?’’这话今天姐姐已经说了好几遍，鲁鲁总是发出一阵悲号，并不伸出脚来。姐姐伸手去摸他的头，鲁鲁一阵颤栗，连毛都微耸起来。这只小手很轻，但却这样温柔，使鲁鲁安心。他咻咻地喘着，向姐姐伸出了前脚。

“好鲁鲁!”姐姐高兴地和他握手。“爸爸妈妈!鲁鲁愿意住在我们家了!”

爸妈走出房来，在姐姐介绍下和鲁鲁握手。妈妈轻声责备姐姐说:“你怎么把肉都给了鲁鲁?我们明天吃什么?”弟弟忙说:“明天我们什么也不吃。”

过了十多天，鲁鲁情绪显然已有好转。有一天，鲁鲁出了门，踌躇了一下，却忽然往山下城里跑去了。他要去解开一个谜。

黄昏时他进了城，在一座旧洋房前停住了。他坐在门外，不时发出长长的哀叫。这里是犹太老人和鲁鲁的旧住处。主人是回到这里来了罢?怎么还听不见鲁鲁的哭声呢?有人推开窗户，有人走出来看，但都没有那苍然的白发。鲁鲁在门口蹲了两天两夜。第三天早上，人们气愤起来，拿来绳索棍棒下决心要处理他。他又饿又渴又累，看着屋门，希望在这一瞬间老人会走出来。但是没有。这时他想起了那温柔的小手，便跳起身，冲出重围向城外跑去了。

姐弟俩很难过，傻鲁鲁!怎么能离开爱自己的人呢!你一定会回来的吧。

他们终于等到了鲁鲁回来。姐姐冲过去弯身抱着他的头，他抵着姐弟俩的手，又给爸爸妈妈作揖。那晚全家都高兴极了。

从此鲁鲁正式成为这个家的一员了。

日本投降的消息传来的那天，整个小村沸腾了。一家人紧紧抱在一起，他们终于可以回北平去了。但路途遥远，交通不便，鲁鲁是不能去的。最后的决定是把他送给T市爱狗的唐伯伯。

T市附近，有一个著名的大瀑布，10里外便听到水声隆隆。车经这里的那天，姐姐发着烧，还执意要下车去看。于是爸爸在左，妈妈在右，兽鲁在前，弟弟在后，向观瀑亭上走去。急遮的水流从几十丈的绝壁跌落下来，在青山翠峦中形成一个小湖，水气迷蒙，一直飘到亭上。姐姐觉得那白花花的厚重的半透明的水慢和雷鸣般的轰响仿佛离她很远。她努力想走近些看，但它们越来越远，什么也看不见了，倚在爸爸肩上晕了过去。

姐姐因病住进了医院，从此鲁鲁再也没有看见姐姐。没有几天，他就显得憔悴，白毛失去了光泽。唐家的狗饭一律有牛肉，他却嗅嗅便走开，不管弟弟怎样哄劝。

范家人走时，唐伯伯叫人把鲁鲁关在花园里。在飞机上，姐姐和弟弟为了不能再见鲁鲁，一起哭了一场。他们听不见鲁鲁在花园里发出的撕裂了的味叫，看不见鲁鲁因为一次又一次想挣脱绳索，磨掉了毛的脖子。他们飞得高高的，遗落了儿时的伙伴。

鲁鲁发疯似地寻找主人。唐伯伯总是试着和他握手，同情地、客气地说:“请你住在我家，这不是已经说好了么，鲁鲁。”

有一天，鲁鲁又不见了。过了半年，大家早以为他已离开这世界，他竟又回到唐家。他瘦多了，身上好几处没有了毛。他又一次去寻找谜底后，又历尽辛苦回来，只是为了不违反主人的安排。

但后来他却有了观赏瀑布的癖好。他常常跑出城去，坐在大瀑布前，久久地望着那跌宕跳荡、白帐慢似的落水，发出悲凉的、撞人心弦的哀号。

7.下列对文中相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是（ ） (3分)

A.本文运用了拟人手法，赋予小狗以人的心理，细腻地描摹小狗鲁鲁的内心活动，使读者能真切地感受到小狗内心复杂的情感。

B.鲁鲁去城里的旧住处守候旧主人，最后又回到范家，只是因为他遭到了人们的驱赶，再加上饥渴疲累，这让读者看到了他的痛苦和无奈。

C.去到唐家后，鲁鲁得到了很好的优待，但他并不吃那一律有牛肉的饭，这反映了鲁鲁对新主人的不满，以及对旧主人的忠诚。

D.文章以鲁鲁第一次丧家的哀号开篇，义以它第二次丧家的哀号结束，首尾呼应，对小狗被无情抛弃的悲剧命运寄予无限的同情。

8.文中两次写到了瀑布，有什么作用?请结合文本简要分析。(5分)

9.著名作家孙犁评价《鲁鲁》:“表面是动物的悲鸣，内含是人性的呼喊。”请结合文本谈谈对这句话的理解。(6分)

二、古代诗文阅读（34分）

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成后面各题。

邓艾字士载，少孤，为农民养犊。读故太丘长陈寔碑文“文为世范，行为士则”，遂自名范，字士则。后宗族有与同者，故改焉。为都尉学士以口吃不得作干佐为稻田守丛草吏每见高山大泽辄规度指画军营处所时人多笑焉后为典农纲纪，上计吏。诣大尉司马宣王，宣王奇之，辟之为掾，迁尚书郎。

嘉平间，与征西将军郭淮拒蜀将姜维。维退，淮因西击羌。艾曰：“贼去未远，或能复还，宜分诸军以备不虞。”于是留艾屯白水北。三日，维遣廖化自白水南向艾结营。艾谓诸将曰：“维今卒还，吾军人少，法当来渡而不作桥。此维使化持吾，令不得还。维必自东袭取洮城。”洮城在水北，去艾屯六十里，艾即夜潜军径到，维果来渡，而艾先至据城，得以不败。赐爵关内侯，加讨寇将军。

景元四年秋，召诸军征蜀。冬十月，艾自阴平道行无人之地七百余里，凿山通道，造作桥阁。山高谷深，至为艰险，又粮运将匮，频于危殆。艾以毡自裹，推转而下。将士皆攀木缘崖，鱼贯而进。先登至江由，蜀守将马邈降。蜀卫将军诸葛瞻自涪还绵竹，列陈待艾。艾遣子忠出其右，司马师纂出其左。忠、纂战不利，并还，曰：“贼未可击。”艾怒：“存亡之分，在此一举，何不可之有？”将斩之。忠、纂驰还更战，大破之。

艾至成都，禅率群臣面缚舆榇诣军门。艾执节解缚焚榇，受而宥之。检御将士，无所虏略，绥纳降附，使复旧业，蜀人称焉。使于绵竹筑台以为京观，用彰战功。士卒死事者，皆与蜀兵同共埋葬。艾深自矜伐，谓蜀士大夫曰：“诸君赖遭某，故得有今日耳。若遇吴汉①之徒，已殄灭矣。”又曰：“姜维自一时雄儿也，与某相值，故穷耳。”有识者笑之。

（选自《三国志·魏书·邓艾传》）

【注】①吴汉：东汉大臣，率军讨伐蜀地公孙述，攻入成都，纵兵烧杀抢掠，尽灭公孙氏，并将降将延岑灭族。

10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）

A.为都尉／学士以口吃不得作干佐／为稻田守丛草／吏每见高山大泽辄规度／指画军营处所时／人多笑焉／

B.为都尉／学士以口吃不得作干佐／为稻田守丛草吏／每见高山大泽辄规度／指画军营处所／时人多笑焉／

C.为都尉学士／以口吃不得作干佐／为稻田守丛草／吏每见高山大泽／辄规度指画军营处所时／人多笑焉／

D.为都尉学士／以口吃不得作干佐／为稻田守丛草吏／每见高山大泽／辄规度指画军营处所／时人多笑焉／

11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）

A.典农纲纪，官职名，东汉末年时曹操设置，为典农中郎将、典农校尉的属官，掌管屯田事务。

B.关内侯，爵位名，是对立有军功将领的奖励，往往是赐予而非封授，以示恩德，多为虚名无实际封地。

C.景元，年号。年号是我国古代帝王用来纪年的名号。“景元”与上文中的“嘉平”同为魏文帝曹丕的年号。

D.面缚舆榇，一种投降仪式，面缚指缚手于背而面向前，舆榇指将棺材装在马车上，表示听凭处置。

12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）

A.邓艾不囿贫窘，努力上进。自幼失怙的他以陈寔碑文自勉，不因口吃、家贫而自暴自弃，后得司马懿的赏识，被任命为太尉府属官。

B.邓艾善于用兵，智谋出众。嘉平年间与蜀军对峙，他料得姜维必先声东击西而后诈降还击，于是先发制人，占据洮城，得以升任尚书郎。

C.邓艾艰苦卓绝，成功入蜀。景元间，他亲率魏军在荒无人烟处开山架桥，于濒临绝境中挺进江由，最终大破蜀军。

D.邓艾绥纳降附，受到称赞。进入成都后他手持符节接受刘禅投降，督查约束将士，安抚众人，让他们恢复旧业，受到蜀人称赞。

13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（本题共2小题，10分）

（1）维今卒还，吾军人少，法当来渡而不作桥。

（2）诸君赖遭某，故得有今日耳。若遇吴汉之徒，已殄灭矣。

（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）

读下面这首宋词，完成14~15题

水调歌头·和马叔度游月波楼

辛弃疾

客子久不到，好景为君留。西楼着意吟赏，何必问更筹？唤起一天明月，照我满怀冰雪，浩荡百川流。鲸饮未吞海，剑气已横秋。

野光浮，天宇迥，物华幽。中州遗恨，不知今夜几人愁？谁念英雄老矣？不道功名蕞尔，决策尚悠悠。此事费分说，来日且扶头！

14．下列对这首词的赏析，不恰当的两项是（3分）

A．诗歌上片重在写景，在写景中言情抒怀，前四句为情造文，描写有我之景，情景很好地融为一体。

B．诗中“鲸饮未吞海”句化用了杜甫“饮如长鲸吸百川”，极度夸张，具有一种豪迈精神和阳刚之气。

C．下片“野光浮，天宇迥，物华幽”三句在结构上承上启下，紧承上片的写景，引出后面叙事抒怀。

D．这首词采用欲扬先抑的写作手法，行文波澜起伏，写景生动形象，议论富有情理，抒情真切动人。

15．词中“中州遗恨，不知今夜几人愁”有怎样的作用？请结合内容进行分析。（6分）

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)在《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：“_________，_________。”

(2)《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：“_________，_________。”

(3)在《赤壁》中，作者杜牧对赤壁之战的历史结局进行判的句子是：“_________，_________。”

三、语言文字运用（20分）

阅读下面的文字，完成各题。

宋人的“意”如何呢？大概看来它几乎是晋人之韵的重现。苏轼一生屡遭磨难而不改旷达之性，一直以佛老思想为其儒家思想之外的另一精神支柱。对于书法，苏轼主张“书初无意佳乃佳尔”，黄庭坚不吝以“天然自工”来赞美。以其作品《黄州寒食帖》来说，写得_________ ，一气呵成。其中字体大小的变换、力度轻重的控制与节奏的缓急等，都是_________，毫无做作之态。然而即使这件_________的作品，其韵味也与《兰亭集序》不大一样。首先是强烈的个性。全篇几乎都用外露的侧锋笔法，而字的大小、力度和行笔的节奏也起伏剧烈；如《前赤壁赋》,其字形多欹侧，笔法既继承王羲之等前人笔意，又自由不拘，（ ），尽显其书法个性，即“端庄杂流丽，刚健含婀娜”。《兰亭集序》则多以中锋行笔，优雅从容，在笔法与结构等要素的和谐中透出淡淡的韵味。其次是浓烈的情感抒发。这不仅诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见；而《兰亭集序》则不仅全篇内容显得_________，只在篇末一点淡淡的忧伤，而且在书写的过程中，也以轻松的方式保持着字形和章法各方面的流畅，不令其产生突兀的阻滞。因此，前者表现出较为浓郁的“意”，后者则显得“无为而治”。

概括来说，晋人的“韵”主要关注的是书法的客体汉字，而宋人的“意”，更多关注的是书法主体的审美情操与艺术功力。

17.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）

A.行云流水 信手拈来 浑然天成 悠然自得

B.行云流水 信马由缰 相得益彰 悠然自得

C.天衣无缝 信手拈来 相得益彰 泰然自若

D.天衣无缝 信马由缰 浑然天成 泰然自若

18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）

A.进而通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着

B.进而通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿

C.因此通篇作品既端整沉着，又颇具跌宕摇曳之姿

D.因此通篇作品既颇具跌宕摇曳之姿，又端整沉着

19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）

A.不仅诗的笔法的变换，而且在内容中鲜明可感，其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见。

B.这不仅在诗的笔法的变换，而且在内容中鲜明可感，其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见。

C.不仅诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见。

D.这不仅在诗的内容中鲜明可感，而且在其笔法的变换、其字势的倾侧乃至不惜失衡、其章法的多处促迫安排中也每每可见。

20．下面是X市X中学学生XX写给编辑部的投稿信，其中有五处表达存在不得体的情况，请你找出来并进行修改。（5分）

XX编辑部：

您好！我是 X市X中学学生XX，是一位酷爱写作的妹仔。久闻你刊大名，决定向你刊投稿。现奉上作品《蒙茶飘香》一篇，敬请拜读。还望务必拔冗回示为谢！

此致

敬礼！

XX于2020年7月6日

21.阅读下面文段，围绕“国家精神”，根据示例仿写三句话，组成排比句式。（6分）

国家精神是什么？简单两个字，就是一个国家的“国魂”。

示例：它是一种“为天地立心，为生民立命”的赤子精神，

①

②

③

四、写作（60分）

22、阅读下列材料，根据要求写作。

作为21世纪的新一代，“00后”的身上被贴上了各种标签：有个性也容易固执己见，有能力但不能抗压；“捧着手机的草莓青年”“网络原住民”；甚至有人直言“00后”是“垮掉的一代”，缺乏承担新时代使命的能力。

面对人们对“00后”的认知，身为“00后”一员的你，有什么话要说？你认为“00后”该怎样接过时代的“接力棒”呢？请结合材料，联系自己的认识和体验，以“我为‘00后’代言”为副标题，写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭：不少于800字。

答案及解析

1. C A项， 扩大范围。原文第一段中为“‘安史之乱’……是陆上丝绸之路鼎盛时期的终结”。B项，以偏概全。唐朝失去对西域的控制，不仅源于三股力量对相关地区的争夺与混战，也源于自身边防力量的空虚。D项，强加因果。花剌子模遭遇了灭国之灾，是因为劫杀蒙古商队、侮辱蒙古使臣。

2. A文中只是借用该诗说明宫女再也得不到从丝绸之路西来的香料与珠宝。

3. C 原文最后一段中说“遗憾的是……日渐衰落”，由“迁海令”之后的省略号可知，海上丝路衰落的原因不止这两点。选项表述过于绝对。

4.D （“空巢老人中有60%存在心理问题，对他们进行医学关注、心理干预”曲解文意。材料二是说“达到疾病程度，需要医学关注、心理干预的空巢老人，比例占到10%~20%”。）

5.A （以偏概全。叙述的内容只是材料一所写内容的一部分，这从第二段“除此之外”可以得知。）

6.（1）子女方面，不仅要赡养老人，更要多陪伴、多关心老人，关注老人的精神生活，在外工作，也要多与家中老人沟通。

（2）老人自身方面，要培养自己的兴趣爱好，多参加群体活动，多与他人沟通，，以缓解焦虑等不良情绪。

（3）政府方面，加快完善养老保障制度，积极发展老年医疗保健事业，加快建设老年服务中心和护理中心，切实维护空巢老人合法权益。

（4）社会方面，多组织开展老年群体活动，鼓励空巢老人互助互动，定期看望、慰问空巢老人，帮助他们解决困难。

（5）企业方面，尽量考虑老人的需求，设计开发一些适合老人的产品，提升老人的生活质量，更好地解决空巢老人孤寂的问题。

7. A

8.【答案示例】第一次写瀑布交代与姐姐分别的地点，为下文鲁鲁在瀑布前哀号埋下伏笔;第二次写瀑布，呼应前文，刻画了鲁鲁的形象，表现了鲁鲁对主人的思念和内心的哀伤;瀑布的美及雷鸣般的水流声，与离别的伤感交织在一起，营造了悲剧氛围。（5分。答对一点2分，二点4分，三点5分。若有其他答法，言之成理，可酌情给分。）

9.【答案示例】①动物的悲鸣:狗与主人的两次离别之痛，被世人驱赶打杀之苦，命运颠沛流离之艰。

②人性的呼唤:人与人之间要关爱、忠诚，人与动物也应平等、热诚相待。

③作者借小狗的悲鸣，反映了战乱中人无法掌握自己命运的无奈，呼唤着心灵之间的贴近和沟通，真挚和热诚。（6分。每一点2分。若有其他答法，言之成理，可酌情给分。）

10.D本题考查文言文断句能力。解答时抓住句子中的重要名词和虚词，根据其在句子文中充当的成分和在句子中所起到的作用，可以判断出断句的正确划分；同时注意句子中对仗的地方，根据句式特点断句是最简洁的方法。“都尉学士”官职名，中间不能断开，排除选项AB，“时人”是“当时的人”的意思，中间不能断开，排除选项C，故选D。

句子翻译：他做过都尉学士，因为口吃，不能担任主管文书的官吏。后来改任看护稻田和牧场的小官，同郡一个官吏的父亲可怜他家贫，送给他很多财物，邓艾开始没有很表示感谢。他每次看到山川大泽，总是筹划指挥可以设置军营的地方，当时的人都笑话他。

11.C解析：此题考核理解古代文化常识的能力，文化常识的考核主要集中在古代的一些称谓、官职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。

C选项“‘景元’与上文中的‘嘉平’同为魏文帝曹丕的年号”错误，“景元”是三国时期曹魏的君主魏元帝“曹奂”的第一个年号，“嘉平”是三国时期曹魏的君主魏齐王“曹芳”的第二个年号。故选C。

12.B解析：本题考查筛选文中信息、归纳内容要点的能力。选项内容多是命题者对原文的概括、转述和分析，所以首先要理解文意，通过对比法把选项与原文进行细致的对照、分析，从中发现选项与原文意思不一致的地方，进而找出选项的干扰之处。

B选项“得以升任尚书郎”不是在“嘉平年间”，而是之前。根据原文第一段“诣大尉司马宣王，宣王奇之，辟之为掾，迁尚书郎”和第二段开头部分“嘉平间，与征西将军郭淮拒蜀将姜维”，可知，此选项颠倒了顺序，先升任尚书郎，后有战功。故选B。

13.（1）姜维现在突然杀回，我军人少，按照兵法，他应当渡河来攻，然而他却不架浮桥。

（2）诸位幸亏遇到了我，所以才能有今天。如果遇到吴汉那样的人，早已经被杀光了。

赋分点：（1）卒：突然。法：按照兵法。作，建造。（2）赖：幸亏。遭：遇到。殄灭：被杀光。

解析：文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。

文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。考生一定要养成推敲语句的习惯。翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当的进行意译。

14．D【解析】本题考査鉴赏诗歌的思想内容和表达技巧的能力。D项中，采用的是欲抑先扬的手法。

15．【解析】考查鉴赏诗歌的语言或表达技巧的能力，或考查分析诗歌的主旨情感或评价作者在文中的观点态度的能力。

【答案】①这全词的主旨句，山河破碎生灵涂炭，作者不由愁思满怀。

②全词的基调也由前面的雄壮豪迈而变为后半部分的哀凉悲伤。

③作者忧心国事，雄心壮志，自然引出下文功业未建的感慨和无奈。

（6分，每点2分。意思相近即可。）

16.【答案】(1)且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。

(2)飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。

(3)东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。

17.A【解析】本题考查辨析近义成语的能力。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。行云流水：形容诗文、书画、歌唱等自然流畅。天衣无缝：比喻诗文等没有破绽。信手拈来：多指写文章时能自由纯熟地选用词语或应用典故，用不着怎么思考。信马由缰：比喻漫无目的地闲逛或随意走动。浑然天成：形容诗文结构严密自然，用词运典毫无斧凿痕迹；亦形容人的才德完美自然。相得益彰：指两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。悠然自得：形容自由清闲、心情舒畅。泰然自若：形容在紧急情况下沉着镇定、不慌不乱。

18. C【解析】本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。从逻辑关系上看，应是因果关系。而“进而”表递进；“因此”才表因果。从上下文逻辑意脉贯通上看，先言“端整沉着”，后表“颇具跌宕摇曳之姿”。

19. D【解析】考查学生辨析并修改病句的能力。将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。此句必须有主语“这”与上文衔接，排除AC；同时，“鲜明可感的内容”是“浓烈的情感抒发”的直接表现，排除AB。

20．答案：

（1）“你刊”改为“贵刊”

（2）“妹仔”改为“女生”

（3）“作品”改为“拙作”或“拙笔”

（4）“拜读”改为“指正”

（5）“务必”改为“能”或“能够”

21.示例：它是一种“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的奉献精神

它是一种“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的无畏精神

它是一种“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的奋发精神

22.【写作提示】

“00后”身上有着与以往年轻人不同的特质，因此也招致了人们的种种质疑。本次写作可针对材料中人们的认知甚至怀疑，为”00后“正名。同时更应深入思考，面对新时代、人生新舞台，”00后“应怎样做，才能在时代大潮中建功立业，用奋斗成就有价值的人生。

【参考立意】

正视质疑，做真实的自我；

融入时代，做勇于担当的青年；

走自己的路，唱自己的歌；

改变我能改变的，适应我不能改变的。

参考范文： 我是零零后，我为自己代言

新世纪，新年代，就该有新思想，新追求，新的做事方式。我们零零后正是这个新世纪、新年代的代表。可是，为什么社会上对我们零零后有那么多的争议呢？为什么就只认为我们只能生活在父母的蜜糖罐里？为什么就只认为我们长不大？为什么就只认为我们只会追星，只会上网？

我想说，你所看到的叛逆只是我的外在，却没有聆听我内心深处的呐喊；你嘲笑我年少无知，自大，却没有真正看到我的内心是如此强大；你可以否定我的主张，但你绝不能控制我的思想；你可以忽视我的存在，当然，我会向你证明这是谁的舞台。我是零零后，我为自己代言。

零零后的我们，不伪装自己，也不爱含蓄。我们爱追求，追求时尚，追求潮流，追求理想，追求自由，追求着值得我们追求的一切。这就是我们零零后的风貌。

零零后的我们，的确是在父母的蜜糖罐里长大的，但并不能说我们吃不了一点苦。时代在变，生活在变，父母对我们的宠爱是因为有条件让我们过得比他们那个年代好。但在成长的过程中我们已试着学会摆脱对父母的依赖，摆脱父母的蜜糖罐，摆脱不利于我们成长的一切。面对困难，我们不会逃避；面对挫折，我们会勇往直前；面对痛苦，我们会笑颜以对。我是零零后，我为自己代言。

零零后的我们，爱追星，爱上网，但我们更爱学习。为了实现我们的理想而努力学习，为了实现我们的理想矢志不移地奋斗，直到它生了根，萌了芽，开了花。我是零零后，我为自己代言。

我是零零后，我为自己代言。在人生的道路上，我们一路狂奔，一路风尘。虽说我们幼稚，虽说我们轻狂。踩着岁月的目光。我们义无反顾地走向远方。我们知道，我们脚下的路很长，但我们自豪地选择勇往直前。

我是零零后，我为自己代言。面对争议，面对世俗的目光，我们敢于为自己代言。

感诸君之忧思，正吾辈之前路

——我为00后代言

八十年前《故宫护卫队队歌》唱道：“谁其守之？——吾其守之。谁其护之？——吾其护之。”如今，我辈成人，沉甸甸的历史重任已在我辈肩头。前辈的质疑，乃是鞭策；前辈的忧虑，乃是警醒。我们定当感诸君之忧思，正吾辈之前路。

你们常称我们是“垮掉的一代”，但白岩松说:“没有一代人的青春是容易的，每一代人都有各自的委曲、挣扎。”的确，我们赶上了物质生活飞速发展和独生政策实施的最后一批列车，许多00后们成为了“小皇帝”、“小公主”；我们还遭遇了智能手机高歌猛进并飞速普及的浪潮，不少还尚且稚嫩的心灵便轻易在诱惑面前迷失了心智；我们还赶上了西方个人主义思潮肆意横行的21世纪，于是便如你们所说，追求绝对的自由，反感道德、法律、制度。我说这些并不是为了替00后开脱，而只是渴望我们中的这一部分能够被你们所理解。

但我们也同样深知仅有你们的理解是不够的。吃着糖衣长大的孩子难以真正成长成熟。我们承认今天的我们的确还做得不够好，于是格外感谢你们的忧思。“快手”上“未成年少女以怀孕博人眼球”的行为多亏你们紧急彻查，叫停荒诞可耻的利益链条。00后CEO们的大放厥词也多亏你们的“冷眼相待”，抄袭与“过家家”式的公司只是小儿。而谦虚谨慎才是少年本色。那些弯路，如果没有你们的及时相救，我们只会真正的“垮掉”。

同时，我们更希望你们对我们充满信心。因为热情的红是我们的底色，理性的蓝同样沉淀在我们心底。看王源，联合国上全英文的流利演讲，呼吁世界范围内的教育平等。看胡然然，召集人大附中的同班同学拍摄中国第一部跨性别电影，对边缘人群的悲天悯人的情怀是我们对这个是世界回馈的温度。而这样的他们，就是大多数我们想成为并将成为的样子。

我们感知你们的忧，更深味其中的爱。我们感谢诸君之忧思，更成为这样的一群00后：现实者不功利，理想者不空谈，刚直者不偏激，仁爱者不软弱。新时代，吾辈守之，吾辈护之——望君安之、信之。

参考译文：

邓艾，字士载。从小就失去父亲，为农民放牛。十二岁那年，读到以前太丘长陈寔的碑文，写道：“文章成为世人所推崇的典范，做人的准则被士大夫所效法。”邓艾于是自己取名叫“范”，字士则。他的宗族亲戚中已有叫此名字的，所以他又改掉这个名字。

后来任都尉学士，因为有口吃的毛病，不适宜做文书，于是担任稻田守丛草官。每当他看到高山大湖，就指手画脚，认为军营该安在何处等，别人常常嘲笑他。后来任典农纲纪、上计吏。于是出使朝廷，见到司马宣王。司马懿认为邓艾很不一般，于是召他作为自己的属官，升任尚书郎。

嘉平元年(249)，与征西将军郭淮一起抵御西蜀偏将军姜维的进犯。姜维败退后，郭淮于是向西袭击羌地。邓艾说：“敌兵撤退得不远，也许还会返回来，应当把各军分开防守，来预防意外情况。”在这种情况下，（郭淮）就留下邓艾在白水以北驻兵防守。

三天以后，姜维派遣廖化从白水之南向邓艾营地逼近。邓艾对诸位将领说：“姜维一定会从东边袭击洮城。”洮城在白水以北，离邓艾兵营有六十里。邓艾当即派兵于夜晚直接驻守洮城，姜维果然渡河偷袭洮城，幸亏邓艾事先占据了洮城，魏军得以战斗不败。赏赐关内侯的爵位，加封讨寇将军。 景元四年(263)秋天，朝廷下令各路大军攻打西蜀。

这年冬天十月，邓艾自阴平行走七百多里，全是无人之地，凿山开路，架设栈道，山高谷深，十分艰险，加之运粮十分困难，吃的将尽，形势十分危险。邓艾用毛毡裹住身体，推转而下。众将士都攀木缘崖，一个一个前进。首先来到江由县，西蜀守将马邈投降。西蜀卫将军诸葛瞻从涪城退还绵竹，排列战阵，等着狙击邓艾。

邓艾派遣自己的儿子邓忠等率兵从右边包抄，司马(官名)师纂等率兵从右边包抄。但二人出击均告失利，退回来说:“敌人坚守牢固，很难击破。”邓艾大怒道:“生死存亡的选择，全在此一举，还说什么可与不可!”大骂邓忠和师纂，要斩首示众。

二人又率兵再战，大败敌兵。邓艾率兵进驻成都，刘禅率领群臣反绑双手，用车拉棺材，前往军营门前投降。邓艾手持符节，解开他们绑缚身体的绳索，焚烧了棺材，接受投降并且宽恕了他们。邓艾约束手下将士，没有掳掠抢劫的现象发生，安抚任命投降归顺人员，使他们全部恢复旧业。

蜀人赞扬邓艾。巡视并约束将士，没有发生抢劫掠夺的事。安抚收纳投降归附的人员，让他们都回复旧业。蜀国人都称赞邓艾。派人在绵竹筑起高台作为京观（古代为炫耀武功，聚集敌尸，封土而成的高冢），以表彰魏军的战功。魏国战死的士兵，都与蜀汉士兵一起安葬。

这时邓艾已经是骄傲自满，得意忘形。他对蜀汉群臣说：“你们有幸遇到我，才能够有今天罢了。如果遇到吴汉那样的人，早就已经死光了。”又逢人便说：“姜维当然是很厉害的，可惜对手是我，所以才落得现在这个下场。”而当时的有识之士其实已在暗中嘲笑他了。

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