相约横峰互交流 聚焦课堂促发展——上海市继光初级中学赴江西横峰二中交流研讨

焰叶层层、秋意浓浓的11月，我们上海市继光初级中学一行7人由校党支部书记兼副校长王徐带队，满怀热忱来到结对学校江西省上饶市横峰县第二中学。

横峰二中严代林副校长热情地接待了我们，带领大家参观了校园，介绍了学校办学现状，播放了宣传片，让我们直观形象地感受到了横峰二中的变化轨迹和发展思路，体会到了他们的教育温度和情怀。

聚焦课堂、教学相长是此次结对交流的重点。在横峰二中的精心组织下，我们循着课堂的足迹，先后观摩了语文、英语、物理、音乐四节教学展示课。

余新良老师的语文课——《诫子书》，注重学生已有经验和思维水平，紧紧围绕文本，循序渐进、逐层展开，通过诵读、小组讨论、交流分析，在循循善诱中，将表象的文本阅读，转化为对学生学习语文的基本思想方法的提炼。同时，立德树人、人文底蕴、学科育人的理念在对文本的不断挖掘和思维的不断激发中淋漓尽致地得以呈现。课堂氛围活跃、学生获得感强。

英语郑崔云老师的《Do you like bananas?》，以book bar引入，以招聘waiters为主线，将语言运用的情境贯穿于课堂教学的始终，将语法、结构、词汇等相对抽象枯燥的内容融入到学生喜闻乐见的生活情境中，课堂上，学生思维的火花被点燃，表达的愿望被激起，很好地达成了三维目标。

物理课《电路故障分析》，姚翠仙老师化腐朽为神奇，在抽丝剥茧和实践操作中学生懂得了通路、断路、短路的知识，学会问题分析。

音乐课《献上洁白的哈达》，周美琪老师载歌载舞，在聆听，赏析与演唱歌曲的过程中，学生感受到藏族民歌独特的节奏特点与演唱风格，通过体验藏族舞“弦子”的动作，学生更深刻、形象地体会到传统民族艺术的魅力。

继光初级中学两名优秀青年教师程洁、王沁逸也开设了具有浓郁课改思想，体现上海先进教学理念的示范课。

程洁老师的《外婆的手纹》一课，融入绿色生态教学理念，将彰显学生学习中的主体地位的核心思想体现在教学设计中，充分将课堂还给学生，把握住教师在课堂教学中的主导地位，放手让学生在教师的引导下探究问题、申而论之、想象创造。课堂教学形式新颖，切实将“教与学方式变革”的上海课程领导力提升落实到了课堂的一线。

王沁逸老师的《平行四边形复习》一课，将上海数学教学感知、建模、迁移、应用的理念贯穿在教学设计和课堂教学中。从遵循学生认知规律出发，把好学生思维脉动，通过回忆、证明、训练、巩固，由浅入深，通过一题多解的训练，激发学生的思维，将数学理性思考的精神落到实处。

教而不研则浅、研而不教则空。课后，两校教师以教研组为单位，分别围绕这六节课进行评课、交流，双方教师畅所欲言、各抒己见，充分发表了对学科教学的认识，探讨了教学中的困惑，研讨了解决问题的策略方法。继光初级中学的老师们表示，此次交流不虚此行，横峰二中教师的专业素养、教学态度值得学习。横峰二中的老师纷纷表示，继光初级的两节展示课带来了“大上海”先进的教学理念，拓宽了眼界，从发展和变化的角度给予了对学科教学新的思考，尤其对上海如火如荼推进的教育综合改革表现出了浓厚的兴趣。

继光初级中学将继续发挥特长，辐射引领，与横峰二中互动交流，促进两校共同发展。

★上海市继光初级中学秉承麦伦—继光悠久历史，传承一百多年沉淀而成的丰富文化底蕴，确立了“学养丰富，人文凸显”的办学理念，积极创设良好育人环境，帮助学生启迪智慧、发掘潜能，鼓励学生全面发展，同时张扬个性，努力让在校的每一位学生获得成功的体验，感悟成长的幸福与快乐。

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