干货|新高考模式下该如何选科走班？
新高考背景下，如何更深刻更系统地理解政策？如何选科走班？怎样做好综合素质评价？班主任如何做好班级管理？学生如何做好生涯规划？高校如何录取？
2020年5月18日至19日,湖南教育报刊集团邀请新高考改革决策者和相关权威专家，举办了湖南省迎接新高考首期培训班,为300多位校长释疑解惑。
新高考模式下的选科走班
新高考“3+1+2”模式下，如何选科走班?长沙市长郡中学主管教学副校长陈来满的讲座，以终为始，以问题为导向，对于选科走班提出了科学的方案。他从做好三层学科分析、做好两项数据准备、走好四步选科流程几个方面，提出了选科走班的建议和意见。他对不同科目的组合进行了特点分析，并表示，兴趣爱好与一个人的思维习惯有关，在分数优先或专业优先的前提下，选科可适当参考各学科的思维特点去决定。
一、各组合特点分析
1
如何进行选科？
一
长郡集团选科比例
二
选科组合及专业覆盖率
三
选科策略
四
操作实施基本流程
首先来说到长郡集团的首选科目占比情况，图中看到的是：长郡中学、麓山国际、长郡滨江三所学校的数据。
从这份数据可以看出：
1、越是优质的学校，首选科选择物理的孩子越多；
2、往二类、三类学校走，会出现均衡化甚至是历史选科超过物理选科的情况。
长沙市第二十一中学对学生选课进行了2次摸底调查，校长陈新春说：“物理和历史的选科比例大概是6:4。”
稻田中学在对学生选科摸底后发现，选历史的学生比选物理的学生略多一些。
我们再来看到这份长郡及麓山2020级高一学生初步选科数据。
不管是长郡还是麓山，选科组合最多的即为：物化生、物化地、物生地 。
在这份数据下，大家也可以发现，针对选科组合班级数越多的，到了高二仍旧会要进行分班，而对于选科组合班级数少的，将不再区分重点班。
其实家长及同学在选择【物理】还是【历史】时，是比较轻松的，那么对于剩下的四科呢？
我们先看看长郡中学各科目的占比情况：
2020.5.16长郡中学第2次选科意向统计
很多初三家长觉得新高考离我们的孩子还早，现在的目光都只锁定在中考，其实看完这张图其实可以思考几个问题：
1、长郡中学历史学科在7科中的选课率是最低的，其次是政治。对于一类学校往年的文理分科情况来看，其实这两科影响不是很大，会受到影响的是【地理】。
2、那么对于四大名校之外的一类学校，随着地理选科率的提升，师资队伍会出现紧缺情况。那么对于二类和三类学校而言，师资队伍和走班管理将会是最大的挑战，师资不均衡现象将会凸显出来。
稻田中学梁志军说：“选课走班后，师资也是我校要面对的一大挑战，特别是物理、历史、地理这些学科的师资非常紧缺。”
其实这些问题呈现的就是学校的整体水平及实力，那么对于现阶段孩子择校也是有一定的考虑因素在里头的。
二、选科组合及专业覆盖率
专业覆盖率的话，参考第二批进行高考改革的北京、天津、山东、海南，更具有参考意义。专业覆盖率就是某个科目或某几个科目覆盖的专业数量除以全部专业数量的比例。
首先看到的是单科覆盖率。有家长有疑问，选科的人越多是不是竞争压力越大？确实会是的，但是选科越多的组合，相匹配的专业覆盖率会越高，那么其实孩子的选择空间也会越大。
选科并不是任意选择的，因为高校在录取不同的专业时，是有专业必选的科目要求的。
选择科目要注意目标大学的目标专业类对高中所选科目的具体要求，这种要求大概分为下面几种：
a
有3门科目要求
b
有2门科目要求
c
有1门科目要求
d
不限制选考科目
关于选科组合的专业覆盖率，收集到这份数据是概括比较全面的，大家可以参考了解：
三、选科策略
那么说了这么多选科方面对的问题，具体落实到孩子身上，该如何实现完美选科呢？
给大家总结了四点：
a
认识自己的学科偏离
b
认识自己的学科能力
c
考虑专业覆盖率
d
注意学科之间的关联及学科力量
首先来说第一点，简单说来就是：我是“偏理生”，还是“偏文生”。
理解自己偏理还是偏文，最重要的事情就是要了解自己的思维模式，不同的思维模式，在不同科目的学习中会起到不一样的作用。
如果你是“偏理生”，你可能更喜欢有逻辑的表达自己的观点，生活中的你也能用理性去处理很多棘手的问题。将来的你，想从事基础科学研究、工程类、医药类等专业领域。
如果你是“偏文生”，你可能更喜欢充满感情的表达自己的观点，生活中的你对于“人”的思考和观察很多，同时也用艺术的方式表达自己，另外，好像记忆力也挺强的。将来的你，想从事管理类、法学类、文学类、历史研究类等专业领域。
第二点其实简单点说就是：孩子最擅长最喜欢的科目； 如果孩子找不出自己最喜欢的科目， 至少可以观察孩子最不喜欢的短板科目是什么， 这样可以相应的用排除法来进行筛选。
像2020级高一学生，学校就针对选科组织了大联考，学校会根据成绩信息，按照新高考的模式进行赋分计算。像长郡集团是会将赋分之后的成绩发放给学生及家长的，尽量让自己选考的科目在最靠前的档位上。
第三点专业覆盖率，这里就不过多说明了，前面已经将选科及专业覆盖率问题说明得很详细了。
最后一点：注意学科之间的关联及学科力量。
定下首选科目之后，余下的四科，如果前面三点都考虑好了，还做不了决定。那就考虑学科之间的关联性，学习方法和思维模式也将有所影响。另外就是在读学校的师资水平、课外培训机构的师资。
四
操作实施基本流程
a
初步选择（填表申报）
b
四科测试（共两次）
c
分析指导（学生会、家长会）
d
再次选择（第二次填表）
选科是由学生在高中一年级学习结束后即可选择，在高考报名时最终确定。虽说高考报名前都可以更换所选科目，高考报名结束后不可以更改。但在实际操作时，不建议临时换科目！
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