湖南省衡阳市衡阳县第四中学2020届高三11月考（期中）语文试题

衡阳县四中2020届高三年级第一学期期中考试

语文试卷

一、现代文阅读（36分）

（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）

阅读下面的文字，完成下列小题。

妈祖信仰发生于宋代的莆田湄洲一带，随着海上贸易的盛行而在沿海各地得以迅速传播。

随后妈祖得到了朝延的青睐和加封。妈祖从此进入了国家正祀的序列，其信仰形式也得以官方化和经典化。近现代以来，该信仰因其本土性和特殊性成为学术界关注的焦点，相关研究层出不穷。新时期的妈祖信仰又开始走上了一条现代化和全球化的道路，妈祖成了中华民族文化认同的一个标志性特号，妈祖信仰则入选人类非物质文化遗产代表作名录。

自明清以来妈祖就是一位国际化的神灵，但种种原因使得妈祖信仰呈现出多画相的特征。

当代的妈祖信仰开始通过网络、电视等新媒体进行传播。伴随着妈祖信仰的传播，全球各地通过分香（分灵）的形式兴建了妈祖的宫庙。缘于中华文化的“寻根”情怀，各地妈祖分香经常会前往湄洲妈祖庙进香，提升系谱的排位顺序；或彼此宫庙之间进行“绕境进香”，扩大妈祖信仰的向心力。这些朝圣活动，一方面以拟亲属关系来建构不同地城层次的妈祖信仰共同体，另一方面也増进了两界三地人文血脉的联系，随着海峡两岸文化交流的增进，很多海外、港澳台妈祖庙分香也会前往湄洲岛祖庙进香，这意味着妈祖信仰已经超越了地域，成为人类的“和平女神”，在加强中华民族的文化自觉和自信、两岸三地的民族情感方发挥着重要的作用。

新时期的妈祖信仰在“文化资源化”的社会大背景下，产业化和旅游化的发展趋势在所难免，但它作为一种全国性乃至世界性的中华信仰文化，也必须保持其民间信仰的基本特质，同时不断注入民族性的文化内涵，才能真正成为全球化语境下的一个非常具有文化凝聚力的象征符号。以妈祖的故乡和妈祖信仰的发祥地莆田市为例，在作为人类“非遗”代表作的“妈祖信俗”广受社会关注的同时，也应时刻意识到本身所肩负的让开发与保存相互依存、相互推动的重任。所谓开发，指的就是对妈祖文化品牌化的推进，同时加快湄洲岛地区的旅游设施配套建设，健全当地的服务体系，为慕名而来的国内外游客创一流的观光环境，提供优质的服务。但更为重要的，还是要对当地作为民间信仰的妈祖文化进行深入的调查、挖掘和重构，恢复当地民众日常生活之中最基本、最真实、最本土的那部分妈祖信俗，并通过适当的宗教机构和媒介方式将这些东西传达给来访者，从而把湄洲岛真正建设成为一个名不虚传的妈祖信仰圣地，以期让前来朝圣和谒祖的游客、香客不仅能得到身体与精神上的休闲和放松，学习到相关的历史知识，而且更能够通过亲历现场及相关的仪式实践，获得一种灵魂上的归宿之感，以及一种身心一致、内外统一的本真的信仰体验。

（摘编自王霄冰、林海聪《妈祖：从民间信仲到非物质文化遗产》）

1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（）

A. 海上贸易的盛行使妈祖信仰在沿海各地得以迅速传播，因此妈祖成为国家正祀

B. 发生于宋代的妈祖信仰，因其本土性和特殊性成为近现代学术界关注的焦点。

C. 各地妈祖分香前往湄洲妈祖庙进香，促进了不同地域层次妈祖信仰共同体的建构。

D. 在“文化资源化”社会大背景下，新时期的妈祖信仰必然会走向产业化和旅游化。

2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（）

A. 文章首段以时间为顺序，从整体上论述了妈祖信仰的起源、发展及其巨大影响。

B. 文章论述有详有略，详细论述了妈祖信仰如何才能在全球化语境下具有文化凝聚力。

C. 文章采用了举例论证和对比论证的方法论证了妈祖信仰要保持民间信仰的基本特质。

D. 文章论证条理清晰，例如，论述妈祖信仰朝圣活动的作用时分两方面，层次分明。

3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（）

A. 随着妈祖信俗入选人类非物质文化遗产代表作名录，妈祖信仰全球化的道路会更广阔。

B. 妈祖信仰广泛传播，海峡两岸人文血脉的联系才能增强，中华民族文化必能自党自信。

C. 作为妈祖信仰发祥地的莆田市，在开发妈祖文化时应该优先推进妈祖文化的品牌化。

D. 把湄洲岛建设成为妈祖信仰圣地，游客就能获得灵魂上的归宿之感和本真的信仰体验。

【答案】1. A 2. C 3. A

【解析】

【1题详解】

试题分析：题干是“下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是”。本题考查理解并分析文中重要信息的能力。首先浏览选项，然后到文中找到与选项相关的语句，进行比较、辨析。解答理解和分析题要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼，寻找细微的差别。A项，“妈祖成为国家正祀”的直接原因，不是“海上贸易的盛行”，而是“朝廷的青睐和加封”。故本题选A项。

【2题详解】

试题分析：题干是“下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是”。本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时注意：第一步，逐项审查每一个选项有几个分句，分句与分句之间是什么关系，一般的有因果、条件、假设、目的等关系。第二步，比对每一分句的意义在原文是否有依据，分句与分句之间的逻辑关系在原文中是否有依据。C项，文章论证妈祖信仰要保持民间信仰的基本特质时没有采用对比论证。故本题选C项。

【3题详解】

试题分析：题干是“根据原文内容，下列说法正确的一项是”。本题考查理解和分析文中重要信息的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。B项，说法太绝对。C项，由第三段“但更为重要的，还是要对当地作为民间信仰的妈祖文化进行深入的调查、挖掘和重构……”可知，选项中“优先推进”错误。D项，“就能”说法不妥，原文中“以期”只是一种期望。故本题选A项。

【点睛】筛选并整合文中信息的能力的题目，题干的表述一般为“根据原文内容，下列说法不正确的一项是”或者“正确的一项”， 错误设置一般为答非所问、混淆范围，强拉因果、曲解文意，偷换概念、无中生有等，命题的手段为改变文章的表述和概括文章的内容，答题时注意阅读题干，找准区位，然后对读，寻找细微的差别。解答此类题的步骤是：第一步，把握全文主要内容。“筛选并整合文中的信息”，涉及的内容一般范围比较大，所以把握全文主要内容是筛选和整合的基础。具体来说，要探究文章的观点，把握作者在文中体现的态度，筛选出文中使用的论据等。对文章的主要内容有个整体把握，筛选和整合信息时才会心中有数。第二步，把握题干，确定答题区间。第三步，将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。

（二）文学类文本阅读（15分）

阅读下面文章，完成下列题目。

柳先生的正骨膏

刘玲海

邾镇东大街新开张的药铺叫汉春堂，坐堂的先生姓柳，人称柳先生，从东北躲战乱来到邾镇。柳先生擅长骨科，跌打损伤脱臼骨折手到病除，据说，他熬制的外敷膏药正骨膏更是神奇，无论多严重的骨折，经柳先生手法复位后，贴上正骨膏再用竹片固定，少则十日多则一月，断骨愈好如初。

日本人攻打邾镇的那天，一颗炮弹落在颜老爷的家里，三间大堂屋成了废墟，颜老爷正在前厅伺候他的花树，震得昏了过去。半日后醒来，他看到养在莲花缸里的那株花树，如小臂粗的树干被炸断，仅连接着一部分树皮，颜老爷两眼一黑又昏过去。那株树是儿子带回来的，儿子的喜好，颜老爷视为珍宝。儿子和他的部队在台儿庄与日本人决战时，壮烈殉国，老人把儿子的一捧骨灰埋在树根下，更是视树为生命。

现在，儿子的树被日本人毁了，颜老爷像被挖了心一样。他失魂落魄地在院子的残垣断壁间转圈，不知如何是好。许久，他一下子想起柳先生，救人的命和救树的命都是救命，也是心急乱求医，柳先生成了他救命的稻草，一路跌跌撞撞来到柳先生的药铺，全不顾大街上枪弹横飞，见到柳先生颜老爷扑通一声就跪下了。

柳先生来到花树前，小心地扶起来，把断茬对齐捏实贴上正骨膏，周匝固定木棍。三日后，树叶竟振作起来，十日后，树叶重新泛绿，一月后，树干断处长好了。

颜老爷一脸泪痕，紧抓着柳先生的手说：“你救了我儿子，也救了我啊!”

邾镇沦陷后，病人挤满了柳先生的药铺，断胳膊断腿的病人很多。这天，柳先生在药铺里配药，心里默念着药方，川续断十钱，右手去药匣抓药，放进左手的戥子里一称，正好。继续一味味抓药，骨碎补十钱、藏红花十钱……

汉春堂的大门咣当一声开了，听声音不是手推开的，是脚踢开的。一群日本兵涌进来，后边还抬着一个嗷嗷乱叫的军官，候诊的病人吓得四处躲藏。

翻译官提着手枪走近柳先生，说:“听说你医术高明，请你为少佐先生治伤，伤愈后重赏。”说着指指乱叫的日本人，“少佐先生率兵进山剿匪，被八路的地雷炸伤，两条腿骨头断了。”

柳先生一怔，然后缓步上前，看看担架上那张被疼痛扭曲的脸，认识。邾镇沦陷后，这个日本人牵着一条凶犬，在大街上咬死咬伤的人不计其数。

柳先生指点把病人放到诊床上，然后双手在断腿上拿捏，病人忽然疼得又叫起来，日本兵哗哗地拉枪栓，黑洞洞的枪口一齐对着柳先生。柳先生好像没看见，继续接骨，修正碎骨后外敷正骨膏再竹片固定。一条腿整好换另一条腿，有条不紊。

“好了，隔日过来换膏药。”柳先生说着直起身去洗手，不再说话。翻译官放下大把银元，日本兵抬着少佐走了。

隔日，翻译官抬着那个日本少佐来换膏药，又放下大把银元。

又隔日，那个日本少佐被抬过来换膏药，翻译官再放下大把银元。

这些日子，柳先生药铺里来治病的人越来越少，以致门可罗雀。

半月后，日本少佐是拄着拐杖来的，两个日本兵扶着，见了柳先生露出一脸笑，不住地说:“你的，良民大大的！”柳先生也笑，只是不多说话。日本少佐换完药走了，当然还留下许多银元。

柳先生听到大门口哗啦一声响，出门看，是颜老爷把他的莲花缸摔碎在柳先生的门口，还把莲花缸里的花树嘎吱一下当腰折断，去在地上愤愤而去，街上好多围观的人，恨恨地吐下唾沫，转身散去。

柳先生一脸淡然。

一个月后，是日本少佐自己走着来的，翻译官跟在后面抱着一坛酒。柳先生和日本少佐已成了熟人，最后一次换完药开始喝酒，喝酒的时候，推杯换盏很是热闹，一坛酒喝光还没尽兴，柳先生提议翻译官再去拿一坛酒来。

翻译官抱着酒坛子回来时，日本少佐躺在地上已经死了，面目狰狞，胸口插着一把刀，刀柄深入，污血满地。

柳先生在院里正给颜老爷的那棵花树换药，莲花缸换了新的，缸里的花树折断处周匝固定着木棍，花树枝青叶绿，一派盎然。

刑场上，翻译官问柳先生：“你当初为什么给少佐先生医伤？”

“我是医病的先生，不能坏了先生的名声。”柳先生说。

“那你干嘛又杀死他?”翻译官追问。

“我是中国人，不能坏了中国人的名声！”柳先生脱口而答。

（选自《小说月刊》2020年第4期，有改动）

4. 下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是

A. 逐渐康复的日本军官“露出一脸笑”，说“你的，良民大大的”，这是在肯定柳先生的医术和他对日本人合作的态度。

B. 柳先生最初尽自己的努力治好了日本军官的腿伤，最后却在伤好后亲手杀了他，反映了柳先生内心的纠结和挣扎。

C. 以前病人挤满药铺，后来药铺里病人变少，表明老百姓不理解柳先生医治日本人的行为，表达了老百姓对日本人的恨。

D. 小说通过诸多细节描写，准确刻画人物性格，塑造人物形象；叙事语言流畅自然，朴实无华，却能打动人心。

5. 小说中柳先生这一人物形象有哪些特点？请简要概括。

6. 文中多次提到颜老爷的花树，有什么作用？请简要分析。

【答案】4. B 5. （1）医术高明。（2）医德高尚。（3）智慧勇敢。（4）有爱国情怀。

6. （1）推动情节发展：柳先生救活花树，颜老爷折断花树，柳先生再救花树，情节步步推进，前后呼应。（2）凸显柳先生的人物形象：救活这棵抗日烈士留下的花树既见其医术高明。（3）又见其爱国情怀，强化了爱国的主题。

【解析】

【4题详解】

此题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误，题中D项考核手法，其余选项考核情节，其中B项，柳先生内心并没有纠结和挣扎，他医治日本人是出于医生的本职，他杀日本人是出于爱国正义。

【5题详解】

这是一道分析人物形象特征的题目，要求分析小说中柳先生这一人物形象的特点，答题时首先梳理文中的情节，然后根据文中的情节概括，此题可根据文中的“柳先生擅长骨科，跌打损伤脱臼骨折手到病除”“三日后，树叶竟振作起来，十日后，树叶重新泛绿，一月后，树干断处长好了”“我是医病的先生，不能坏了先生的名声”“我是中国人，不能坏了中国人的名声！”概括其“医术高明”“医德高尚”“智慧勇敢”“有爱国情怀”“忍辱负重”等形象特征。

【6题详解】

这是要考核文中多次出现的物件的题目，要求分析文中多次提到颜老爷的花树的作用，答题时注意从情节的推进、人物的塑造和主旨的等角度分析，此题内容看，交待故事发生的背景，借花树的来历交待故事发生在抗日战争时期；从情节看，推动情节发展，柳先生救活花树，颜老爷折断花树，柳先生再救花树，情节步步推进，前后呼应；从人物的塑造角度和主旨看，凸显柳先生的人物形象，救活这棵抗日烈士留下的花树既见其医术高明，又见其爱国情怀，强化了爱国的主题。

【点睛】欣赏文学作品的艺术形象的题目，答题时首先用一句话总括形象特征，一般为什么时代、具有什么特征、什么阶层的形象。分点答出性格特征，后面列出文中的依据。注意答主要的形象特征，各项之间不要包含。

（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）

阅读下面文章，完成下列题目。

材料一

移动电子南务，由电子商务的概念衍生出来，电子商务以PC（个人计算）为主要界面，是“有线的电子商务”；而移动电于商务，则是通过手机、PDA（个人数字助理）这些可以在口袋里的终端与我们谋面，无论何时、何地都可以开始。有人预言，移动商务将决定21世纪新企业的风貌，也将改变生活与旧商业的地形地貌。

（摘编自百度百科）

材料二

近两年来移动电商巨头们纷纷围绕优化购物体验方面进行多领域的竞争力提升，如在物流升级与数据争夺方面，京东在2020年4月组建了京东物流子集团，并加紧未来人工智能与仓储物流的结合。在海外合作对接方面，2020年3月天猫宣布构建“天猫硅谷新品实验室”，发布全球前性产品。

使用移动电商平台购物，相比传统电商购物体验，用户在移动端碎片化购物体验具有先天性优势，它让网购更加快捷便利，这是移动电商的竞争优势之一。从根本上来说，网购商品的质量才是吸引、留住用户的关键。

针对用户追求网购的商品质量这一点，众多移动电商对自身商品品质把控发力，如网易上线“严选模式”，通过严格甄选、把握品控来满足消费者深层需求的“严选模式”。

微信自带的社群属性，本身拥有巨大的用户流量和公众号资源。当前微信支付功能已相对完善，使得微信电商行业的潜力大增加，各大电商平台也注重布局微信平合，如唯品会和

腾讯、京东的战略合作，接入腾讯、京东提供的入口，进行精细化运营磨合。

此外，移电商行业变资本市场追捧，移动电商行业未来的竞争将会进一步升级。用户愈发注重商品品质和个性化，各类细分市场受到追捧，垂直领域成新趋势。在此原因下，寡头垄断局面开始弱化

（摘编自《网络零售移动端交易额占比逐年攀升》）

材料三：

（摘编自《2020－2020中国移动电商行业研究报告》）

材科四：

随着互联网和智能手机日渐普及，人们对手机的依赖程度越“陷”越深，微信、微博等社交平台对人们生活的日渐渗透，对经济层面而言，正改变着当今的商业模式，促使移动社交电商模式的优势日益凸显

从朋友圈的变化来看，我们不难看出，移动电商、分享经济模式作为社会资源重新配置的新方式，已经驶入高速发展的快车道，正在悄然崛起

2020年、2020年，移动电商产业价值继续扩大，但机会和挑战并存。如果沿袭传统模式，行业瓶颈将难以突破一一人脉流量匮乏、不精准；团队建设低效、无策；培训方法无效、不系统等等。若解决掉这些瓶顼，将收获未来万亿的市场规模一一相关数据计显示，到2020年，我国社交电商市场规模将突破1万亿元，未来3年，行业将有10倍以上的拓展空间。

基于复杂的行业现状，“新移动电商”应势而起。移动电商，存在产品质量参差不齐、售后服务无法保证、投资成本风险大等等核心问题，买家和卖家的合法利益均难以保证。“新移动电商”基于行业现状，在多个方面解决了移动电商的痛点问题。譬如，梵大云商模式依托集团做担保，提供完善的售后服务，让消费者无忧购物，进而更容易促进成交。对于代理商来说，所有商品线上交易、厂家直接发货，代理无需囤货、没有成本担忧，还提供专业的一对一培训指导服务等等，全方位解决创业障碍。业内普遍认为，“新移动电商”是对当前的传统电商以及社交电商的创新和升级，这一新型的移动电商平台，以足够便捷化、平台化、正规化的商业模式，打开了一个的时代风口。

（摘编自《新移动电商成下一个风口》）

7. 下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（）

A. 移动电商平台购物更加快捷便利，相比传统电商购物更有优势，但这并不是留住网购用户的关键

B. 移动电商行业原来存在被巨头垄断的现象，但由于用户更注重商品品质和个性化等，其垄断局面开始弱化

C. 互联网和智能手机日渐普及，人们更多地接触一些社交平台，使移动社交电商模式的优势日益凸显。

D. “新移动电商”是一个新型移动电商平台，但由于行业复杂，它对传统移动电商的核心问题也难以解决。

8. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A. 移动电子商务主要以手机等可以装在口袋里的终端为界面，随时随地可以开始，可能会决定21世纪新企业的风貌

B. 2020年，淘宝电商平台有将近一半的24岁及以下的用户，比同年唯品会电商平台此年龄段用户的占比高16．6个百分点

C. 2020年，中国移动电商客户以30岁以下年轻人为主，在天猫等各类移动电商平台中，都是36－40岁之间的用户所占比例最低。

D. 自2020年以来，移动购物市场交易额在网络零售市场的占比一路上扬，未来几年，占比极可能继续是上升趋势

9. 目前我国移动电商行业采取了哪些措施来提升竞争力？根据上述材料，简要概括。

【答案】7. D 8. C

9. ①优化购物体验，加紧物流升级以及未来人工智能与仓储物流的结合；加强海外合作，发布全球前瞻性产品。②对自身商品品质把控发力，满足消费者深层需求。③注重布局微信等社交平台，进行精细化运营磨合。④依托集团优势，打造“新移动电商”，实施便捷化、平台化、正规化的商业逻辑。

【解析】

【7题详解】

试题分析：题干是“下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是”。本题考查对文中重要内容的理解与分析能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。D项，“它对传统移动电商的核心问题也难以解决”分析不当，根据文中“在多个方面解决了移动电商的痛点问题”的信息。可以看出。故本题选D项。

【8题详解】

试题分析：题干是“下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是”。本题考查对文中重要内容的分析与评价的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后认真对读，寻找细微的差别。C项，“在天猫等各类移动电商平台中，都是36－40岁之间的用户所占比例最低”分析不当，在京东，41岁及以上的用户占比最低。故本题选C项。

【9题详解】

试题分析：题干是“目前我国移动电商行业采取了哪些措施来提升竞争力？根据上述材料，简要概括。”本题考查对文中重要内容的分析、筛选、整合的能力。答题时注意仔细阅读文章，找准有效答题区间，然后对文中重要内容要认真分析、筛选、整合。阅读四则材料，重点研读材料二，找到有效的答题区间，分析筛选概括目前我国移动电商行业采取的来提升竞争力措施。材料二，“近两年来移动电商巨头们纷纷围绕优化购物体验方面进行多领域的竞争力提升，如在物流升级与数据争夺方面，京东在2020年4月组建了京东物流子集团，并加紧未来人工智能与仓储物流的结合。在海外合作对接方面，2020年3月天猫宣布构建“天猫硅谷新品实验室”，发布全球前性产品。”由此概括出第一点：目前我国移动电商行业应优化购物体验，加紧物流升级以及未来人工智能与仓储物流的结合。加强海外合作，发布全球前瞻性产品。“针对用户追求网购的商品质量这一点，众多移动电商对自身商品品质把控发力，如网易上线‘严选模式’，通过严格甄选、把握品控来满足消费者深层需求的‘严选模式’”，由此概括出第二点：目前我国移动电商行业应对自身商品品质把控发力，满足消费者深层需求。材料二，“……各大电商平台也注重布局微信平合，如唯品会和腾讯、京东的战略合作，接入腾讯、京东提供的入口，进行精细化运营磨合。”由此概括出第三点：目前我国移动电商行业应注重布局微信等社交平台，进行精细化运营磨合。材料四，“‘新移动电商’是对当前的传统电商以及社交电商的创新和升级，这一新型的移动电商平台，以足够便捷化、平台化、正规化的商业模式，打开了一个的时代风口。” 由此概括出第四点：目前我国移动电商行业应依托集团优势，打造“新移动电商”，实施便捷化、平台化、正规化的商业逻辑。

【点睛】解答实用类文本的选择题的方法：①读全文，概括主要内容:②抓标题，概括主要内容;③辨文体，概括主要内容，④找线索，概括主要内容;⑤理层次，概括主要内容。第一步:整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。第二步:筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价。第三步:评。价要具体、客观，不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩证法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。文章是传记，传记最重要就是真实性，时间、时间力求准确。本题中错误的选项基本都属于，曲解文意，只要回到文本中一一对照，便可发现错误。

二、古代诗文阅读

（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）

阅读下面的文言文，完成下列小题

王檀，字众美，京兆人也。檀少英悟，美形仪，好读兵书，洞晓韬略。唐中和中，太祖镇大梁，檀为小将。四年，汴将杨彦洪破巢将尚让、李谠于尉氏门外，檀在战中，摧锋陷阵，遂为太祖所知，稍蒙擢用。光启二年，从胡真击淮西之众，解河阳之围。蔡贼张存敢乘乱据洛阳，檀与勇士数十人潜入贼栅，邀其辎重，存敢遁走。

大顺元年，从庞师古渡淮深入，讨孙儒之乱，夺部伯堰，破高邮军，檀奋命击贼，刃伤左臂。未几，迁顺义都将。天复中，从太祖率四镇之师围凤翔，以迎昭宗，屡立戎效，迁左踏白指挥使。从攻王师范于青州檀以偏师收复密郡遂权知军州事郡接淮戎旧无壁垒乃率丁夫修筑罗城六旬而毕居民赖之加检校司空，乾化元年正月，王景仁与晋人战于柏乡，王师败绩，河朔大震。景仁余众为敌骑所追，檀严设备，应接败军，助以资装，获济者甚众。俄而晋军大至，重围四合，土山地穴，昼夜攻击，太祖忧之。檀密上表，请驾不亲征，而悉力枝梧，竟全城垒。

贞明元年三月，魏博军乱。六月，晋王入魏州，分兵收下属郡，河北大扰，檀受诏与开封尹刘郓犄角进师，以援河北。檀攻澶州魏县，下之，擒贼将李岩、王开关以献。檀密疏请以奇兵西趣河中，自阴地关袭取晋阳，末帝许之，即驰兵而去。二年二月，师至晋阳，昼夜急攻其垒，并州几陷，既而藩将石家才自潞州以援兵至，檀引军大掠而还。寻授天平军副大使。先是，檀招诱群盗，选其劲悍者置于帐下，以为爪牙。至是，数辈窃发，突入府第，檀素不为备，遂为所害，时年五十一。

（选自《旧五代史?王檀传》）

10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A. 从攻王师范于青州／檀以偏师收复／密郡遂权知军州事/郡接淮戎／旧无壁垒／乃率丁夫修筑罗城／六旬而毕居／民赖之／加检校司空

B. 从攻王师范于青州／檀以偏师收复／密郡遂权知军州事／郡接淮戎／旧无壁垒／乃率丁夫修筑罗城六旬而毕／居民赖之／加检校司空

C. 从攻王师范于青州／檀以偏师收复密郡／遂权知军州事／都接淮戎／旧无壁垒／乃率丁夫修筑罗城／六旬而毕／居民赖之／加检校司空

D. 从攻王师范于青州／檀以偏师收复密郡／遂权知军州事／郡接淮戎／旧无璧垒／乃率丁夫修筑罗城/六旬而毕居／民赖之／加检校司空

11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A. 京兆，古代某段时期将京城所在的地区称为京兆。

B. 太祖，庙号，亦称“大祖”，主要用于皇帝追授先祖。

C. 表，文中指古代的一种文体，给皇帝的书信、奏章。

D. 河北，古代指黄河以北地区。不同于现在的河北省。

12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A. 王檀作战勇敢。大顺元年，他跟随庞师古渡过淮河深人敌境，讨伐孙儒的叛乱，奋力攻打贼军，被刀砍伤左臂。

B. 王檀屡次进谏。他请求太祖不要亲自出征，尽力抗拒；上书请求率领奇兵向西奔赴河中，从阴地关袭取晋阳

C. 王檀关心同僚。王景仁和晋人作战被打败，遭骑兵追击，他积极接应，资助其装备，救下了很多王景仁的部下。

D. 王檀富有胆略。他从被招诱过来的群盗中挑选凶悍的人，作为自己的帮手，这些人在其管束之下，不敢越轨

13. 把文中画横线的句子译成现代汉语。

（1）檀在战中，摧锋陷阵，遂为太祖所知，稍蒙擢用。

（2）檀与勇士数十人潜入贼栅，邀其辎重，存敢遁走。

【答案】10. C 11. B 12. D

13. （1）王檀参战，冲锋陷阵，于是被梁太祖赏识，逐渐受到提拔任用。

（2）王檀与勇士几十人暗中进入贼军军营，拦截贼军军需，张存敢逃跑。

【解析】

【10题详解】

试题分析：题干是“下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是”。本题考查文言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能断开的地方，用排除法做题。比如本题，“檀以偏师收复密郡”的意思是：王檀率领部将收复密郡。句中“檀”作主语，“收复”作谓语。“密郡”作宾语。语意流畅，语法合理，故应在“密郡”后停顿，排除AB项。“六旬而毕居民赖之” 的意思是：六十天修成，百姓有了依靠。“居民”是指当地老百姓。中间不能断开，这样就排除D项。故本题选C项。

【11题详解】

试题分析：题干是“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是”。本题考查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。平常的学习中，考生在平时学习中应多多识记积累相关的知识，应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类等等。B项，“主要用于皇帝追授先祖”错误。应是常用于开国皇帝身上。故本题选B项。

【12题详解】

试题分析：题干是“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是”。本题考查学生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。D项，“这些人在其管束之下，不敢越轨”不合文意，从文中“数辈窃发，突入府第，檀素不为备，遂为所害”来分析，这些人先不敢越轨，但后来暗中起事，将王檀杀害了。故本题选D项。

【13题详解】

试题分析：题干是“把文中画横线的句子翻译成现代汉语。”本题考查文言句子翻译能力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：“遂”：“于是”；“为……所”：“被”；“蒙”：“受到”；“擢”：“提拔任用”。第二句关键点：“潜”：“暗中”；“邀”：“拦截”；“遁”：“逃跑”。

【点睛】对于文言断句类型的题目，不要急于答题，应当先诵读这个篇段，通过诵读，力求对全文的内容有个大体的了解，凭语感将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后再集中精力分析难断处，遵循先易后难的原则。找虚词、察对话 、依总分 、据修辞 、对称 、反复、辨句式。抓虚词看位置：①“夫、惟、盖、凡、窃、请、敬”等发语词和表敬副词，经常放在句首；句首的语气词“其、盖、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；有些常用在句首的关联词，如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；常在句首的时间词，如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。②“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词经常放在句尾；句末语气词“也、矣、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句。③“以、于、为、而、则”等连词经常放在句中。（2）对话、引文标志： 文言文的对话、引文常常用“曰”、“云”为标志，两人对话，一般第一次对话出现人名，以后就用“曰”而省略主语。

参考译文：

王檀，众美，京兆人也。檀少英悟，美形仪，好读兵书，洞晓韬略。唐中和中，太祖镇大梁，檀为小将。四年，汴将杨彦洪破巢将尚让、李于尉氏门外，檀在战中，摧锋陷阵，遂为太祖所知，稍蒙擢用。光启二年，从胡真击淮西之众，解河阳之围。蔡贼张存敢乘乱据洛阳，檀与勇士数十人潜入贼栅，邀其辎重，存敢遁走。

大顺元年，跟随庞师古渡过淮河深入敌境。讨伐孙儒之乱，夺取部伯堰，攻破高邮军，王檀竭尽全力攻打贼军，被刀砍伤左臂。不久，升任顺义都将。天复年间，跟随梁太祖率四镇军队包围凤翔，来迎接唐昭宗，他多次立下军功，升任左路白指挥使。跟随梁太祖在青州攻打王师范，王檀率领部将收复密郡，于是暂时主持地方军队和民政事务。郡城靠近淮军，军队原来没有营寨，于是他率领男子修筑环城，六十天修成，当地百姓有了依靠，增加他检校司空一职。乾化元年正月，王景仁和晋人在柏乡交战，朝廷的军队战败，黄河一带非常震惊。王景仁的残兵被敌人骑兵追击，王檀严设防备，接应败军，资助他们装备，获得救助的人很多。不久，晋军大量来到，重重包围，堆土山挖地洞，昼夜攻击。梁太祖很担忧这件事，王檀秘密上表。请求梁太祖不要亲自出征，而尽力抗拒，最终保全丁城垒。

贞明元年三月，魏将军发生叛乱。六月，晋王进入魏州，分兵收取附属各部，黄河以北的地区发生大的动乱，王檀接受朝廷的命令和开封府尹刘郓分兵进军，来救援黄河以北地区。王檀攻打澶州的魏县，魏县被攻下，擒获敌军的将领李岩，王开关献给朝廷。王檀秘密上书请求率领奇兵向西奔赴黄河以南，从阴地关袭击攻取晋阳，梁末帝同意了这件事，王檀立即率领骑兵离去。二年二月，军队到达晋阳，昼夜攻打晋阳营垒，并州几乎失陷。不久藩将石家才从潞州率援兵赶到，王檀率领军队大肆掠夺而回。不久被任命天平军副大使的官职。在这之前，王檀诱降了其他盗贼，挑选其中强劲凶悍的人安置在手下，作为帮手。到这时，有几人暗中起事，实然闯入府中，王檀向来不对他们设防，于是被杀害，当时五十一岁。

（二）诗歌鉴赏（本题共2小题，9分）

阅读下面这首元曲，完成后面各题。

山坡羊?西湖杂咏 春

薛昂夫

山光如淀，湖光如练，一步一个生绡【注】面。扣逋仙，访坡仙，拣西湖好处都游遍。

管甚月明归路远。船，休放转；杯，休放浅。

【注】生绡：没经过漂煮的丝织品，可以作画。

14. 下列关于这首作品的赏析，不正确的一项是（ )

A. 开头三句使用比喻手法写春日的西湖，赞美了西湖的一步一景、风光如画。

B. “逋仙”是林逋，“坡仙”指苏东坡，作者将两人称为“仙”，表现了对二人的崇拜。

C. “扣逋仙，访坡仙”写作者想要游遍西湖的迫切心情，也体现了西湖丰富的文化底蕴。

D. 该曲表达了作者贪恋西湖美景，不想返回却又担心天晚、归路遥远的矛盾心情。

15. 请从情感表达的角度分析曲中“船，休放转；杯，休放浅”与白居易《钱塘湖春行》尾联的异同。

【答案】14. D 15. 同：都表达了对西湖美景的喜爱，以及尽情畅游、流连忘返的愉悦心情。异：元曲间接抒情，虽夜深路远，却不愿划船返回，还劝友人继续饮酒，从侧面烘托出作者游西湖的畅快和兴奋；唐诗直抒胸臆，“最爱”“行不足”绿杨阴下的白沙堤，直接表达对西湖的喜爱和愉悦之情。

【解析】

【14题详解】

试题分析：题干要求选出“下列关于这首作品的赏析，不正确的一项”，这属于综合考查题，考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握。本题考查对诗句的理解，采用了客观选择题的形式，各选项内容涉及了对诗歌的手法、形象、主题的鉴赏，考生解答时首先要注意了解作者身世经历及本诗词的写作背景，逐句翻译诗句，然后把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。D项，“却又担心天晚、归路遥远的矛盾心情”错误，从曲中来看，“管甚月明归路远”中的“管甚”的意思是“不管”，“管甚月明归路远”说的是不管天色已晚、归途尚远也要游遍西湖。

【15题详解】

试题分析：题干要求“从情感表达的角度分析曲中‘船，休放转；杯，休放浅’与白居易《钱塘湖春行》尾联的异同”，这是比较鉴赏题。从题干来看，比较鉴赏的点是“情感”和“情感表达的方式”，且要求比较“异同”，说明有相同的，也有不同的。先看《山坡羊》，“船，休放转；杯，休放浅”，意思是“船儿啊不要转头，对着如此美景，酒杯可不要停着”，两个“休”字流露出对西湖美景的喜爱，同时表达想要尽情游赏的心情，从抒情方式来看，句中没有直接涉及情感的词，借助“船休放转”和“杯休放浅”来侧面烘托心情的兴奋，这是属于间接抒情。再看白居易《钱塘湖春行》的尾联，“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，意思是“最喜爱湖东的美景令人流连忘返，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤”，尾联写到诗人最爱的湖东沙堤，白堤中贯钱塘湖，在湖东一带，可以总揽全湖之胜。只见绿杨荫里，平坦而修长的白沙堤静卧碧波之中，堤上骑马游春的人来往如织，尽情享受春日美景。诗人置身其间，饱览湖光山色之美，心旷而神怡。诗人以“最爱”表明自己对湖东白沙提的态度，以“行不足”说明自然景物美不胜收，这是直抒胸臆。考生从情感和抒情方式这两个角度答题即可。

【点睛】对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。情感的表达方式主要有两种，其一是直接表达，出现情感词，其二是借助意象来表达，找出诗人笔下的意象即可体会情感。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感；可以从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。

（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）

16.补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《曹刿论战》中，针对国君将衣食与百姓分享的做法，曹刿做出了“___________、______________”的评价。

（2）《永遇乐?登京口北固亭怀古》中辛弃疾认为北伐抗金应当做好充分准备，如果像宋文帝刘义隆那样草率出兵，虽有“___________”之雄心，也只怕会是“_______”的结局。

（3）杜牧《阿房宫赋》指出，秦与六国都是自取灭亡。他认为，“_____________”，则六国能抵御强秦；“__________”，则秦可江山永固。

【答案】 (1). 小惠未徧 (2). 民弗从也 (3). 封狼居胥 (4). 赢得仓皇北顾 (5). 使六国各爱其人 (6). 使秦复爱六国之人

【解析】

【详解】本题考查学生对诗文的背诵、理解、默写能力。考查分直接性默写和理解性默写两种类型。解答此类题，要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，本题属于理解性默写。写错字或漏字添字均不能得分。此题默写时需注意以下字词书写：惠、徧、弗、狼、胥、赢、仓皇、。

【点睛】此题考查学生名句默写的能力。在默写名句名篇时，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不误写。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来自课外，该如何识记这些课内的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

三、语文字运用（20分）

阅读下面的文字，完成下列小题。

匐路是人类向大山虔诚的叩手，一阶一阶地修下来，不异于朝圣路上的长揖匍，大自然オ是时空真正的主人，把地球史浓缩成一年的话，人类出现也只在最后一天。葳蕤的植被，把山体包裹得密密匝匝，层层叠叠的绿意中，时时有嶙峋山岩跑出来透气，这多少泄露了山的年龄，也是对其不俗来历的一点小小的提示。更有当头的棒喝，________，让你心生敬畏。那两三层楼高的一块碣石，明明是从山顶滚下来的，却如何能在临渊处戛然而止？如梦中人的夜游，在即将失足的________顿然醒悟，岂不惊出一身冷汗？那朵朵石莲花，在绽放之初，肯定伴着一声盘古开天辟地时的巨响，那声音与光阴碰撞，碎成了三分烟尘、七分流水。更有一座天生拱桥，掏心掏肺地要渡你到更遥远的高山草甸、原始森林。山梁便是桥面，（ ）。

变质片麻岩、冰川遗迹、灾害地质遗迹，躺在书本上的这些文字全都立体、骨感得____。浩劫与创伤、不屈与桀骜，全都原始地裸露着，棱棱角角，没有被精于世故的圆熟覆盖，也没有来得及被________的传说消费。我的目光与之相撞，仿佛碰到了时光凌厉的刀峰上，那刀刃伤若了我的心，好疼。

17. 依次填入文中横线的成语，全部恰当的一项是

A. 振聋发聩千钧一发唾手可得穿凿附会

B. 醍醐灌顶千钓一发触手可及牵强附会

C. 醍醐灌顶危在旦夕唾手可得牵强附会

D. 振聋发聩危在旦夕触手可及穿凿附会

18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是

A. 脚下便是滔滔流水，宽敝到让你放心地忘记了桥侧便是万丈深渊

B. 宽敝到让你放心地忘记了桥侧便是万丈深渊，滔滔流水便在脚下

C. 溜滔流水便在脚下，桥侧宽敝到让你放心地忘记了万丈深

D. 宽敝到让你放心地忘记了桥侧便是万丈深渊，脚下便是滔滔流水

19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是

A. 大自然才是时空真正的主人，如果把地球史浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天

B. 大自然才是真正时空的主人，把地球史浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天

C. 大自然才是真正时空的主人，地球史如果被浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天

D. 大自然才是时空真正的主人，把地球史如果被浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天

【答案】17. B 18. D 19. C

【解析】

【17题详解】

本题考查辨析近义成语的能力。辨析近义成语的关键就是要仔细分辨它们的细微差别。首先阅读语境，把握语境含义，然后抓住相异语素，分析其意义差异，同时可联系日常习惯用语，推断词语意义及用法。第一处：“振聋发聩”，发出很大的响声使耳聋的人也能听见，用来比喻用语言文字唤醒糊涂麻木的人。“醍醐灌顶”，比喻听了高明的意见使人受到很大启发。也形容清凉舒适。第一处说“更有当头的棒喝……让你心生敬畏”，由“当头棒喝”可知，此处应是说受到启发，彻底醒悟，应使用“醍醐灌顶”。第二处：“千钧一发”，比喻万分危急或异常要紧。“危在旦夕”，旦夕，早晨和晚上，形容时间短。形容危险就在眼前。此处说的是“在即将失足的……顿然醒悟”，这是说危急的关头，应使用“千钧一发”。第三处：“触手可及”，指近在手边，一伸手就可以接触到，形容距离极近。“唾手可得”，是指手上吐唾沫，动手就可以取得。比喻毫不费力就可以得到。此处是说“躺在书本上的这些文字全都立体、骨感得”让人一下子就可以接触到，应使用“触手可及”。第四处：“穿凿附会”，生拉硬扯的解释，把讲不通的道理硬要讲通或不相干的事情硬扯在一起进行解释。“牵强附会”把没有某种意义的事物硬说成有，也指把不相关联的事物强拉在一起，混为一谈。此处是说不相关的传说，应使用“牵强附会”。故选B。

【18题详解】

本题考查语言表达连贯、逻辑意脉一致的能力，答题时注意前后文的照应，以及语意的提示。本题命题者在题干所给的文段中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，要求选出“在文中括号内补写的语句，最恰当的一项”，选项都有一定干扰性，难度适中。解答本题，要注意前后文的衔接。由前文可知，“山梁便是桥面”，这是写到桥面，紧着接便该写桥面的宽敞让人忘记桥侧是深渊，同时也是忘记脚下是滔滔流水，考生要注意上下文的衔接。A项，先说“脚下是……”，后说桥面“宽敞……”，前后内容不连贯，故排除；B项，前面说“……让你放心……”，后面应是从“你”的角度来说，应是说“脚下……”，而选项中却以“滔滔流水”开头，语意不连贯，故排除；C项，选项先说“流水”，再说桥“宽敞”，与横线前面所说“桥面”不连贯，排除，故选D。

【19题详解】

本题考查学生病句辨析与修改能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。本题，题干明确指出“文中画横线的句子有语病”，要求“修改最恰当的一项是”，此题将病句放入文段中，本身降低了辨析、修改的难度，但方法是不变的。仔细阅读划线句子“大自然才是时空真正的主人，把地球史浓缩成一年的话，人类出现也只在最后一天”，句中“把地球史浓缩成一年”“人类出现也只在最后一天”只是假设，故必须加关联词“如果……那么”；而“地球”并非整个复句的主语，因此关联词“如果”必须放在“地球”的前面。A项，“地球史如果被浓缩成一年的话”语序不当，关联词的位置不当，前后主语不一致的时候，前面的关联词应放在主语的前面，应改为“如果地球史”；B项，“把地球史浓缩成一年的话，那么人类出现也只在最后一天”成分残缺，前面缺少与后面“那么”搭配的关联词；D项，“把地球史如果被浓缩成一年的话”结构混乱，“把”字句和“被”字句杂糅到一起，且关联词的位置也不当，故选C。

【点睛】正确使用成语的能力。此类题要在理解句意的基础上，结合具体语境及词语的意思从三个方面综合考虑分析即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明，断词取义，对象误用，谦敬错位，功能混乱，不合语境，望文生义等错误使用类型。正确运用成语，要弄清楚以下几种类型的错误：（一）看成语含义与前后文的修饰限制成分是否协调；（二）看成语意思与所处的语境是否吻合，是否造成大词小用或小词大用；（三）看成语的褒贬感情色彩是否适合所在的语境；（四）看成语适用的对象、范围和场合是否造成张冠李戴；（五）看成语运用是否因望文生义而误用；（六）看成语是否因画蛇添足而造成前后内容重复。

20.下面是一位学生写给爷爷的一封信的片段，其中有五处不当，请找出并修改，要求修改后语意准确，语体风格一致。

近来身体抱恙否？我们已有几个月从未谋面了，我常常悼念着您。爷爷，您多年对我的不吝赐教，使我各方面都有了很大的进步。我即将毕业，不久就要填报升学志愿，我准备报考师范学校，您同意吗？请您务必写信谈读意见。

【答案】①“抱恙否”改为“还好吗”；②“从未谋面”改为“没有见面”；③“悼念”改为“思念”等；④“不吝赐教”改为“谆谆教导”等；⑤“务必”改为“抽空”等或者直接删去。

【解析】

【详解】试题分析：题干是“下面是一位学生写给爷爷的一封信的片段，其中有五处不当，请找出并修改，要求修改后语意准确，语体风格一致。”本题考查语言表达简明、连贯、得体。①“抱恙否”是文言词语，应改为通俗说法“还好吗”。②“从未谋面”也是文言用语，应改为“没有见面”。③“悼念”的意思是对死者哀痛地怀念。不合语境，应改为“思念”“想念”等词语。④“不吝赐教”：不吝惜自己的意见，希望给予指导。请人指教的客气话。此处应改为“谆谆教导”等。⑤“务必”语气生硬，应改为“抽空”等或者直接删去。

【点睛】所谓“得体”，就是根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等）选用恰当的语句来表情达意表达方式适合特定的语境，包括文体色彩、语体色彩（口语与书面语）、感情色彩（褒义与贬义）、交际目的、交际场合、交际对象、交际手段的差异，还要注意敬词、谦词的使用（用语要注意礼貌的要求）、转述语言得体等等。语言表达得体：一要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。二要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况三要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。

21.下面是某大学的新生报到流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。

【答案】新生入校后，先到所在的系领取报到单，未办理学费代扣手续者先到财务缴费。缴费后和已办理学费代扣手续者一样，在所在系办理一卡通、宿舍安排等手续，然后到代办处领取军训服，再入住宿舍。

【解析】

【详解】试题分析：题干是“下面是某大学的新生报到流程图，请把这个图转写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。”本题考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。仔细阅读这幅某大学的新生报到流程图，看清方框里的文字以及横线链接的方向和位置，看懂后用清晰简洁的语言表述心声报到的流程即可以。最上面的方框里是“新生入校”，接下来就是入学应按要求办的手续。首先，新生入校后，先到所在的系领取报到单，未办理学费代扣手续者先到财务缴费。缴费后和已办理学费代扣手续者一样，接着到所在系办理一卡通、宿舍安排等手续，然后到代办处领取军训服，最后入住宿舍。表述形式为：采用“先……，接着……，然后……，最后……。”

【点睛】这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等。图文转换的解题思路是：一是在读懂图表上下功夫。无论是图文转换，还是表文转换，甚至徽标转换，前提、要点都在一个“读”上。但就表文来说，要做好“读”的工作，需要先有一个整体把握，即对表头、表中文字、表脚（包括图示）有个综合把握。其次要根据“表”的不同特点去读。表格式要兼顾表格中的多个要素，尤其是“多”和“少”这两头。坐标曲线类要抓住曲线变化的特点；柱状饼状类要抓住各要素的比例分配及其变化情况。再次，特别关注数据，数据是表里最重要的要素，数据的变化，数据间的比较最能反映表中的问题、观点。此外，注意答题表述细节。如数词的运用，善于从纵向、横向、斜向等角度综合分析。

四、写作（60分）

22.阅读下面的材料，根据要求写作。

①最近，一所大学图书馆公布了2020年新生“借阅达人榜”，其中一位博士生以623册借阅量位居第二，他的阅读速度是每小时100页，每天可以看三本书。从本科阶段以来，就一直保持每年读1000本书的习惯。

②有一位作家在介绍自己的读书经历时，就说他有一段时期在“吞噬”般地读书，什么都读，连产品说明书都不放过。大量的阅读为他的写作打下了坚实的基础，但是过了这段“疯狂”的读书期后，他开始冷静下来，甄别自己感兴趣和不感兴趣的内容，思考这些文字之间的联系和区别，速度明显慢了下来，收获却更多了。

这两件事经网络披露后，网友们众说纷纭，都说不知道如何读书了。

其实，现实生活中类似这样的事不少，对此你有怎样的感触与思考？请写一篇文章，体现你的思考、表明你的态度，阐述你的看法。

要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。

【答案】

养成阅读的好习惯

俗话说：“书犹药也，善读之可以医愚。”读书是在哺育灵魂，如果不读书，在写作文时，就会没有任何好词、好句可以引用，你的作文便会枯燥乏味，没有很多好词、好句可以引用，便会没有文学色彩。读书是多么重要，不读书，就无法立足。

读书可使人心胸坦然，心驰神往，开拓视野。“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”这句格言，把握每一分钟的时间，好好地读书．读书必须要用心，用平常心去对待读书．读书可以充实我们的思想，可以丰富我们的情感，可以教给我们本领，可以纠正我们的过失，在书籍中，你可以真切地感受到生活原本是如此地美好！

高尔基先生说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书还能带给你许多重要的好处。

多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。

多读书，可以让你全身都有礼节。俗话说：“第一印象最重要。”从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所以多读书可以让人感觉你知书达理，颇有风度。

多读书，可以让你多增加一些课外知识。培根先生说过：“知识就是力量。”不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益友。

多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈出了一步。

多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。

读书能陶冶人的情操，给人知识和智慧。所以，我们应该多读书，为我们以后的人生道路打下好的、扎实的基础！

总而言之，读万卷书，行万里路。读书是人类进步的重要手段，培养良好的读书习惯不但可以提高自己的综合素质，还可以给周围的人带来积极的影响。读书开阔视野，可以从书中理解大千世界，又可以培养自己透彻分析问题的能力，武装自己的大脑。在读书的过程中，我们要有耐心。不积跬步无以至千里，千里之行始于足下。培养良好的阅读习惯，这是我们所有人读书都需要的最基本的要求。

【解析】

【详解】试题分析：作文要想准确立意，认真分析材料是关键。写作提示：本作文题是关于读书快与慢的材料。材料提供了正反两种情况，并且题干提示了“现实生活中类似这样的事不少”，要求写出自己的感触与思考。从阅读的角度看，可谈“精读与泛读的选择”，“阅读的目的在哪里”，“养成阅读的好习惯”，“学面不思则罔，思面不学则殆”，“学习能力最重要”，等等。材料作文的写作：1．写议论文：（1）选择某一角度，从材料中概括出写作的论题或论点。（2）作文中最好出现材料。（3）提供的材料可以作为写作中的论据。（4）对材料要进行概述；不能照抄材料。2．写记叙文：（1）从材料中概括出写作的中心。（2）围绕中心，拟定文章的标题。（3）紧扣中心或题目写作，防止跑题或偏离中心。（4）文章的开头、中间、结尾要扣题目（中心），点题目（中心）。（5）文章中一般不需要出现材料。本题即此审题，写作即可。

【点睛】新材料作文审题立意方法多样：一、提炼中心法。这是最常见且最稳妥的审题立意方法。写材料作文时，如果能准确地提炼出材料的中心，并以其作为文章的主旨，一定会使所写文章既切题又有深度。二、抓关键句法关键句。有些材料作文材料中的关键句可以作为立意的突破口。它常是命题者或材料中的人物的评议性语句，常有暗示材料中心的作用。三、由果溯因法。事物有时是以因果关系互相联系的。审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出它的本质原因，往往能找到最佳的立意。四、由物及人法写。有寓意的材料或叙述“物”的材料，需要由材料中的物联想到人，进而联想到与材料内容相类似的人生哲理、社会现象等，从而提炼出写作的观点。五、分析关系法。六、明确褒贬法。材料中的语句常蕴含着命题者的褒贬情感，审题时细致体会命题者的感情色彩，这样才能确立最佳的立意。七、多向辐射法。有些材料作文的材料比较散，常常会出现许多人和事，好像根本就没有一个明确的中心。对于这样的材料，审题可围绕材料展开多角度立意。比如，既可着眼于甲事物或乙事物立意，还可以着眼于甲乙两事物的关系立意；既可联系事物的正面立意，还可以联系其侧面和反面立意。八、舍次求主法。材料往往会牵涉许多人和事。因此，审题时要明确材料的主要人物（事件）或次要人物或（事件），并舍次立主。九、求异同法。十、寻互补法。材料作文审题立意的方法还有很多，可以综合运用几种方法。