齐探讨 共成长---记浙江传媒学院实验中学2020学年第一学期首次各教研组活动
厚德 笃学 格心 致远
齐探讨 共成长---记浙江传媒学院实验中学2020学年第一学期首次各教研组活动
教研组是学校组织教师开展教学研究工作的组织，教研组的建设与成长有助于提高学校教育质量和教学研究水平，加强教研组建设与管理是学校工作的重要内容之一。这学期，学校高度重视教研组工作，强调教研活动常态化扎实开展。在开学初的两周里，各教研组既积极参与市区组织的教研活动，也有效地开好校内教研组活动。
语文组学习杭州市语文教研组长会议精神，制定各备课组计划，要求注重教学资料的积累，共同探讨语文学科的综合性理性学习、实践性理论学习及探究性理论学习。
数学组认真学习和落实教研活动制度，制定了新学期教研组工作计划和活动安排，强调教学常规管理，这学期将继续围绕“精准教学”主题继续开展深入研究，注重反思与分享，提升教研组整体实力。同时，张胜黎老师将参加杭州市的展示课，组内老师多次开展听课评课活动。
英语组首先明确了集体备课的“五备”、“五统一”，也要求发挥各个老师的特长与优势，形成各自的教学风格与特色，并规范了这学期的教研活动要求和相关工作。然后，教研组长传达了杭州市教研组长会议精神，就如何提升我校英语成绩老师们进行了交流，讨论了这学期的教研组工作计划。
政治组首先做了新学期教研工作安排，明确了高三复习研讨、年会论文评比等重大事件的安排。活动中强调要学习新课标，聚焦高中新课标三大看点。
历史组9月4日，历史教研组全体教师参加了教研室组织的在杭十四中凤起校区举行的市区学校高中历史教师教研活动。会上教研员朱可老师做了《高中历史新教材整体性教学策略初探》的主题讲座。针对2020年9月起，浙江将开始启用新教材这个最大的教学变革，朱老师剖析了新教材（《纲要》）的编写特点，提出了新教材（《纲要》）的教学策略，重在教学主题、教学概念、教学立意的整体把握或整体升华，其中重点从教学资源的整体性取舍、教学情境的整体性营造、教学问题的整体性设计三个方面阐释如何整体升华教学立意。同时对本学期的教研活动安排做布置，对我校的历史教学起到了指导性作用。9月11日，历史组全体老师进行了本学期第二次教研活动。本次教研活动主要是围绕制定本学期各年级的教学计划，商讨教学进度，并且交流了高一历史新生教学、高二历史学考、高三历史新高考的应教备考经验，每位教师获益良多，本学期历史教师的教学工作有了整体基本框架。
地理组教研活动中教研组长传达了杭州市地理教研组长工作会议内容，就新教材使用的前期准备工作、校本课程建设、学（选）考指导、教师专业化发展等做了深入的交流与探讨。在活动中也就如何针对我校学生更好的上好每一节课进行了交流讨论，老师们集思广益，对这学期的教学做好了准备。
物技组第一周周四（9月5日）下午组织组内教师听了新入职通用技术杨鹏潮老师《模型》的课，他从复习设计的一般过程引入，利用很多案例说明为什么在原型制作前要进行制作模型试验，同时通过工业设计完整流程的这个视频理解模型制作在产品设计的不同阶段中的作用，课后老师们进行了评课；第二周周四（9月12日）下午在3楼电子制作教室进行了集体备课活动，主题为针对高三通用技术选考复习的重难点解析：《三极管电流放大的微观原理》和《三视图补线》等问题，老师们群策群力，从多学科角度分析三极管的工作特性及找出多种三视图补线方法，组内教师围绕着如何理解教学难点和如何更好的让学生理解进行了热烈的讨论。最后两位教研组长也就杭州市教研组长会议的任务进行了传达。
化学组一开学就明确了本学期的一体两翼的工作思路:一体，积极实施高中化学新课程改革，以化学课堂教学过程中面临的实际问题为重点；两翼，课堂高效、潜能激发，强化五项工作重点：一．加强对化学新课程建设、课堂高效的研究，努力转变教学方式和学习方式，提高课堂教学效率。二、加强对化学小课题研究针对性的细化和落实，改善研究方式，提高研究效果。三、加强对学业水平测试和选考的研究，认清形势、把握方向，制定科学有效的备考策略。四、研究成果的物化：论文、研究计划、研究报告。五、加强对化学课程资源的开发和利用。各备课组细化并完善了计划，以学生发展来推进学科发展和学校发展。
生物组在教研活动中，各个组员一起讨论制定了本学期教研组活动制度，探讨教研活动以及备课组活动形式和内容，大家了解了杭州市相关的教研活动安排，一起学习热点教学理念，深入学习2020版新课程标准。然后对本学期实验课开设制定了方案，重点强调实验室安全的落实。
艺体组涵盖了体育、音乐、美术三个学科。各科老师结合自身学科将本学期的安排和工作重点进行了交流，同科目的老师一起交流探讨，明确教学的目标和重难点。同时，传媒为我校办学金名片之一，艺体组对本学期如何更好开展相应活动和比赛做了安排。
凡事预则立，各个教研组在开学初结合自身学科的特点及本组工作重点及时扎实的开展了教研活动，为新学期的教学工作奠定了良好的基础。定期召开教研组活动和备课组活动将作为我校切实提高教学质量及教师教研能力的重要途径。
供稿：教导处、各教研组
审核：徐一丹
编辑：杨鹏潮
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