【校园新闻】浦东新区中预数学教研活动在我校开展

2020年4月10日，以“关注课堂交流，促进数学理解”为主题的浦东新区中预数学教研活动在浦东外国语学校顺利举行，七十多名来自各个学校的中预老师和本校初中数学组的老师参加了本次交流研讨活动。

在浦东新区数学教研员徐颖老师组织并主持下，本次活动共分为三个部分：论文交流、教学研讨、评课研讨。

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论文交流

首先，由来自民办尚德实验学校的姜月老师作了题为《借助思维导图提升初中数学学习效率》的论文交流。姜老师从“理清知识结构，巩固学生记忆”、“理清知识结构，巩固学生记忆”、“突出教学重点，提高复习效率”、“构建单元导图，实现分块教学”等四个方面，阐述了无论是在课前预习，课中教学，还是在课后复习过程中，思维导图都可以发挥很好的效果。借助思维导图整理知识，可以使得知识点脉络清晰，借助思维导图复习知识，能够帮助学生分清主次，学习效率得到大幅度的提高。

接着，由来自南汇第四中学的张玉娟老师交流了她的论文《善用“变式训练”提高计算能力——以“有理数的混合运算”复习课为例》。中预的学生计算能力大多比较薄弱，遇到稍微复杂一点的计算便错误百出。张老师通过在自己日常教学中运用“变式训练”这一教学方法提高学生们的计算正确率起到了良好的教学效果。数学计算题中的变式训练是将一道计算题进行不同角度、不同层次、不同情形、不同背景的变式，以突出运算法则这一本质特征，揭示不同知识点间的内在联系的一种教学设计方法。在教学过程中，根据学生的特点，教师通过创设合理的、有挑战性的变式训练，激发学生的学习兴趣。通过变式训练，教师对学生的思维发展提供一个支架，而这个支架恰好是学生思维发展的一个阶梯，有利于学生构建合理、完整的新知识。

最后，来自唐镇中学的周一老师对他的论文《数学课堂教学有效性的案例研究》进行了交流。周老师从“制定有效的教学目标”、“运用有效的教学手法与教学手段”、“组织有效的教学过程”和“实施有效的教学评价”四个方面谈了如何提高数学课堂有效性的途径，并结合自己在教学实践中的一些具体做法谈了一些收获和感想。周老师认为数学课改的实施离不开课堂，教师要对自己教学行为进行不断分析与反思，最后的落脚点是转变学生的学习方式，激励学生并使每一个学生都能得到相应的发展，这样才能真正提高课堂教学的有效性。

三位老师以唯真求实的科研态度，声情并茂的演讲效果吸引了来会的所有老师。教研员徐老师也要求大家在日常教学中要关注教学设计与反思，注重教学策略与方法研究，注重积累。

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教学研讨

第二部分，由我校骨干教师倪永峰老师展示了一节“一元一次不等式组”的研讨课。

倪老师从一个实际问题中引出了一元一次不等式组的概念，再通过几道概念辨析题进行巩固，然后利用不等式组解集的概念重点突出了解不等式和解不等式组的区别在于后者要求各个解集的公共部分，通常这一过程可以借助数轴工具来完成，这也体现了数形结合的数学思想。然后通过几道例题和练习对解一元一次不等式组的基本方法进行了巩固。在小结部分，倪老师通过引导学生从概念、方法、规律和数学思想等方面进行了回顾总结，进一步明确了本课所学内容。最后，倪老师通过几道拓展练习题巩固了本节课上所学的知识和方法，并进一步突出了利用数轴工具确定解集公共部分的方法，强化了数形结合的数学思想。

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评课研讨

在最后评课研讨中，老师们对于倪老师概念的引入，例题练习的设置以及拓展练习等环节的设计给予了肯定，认为倪老师设计的教学环节流畅，讲解细致，起到了预设的教学效果。评议过程中，对确定不等式组解集公共部分中是否要引入口诀教学引起了大家的关注，也基本认同了倪老师在课堂上的关注规律，淡化死记硬背，注重运用数轴工具确定解集的处理方法。在评课过程中，部分老师还对倪老师利用有道云笔记及时反馈学生练习的情况表示有兴趣，并表达了以后在自己的课堂中也想尝试使用。

最后教研员徐颖老师总结了大家的意见，并利用本节课中涉及的数轴的作用进行了具体阐述。肯定了口诀教学的作用，并明确了从长远来看，利用数轴确定解集才是最根本的方法。徐老师同时也肯定了倪老师在小结过程中采取的按所学的概念、方法、规律和思想方法等板块进行归类引导总结的方法，认为久而久之学生就会更加善于知识方法的提炼与总结。同时也向大家提出了如果时间所迫，如何灵活取舍最后的拓展提高题、如何让更多的学生有效参与到最后拓展提高部分的教学中来等问题让大家思考。

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上海外国语大学附属浦东外国语学校

撰稿：倪永峰老师

摄影：徐颖、倪永峰老师

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