青浦区中学生生涯规划指导观摩研讨会”在上海市青浦高级中学举行

中国高校之窗2020年4月13日，一扫几日的绵绵阴雨，校园又勃发出无限灿烂的春意，欢迎青浦区教育局的王海青副局长、上海市心理特级教师、卢湾高级中学副校长梅洁老师、复旦大学心理研究中心副主任丁敬耘博士，还有全区各中学的领导、老师，参加由青浦教育局、青浦教师进修学校主办，由上海市青浦高级中学承办的“青浦区中学生生涯规划指导观摩研讨会”。研讨会由同时开设的两堂生涯规划主题教育课开篇，其一是李哲浩老师开设的心理课——《我的未来我做主》，另一是杨松霖老师的主题班会——《踏路寻径 携手而行》。李老师引导学生多角度看待生涯困惑，掌握讨论式学习技能；杨老师从明确了解高校专业的必要性入手，引导学生了解高校专业，明确选择专业的重要性，为将来的高考志愿填报奠定基础。之后大家移师音乐厅，开始了活动的第二个议程——沙龙：生涯规划指导大家谈。沙龙由贾军老师主持，她首先明确了这样两个现实：现在好多学生用十二年的时间准备高考，却用几天时间决定自己未来，而高考新政又为志愿填报提供更多选择，学生往往产生选择障碍，由此生涯规划指导的急迫性日益显现。沙龙将上海市青浦高级中学在生涯规划方面的一些尝试进行交流汇报。先由邱博士为大家介绍了赢帆规划中心在高中与高考、高校之间的架接上给予的指导做了交流，比如他们汇总了各高校各专业对于学生加三选科的要求，学生在选定意向专业后，根据系统的引导，可以最终锚定适合自己的加三学科。王洁老师作为班主任，侧重谈了她的“班会特色”——聘请自己的同学、朋友向学生介绍不同的行业特点与体会，给学生带来来自第一线的声音；赵璧辉老师结合自己第一年的工作体验，自己从一个大学毕业生到班主任的蜕变经历，告诉学生两句话“梦想很丰满但必须现实”“现实很骨感但必须积极”；杨玲老师则从一位社团组织者的角度，以三个典型案例告诉大家“发现兴趣——体会情趣——培养志趣”是社团活动的价值所在；而庄搴揽老师课程 “产业结构调整及其对劳动就业的影响”，带学生走进农业园区、工业园区，组织学生讨论电子商务对三大产业带来的机遇与挑战，让学生感受到时代变化的最强音对产业结构带来的影响，真真切切地触摸到社会的脉搏；而家长代表徐在染妈妈则从顺应孩子兴趣，为他创设条件的角度告诉我们孩子的生涯规划是家长与学校的一次联动，更是孩子潜能的发掘与培养。其间，还播放了来自吕槟老师摄制的对学生的采访，阐释社团活动对自己的正影响。之后一些照片的呈示不是学生在做课题却是老师在进行课堂教学，是庄搴揽老师市级评优课一等奖的课——《产业结构调整及其对劳动就业的影响》，她为了帮助学生学好这部分内容，有助于提醒学生对自己未来的职业选择作理性思考，在学习的过程中，组织学生参观了青浦现代农业园区，让学生对青浦的农业发展现状有个具象的认识；组织学生分组采访青浦工业企业，让学生对青浦的工业发展过程有了较清晰的了解；组织学生讨论电子商务对三大产业带来的机遇与挑战，让学生感受到时代变化的最强音对产业结构带来的影响。最后是家长代表的发言，她觉得，孩子的生涯规划是家长与学校的一次联动，更是孩子潜能的发掘与培养。她很感谢学校的老师能够立足发展孩子的个性特长，为他的生涯规划提供了有力的助力。最后她说：让他做自己喜欢的，才是对他最好的。贾老师最后以一首诗作结：千岩万壑不辞劳，远看方知处处高。溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。今天我们为学生的生涯规划殚精竭虑，那么未来总有一天我们能看到学生在职业的大海里掀起万丈波涛。接下来学校领导王桂明老师就“磨练教育”理念下学生生涯发展指导的实践问题进行了交流。2020年九月开始，上海市高考新政推出，“3+1”成为历史，学校必须有更多的思考和行动来应对政策的变化，为学生在磨炼中成长提供有效的指导。学校提出了以“磨练教育”理念作为德育工作的主旋律，学校秉持“磨炼出素质，磨炼即成长，磨炼促发展”的三点磨练育人的教育认识。基于这样的前提，学校逐渐摸索出：1.丰富主题教育形式，融入“生涯规划”体验。2.融入心理健康教育，夯实生涯指导基石。3.开发校本课程，助推生涯指导行动。4.推行班级团队合作，聚集生涯指导资源等措施。更是建立了人生导师制度，并聘请专业机构指导学生选择专业，填报志愿。王老师最后谦虚地表示关于生涯规划，他们只是抛砖引玉，期待各位的宝贵意见。[1] [2] 中国高校之窗