真的来了！北京中高考英语不仅机考，听力还占40分，三种学生将吃大亏！
近日，北京市教委公布，今年起，北京中高考英语将首度实施一年两考，中考听力、口语及高考听力分别与笔试分开，时间定为每年的3月和12月举行，采用计算机考试模式。
按照新的考试方案，中考外语试卷总分值为100分，其中60分为卷面考试成绩，40分为听力、口语考试，与统考笔试分离，学生有两次考试机会。
从2020年起，高考英语听力分值为30分，采用计算机化考试，与统考笔试分离，听力一年两次考试，取听力最高成绩与笔试成绩一同组成英语科目成绩计入高考总分。
从2021年起，英语增加口语考试，口语加听力考试共计50分，英语科目总分值不变。
从分值上看，口语听力分值占比逐年增加，今后考试方向也越来越侧重听说能力的培养。
一2新方案关键词解读从“应试”向“应用”转变。考试形式的转变将引导学生学习重心的转变，听力和口语的考查其实就是英语运用能力的考查，新的改革势必会对学生的英语运用能力提出更高要求，并引导学生更好的从“应试”向“应用”转变。
二1一一一新中高考英语方案的三大考量：据北京考试报披露新中高考英语方案将有以下考量：考核三大维度：发音标准、口语语法、获取信息。
1、发音标准——发音技巧
以往考官评分的标准是：能连贯地朗读，语音语调正确、有节奏感、有感情，但是其中任何一项都没有办法量化，所以很多时候孩子的口语成绩只能看老师的“喜好”。
但是机器代替人工之后，评分的细节会量化到每一个音节。电脑会把孩子的语句进行剪切，切成每句话，每个词，针对每句话每个词判别发音是否标准。对于孩子的英语发音有较高的要求。发音技巧训练应从易错的发音规则纠正孩子的发音细节。
2、口语语法——短句式
短句式：口语在要求表达多样的同时也要求少犯错，这里面的犯错更多是语法错误。
一般同学们在笔试时会对于语法格外的关注，但是在张口说的时候经常出现“开口错”的现象，就是因为习惯问题，平时缺乏练习导致口语表达的逻辑较为混乱。建议短句式作为语法的基础，掌握好了，很大程度上能够降低表达时出现的语法错误的几率。
3、获取信息能力——互动交流
听力考试表面上是在考听力，实际上包含了词汇量、理解能力、输出能力等多方面的考量。获取信息并且马上表达的能力是一项综合性极强的能力。单纯得靠背单词记句式解决不了问题，只有通过不断地实战演练，反复的说，才能真的掌握方法。
建议模拟考试情景，反复练习。针对口语考试的高频考点设置主题和核心主题，围绕主题挑出核心词汇，常见对话。
三2三种学生将吃大亏1、发音不标准的学生
和与考官对话完成口语考试的形式不同，机考形式中的语音会较标准、统一，趋近于考生比较习惯的英语录音，更易听懂做对。人机对话的形式也更能保证考试的公平性，避免了主考官个人语言特点对考试的影响。
听力考试进行的时候，什么都听不懂，结果一看听力材料，都是自己背过很多遍的单词，什么原因？就是你的发音不正确，所以导致即使听到正确的发音，你也和意思对不上号。
如果语音语调不扎实、不正确，那在机考听力中将要吃大亏，词汇积累不扎实，则口语表达空洞苍白。
2、缺乏口语对话训练的学生
英语听力短对话考查位置靠前，且只念一遍，失分率十分高，究其原因，反应速度慢，听到一个音，你要反应好几秒钟，但这时候新的音又出现了。除了熟练度之外，还因为从中文环境进入到英文环境，切换环境的训练不够。
3、只学不用的学生
只学不“用”，完全是以“学”的态度来学外语。语言的实践性很强，如果只学而不用，就永远也学不好。特别值得注意的是，“用”不只是有意识的用，很多时候是要无意识的“用”。比如在吃饭、聊天、上网的时候，可把录音和电视打开听英语；比如看电影、看新闻、听歌曲，看小说也要看英文的；比如电脑上可装英文的操作系统和应用软件；比如上网用英文聊天，等等。总之，要根据自己的条件营造一个外语环境。（熊小猫英语综合自：北京晚报、北京考试报、腾讯教育等）