【第7期】育德以体 礼技兼修—第四期上海市普教系统“名校长名师培养工程”“攻关计划”综合组（全学段体育）陈飈名师基地活动

2020年10月10日，在这十全十美的日子里， 以“育德以体 礼技兼修”为主题的基于核心素养的“初中多样化”武术、足球教学研讨活动在上海市蔡路中学举行。上海市教委教研室王立新、上海市教育督导事务中心副主任陈飈、上海外国语大学附属大境中学俞定智、上海市行知实验中学卜洪生、上海市师资培训中心基地资源部英配昌、普陀区教育学院陶霞、浦东新区教育局德育处体育干部倪晓军、浦东新区初中体育学科兼职教研员康军等专家出席本次活动。

参会人员由上海市第四期“双名工程”陈飈基地全体学员、浦东新区李鹰体育教师培训工作室全体学员、浦东新区区桦体育教师培训基地全体学员、浦东新区邱慧体育学科工作坊全体学员、浦东新区中学体育骨干教师、上海市青年体育教师骨干培训班学员、浦东新区 B 片教研组长、金汇学校、合庆中学和蔡路中学全体体育教师约280人参加，本次活动由正高级、特级教师李鹰老师主持。

本次活动分上下两个半场。上半场由6名教师在体育馆和操场两个不同的地点，同时进行武术和足球的教学。下半场由校长致辞、专家和学员点评及专家讲座的形式组成。

足球

第一节课

操场的足球教学首先由蔡路中学张青老师执教。张老师通过match球性练习，让学生多些接触足球，培养球感。根据由浅入深，由易到难的原则，循序渐进的从无球到有match球，从慢走到慢跑，通过各种比赛、游戏的教学手段，提高学生对足球学习的积极性。

第二节课

由蔡路中学宋龙峰老师执教。首先是复习慢速脚背正面运球，让学生回顾之前所学过的内容，增强了学生的球性。之后通过两人交替练习，一人踩球，一人触球的练习，体会触球的技术动作，发挥了同伴之间互相帮助的作用。最后的穿越无人区的比赛，让学生充分体验了比赛的感觉，活跃课堂气氛的同时，同学们也尝试到了成功的快乐。

第三节课

蔡路中学杨哲明老师的课主要采用小组分层练习的形式进行。两个层次的同学在情景化的练习中，不仅激发练习兴趣，而且有机会自我审视。使得有不同运动基础、不同活动能力的学生，都能在原有基础上学有所获，从而树立自信心，增强进取心。杨哲明老师是2020年晋升为中学一级教师，目前是浦东新区体育学科中心组成员，浦东新区骨干教师，上海市第四期“双名工程”陈飈基地学员，浦东新区李鹰体育教师培训工作室秘书长。学校希望通过这次活动，给他压压担子，积累大规模市级教学研讨活动的统筹、联络经验，也希望借此活动机会展现出与“体育强校”相匹配的教学水平。

武术

体育馆的内场，同样由三节课的基本部分组成。三节课都以八年级教材“少年连环拳（一）”为依托，分为6课次3课时为我们展示了不同教师执教武术课的异样风采。首先由区桦老师基地的包莉萍老师带来少年连环拳（一）8---1、2的教学。本课通过武术礼仪让学生了解武术文化的内涵，突显“育德”核心素养，接着学生通过图示，结合已学动作初步掌握武术识图能力，最后通过教师讲解并结合学生间的学练，使绝大部分同学掌握本课重难点。

接着由杨阳老师执教少年连环拳（一）8---3、4教学内容。本课在教师的带领下首先复习了少年初级长拳（一）第一段至第三段的动作，规范了手型和步法，在此基础上，通过让学生观看视频，建立动作表象，再结合图示与展板进行自主学练，在掌握动作后加入了攻防演练，使学生明白了攻防含义并展现出了武术教材所要呈现的“内外合一、形神兼备”。

最后，李鹰基地的沈蓓华老师这节课，在学习内容的安排上由浅入深，由易到难。并采用多种练习形式来提高学生的学习积极性，挖掘每个学生的潜力，多媒体的使用，使学生更快更好的掌握技术动作。同时关注个体差异，对于后进的同学要耐心辅导，多加鼓励，使其逐步完成动作。

展示课后，王志法校长首先介绍了蔡路中学六十年的发展历程及目前学校所取得的一系列荣誉，在会的老师对蔡路中学所取得的成绩纷纷表示赞叹。

1

特级教师俞定智老师对武术课进行了详细的点评。俞老师肯定了三位老师的课，并针对文本和课的设计方面提出了宝贵的建议；

特级教卜洪生老师用三个字来归纳点评了三节足球课：一、实：文本实、分析实、重难点解决实。二、活：教学手段多样化，多样化的评价，多样化的选择。三、新：利用了信息科技、多媒体、新型教学器材等，教学思想理念新。同时卜老师也给出了三点宝贵建议：一、教学设计需更大胆，可以将单个的技术与其他技术相结合，提高学习兴趣。二、增加一定的游戏、比赛环节，增强实战能力。三、围绕主题，在实践中去教育，鼓励，将育德落到实处。

2

最后王立新老师对本次活动予以了高度评价，陈飈老师通过“2020-2035体育教师的责任，机遇与作为”的微讲座为老师今后的发展拓宽了思路，同时也提出了更高的要求。陈飈老师由“心有多大，成功有可能有多大”通俗易懂的道里开始了内容丰富，精彩的微讲座。陈老师立足于课堂实践为在座老师提出了三个思考：一是理解，知识点为目标还是一单元教学为目标？二、如何落实学科育人的核心素养？三是注意安全是概念，如何落实到操作点？

相信通过此次活动，老师们在将来的教学实践中会有更好的发展。

基地主持人|陈 飈

撰稿|杨哲明

审稿|姚 卫

编辑|徐雁雁