初心·使命 | “用方言介绍自己”“文化唱着传承”我校特色思政课《壮美广西》第三讲来啦
悄悄地，贺院迎来了冬天。早晨些许的寒意早已变成了一阵阵令人哆嗦的冷风；暮色下，行人拉着领口，缩着脖子步履匆匆……但在逸夫楼学术报告厅里，却时不时传来几声“嘿撩撩啰”，这是怎么回事呢？
原来，这里进行着我校特色思政课《壮美广西》第三讲《壮美广西·民族和歌》，传来的几句歌声正是雷捷老师在教同学们唱广西的山歌，一唱一和，听起来是不是特别的有趣？别急，这只是开始~
课堂伊始，两位音乐学的同学现场演唱了一首《流水欢歌迎客来》。同学们沉醉于民歌特有魅力的同时，也在思考着雷捷老师给出的两个问题：“蝴蝶在哪，能不能在歌词里用你的耳朵把蝴蝶找出来？这两位同学演唱的时候，他们演唱的音高、声部是相同的吗？还是时和时分，形成两个高低声部？”
“婉转悠扬，像蝴蝶在飞一样。”现场的一位同学给出了自己的回答。一曲唱罢，相信答案早已在同学们的心中：蝴蝶在哪？蝴蝶就在人们的想象当中。大段的衬词中有蝴蝶二字，让人感觉有蝴蝶在飞。演唱的时候有两个声部，时和时分。小编看到雷捷老师在教同学们用手势配合高低声部进行演唱时，就连在现场听课的老师都轻轻跟着哼。原来，大家都被广西民歌的魅力所折服。
雷捷老师的授课，不仅幽默风趣，还引人深思。“教唱，我们完成了一个了不起的传承。”有时候，文化的传承不一定需要通过坐在课堂教学让学生被动地接受，让同学们提起对传统文化的兴趣，领略它独有的美，才有助于文化的传承。蝴蝶歌之美，在于四美：声部美、音色美、民族团结和谐之美和语言之美。邓玉荣教授提到了各个地方的语言，简述了梧州话的起源、广西不同地域方言唱的歌。他指出，语言是文化的载体。“广西就是语言博物馆，贺州本身就是语言博物馆，而这些语言本身就包含了很多文化在里面”。他强调，语言多样性非常地重要。我们要做到传承语言文化，首先要在学好普通话基础上，也要记住方言，记住家乡语言。
曾经有一次某地警方在破案过程中遇到了一道关于方言的难题，这道难题对破案十分关键。警方通过某高校的一名教授找各地专家辨听，但都无果。辗转打听，他们最终找到了邓玉荣教授。多年来邓玉荣教授一直致力于调查研究地方方言，因此有了很丰富的知识积累。通过对嫌疑犯发音的分析，邓玉荣教授判断出了其家乡所在地，使警方的审讯工作得以顺利进行。听到这里，同学们不约而同地用掌声表达了对邓玉荣教授的尊敬。在互动环节上，台上的五名同学用家乡话向大家展示了自己家乡的方言，台下的同学也自告奋勇地上台展示了家乡语言的魅力。覃爱民老师用客家话高歌一曲，点燃了现场的氛围。
“客家话很多人都听得懂，感觉很不错。特别是有一位讲客家话的老师，唱了首客家话的歌之后，觉得特别亲切。”来自应用技术学院2020级工程造价2班张春燕说道。
“学古诗时有一些字是讲究押韵的，以前很多话和现在普通话不一样，那我们作诗时，结尾那个字的韵我们该怎么办，如何处理？”
“从我们这一代开始，很多的语言都没有再传承下去，面对这样的情况我们该如何处理？”
在快问快答中，同学们一个个向邓玉荣教授提出了自己的疑问。每一次微助教的抢答，都是现场网速和手速的博弈。即使中途网线断了，同学们也纷纷地举起手来想要提问，抢到机会的同学，喜悦之情言露于表。
“读诗不一定需要押韵。”
“语言肯定会发展，有些语言肯定会灭亡，但是在它没有灭亡之前我们应该把它留下来。所以从2020年开始，国家就在广西试点做了中国语言资源有声数据库广西数据库建设，把各地的话录下来，放在这里，让后面有人想学这种话就可以学。”
邓玉荣教授团队讲述了贺州语言文化总体概况与特点，介绍了贺州学院语言博物馆和我校代表广西参加第三届中国北京国际语言文化博览会的情况，表达语言传承保护的重要性。
课程最后，朱其现副校长解释了“贺州”的“贺”字由来，讲了贺州的精神、潇贺古道的人文故事、历史地位、廉政文化、长寿文化、忠孝文化、正义文化、和合文化，每一种文化都包含着鲜活的人文故事历史。
他用中国“互联网+”大学生创新创业大赛广西区金奖项目《人工智能方言传承与互通》为案例，讲授人文社会科学如何融入大学生创新教育。
整个课程三个小时，时间在老师与同学们的不断互动中悄悄地流逝。《壮美广西》第三讲《壮美广西·民族和歌》在黄红杰老师用树叶和曲，大家合唱的音乐声中宣告结束。
关于这次课程，我们听听同学们有什么想说的呢？
@19网络工程2班秦炽光：“在上大学之前对方言这方面不是很了解，现在才发现其实各地的方言都很优秀。我觉得《壮美广西》这门课挺好的，因为这门课让我们了解到更多广西传统文化知识，尤其是语言、文化、传承方面。”
@19学前本1班韦秋子：“通过这一期的课程我学到了客家话的一些用语，也知道了客家话是我们要传承的文化之一，我们更应该保护好地方语言文化。感觉客家话有着它独特的文化底蕴，特别有趣。”
@19级工程造价2班张春燕：“这一门课程是不同学院的学生一起上课的，为了让各个学院的同学能够有更多的交流，每一章节的老师也都不同，他们让我们学到了不同的知识，上课都是充满好奇的。这门课是用微信签到，用微助教进行抢答，感觉很刺激，虽然我们没有课本，但是积极性还是很高，很有氛围。”
“有趣”“不一样”是他们给予小编最多的回答，一节课都有着不同的感受，也学到了关于广西不同的知识。
通过这次课堂，让我们明白了不同文明之间应当相互尊重、包容互鉴，在历史的启迪和现实的昭示中，以多样共存超越文明优越，以和谐共生超越文明冲突，以交融共享超越文明隔阂，以繁荣共进超越文明固化，共同谱写“各美其美、美美与共”的文明篇章。
编辑排版 | 严德帅 图片来源 | 新媒体部 实习主编 |彭怡菲执行主编 | 麻肖丽 指导老师 |黎 君