四川派遣首批22名官费留学生抵日本

1901年10月(光绪二十七年九月），四川清朝政府派遣首批22名官费留学生，抵达日本。这些不到20岁的四川小伙子，第一次走出国门，踏上东洋土地，寻找救国之路。

上一年，川督奎俊与日本陆军大尉井户川辰商定，由四川选派省城书院和中西学堂中聪颖谨厚的学生，赴日本国立公学分习武备、政治等专业。

这些学生每名每年由四川省供给学费和零用银子200 两，学习时间限为3 年。

清廷批准的四川奏报，拟于9 月派遣留学生东渡，候补知府李立元送他们到日本学堂。在日本期间，由中国驻日公使派员照料，学成期满，必须回四川供职。

晚清的留学生

首批留日学生22 名，后补充2 名，共24 名。留学生路经湖北时， 巡抚端方察觉，下令将不识字的工匠暂留湖北，使其识字，再定去向。

清廷公派学生留日的背景是:1895年，甲午海战的惨败，《马关条约》耻辱，唤醒国人民族意识，也让清朝深感危机。负笈东渡，求学先进，一时成为全国潮流。再者，日本在甲午战争后，涌起研究中国的热潮，日本为示好，很愿培养受日本文化熏陶的中国知识分子。

清末的留日运动，首开于沿海，渗透于内地。这股“热潮”，也将地处偏远、交通不便、相对封闭的四川卷入进来。

从1901年以后， 四川奋起直追江苏、浙江、两湖等省，成为派遣留日学生人数最多的省份之一，在留日学生的人数上，一度超过了九省通衢的湖北，风气首开的湖南，沿江沿海的江浙以及地处京畿的直隶，到1906年，四川留日学生一度达到800余人。

人数众多的留日学生归国后，对四川及至全国的社会、文化、教育，带来了深远影响。

四川留日学生陈天华曾经说：“他们远涉重洋，全把做官的念头丢了，只想把同胞救出苦海。”广大留日学生以救亡图存为己任，他们编辑书刊，创办报纸，宣传民主革命，传播新知识、新文化。 四川留日学生邹容的《革命军》一文，成为激励青年推翻旧世界，建立新世界的理论武器。

邹容报考四川首批留日生，被“聪颖而不端谨”除名，但他倔强地坚持自费留日

留日学生回到四川后，创办一系列新式学校，完善四川近代教育体制。例如：留学日本的袁治安、刘鼎彝、杨犀灵等人创办彭县高等小学堂。留日学生杜芬等人集资创办永川桑蚕学校……

四川在派遣公费留日学生时，特别指定必须学习师范专业。因此，留日学生执教于各类学校，他们在课程设置上除了讲授传统的国文外，还增设了代数、几何、物理、化学、生物等自然学科以及英语、日语、体操、手工等。他们使中国教育由传统教育向近代教育转型，起到积极推动作用。