广东岭南职业技术学院17级康复治疗技术专业学生到我科学习交流

自2020年7月15日起，来自广东岭南职业技术学院17级康复治疗技术专业的11名学生来到我科，进行他们为期8个月的实习生活。转眼间实习期即将过去一半，为了丰富实习生活和加强师生交流，我科于2020年10月22日举行“学习心得”交流活动。

学生实习感言

实习生何嘉丽：

转眼之间，在这里实习已有三个月多了，回顾这三个月的实习工作，感触良多，收获到许多在学校学不到的知识，在老师的指导下，也学到了难得的学习经验和社会见识。

初来乍到的第一个月我是在体疗室学习pt，在第一次接触到脑瘫患儿，我连脑瘫的定义也不知道，理论知识和技能操作能力不够好，但经过一段时间的观察和学习，以及老师的教导和书面的理论知识，才有了深入的了解。在这段时间里接触的大多是痉挛型脑瘫，在给他们做pt时，首先要知道患者所存在的功能障碍，再总结出治疗方案，一般可以给脑瘫患儿做四肢按摩，牵拉内收肌群，头控训练，翻身训练，扶坐与扶站训练。看着老师做的多，感觉挺容易，可是第一次独自给痉挛型脑瘫患儿做pt时，却不能得心应手，做了下肢被动活动，却忘记了做上肢的被动活动，然后给患儿做四点跪和扶站时，他的不配合也增加我的难度，还好有老师在一旁的提醒和家长的帮忙，也能说的上顺利完成，30分钟下来，我已经满头大汗了！原来看着老师做容易，自己上手却另一回事啊，在这次实践后，我懂得知识的真正掌握是要把它用于实践,用实践来验证并且巩固所学，还有要学会如何与小孩和小孩家属交流。在治疗过程中，治疗师安慰并鼓励小孩也是必不可少的。在这一个月内，经过多次实践后，我的治疗手法也熟练许多，很感谢老师的认真教导，让我有了明显的进步，我也永远记得老师说过的一句话：给患儿做运动疗法时记住要循序渐进！

接下来的两个月我都是在语言室，接触到了孤独症和精神发育迟缓的儿童，也是慢慢积累经验与知识，我觉得言语治疗比pt较容易做，大多数是教患儿认知事物和发音，有时感觉做语言就像老师一样。但是治疗是谨慎且专业的，每当接一名患者，首先要看他的治疗方案，并结合家长讲述的问题，根据ss评估量表和构音评估来进行治疗，一开始我只能在老师指导下做语言与口肌，逐渐我也能独自判断进行治疗。老师说过做ot并不能操之过急，做语言要有针对性治疗。在语言室的两个月内，我也提高了和家属的沟通能力，也能根据家长的问题进行解答。

这3个多月的过程里,我还有很多不足之处需要改进,今后还需要不断地摸索,同时必须对自己有所要求,才会有所收获.最重要的是要继续向老师请教问题，才有更大的进步。

实习生孙璇：

“未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。” 以前读到朱熹这句诗的时候，还没有太深的感悟，直到现在坐在电脑前，总结这三个多月来在越儿院实习的心得，才顿悟：毕业照是五个月前拍的了，我已经离校快四个月，也已经从儿童发育顺序还说不大上来进步为现在的看到小朋友会下意识地去诊断他有没有发育迟缓，从看着语言发育迟缓的患儿紧张无措成长进步为能够单独给患儿上语言治疗训练。

所谓前人栽树，后人乘凉。来到越儿院后，老师们和主任都很耐心周到地指导我们学习，用他们丰富的经验去指导懵懵懂懂的我们更到位、更熟练的给患儿做好康复训练。

第一个月我在PT跟着周老师学习运动障碍和发育迟缓的评估，学习各类病种各种症状各种程度相对应的训练手法，学习关节松动技术等等，让我明白“ 纸上谈兵终觉浅，绝知此事要躬行 ” ,只知道理论知识是不行的，还得一次次去练手，去实践。

第二个月和第三个月我在ST学习，在苏老师、王老师、叶老师等老师的指导下给患儿做语言认知训练、口部肌肉训练、感觉统合协调训练和游戏社交训练，从需要师姐手把手教到自己独立写治疗计划、独自给小朋友训练，看着小朋友一天一天进步，感觉心底充盈着的，是对这份职业的爱和满满的责任感，是一个“医生姐姐”、是一个“师师”应有的耐心和温柔。

这个月是第四个月，我在门诊学习。看着几位医生各有特点而熟练地看诊、评估，听着他们插空给讲的我们在学校没听过的知识和技术，心里满满的是折服和求知欲。同时，在老师悉心安排下，我逐渐掌握构音障碍评估和语言发育评估的技巧和要点，对智力测试和粗大运动评估也有了一定的了解，音乐治疗也在渐渐上手。

以上便是我这段时间来的学习收获，而期间获得的感想为以下几点：

1、 理论知识是阶梯，而实践出真知。

2、 康复训练必须根据患儿实际情况和进度有计划性地进行。

3、 要有更大的耐心和细心去给患儿行康复训练，要与患儿家属及时有效的沟通，实现“在院”“在家”同训练，齐心协力促进患儿的康复进度。

学无止境，接下来还有四个月的实习，希望我和大家都能一起进步，把握住这宝贵的学习机会，提升自己，更好地服务社会、服务人民。

实习生黄智能：

三个月的实习瞬息即过，现在我来总结下我这几个月的实习心得

认识并融入这个团体，一直是这三个月对自己的要求。学习是拉近距离、融入团队的最好办法，两个月的时间里，在领导和同事的指导下，向行业学习知识，向前辈请教经验，向同事传授工作技巧，正是在这个过程中，认识到自己的弱处和不足，也深刻体会到了团队的力量和魅力。

来越秀儿童医院实习期间，心境有时还显浮躁，做事偶尔还有粗心;这两点是在日后须牢记心中，并不断努力改进的地方。相信，通过踏踏实实做事，谦虚低调做人，并在领导和同事的帮助下，自己会得到很好的成长。

在学习中做事。任何细节都有它的专业规律，任何人都有其独特比较优势;养成个性谦虚才能不断进步，踏实肯干才能表现专业。在越秀儿童实习的期间内，努力做好任何一件事情，用心记录每一个积累。

实习生张伊雯：

时间过得很快，不知不觉我们已经在这里实习了有三个多月了。还记得第一个月的时候我在语言室，刚开始时，我在旁边看着老师给小朋友们上课时，觉得很新鲜。或许因为我不知道后来会面临什么，所以对一切都很好奇。慢慢的，我也开始给那些小朋友上课，我通过老师给我讲解的知识，然后也学着老师那样，想着和小朋友融洽的上课，但一切并非我预料的那样，平时看着老师上课总是游刃有余的，却不曾想到原来老师有这么多年的学习与经验。所以这个时候我只能求助老师了，老师很有耐心的给我讲如何安抚小朋友情绪，然后一步一步的去与他们靠近，取得他们的信任后，他们自然会跟着你做。当然也不是每个孩子都适用这种方法，不同的孩子我们就需要有不同的方法。总结就是，语言治疗非常考验你的耐心。

在语言室呆了两个月后，我在电疗和机训室各呆了半个月，说实话我还没去之前认为电疗和机训应该会轻松一些的，但在电疗室的那半个月，我感觉那是最忙碌的半个月...我觉得语言室如果消耗的是我们的心力的话，那么电疗室消耗的就是我们的体力。但与此同时我们获得的是知识与经验…除此之外，我还学习了关节松动术，在老师的指导下，也对内八、外八、髋后伸等的关节松动治疗有了更深的了解。然后在机训室，我了解到了注意力训练、认知训练以及生物反馈等训练内容。

虽然我们每天都很忙碌但同时也很充实，因为我们不仅在学习知识也在积累经验。接下来的四个多月，大家一起努力吧！相信在这里的每一天以后都将成为我们难忘的回忆。

实习点滴

带教组长李陀弟：

实习作为大学的最后一门必修课,既是对我们四年大学所学专业知识与技能的检验，更是从大学生步入工作岗位建立独立工作能力、适应社会环境的过渡，为学生真正走出校园打下坚固的基础，希望同学们带着实习期间收获的宝贵经验，继续在未来的工作中做出贡献。

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