教学励志正能量语录

教学励志正能量语录

　　引言：一年之计，莫如树谷;十年之计，莫如树木;终身之计，莫如树人。接下来小编给各位读者分享一些教学励志正能量语录，欢迎大家阅读。

　　1、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

　　2、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

　　3、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。

　　4、道德教育是一项专门的具有特殊性的教育工作。

　　5、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。

　　6、教育人就是要形成人的性格。

　　7、精心教学，潜心育人。

　　8、爱其子而不教，犹为不爱也;教而不以善，犹为不教也。

　　9、教育为公以达天下为公。

　　10、衣服要从新的时候爱惜，孩子要从小的时候教育。

　　11、精神空虚，思想枯竭，志趣低下，愚昧无知等，绝不会焕发和孕育出真正的爱。

　　12、教书育人多奉献，清贫甘苦乐无限。

　　13、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。

　　14、要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

　　15、教育是科学，科学的意义在于求实。

　　16、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。

　　17、凡学之道，严师为难。

　　18、发明千千万，起点是一问。人力胜天工，只在每事问。

　　19、不要指望正规的教育能够成就一个管理者。

　　20、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。

　　21、欲得儿孙贤，无过教及身。一朝千度打，有过更须嗔。

　　22、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。

　　23、富贵之家，爱子过甚，子所欲得，无不曲从，一切刑祸从此致矣。

　　24、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

　　25、给一个学生机会，他会给你一个奇迹。

　　26、个人名利淡如水，教育事业重如山。

　　27、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。

　　28、处处留心皆学问，肯学终为人上人。

　　29、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。

　　30、脚踏实地、勤恳工作、廉洁从政、奉献余热。

　　31、有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。

　　32、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。

　　33、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。

　　34、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。

　　35、孩子生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。

　　36、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。

　　37、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝;一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。

　　38、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。

　　39、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。实际上这两种人是一种人，因为思想也是劳动。

　　40、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

　　41、在一定意义上，学生是老师的`影子，儿女是父母的影子。

　　42、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。

　　43、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

　　44、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。

　　45、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作远忧。

　　46、教师是过去和未来之间的一个活的环节。它的事业，从表面来看虽然平反，却是历史上最伟大的事业之一。

　　47、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

　　48、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。

　　49、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。

　　50、真正的教育不能没有热情关怀和洞察力。

　　51、教师的威信首先建立在责任心上。

　　52、勤奋是你生命的密码能译出你一部壮丽的史诗。

　　53、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

　　54、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。

　　55、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。

　　56、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

　　57、惟德学，惟才艺;不如人，当自励。若衣服，若饮食;不如人，勿生戚。

　　58、教育是一个逐步发现自己无知的过程。

　　59、三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。

　　60、每当我们给个人一种影响的时候，而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。

　　61、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。

　　62、没有哪种教育能及得上逆境。

　　63、教育的最大的秘诀是使身体锻炼和思想锻炼互相调剂。

　　64、不求金玉重重贵，但愿子孙个个贤。

　　65、见贤思齐，见不贤而内自省。

　　66、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。

　　67、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。

　　68、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。

　　69、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。

　　70、公生明，廉生威，做事一时，做人一世。

　　71、有小孩的父母，即使对家畜等，也不可使用粗野的语言。

　　72、施教之功，先在激趣，巧在授法，重在练化，贵在养习。

　　73、不患位之不尊，而患德之不崇;不耻禄之不伙，而耻智之不博。

　　74、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

　　75、安乐出自清正，烦恼源于贪欲。

　　76、受过教育的人好引导但难以驱使，好管理但难以差遣。

　　77、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。

　　78、让每一个学生在学校里抬起头来走路。

　　79、父生师教，然后成人;事师之道，同乎事亲。

　　80、教子教孙须教义;积善积德胜积钱。

　　81、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。

　　82、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。

　　83、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。

　　84、播种行为，可以收获习惯;播种习惯，可以收获性格;播种性格，可以收获命运。

　　85、懂得如何启发，使教人的一大艺术。

　　86、爱是教育的源泉，是心与心的交流。

　　87、不要让功利玷污圣洁的杏坛，不要让贪婪熏染美好的心灵。

　　88、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。

　　89、临期上马无他嘱，多买诗书教子孙。

　　90、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。