勤工俭学优美文章

第一篇、姚桂美浅谈勤工俭学

勤工俭学优美文章

浅谈勤工俭学

单位：怀化市芷江土桥小学 姓名：姚桂美

职务：教师

职称：小教高级

电话：15576516038

内容摘要 在小学阶段，将勤工俭学与综合实践活动想结合，又能达到育人的目的，为深化教育改革，培养和创就一代新人作出更大贡献。

关键词 勤工俭学 重要途径 变废为宝 育人

党的教育方针明确指出；教育要与生产劳动和社会实际相结合，对学生从小就进行劳动教育，《中国教育改革和发展纲要》也指出：加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容。各级各类学校要把劳动教育引入教学计划，逐步做到制度化、系列化。

由此、将勤工俭学与综合实践活动相结合，是我们值得探索的一条新时期勤工俭学之路，现在我就我们学校的实际情况谈谈自己一点看法。

我们土桥镇小学地处，新芷高速出口处，交通便宜、环境优美、气侯宜人。我在土桥镇小学任教二十多年，是名符其实的老教师了，记得以前学校在勤工俭学这一块领导确实动过不少脑筋；学校食堂、商店创收、师生每班一小块菜园，在班主任的带领下，自己动手，种上各种疏菜，然后卖给食堂，虽然得到的只是几块或十几块钱的收入，但这是我们自己的劳动所得，而且享受着自己的劳动成果，孩子们都异常

高兴。此外，老校长还号召我们植树、拾稻穗，既绿化了我们的环境，也锻炼了孩子们的动手能力和党的教育方针是相符合的。

近年来，由于社会大环境的影响，还有老百姓生活水平的不断提高，人们觉得搞勤工俭学没必要，以学生安全为主，甚至连野炊、春游，这些活动都已取消，为的是孩子们的安全、我觉得安全确实很重要、可不要以此为借口剥脱了孩子们受劳动教育的权力。只要我们做好充分的防护措施和周密的计划，这一切是可以避免的，以前年年勤工俭学，我们不也一样好好的吗？难道让我们祖国的未来都成为“温室的花朵”、四体不勤、五谷不分才是我们的教育目的吗？

到底怎样才能做好勤工俭学，又能达到育人的目的呢？首先，我觉得我们应该充分利用我们的现有资源，我们学校不是有商店、食堂吗？学校本着非营利的目的方便我们师生，我们可以定期组织学生到食堂做小帮手、择菜、洗菜、楼柴、洗碗、打扫卫生等。这些活学生们都力所能及或看着师生们津津有味地分享着自己的劳动成果时，他们的心里该有多甜啊！到学校商店当营业员应该也是他们感兴趣的活动，通过动手、还让他们懂得了不能卖过期食品和没有合格证的产品又达到了育人的目的，这可是书本上学不到的知识啊。

其次，让勤工俭学多样化，随着物质生活水平的提高，

现在的孩子从父母那里得到物质支持也越来越多，这也导致了不同程度的铺张浪费现象的发生。这与我们教育孩子要勤俭节约是相违背的，现在的孩子觉得有钱了，衣服、鞋子以及学习用品稍微旧一点就不要，许多家长有苦难言，盲目消费、攀比消费等不良行为正在孩子们中蔓延。这种铺张浪费趋势实在令人担忧，若不改变这种状况，必将会产生一系列严重影响。

针对这种情况，作为五年级班主任的我，在新学期开始我尝试从思想上改变孩子们的观念，从日常小事上改变孩子们的行为，使他们真正感受到勤工俭学的意义。

为了保持校园面貌焕然一新，学校每天一次例行的彻底大扫除，我们班发扬合作精神，出色完成任务的同时，我让孩子们将一些有价值的废品；如废旧书籍、报纸、牛奶盒、易拉罐瓶等收集在一起，竟然有一大堆，拿到废品店去卖小有收获，卖到几元钱，拿着这来之不易的钱、孩子们兴奋不已，经过班委会商量决定，为班上添置了一把撮箕，孩子们自己挣来的钱买来的东西，用起来特别珍惜。我趁机提议：“收集废旧物品，由班级统一出售，所得资金全部由你们自由支配。”孩子们热烈响应，积极行动起来，喝剩的奶盒再也不乱扔了，甚至把家里一些不要了的废旧物品也收集起来，变废为宝、到目前为止，我们班已经收集不少废品，虽然所挣不多，最主要的是使孩子们从思想上认识到了勤俭节

约是美德，用自己的实际行动体现勤工俭学的意义。

总之、勤工俭学在培育人才中，具有十分重要的地位和作用。因此，我们要开拓思路、不断探索、及时总结、从大处着眼、小处入手、充分利用当地条件，采取多种形式，把勤工俭学开展起来，持之以恒，并将它上升一个台阶，为深化教育改革，培养和创就一代新人做出更大贡献。

第二篇、勤工俭学活动主持稿

勤工俭学优美文章

1 亲爱的各位来宾,各位同学,大家晚上好!欢迎大家参加由地科团委勤工助学主办的“勤工俭学，精彩大学”经验交流讲座。

2 今天，我们有幸请到

1 让我们再一次以热烈的掌声欢迎他们的到来!

广告词 ，感谢 对本次活动赞助支持。

下面让我们一同了解一下 请看大屏幕。

2 五月微风，青草飘香，青春激荡

1 五月风光，草碧天蓝，激情飞扬，

2 青春激荡在这个微风送爽、瓜果飘香的日子

1 在这个蓄势待发，扬帆远航的季节，我们在这里举办“勤工俭学，精彩大学”经验交流讲座。

2 勤工俭学是大学生在大学生活中展现自我的机会。

1 在勤工俭学中，我们收获的不是金钱，而是社会经历的积累，充实的大学生涯。 2 下面我宣布“勤工俭学，精彩大学”经验交流讲座正式开始。

一

1 当明朗的阳光沐浴着灿烂的笑脸，当丰收的喜悦跃然于我们眼前，

2 这个世界除了生命和岁月的永恒之外，还有我们年复一年，永不凋零的梦想， 1 我们无法抗拒梦想的腾飞，所以我们选择为之努力奋发图强。下面有请 选取一名屏幕上的演讲者。

2 有请 进行演讲。

二

1 音乐有了旋律，歌声才会优美，人生有了目标，梦想才不会遥远，

2 每个人的心中都有一座山峰，雕刻着理想和希望，在追求梦想的道路上留下的是青春的汗 水。

1 青春的美丽与珍贵在于他的无邪和无暇，在于他的可遇而不可求，在于他的永不重回。青春本无悔。

2 有请 选择屏幕上一名演讲者。

1 让我们掌声有请 分享他的俭学经历。

互动

1 下面的环节需要我们大家共同参与，请进入“成语猜猜猜”

2 我们准备了丰厚的奖品回馈给每一位现场的观众，感谢你们的支持 1 成语猜猜猜也就是看图猜成语，大声说出来，奖品属于你。

2 准备好了吗？请看第一题。

1 感谢大家热情的参与。我们需要更多的热情进入我们的“脑筋急转弯”环节。 2 规则同上，做好准备，请看第一题。

三

1 信念是成功的阶梯，是战胜艰难的力量，

2 信念是成功的基石，是战胜困难的源泉。

1 作为一名大学生，心中拥有信念，实现自我价值，为未来打好基础。

2 走在大学这条路上，怎样才能让未来永放光芒呢？有请 为我们选择下一位演讲者。

1 有请 上台演讲。

唱歌

四

1 是花就要欣然绽放，是树就要撑出绿荫，是鹰就要搏击长空。成功，只垂青于有准备的人。

2 是啊，有了准备可以不怕任何困难。在勤工俭学中，我们已经为未来做好了充足准备。

1 在大学的闲暇时间里，做一份兼职，打一份零工，都是一种不错的选择。 2 选择这样的大学生活，相信4年会留下美好的回忆。

下面继续有请最后一位演讲者 ，我们掌声有请。

1 听了4位演讲者的经验分享。相信你们得到了很多建议。请用掌声向他们表达感谢。

2 有请4位演讲者上台领奖，有请 为他们颁奖。

1 蔚蓝色的天空，总有一群雄鹰在自由翱翔，那是为了追求梦中的理想。 2 而每年的这个季节也总有一批学子背起行囊，去展翅蓝天开拓四方

1 在今天这个人才竞争的时代，大学生勤工俭学成为在人才争夺战中的另一重要利器。

2 所以在实现自己的梦想的道路上，我们要更早融入社会。

1俗话说，欲行千里，先立其志。我们举办 目的就是为同学们搭建一个树立目标的平台，让同学们在未来的人生道路上少一些荆棘，多一些红花。 2 因为时间的关系，我们的活动到此结束了。相信“勤工俭学，精彩大学”经验交流讲座能给我们带来很多启迪，对我们提高自身素质，促进就业大有裨益。 1 让我们用掌声再次表达对各位的谢意!谢谢!

第三篇、勤工俭学“三生教育”先进材料

勤工俭学优美文章

昆明市勤工俭学先进集体申请审批表

申报单位石林彝族自治县石林镇中心学校螺蛳塘小学

填表时间 2011年8月3日

昆明市教育局

2

3

4

5

第四篇、关于做好中学勤工俭学工作的几点思考

勤工俭学优美文章

第五篇、勤工助学金申请书1txt 一

勤工俭学优美文章

勤工助学金申请书1txt 一

有0人认为这个回答不错 | 有0人认为这个回答没有帮助

信息科学技术学院某大二学生问：“老师您好，我想申请勤工助学岗位，请问具体程序怎样？”

从事勤工助学活动的学生是指具有湖南农业大学学籍并正式注册的参加正常学习的全日制本、专科学生和研究生，且由学校根据有关部门设置的标准和规定的程序、以民主评议方式认定确实为贫困生、特困生或残疾生。

学校勤工助学中心以及下属的勤工助学会是学校勤工助学唯一管理机构，为了确保不影响正常的教学和生活秩序，任何学生个人、团体或用人单位未经学校勤工助学中心许可，不得在校园范围内招录学生参加勤工助学活动或经营性活动。

学生申请校内勤工助学岗位需通过以下程序：1、学生向所在学院学生工作组提交书面申请书；2、学院学工组经调查和初步审核，组织符合条件的学生在规定时间内填写《校内勤工助学岗位申请表》；3、学院学工组汇总材料后统一上交校勤工助学中心；4、勤工助学中心审核、协调确定上岗人员，并将上岗人员名单在勤工助学网站等校园媒体上公布，接受监督。勤工俭学优美文章

另外，为了更好地贯彻落实教育部、财政部《关于认真做好高等学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》（教财［2007］8号）文件精神，切实保证国家制定的各项高等学校资助政策和措施落实到家庭经济困难学生身上，学校结合实际制订了《湖南农业大学家庭经济困难学生资格认定管理办法》，并以此为基础做好新学期勤工助学换岗工作。为此，我们建立健全本院家庭经济困难学生资助信息采集，成立数据库的建立，以便更好地为需要帮助的学生服务。像我们中心在落实学生家庭经济情况的基础上，将于9月20日—25日安排2006级、2007级学生参加校内勤工助学，完成新的一轮岗位换替。9月26日-30日，为保证学生能够严格按照《湖南农业大学勤工助学管理条例》做好校内勤工俭学，自本学期开始，学校将统一组织学生签订协议。 添加评论

评论读取中…

请登录后再发表评论!

取消

FFDDA | 2009-10-02 11:36:25

有0人认为这个回答不错 | 有0人认为这个回答没有帮助

党在社会主义初级阶段的奋斗目标，就是把中国建设成为富强、民主、文明的现代化的社会主义国家。它是党的十一届三中全会首先提出来的。在《中共中央关

于经济体制改革的决定》中确定“建设富强、民主、文明的现代化的社会主义国家”。党的十三大继承了这个思想，并把它规定为党在社会主义初级阶段建设有中国特色的社会主义的基本路线。党的十三大提出“一个中心、两个基本点”的基本路

线以后，实际上已经用基本路线的提法取代了总任务即政治路线的提法。江泽民总书记在党的十四大报告中指出：“在建设有中国特色社会主义理论的指导下，我们党形成了社会主义初级阶段的基本路线，这就是：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家而奋斗。‘～个中心、两个基本点’．是这条路线的简明概括。”在党的十五大报告中，他对社会主义阶段的基本路线和纲领再次进行了论述。至此，党的基本路线的提法更加完整、科学。党在现阶段的总任务，包括三个方面的内容，三者有不可分割的联系：富强，就是要发展有中国特色的社会主义经济，是抬物质文明建设，是我们的中心任务；民主和文明，就是要建设有中国特色的社会主义政治和文化事业，是指社会主义民主和社会主义精神文明建设，这二者是建设现代物质文明的精神动力和政治保证，三者互为条件，互相促进，成为建设有中国特色社会主义的统一整体。总任务的实质是搞经济建设，实现四个现代化 添加评论

评论读取中…

请登录后再发表评论!

取消

sunye48 | 2010-01-15 11:22:43

有0人认为这个回答不错 | 有0人认为这个回答没有帮助

首先要充分认识新闻宣传报道工作的重要性，在当今信息时代的时代，掌握基层通讯员在进行新闻宣传报道时光说不练肯定是行不通的，但是光练不说同样会事倍功半。而我们新闻战线上的通讯员就是企业的喉舌，就是要将企业所做的各项工作、所取得的各种成绩进行广泛的宣传，使更多的人认识本企业，了解本企业，为本企业树立良好的外部形象，为本企业赢得良好的声誉。同时还要热爱新闻宣传报道这项事业，有一句话讲得好，兴趣是最好的老师，有兴趣你就会热爱它。作为基层通讯员，从事宣传报道工作是件苦差事，有时为了一篇稿件，经常深夜伏案，殚精竭虑，绞尽脑汁，辛辛苦苦写出的稿件，投出去也可能如石沉大海、杳无音讯。

另外，在新闻稿件写作之前对信息需求的判断、对信息价值的评估、对信息资料的逐步积累和深入加工的过程，也要占用大量的时间与精力，这就需要通讯员要耐得住寂寞，自觉地、持之以恒地面对各种挑战，要付出比常人多几倍的努力和心血。惟有如此，方能渐入佳境，最终修得正果。因此，我们基层通讯员只有增强责任感和使命感，从内心深处培养新闻写作的兴趣，热爱新闻宣传报道工作。

二、勤奋学习，多动笔写作是写好新闻宣传报道稿件的基础。随

着电力体制改革的不断深入，对一名基层通讯员特别是县级供电企业的新闻报道通讯员来说往往身兼数职，新闻写作基本上都是挤占自己的业余时间，加之身处基层新闻信息来源有限，不可能每天都遇到惊天动地的新闻，若想在报刊杂志上“抛头露面”，不勤奋是很难出成绩的。俗话说，勤能补拙，要努力培养自己的新闻敏感性和洞察力，掌握新闻写作的基本方法和技巧。学习方式很简单，一方面利用业余时间多读书看报，加强相关业务知识的学习和对资料的理解，从中发现新闻点；另一方面经常走出去，深入一线采访，通过自己的切身感受，捕捉新闻线索。所以作为一名基层通讯员，新闻写作除了要做到手勤（勤写）、腿勤（勤深入基层）、嘴勤（勤问）、脑勤（勤思考）的基本功外，还要做到认真研究报刊杂志刊登的新闻稿件，做到稿件对号入座。因为报纸在不同时期，有不同的报道重点；每个版面也都有侧重，都有自己的固定栏目。因此，基层通讯员要养成天天看报的习惯，在仔细研究各个版面、各个栏目报道内容的基础上，结合本单位的工作实际，整理素材，选好角度，按报纸的版面、栏目有针对性地精心采写、对号入座，就能大大提高稿件的命中率。作为一名基层通讯员，要想拓宽报道面，不但要写身边有特色的消息、通讯，还应紧密结合企业经营管理实际，及时反映职工关注的热点、难点和焦点问题，这方面的稿子可以采用图片、言论和读者来信的形式，以增强宣传报道的现实指导性。文章在报刊杂志上发表了，成就感也就油然而生，我们在激动之余，还要冷静下来及时地把见报稿件和自己的底稿进行仔细研究对比，从标题到内容，看一看编辑做了哪些改动。通过学、写、改反复“修炼”，我们的写作水平就会不断提高。在写新闻通讯稿的同时，还要经常看别人刊登在报刊发表的稿件，从中学习汲取，弥补自身不足，再应用到工作中。同时在不断的学习和工作中，还要善于与其他人了解与沟通。就像打仗需要知已知彼，营销需要了解需求，做通讯员也要善于了解与沟通。及时了解企业的时事、政策，分析现阶段各种宣传媒介的宣传导向，如果把宣传稿比喻成一件商品，把报社编辑比喻成客户的话，我们要先了解用户的需求是什么，需要哪些方面的文章，然后才动笔写文章。找到了需求，我们还要注意适销对路，就是要积极了解报纸各个版面的主旨和主要内容，有针对性的投送稿件，这样就有可能达到事半功倍的效果。

第三，在新闻宣传报道工作中善于观察和总结是提高自身素质的有效途径之一。我们每个人都

在平凡的工作岗位上工作，身边不会经常发生那么多轰轰烈烈的大事件让我们去报道，我们只能通过平时细心的观察和了解才能在平凡的小事中找到与众不同，并且通过总结使它产生被报道的价值。另外要善于抓点。这里的“点”指的是新闻点。每篇新闻报道都应有它值得报道的新闻价值，新闻价值就体现在这个点上。企业做任何一项工作都有它的目的性，而这个目的性往

往都是围绕目前工作的热点、焦点所开展的，因此，在写新闻稿时不但要真实描述新闻事件的起因、过程和结果，还要不断地挖掘新闻事件背后的意义和目的，并且在稿件中要明确点出，一针见血，这样才能避免写出来稿件流于形势，缺少内涵。要善于充分利用新闻图片。因为新闻图片是会说话的报道，一张交待清楚、视觉冲击力强的新闻图片胜过千言万语的描述，一张好的新闻图片再配几句简短的解说，就是一篇很好的图片新闻，而且图文并茂，很容易得到编辑的青睐和读者的喜爱。还要善于“未雨绸缪”。未雨绸缪的意思大家都知道，就是要事先做好准备。写稿也是这样，不能打无准备之仗。企业在搞任何活动之前，应先了解活动的主题，搞这次活动的目的和意义，在心中打好底稿，活动中仔细观察和认真发掘，活动结束后就能很顺利的写出新闻宣传报道稿件。要善于把握新闻时效性。也就是说要有及时宣传报道意识，一定要及时报道所发生的新闻事件，否则新闻时效性一过，新闻宣传稿件写出来也没有什么意义了。例如宣传报道“两会”服务工作，等“两会”过了再写稿，写得再精彩也就不会被采用了。因此，把握新闻时效性是能否上报的又一关键。要善于学习和思考，平时多读书看报，从中找到自己写作的切入点，通过学习提高自身素质，不断充实自己，取人之长，补已之短。尤其是刚刚开始踏入新闻宣传报道的通讯员同志，最好多读多看别人写的文章，不断总结摸索，提高自己的写作水平。

四、掌握新闻宣传报道稿件的写作技巧和方法是提高新闻写作稿件质量的保证。采写高质量的新闻稿件是检验一名通讯员工作能力及业务水平的重要标准，也是提高上稿率的重要途径之一。每次下笔之前，我们首先要判断所要写的对象到底是不是新闻，有没有报道的价值，如果不弄清楚这点，就算你花费了大量心血和汗水，效果不一定好，稿件投出去估计大海沉石的几率较大。这就要求我们做工作生活中的有心人，超前思维，时时处处以“无事不新”的眼光，留心观察、细心思考，从不同的角度发表不同的观点和看法，提高稿件命中率。对于提高稿件质量问题

，一方面要在新闻稿件的标题上下功夫。鲁迅先生说过：记人，最好记他的眼睛。因为眼睛是心灵的窗户，最能反映人的风采和魅力。对于一篇新闻宣传了说稿件来说，标题犹如“文眼”，至关重要。因此，看人先看眼，看文先看题。文眼巧不巧，亮不亮，往往决定稿件的命中率。我们通讯员向报纸投稿，给编辑的第一印象就是标题，因而要仔细推敲，容不得半点马虎。当然，标题怎样才算好，每个人的标准并不完全一样，但是有三点是最基本的：一是要贴切、醒目、生动。二是要短一些，简洁一些。三是要有个性，令人耳目一新，切忌人云亦云。另一方面稿件内容丰富。一是要找准重点，抓住一个“早”字。即结合企业各个时期的中心工作，迅速、及时地反映本单位在安全生产、经营管理中的做出的成绩。二是要反映热点，紧扣一个“活”字。即要经常深入一线了解员工的思想动态，反映员工的呼声和愿望，敏锐地发现、捕捉在广大员工反映强烈的、具有普遍性的东西。三是要对准焦点，力求一个“准”字。即在反映各类问题时，必须坚持实事求是，既要报喜，也要报忧，对事实不夸大不缩小，力求准确实在。四是要抓住特点，突出一个“新” 字。即要立足实际，及时挖掘企业经营管理中特而新的东西，写那些不同于其他单位的自身特点、优势和具

有开创性的经验、成绩。

第六篇、关于如何做好勤工俭学的管理工作方案

勤工俭学优美文章

一：关于学生勤工助学和管理办法的实施方案

一：勤工助学的目的

勤工助学的开展是适应高等教育改革的需要。读书缴费，自主择业的改革措施，要求大学生不仅在经济上能够自立，而且要求在素质上得以全面发展。

勤工助学的开展是高等教育改革的产物，是大学生将专业知识和社会实践联系的契合点。大学生在获取一定的经济资助的同时，可以将所从事的活动与专业学习和自主精神的提高以及个人的全面发展结合起来。学生通过勤工助学可以体验生活，了解社会、服务社会、充实自身、双向受益，有利择业，激励社会责任感。既使学生树立起劳动光荣的观念，提供自力的经济基础，减轻家庭经济负担，又提高大学生的社会活动能力和适应能力，增强自主成才的自信心，有效加快青年人的社会化进程。

二、 勤工助学管理方面

1、 用人部门在安排工作时，可根据学生的实际情况，实行定时定岗的工作制度。

2、 用人部门须指定专人负责安排学生勤工助学工作并指导学生上岗，按月对学生的出勤情况、工作量、劳动表现等情况进行考核、记录。

3、 对参加勤工助学的学生既要关心爱护，又要严格要求，培养学生良好的劳动观念和工作作风。对在工作中弄虚作假、怕苦怕累、不负责任的学生要予以批评教育，并把情况报送学工部,以便及时处理；对在工作中诚实劳动，表现突出的同学要作好记录，报学工部予以奖励。

4、各部门的领导对学生的劳动考核要实事求是。公平、公正、负责的做好考勤工作。要走好勤工俭学之路，首先有靠周密的组织和法律安全保障，单线联系和散兵游勇似的单兵作战模式往往是靠不住的。要走好勤工俭学之路，关键还要提高大学生自身的综合素质和适应能力。

三：勤工助学管理的注意事项

要高度重视学生的管理，各系要专人负责、精心组织、服务到位，发现问题，及时解决；要做好勤工助学学生管理工作，要对留校学生进行资格审查，对留校勤工助学学生加强管理；要加强勤工助学学生安全教育，注意强调工作纪律及工作安全，特别要做好防中毒、防交通事故、防溺水、防雷击、防受骗等教育，确保学生安全，并关心留校学生的学习和生活。

四：对助学学生的监督和考核

为了使勤工助学活动顺利开展，必须建立合理的监督考核制度。勤工助学服务中心常年进行跟踪调查，用人部门及时反馈信息。班主任每学期应将参加勤工助学的学生学习情况报送中心。勤工俭学优美文章

加强宣传教育工作，及时总结、调整，将表扬奖励和批评教育相结合。注意选择适合的工作时间、工作性质和种类。根据每个学生的情况，选择合适的工作

6: 迎新活动完成后进行评价

项目做完了，大家做鸟兽散，很可能连告别的时间都没有，但是这个评价一定要做的，既是对他们的负责，也是对移动公司的负责。 通过对他们的工作情况的考核，给予正确的评价，对于工作中的一些建议可以发给本人，对于书面的评价发给相应部门负责人，同时自己对于项目组成员要有一个明确的评价，因为说不定什么时候还要一起工作呢。这样大家都能一起进步根提高。

二：如何管理好一个团队

俗话说一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮，任何情况下，单靠自己一个人的力量是不能取得长远的进步，可谓兄弟齐心，其力断金！集体的力量是无法估量的，那怎么能把自己的小团队发挥出最大的能量呢？

1：要管理好自己，要成为一个优秀团队的管理者，自己在各方面一定要做得最好，是团队的榜样，要让大家对你信服.要把优良的工作作风带到团队中去,影响到每一位团队中的成员，作为一个精英团队的管理者要有海阔天空的胸襟，要有一个宽容的胸怀,给别人一次机会同时也是给自己一次机会,.用真诚去打动每一位成员。把团队中的成员当作是自己的 兄弟姐妹一样看待.。

2：在团队中培养良好严谨的工作作风，要每一个同学明白，管理工作是服务于他们， 而非高高在上，是为了锻炼自己，而非娱乐他人，不是为了出风头而去谋取权力满足自己私人欲望.要端正好良好的工作态度.态度是成功的关键

3：积极的发觉团队成员的优点,个性及处事方法,工作中积极的激励他们的潜能,在工作过程中，由于严格的目标约束及多变的外部环境，正管理必须运用各种激励方法对团队成员进行适时的激励，鼓励和激发团队成员的积极性、主动性，充分发挥团队成员的创造力。

4：.充分发挥团队的凝聚力.团队凝聚力是无形的精神力量，是将一个团队的成员紧密地联 系在一起的看不见的纽带。团队的凝聚力来自于团队成员自觉的内心动力，来自于共识的 价值观，是团队精神的最高体现。一般情况下，高团队凝聚力带来高团队绩效。团队凝聚 力在内部表现为团队成员之间的融合度和团队的士气。人是社会中的人，良好的人际关系 是高效团队的润滑剂。因此，必须采取有效措施增强团队成员之间的融合度和亲和力，形 成高昂的团队士气。团队是开放的，在不同阶段都会有新成员加入，高团队凝聚力会让团 队成员在短期内树立起团队意识，形成对团队的认同感和归属感，缩短新成员与团队的磨合期，在正常工作期间，促使团队的工作效率大幅提高。

第七篇、图书馆勤工俭学学生管理系统

勤工俭学优美文章

龙源期刊网 .cn勤工俭学优美文章

图书馆勤工俭学学生管理系统

作者：罗达豪 张玉兰 严朝煜

来源：《电脑知识与技术》2016年第03期

摘要：当今时代是大数据时代，各行各业都离不开数据。因此，对各类数据的处理、分析和管理显得尤为重要。本设计是采用B/S架构，基于ASP.NET WebFom的图书馆勤工俭学学生管理系统。该系统的主要功能是对学生考勤信息的管理。学生登录后可以查看自己的考勤情况、提出问题和建议、修改登录信息。管理员登录后可以对学生的登录信息、基本信息、考勤信息、问题和建议信息、馆内公告和相关动态信息进行管理。通过本系统，老师们可以摆脱原始的手工记账的繁琐，方便了图书馆对勤工俭学学生的管理，提高了老师们的工作效率。 关键词：B/S架构；ASP.NET；WebForm；控件；数据集

中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2016）03-0091-03 1 概述

1.1研究背景

在21世纪这个信息时代，这个大数据时代，需要我们接触和处理各种数据，对数据的管理和组织显得尤为重要。通过信息管理系统，处理好各项数据，可以方便对业务的管理，提高工作效率和准确度，节省人力物力。信息管理系统的出现和发展，为人类处理和各项数据提供了方便。在未来的日子里，面对庞大的纷繁的数据信息，信息管理系统将发挥更大的作用，为人类提供更广阔而便捷的服务。

1.2研究目的与意义

通过开发图书馆勤工俭学学生管理系统，可以让我们更好地了解信息管理系统，掌握处理、分析和管理数据的技能。从现实的角度看，方便了图书馆老师们对勤工俭学学生的管理，提高了工作效率和数据的准确性。从长远的角度看，各类信息管理系统将在各行各行发挥更加重要的作用，将更加方便各类人员对数据的处理、分析和管理，从而高效地完成各项业务。

1.3开发工具与环境

开发环境：win10；开发平台：.NET FrameWork 4.5；开发工具：Microsoft Visual Studio 2013；数据库：SQL Server 2008；服务器：IIS。

1.4 C/S和B/S架构的简介

第八篇、毛概论文：大学生勤工俭学情况调查(1)

勤工俭学优美文章

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程社会实践调查

报告

安阳工学院大学生勤工俭学情况调查报告

班级：计算机科学与技术（信息技术方向）11-1

组长：王停201103020041

电话：18211673067

组员：吕鹏

黄兰菊勤工俭学优美文章

孙康

刘宏超

张雯静

高俊俊

王盈盈

孙源

王真201103010042201103020027201103020065201103020070201103020055201103020014201103020066201103020043201103020018

指导老师：王双梅

实践实践：2013年10月14日-11月11日

安阳工学院大学生勤工俭学情况调查报告

（11级计科信息班王停吕鹏等）

摘要：党中央、国务院高度重视家庭经济困难学生资助工作。建立健全家庭经济困难学生资助政策体系，是家庭经济困难学生能够顺利入学，上得起大学、接受职业教育，是时间“三个代表”重要思想、落实科学发展观、构建社会主义和谐社会的重要举措；是实施科教兴国和人才强国战略，优化教育结构，促进教育公平和社会会公平的有效手段；是切实履行公共财政职能，推进基本公共服务均等化的必然要求。勤工俭学是与国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学贷款、校内奖学金、学费减免等多种资助方式并存的资助政策。我校的勤工俭学工作也在有条不紊的进行中，但是没有完美的工作模式，因此本小组对我校的勤工俭学工作进行调查，希望能够找出可以改进的地方，以促进我校勤工俭学工作的顺利进行。

关键词：安阳工学院大学生勤工俭学

调查目的

安阳工学院大学生勤工俭学的情况及学生对我校勤工俭学状况的评价。调查对象

安阳工学院大学生及相关部门老师

调查方法

网上问卷调查，实地考察访问

本论文对我校大学生进行网上问卷调查及相关部门老师的访谈结果进行分析，对大学生通过抽样调查的方式进行调查，据统计，参与调查的我校大学生共354人，从调查对象的年级来看，大一的占25%,大二25%，大三占30%，大四占20%，其中做过勤工俭学的有34人，目前仍在做勤工俭学的有13人。

一、河南省学生资助基本政策及规定

根据河南省学生资助网的描述，勤工俭学（又称勤工助学）是指学生在学校的组织下利用课余时间，通过自己的劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件的社会实践活动。勤工俭学是学校学生资助工作的重要组成部分，是提高学生

综合素质和资助家庭经济困难学生的有效途径。学有余力的同学可以考虑利用课余时间参加勤工俭学，在自食其力、补贴生活的同时，也可以积累社会经验，锻炼综合素质，提高就业能力。

学校勤工俭学是由学校学生资助领导小组领导的机构。勤工俭学活动的宗旨是立足校园、服务社会。原则是学有余力、自愿申请、信息公开、扶困优先、竞争上岗、遵纪守法。规定学生参加勤工俭学原则上每周不超过8小时，每月不超过40小时。学校勤工俭学岗位有固定岗位和临时岗位两种。学校勤工俭学固定岗位的定义是指持续一个学期以上的长期性岗位和寒暑假期间的连续性岗位。临时岗位的定义是指不具有长期性，通过一次或几次勤工俭学活动即可完成任务的工作岗位。

勤工俭学分为校内勤工俭学和校外勤工俭学，我校主要是以校内勤工俭学为主。

校内勤工俭学岗位设置包括校内教学助理、科研助理、行政管理助理和后勤服务等。校内勤工俭学固定岗位的酬金标准以每月40个工作时的酬金原则上不低于当地政府或有关部门制定的最低工作标准或居民最低生活保障标准为计酬基准，可适当上下浮动。校内临时岗位按小时计酬，每小时酬金可参照学校当地政府后有关部门规定的最低小时工资标准合理确定，原则上不低于每小时8元人民币。

校外勤工俭学酬金标准不应该低于学校当地政府或有关部门规定的最低工资标准，由用人单位、学校与学生协商确定，并写入聘用协议。学生参与校内非营利性单位的勤工俭学活动酬金由学生勤工俭学管理服务组织从勤工俭学专项资金中支付。学生参与校内非营利性单位或有专门经费项目的勤工俭学后动酬金原则上由用人单位支付或从项目经费中开支

由学生参加校外勤工俭学酬金劳动报酬由校外用人单位按协议支付任何单位或个人未经学校学生自主管理机构同意不可以聘用在校学生打工。

二、我校勤工俭学基本情况

目前我校的勤工俭学工作仅仅局限在学校内的岗位，即我校目前还未与学校外的企业进行合作对学生提供勤工俭学岗位，因此，本论文主要对校内勤工俭学进行了调查和分析。

（一）我校勤工俭学岗位的基本政策

我校勤工俭学的招录工作由学生资助中心负责，未经学生资助中心允许，任何单位任何单位和个人不得在校园范围内招录学生参加勤工俭学工作或进行经营性活动。我校的勤工俭学方面的政策按照《高等学校家庭经济困难学生资助政策》执行，使得每位勤工俭学的学生的个人工作酬劳等方面有了切实保障。

我校每年都会在勤工俭学工作方面评选出工作积极先进者进行奖励，奖项设置由中国移动营业厅赞助，名称为“勤工助学奖学金”，全校共12个名额，为每个名额奖励金额1000元，共12000元。勤工助学奖学金的设置在一定程度上提高了我校勤工俭学学生的工作积极性。

对于寒暑假在岗工作的学生，我校给予额外的津贴补助，以鼓励其坚守岗位，做一个坚守职责，热爱工作的人。

（二）对相关部门老师的访谈结果的分析

通过对学生处学生资助中心总负责人郭老师和勤工俭学岗位岗位及酬金发放的负责人路老师访问，我们小组对勤工俭学有了进一步的认识。

据郭老师讲述，我校目前设置有勤工俭学岗位约250个，其中用人单位包括有学生处、教务处、招生就业处、图书馆、校报记者团、宿管中心、网络中心、大教室值班室及各学院等。我校的勤工俭学岗位的申请及审核工作比较严谨，需要学生填写申请书递交至本学院进行初步家庭情况工作的审核，按照学有余力、扶困优先等原则进行认真审核。初步审核通过后将申请书递交至相应的用工单位，当然，有时也可以有些例外，如一位有丰富计算机知识的学生申请值班室工作，那么我们会适当与该学生协商，看其是否同意前去网络中心等更合适的部门工作。在做事过程中不能死按规章办事，遵循基本规定的情况下，根据实际问题进行实际分析。经用人单位面试成功，将录用学生资料报至学生资助中心进行归档管理，由学生资助中心的路老师统一负责管理。勤工俭学学生的津贴发放需要由其所在用工部门开具有效证明至学生处，由学生资助中心统一汇总。

据路老师反映，我校勤工俭学的的津贴汇总表会在每月25号之前报至学校财务处，由财务处对每位在岗学生拨款。据路老师说，她目前遇到的一些问题就是有点用工部门不能及时把其下勤工俭学学生的津贴证明及时送来，虽然这在每周的学贷委员例会上提到过，因为这可能会导致每月的额津贴发放工作有所推迟，因此，每个月接近25号的时候路老师的就忙着给各个用工部门联系，催促其交津贴证明以方便及时汇总，保证每位勤工俭学学生能及时拿到津贴。

三、对勤工俭学学生的访谈结果分析

对做过勤工俭学工作的学生进行抽样访谈时，在提到勤工俭学是否影响到学习时，有大约30%的学生认为对学习有影响，因为有时候轮到执勤的时候中午会休息不足，影响下午的上课。有60%的学生回答为了获得勤工助学奖学金在尽职做好本职工作的同时也搞好学习，有10%的同学因为调节不好工作与学习的关系呗学生资助中心劝至放弃勤工俭学工作去认真学习。

（一）我校学生比较积极参与勤工俭学工作

调查结果显示，我校部分学生愿意去参加勤工俭学。事实表明，现在的大学生选择勤工俭学有一部分原因为了挣点钱补贴生活，但更多的学生是为了锻炼自我。据分析，勤工俭学的学生平时需要按时在岗，这培养了他们的责任感和时间观念；另一方面，在岗的学生有机会接触更多的本校学生，这有利于他们增加交友范围，断料沟通交流的能力。通过我们小组成员的实地访问得知，大多数勤工俭学的学生性格都比较开朗乐观，有不少学生在校外也自行寻找兼职锻炼自我。

（二）大部分学生认为我校勤工俭学工作时长较为合理

据勤工俭学学生反映，约73%的薛恒认为他们勤工俭学的工作时间较为合理，恰好能够调节好工作、学习和日常生活之间的关系。但也有一小部分学生，他们的课余时间全部被安排到了勤工俭学工作上了，所以，这在一定程度上影响到了学习和日常的娱乐和交往。有学生吐槽说，有时候为了把勤工俭学的工作做好，有时候星期天也是要加班的，比如各院系的学贷委员，网络中心等出的学生。

（三）我校勤工俭学工学的工作量基本合理

由于我们还是学生，平时还是需要以学习为重，因此学校给安排的工作基本上都比较轻松，但是也有一些岗位有一些累。比如，在A-17、A-18、A-19执勤的学生反映工作量有些大，每周每个人需要打扫两次大教室，由于教室太大，并且只有一个人打扫，基本上每次打扫卫生的时间需要两个多小时，真的很累，其他时间还要在值班室执勤。所以大教室值班室有较多同学反映希望增加岗位，一方面减轻现在勤工俭学同学的工作量，投入更多的精力学习在学习上；另一方面也给其他同学提供一个勤工俭学的平台。两个人一起执勤，可以增加工作的速度，工作时有个同伴也增加了他们对这份工作的热爱。

另外，在图书馆工作的同学也比较累，工作量比较大一方面是由看书学生看不懂书架上的标签导致，或者是书架的标签与书架上相应的图书并不一致。读书学生在图书馆看书后没有借阅，但是又忘了图书的正确摆放位置，因此，重新摆