有关自私的文章

第一篇 有关自私的文章
《关于暗恋的句子 我始终是一个如此自私的人》

1、只有从没发生过的，才能在我拥有修改权的记忆里，演变成无限完美的版本。原来，我始终是一个如此自私的人。2、站在卑微的角落远远仰望，水波荡漾无人能解我的悲伤。3、曾经有一个笑容出现在我的生命里，可是最后还是如雾霭般消散，而那个笑容，就成为我心中深深埋藏的一条湍急的河流，无法泅渡，那河流的声音，就成为我每日每夜绝望的歌唱。4、言不由衷，只是怕无期而终。5、想你的时候有些幸福，幸福得有些难过。6、我喜欢你，我自己知道就好。7、我眯着眼，头不转向地偷偷向你望去，是我怕眼神出卖我的心。8、我的存在，可否装点了你的梦境，你的身影却深深烙进我的生命。9、若不同心，岂能同行？10、如果我是鱼，而你是水，那该有多好！水永远都知道鱼的想法，因为鱼在水的心里。但是我不是鱼，你也不是水，你永远都不知道我的爱，因为我也许根本不在你的心里！如果我是鱼，而你是水，我可以游入你的心里吗？11、缺憾是感情最有余味的一种结局。12、青春的美好在于不知道事情的真相。13、你知不知道，思念一个人的滋味，就象欣赏一种残酷的美，然后用很小很小的声音，告诉自己坚强面对。14、看见了，世界美好，霞光万丈；看不见，地暗天昏，人生失迷。15、放风筝的感觉就好象对着一个遥远的对象，虽然距离很远，但是心总是不至于绝望。因为你知道，你手上握着这条线，就像是一种不断的缘分，牵引着彼此。16、不求你了解，我万水千山的心情。

第二篇 有关自私的文章
《说人自私的句子》

1. 这个世界上的绝大多数人都把自己的利益放在第一位，然后才是亲人。剩下的少数人，都是情感冲昏了理智的傻瓜。2. 对付自私的人，不是恨他，不是不理他，而是渐渐阔别他，从心底阔别他，然后伪装什么都不知道。假设他去找他人，那么你会发现，很多人都阔别了他。3. 爱情是不带任何自私的占有欲的无罪的放纵。——莫兰黛4. 父母溺爱和娇惯孩子，满足他们的任性要求，他们长成绩会腐化，成为意志薄弱、自私自利的人。因此，父母的爱不应当是盲目的。——捷尔任斯基5. 人的自私是一堵与世隔尽的墙。6. 自私的人善于发现伤心和痛苦，并把伤心和痛苦传播给别人。7. 自私的人把痛苦写在脸上，无私的人把痛苦刻在心里。8. 有些人，表面装的云淡风轻，但心里面却又是自私又是计较，这样真的不好，既得不到好处，又让自己痛苦万分。其实做人，就应该反过来。身隐于市，心隐于林。表面让别人看到你市侩的一面，但内心却一片澄澈，豁然大度。虽然这世上始终有人不懂你，但有什么关系呢。你心中的天地，已经是一片开阔。——陆琪9. 狭隘而自私的心灵，那么就是可以变成自己的地狱，广阔而开朗的心灵，却是可以成为他人的天堂。地狱和天堂，只是有一层之隔。而一切嫉妒的火焰，总是从燃烧自己开始的…提到微笑，大家都是不陌生，因为为人处世是讲求和谐忍让，见面去微笑，是会有好人缘，遇事大度，能成就大事业。10. 一念放下，万般自在。放下那些自私的欲望和心头的恶念，放下那些无谓的执着和顽固的偏执。11. 爱情是真挚与真挚的拥抱，是真诚与真诚的交往，容不下半点虚伪和自私。12. 选择朋友一定要谨慎！自私自利的人会戴上友谊的假面具，却又设好圈套来坑你。13. 那种用美好的感情和思想使我们升华并赋予我们气力的爱情，才能算是一种高尚的热情；而使我们自私自利，胆小怯弱，使我们流于盲目本能的下流行动的爱情，应当算是一种邪恶的热情。——乔治·桑14. 让人感到悲哀的是，自私时觉察到自己的自私，被熊熊燃起的愧疚折磨得面目全非。15. 世界上一点都不自私的人大概没有，自私得透顶的人还真不少见。16. 我们都太自私，我要你专一，你要我包容。17. 自私的人，永远觉得自己的自私无可指责。18. 个人自扫门前雪，休馆他人瓦上霜。19. 爱情是一种高尚、美丽、纯真的感情，应当以忠实恳切取代虚伪敲诈，以互尊互敬取代利己自私，以道德文明取代草率行动。20. 自有者，珍惜自己的人格；自私者，珍惜身外的金钱。21. 男女之爱主

要是一种自私的感情，而自私就是斤斤较量的计算。22. 热恋中的人要彼此敞开心扉，如通常所说，互表衷肠，吐露自己的全部思想。在这里的隐讳、不坦率的行动，是自私的一种表现。23. 自私的人自己买了房子恨不得房价一天翻十倍，让别人都买不起房，认为和人拉开差距才有值得炫耀的资本，不把别人踩在脚底下都不能显示自己成功。记住：人要吃得苦中苦，但不必非得做人上人。24. 现在的人非常自私，一旦自己挤上车就大喊“满了满了”使劲往外推后面要上车的人，恨不得他们都搭不上。25. 敦厚温和的性情是产生于自爱，而偏执妒忌的性情是产生于自私。26. 没有什么东西比功名欲更自私，为别人劳动只是为了换取自己的名声。27. 他就是个冷漠无情，没有亲情，很自私，完全不会考虑别人只考虑自己的人。28. 有真诚的同情心，有自觉的责任感，这是不老女人的秉性。自私的女人即使只有十八岁，也会让人觉得她十分的老态龙钟，让人厌恶。一个博爱的女人，一个胸襟开阔的女人，一个热爱世界和自然的女人，一个拈花微笑、笑看风云淡的女人，这样的女人越来越美丽。29. 挫折是石，敲碎你天马行空的想象；挫折是火，烧净你自私无知的心灵；挫折是水，洗涤你无理野蛮的思想。30. 一切能激发生机的思想都是美好的。敌人只有一个，那就是自私，它能使生命的泉水变得浑浊而枯竭，它能使心灵的天空变得狭窄而阴暗，它能使理想的星辰变得昏暗而模糊。努力激发你心中的光明和力量，激发那无私的爱和奉献的喜悦。31. 物以类聚，人以群分，没有一个不曾拥有过朋友和亲人，但是却有人不曾拥有过真情。卑鄙者，视真情为自己手中的筹码;自私者，视真情为自己的囊中之物;胆小者，视真情为自己的护身符只有有心和有情者，才能真正体会到真情!32. 俗话说：人人为我，我为人人!可俗话又说：人不为己，天诛地灭!人是自私的却又是无私的，只要社会和-谐，大家彼此相信，那么将更美好!33. 生命是有限的，钱是挣不完的，将有限的生命拿来挣那永远挣不完的钱，最后得到的遗憾是无穷无尽的。34. 自私和贪婪相结合，会孵出许多损害别人的毒蛇。35. 做人要大度，大气，大方！36. 王戎卖李钻核，不胜鄙吝。37. 自私自利的人一般缺少关爱，心里比较孤独。他永远把自己和自己的利益放在第一位。你要他做些于己不利的事，便难于和他沟通了。和这种人相处，你必须从心灵上关注他，让他感受情感的温暖和可贵。38. 当自私的人得到他想得到的东西，他满足之后，他才会站出来为你们

争取你们所想。这个世界就是这么丑恶，我们要面对现实，我们才可以走我们的路。大家站出来看看我们的世界，这个就是我们的世界，这个就是我们的选择。——《天与地》39. 破除“自我”，去掉内心的自私、贪婪、愤怒、傲慢、嫉妒、狭隘等等。一无所求是大愿，“时时勤拂拭，莫使染尘埃”，得无我相，无人相，无众生相，无寿者相。心无旁骛，天地间，自由驰骋。40. 人，天性里就都带有点利我的自私性，在这俗世里穿行又沾染了大众化的私利心，凡事习惯从自己的利益、喜好和角度出发去看待和处理问题。可说句实在话，这样做除非个人修为很好，不然定会或多或少做出些有背常理的事儿来。41. 自私的人，没有智慧。42. 人，天生自私自利，嫉贤妒能，常常在攀比中不能满足现状，而背负了太重的思想包袱，整天陷入黑暗中苦苦挣扎，直到被这种无形的内在压力压垮，也未解其因。43. 为什么人总是那么自私呢？面对不爱的人的时候就是魔鬼，一句话也不给；面对爱的人的时候就是天使，可以给整个世界，怎么这两种矛盾，会融合在一个人身上呢？44. 自私自利之心，是立人达人之障。45. 我觉得你做什么事都是照着镜子做的。46. 一个自私自利的人永远成不了大事，相反，与人为善，心胸广阔，互助互爱，再大的困难也只是迈向成功的绊脚石。

第三篇 有关自私的文章
《关于坏脾气的作文》

关于坏脾气的作文

关于坏脾气的作文

我是皇帝我怕谁？

——王吉

我是家里的皇帝，可我谁都怕。我最怕的当然是我家的四个'大臣',他们是：财政大臣——妈妈，文部大臣——爸爸，内务大臣——奶奶，劳动大臣——爷爷。他们对于我来说，就是一群魔神啊。

上星期四的下午，老师说：'明天是星期五，我们去春游。'我回到家，马上就跟四位大臣商量。财政大臣妈妈说：'明天不去了，总玩什么玩，心都玩散了在家帮我干活。'我又去找文部大臣，我本以为爸爸会同意，没有想到他不仅不让我去，竟然还要我上图书管借书，让我好好看看书。我只好找内务大臣，奶奶说：'玩是应该让你去好好玩玩，可是万一磕到腿呢！为了平安，还是在家帮我做饭吧！'我没有招儿了，把希望寄托在我爷爷的身上，可我却看到我的爷爷呼呼地睡着了，我又不敢去叫醒他。

'我是皇帝！我怕谁？'我突然来了一股子>勇气，决定豁出去自己作主了，于是，我把春游用的东西都装到了背包里，准备周五早上开溜。第二天，我早早地起来了。穿衣服时，我听见四位大臣还在讨论。我像当年送鸡毛信的海娃那样，悄悄地溜出了屋子，然后一溜烟的就跑到了学校。

——虽然我是家里的小皇帝，可我谁都怕呀！

教师评语：标题是很自信的，内容却是相反的。充其量也就是个'傀儡皇帝'.小作者非常有自知自明啊！还有那绘声绘色的形象比喻，令人忍俊不禁呀！

伤害就像一把无形的刀

——刘莹玉

伤害像一把无形的刀，让你无法弥补那种疮疤。

发脾气的人，自己是痛快了，可在别人心中造成的痛，比身体上受到的痛或许还要大。

无意的伤害和有意的伤害，其结果是一样的。

在四年级的时候，和我>同桌的同学叫刘好，可当时我却认为他只是名字起得好，其实他是一个令人讨厌的家伙。因为他常常和同学们打架，有时甚至还骂人。他第一天

坐在我身边的时候，我瞪着眼睛对他说：'这是我画的线，以后你在那边，我在这边，咱俩互不相干。'他看着我画的那条线，无所谓地说了声：'随便。'我说：'你爱吃大随便还是小随便啊？'他却说：'小的。'

从此我们都规规矩矩地自己的地方学习。过了一段时间老师发现了，就责备说：'有的学生在桌子上画了线，这可不利于团结啊！'我听了顿时脸就红了。老师问：'是谁画的？'刘好举起了手。一股怒气顿时升了起来，我恨恨地想：他一定会说是我画的，哼！说吧，说吧，豁出去了，他可真会利用这个难得的报复我的机会呀！于是，我就压着那股火气，默默地等待着那个被'揭皮'的时刻。刘好终于站起来了，清了清嗓说：'是我画的。'我不相信似的看了他一眼，他没有看我，又重复一遍：'这条线真是我画的。'我心中那股正往出涌的气顿时消散了，就像气球瞬间爆炸。接着，一种很难受的感觉袭击了我的心，我仔细品了品那种感觉，我说不出那应该叫'内疚',还是应该叫'感激'.接着，老师批评了刘好，并对他说：'把你画的线擦掉吧！'刘好坐下后一声不响就把线擦掉了，然后回头小声对我说：'很对不起，把你的线擦掉了！'

我没有说话，其实我有很多话要说的，但我却什么话都没有说出来，我真笨啊！

教师评语：一个宽容大度的孩子，却是一个名声不好的孩子。然而意想不到的是却发生在他的身上，想防着他却得到了他的帮助。刘好就是好啊！写的很生动，也非常令人感动。

不同的发泄

——王晗

人有七情六欲，当然坏脾气也是各有不同。我们一家人都会发脾气，可发脾气的方法就不一样了。

这不，为了研究晚饭到底吃什么，我们一家人吵了起来。

'我是厨师我当家，今天就吃牛肉了！'妈妈说道。

'喂，孩子他娘，你不是不知道我不吃牛肉啊！真是猪脑。'爸爸反驳道。

妈妈说：'你不吃牛肉就不让我们吃啊！你多自私？今天就吃牛肉了，你要是不吃，那就吃点大葱大酱得了！'有关自私的文章

'你们别吵了，我是小孩儿我做主，今天吃羊肉火锅吧！'我趁机高声宣布。

'不行！'惊天地，泣鬼神的声音突然压倒了我的高音。我回头看了看发高音的老妈，在心里暗暗地衡量一下，觉得自己是抵挡不住了，于是我赶紧溜回了自己的小屋，开始发泄心中的愤怒。

没想到我的老爸动作却比我还快，他先回小屋发泄去了。他发泄愤怒的方式得很特

别，那就是倒在床上，不管三七二十一地睡起大觉来。当时才三点多钟，可他也真能睡得着，甚至还打起了震天动地的呼噜。

我老妈当然也不能闲着，有怒气当然也得发呀！可老妈的发泄却充满'杀伤力',她竟然是把妹妹叫来了，找到了妹妹的一个毛病就大念起训人经来。把妹妹念得小脸儿红彤彤的，就像火球。

我则随手拿起妹妹的两个娃娃，一个踩在脚底下，另一个我便抡起拳头，向它打了过去，打了半天才解气。

最可怜的妹妹，此刻不知在哪里偷偷地哭呢……我得观察观察她会怎么发脾气！

教师评语：每个人都有脾气，也都会发脾气。从来不发脾气的人有吗？小作者把家里司空见惯的吵架为素材，表达得生动而形象，绘声绘色，如临其境。

怪了，太怪了！

——孙乾淏

我有一个爱发脾气的表弟，他一发脾气，就连我家的铠甲勇士——老爸，都得让他三分。

我坐在家，电视看得正来劲。只听'叮咚——叮咚——'哎呀！表弟来了，我差点吓掉了眼睛，心想：这下可栽了，鬼子进村了，电视泡汤了，世界末日即将来临。

'小哥，过来！'表弟一进屋就笑嘻嘻地命令我。'你要干什么？'我边说边往后退。'今天电脑归我了，我先睡一会儿觉，可在我睡觉的时候你也不许玩电脑！'表弟说完就真的睡觉了。表弟在我的床上摆成了一个'大'字，看他睡觉，就像看老虎睡觉，我立即躲得远远的，当然更不敢去沾电脑的边儿。

'儿子叫你弟弟吃饭。'妈妈对我大喊。'妈呀！你去叫吧，我——我不想去。''什么？你敢！'我妈的军令如山。没法子，我硬着头皮去叫他了。我心想'正面'叫他一定没有我的好。上次我把他叫醒，他一拳头就打到我的屁股上，现在还痛呢！我想了一个妙计：我把表弟的被扒开，然后打开电空调，冻他个自然醒。可没想到我的这个招儿竟没灵，表弟觉也真大，还在照睡不误。我又把空调调大。这回表弟终于翻身了。我赶紧跑了，后面的表弟声音也马上跟来了：'好哇！看见你了。'人家看见咱了，咱只有缴械投降。我马上唯唯诺诺地走回去，准备接受他的惩罚。没想到表弟却一笑，对我说：'小哥，电脑你玩吧！我保证以后再也不整你了。'我又吓了一大跳，这可真是太阳从西边出来了。

怪了，太怪了！表弟变好了，表弟变乖了，表弟变得可爱了。

吃完饭，我们兄弟俩坐在电脑前一起玩电脑。这真是一个美好的一天。从窗户外你就可以看到，我们俩快乐友好的身影。

教师评语：一个人的坏脾气改正了，总是让人觉得可爱的。'先小人后君子，'总是胜过'先君子后小人。'做一个人保持住一个好脾气很难吗？这的确需要修炼呀！

曾经是个坏小孩

——孙华泽

我是一个内向的小孩。我很乖，但有时也会很坏，我曾经是个坏小孩。

有一次，我正和同学们玩滑板。我们快速地在运动场里愉快地滑着。那天我的心情不错。这时我看到有人'飞'在我身边，我见他如此之快，心里就升起一股不服输的怒气，想和他一较高低。我们之间的比赛终于开始了，我最先飞速地冲了出去，他却没有因为要超过我而加速。我眼看要到终点了，而且高兴得不得了。我的力气恰好也到达了顶峰，我已没有力气做最后的冲刺了。可做梦似的，他仿佛一瞬间就又滑到了我的眼前，我怕他飞越过终点，不知从哪里就伸出了手，顺势地推了他，他一下子摔倒在地，滑板射出了终点。

我吓了一跳，觉得刚才推他的那只手一定不是我的手，但我马上就晃过神来，跳下滑板，把他扶起，嘴里一个劲的说：'对不起，对不起。'他艰难的爬起来，扑打一下身上的灰土，竟然笑着说：'没事儿，没事儿。'他的笑容在我看来就像梦幻一样不真实，——他真的在笑吗？我这样对他，他却不怨我，他的心是水晶的吗？

突然，我有一种羞愧的感觉，觉得他的心真的是水晶的，而我的心却像垃圾。从那时起，我决心要洗净我的心，学会控制自己的坏脾气。

——我曾经是个坏小孩，我不能再次变成一个坏孩子，我坚信我自己。

教师评语：别人的一次宽容改变了自己的坏脾气。非常好，也可以说一次改变自己人生的人。而且坚信自己的目标，做一个善良的人才会得到别人的尊重。

坏脾气也会生长……

——王天昊

人人都发过脾气，发脾气如同一泄而出的洪水一样，有时是很难收住的。都说冲动是魔鬼，真是这样啊！回想我第一次发脾气，我的脸就感到微微发烧。

那是五年级的时候，老师正在给我们上语文课。下课了，我刚要出去玩，忽然我感觉我的脚动不了了，好像有什么东西在拽着我。我低头一看，不知是谁把我的鞋带和书包带系在一起了。我解了半天，可由于系得很死怎么也解不开。就这样，我的鞋带和书包'拥抱'了两节课。放学了，我又急又气，好不容易借来剪子才剪开了它们。

回到家，我把书包往沙发上重重一摔就想开始发泄内心的怒气，可是才走两步，便

'呯'的一声将头撞在了门边。我当即找来拖鞋，向门边飞速地抽打起来——直到渐渐累了，才停止了动作。发泄完的我，便坐下来看电视了。这时，一条恐怖的新闻出现在电视荧屏上：在一所大学的一个男寝，一个男生因为自己打呼噜受到同寝人的嘲弄，竟然在午夜乱刀杀死了嘲弄他的人……

看了这条新闻，我隐隐的不安起来，嘲弄他人打呼噜，其实也是一种玩笑，可没想到竟引来杀身之祸，不可想象啊！而我呢？因为同学的调皮就忍受不了，就大发脾气，我现在才十二岁呀！要是我的脾气和我一起长大……太可怕了！

这条新闻就像一声炸雷警醒了我。是的，人不可以因为鸡毛蒜皮的小事就大动肝火，更不能因一念之差就去伤人损物，当然杀人就更不该了！我一定要以此为戒，从小就要培养自己大度的心态……

奉劝大家遇事一定要冷静，要理智呀！

教师评语：俗话说：'一失足成千古恨啊！'那些犯罪的人，大多数都是一时性起，酿成了终生的遗憾。冲动是魔鬼，千万不能让魔鬼左右了人生的脚步！

我们要宽容

__李昌昊

今天，我阅读了《钉钉子的>故事》。我发现文中的小男孩很像我，当我心里不痛快时就对>我的朋友、我的家人发脾气。虽然我舒服了，但他们的心里留下了永久的伤痕。永远都无法弥补。

普金希说过：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！忧郁的日子里需要镇静；相信吧，快乐的日子将会来临。我们何尝不是呢。如果生活对你不公，请忍耐一会，相信总有一天你会觉得，生活对你是公平的。

如果你对别人发脾气，无论你怎么弥补，也会留下钉子的痕迹，就像伤好了还有伤疤一样。我也有过一次有关伤害别人的心灵的事。

一天，我和>我的妈妈逛街，我逛了很长时间，觉得很累，觉得心里很不痛快，再加上我妈太能挑磨磨唧唧的。我就心里有股火。到了路上我就发泄出来了，就说：'你怎么那么慢啊！我都等你一个小时了你还没挑完，挑就挑了吧。尽然一一元钱说了半天也没买下来，你怎么那么慢啊。我就给这里等了一个多小时，却一点也没有把衣服买下。'我妈没有说话。但我在一道上就自己生闷气，到了家，我的气好了。就对我妈说：'对不起。'我妈说：'你已经在我的心里留下了深刻的伤痕，无法弥补了。'我是多么懊悔啊！我为什么对我妈发脾气啊？我很觉得对不起，但也没办法了，唉！

朋友们，请你再读一遍《钉钉子的故事》吧！也许会让你明白不要发脾气也请你吸取我的教训，不要让这件事情在你我之间发生。

第四篇 有关自私的文章
《关于教育的文章10篇》

教孩子有教养，有气质，有风度

从孩子的表现中看自己的教育方式

1、如果您的孩子喜欢谴责别人，是因为平时您对他批评过多。

2、如果您的孩子凡事喜欢抱怨，是因为您总是挑剔他。

3、如果您的孩子喜欢对抗，是因为您对他有敌意和强制。

4、如果您的孩子不够善良，是因为您是一个缺少同情心的人。

5、如果您的孩子胆小、羞怯，是因为他经常被嘲弄、辱骂。

6、如果您的孩子不跟您说心里话，是因为您捉孩子的话儿把，翻老账。

7、如果您的孩子不辨是非，是因为您专制，没有给孩子自主和思考的机会。

8、如果您的孩子很自卑，是因为您对孩子总是失望，不能耐心鼓励。

9、如果您的孩子嫉妒、敏感、怕受伤，是因为他的家庭没有宽容和温暖。

10、如果您的孩子不喜欢自己，是因为您对他缺少接纳、认可和尊重。

11、如果您的孩子不上进，不努力，是因为您对他要求过高他做不到。

12、如果您的孩子很自私，是因为您对他太溺爱，要什么给什么。

13、如果您的孩子不懂父母的苦心，是因为您没有教会他理解别人。

14、如果您的孩子退缩、逃避，是因为遭到了您的轻视和打击。

15、如果你的孩子懒惰和依赖，是因为您替孩子做的事和决定太多了。

16、如果您被孩子控制了，是因为您不敢严厉管教，总是哀求孩子。

17、如果您的孩子撒谎、骗人，是因为您不够宽容，喜欢惩罚孩子。

18、如果您的孩子冷漠，攻击他人，是因为您对他的讽刺和冷眼太多。

19、如果您的孩子有暴力行为，是因为您常用暴力来处理孩子的问题。

20、如果您的孩子意志不坚强，惧怕困难，是因为您没有给他锻炼的机会。

有以上三种状况就说明您的家庭教育处于“亚健康”状态了；

有以上四种状况就要随时注意您的教育方法了；

有以上五种状况就说明您的家庭教育出现严重问题，必须请专家指导了！

未来孩子的基本能力

一、接受失败的能力———走向成功的桥梁

在一个团体社会里，输给别人的机会，本来就比赢他人的机会多，因此，比起把目标放在第一，努力迈进，更重要的应该是对任何事都尽力的心态。请不要忘记，在你畏惧孩子的失败之时，孩子更多的成长机会正在被你剥夺。我们不能再因为自己的畏惧而执着于第一，并无形中把孩子的手脚给捆绑，反而应该要培养孩子跌倒后，可以有站起来，并再次勇往直前的能力。

我们要切记，没有“失败力”的孩子，其人生绝不会成功。有关自私的文章

二、哲学式的思考能力———培养一个会思考的孩子的第一步

哲学式的思考，时时抱着怀疑的精神，不要把所有的东西都当成是理所当然般的对待， 不应该用太多的直观来看待事物，不是「凭着感觉走」的模式，而是以理论为基本，来解释所遭遇到的事物，对于不熟悉的，如果思索没有任何的收获， 不是因为你的智商不够.

三、感知幸福的能力———培养可以自我变幸福的能力

既然当官不是幸福，发财不是幸福，那么什么是幸福？我的老师告诉我：幸福不在于得到多少，幸福在于感知幸福的能力！一个没有感知幸福能力的人，无论他得到再多，他都不会幸福；一个能够感知幸福的人，无论他多么平凡，他都是幸福的。

四、领导能力———领导的首要条件，有着为他人着想的心

领袖不是天生的，而是后天培养的，而且3岁之前是孩子情感发展的关键期，所以父母不要在此时只想着让孩子智能开发，而错过了学习沟通及观察别人的最佳时期。学会沟通的孩子无论在幼儿园里还是学校里，都会受到同伴们的喜欢，身边的朋友也一定会很多，这能为他将来良好的人际关系打下基础。就算不成为领袖人物，也会成为一个受欢迎的人。

领导能力需要靠训练来增强，一位胸怀大志的领袖需要机会去磨练他的领导艺术。让子女参加运动队、童子军。课外活动小组和其它社区组织吧，他们将在那儿获得待人处世的经验。不过还应该让孩子在其兴趣范围内去努力争取领导地位。

五、阅读能力———培养可以洞察世界的眼光

在把孩子领上阅读之路的过程中，父母要记住，您只肩负着 2大任务：第一就是要让孩子喜欢读；第二就是要教会孩子怎么读。

六、交流能力———总体基本能力的摇篮

人生的道路是曲折的，一个人无论多么聪明，多么优秀，要是没有别人的支持，取得突出成就的可能性很小。如果没有他人的支持，连获得高智慧的途径都找不到。聪明的家长应该明白，孩子如果觉得交流是一种享受，无论跟谁交流都能轻松自如，身心一致，内外一致，他的交际圈就会越来越大，他的未来与社会的相融性就会越来越强。但是，聪明的家长更应该知道，无论怎样，孩子都需要家庭的理解、帮助和支持。

七、英语语言能力———地球村时代，生存的基本条件

语言习得主要通过获得大量的可理解输入来实现， 而听是获得可理解语言输入的最重要的渠道。因此，在对孩子进行英语辅导时应对孩子听力认知策略能力的培养给予足够的重视。

八、经济方面的能力———开启美好未来的钥匙 （略）

九、自制力———一种自我控制的强大力量

在人生的旅途中，为了实现目标，也许你必须干一些自己不想干的事，放弃一些自己 深深迷恋的事，这样就感到了一定的“约束”。但是，为了生活，为了目标，我们不能试图 摆脱一切“约束”，而是应该在“约束”的引导下，一步步沿着既定的目标，稳妥地前进。一个想要有所成就的人如果缺乏自制力，就像汽车失去了方向盘和刹车，必然会“越轨”和“出格”，甚至“翻车”。有关自私的文章

成功是源于自身的信任，如果道理是这样，父母与子女之间的关系同样也是如此，如今身为孩子父母的你，切记，一定要相信自己，也要相信你的子女！

成就孩子未来的十种基本能力

1.培养运动习惯，训练自理能力

学习建立在健康的基础上，如果没有健康的身体，学习效果就的大打折扣，没有健康的身体，连心灵也的出现问题。因此，从小就该培养喜爱运动的人格特质。

2.养成规律作息，学会时间管理的能力

规律作息，就是时间管理，一个懂得时间管理的人，就懂得掌控人生，计划未来，将工作和休闲的时间规划清楚，平时养成规律的作息，对未来迈向成功之路有极大的影响。

3.习惯大自然，发挥尊重生命的能力

让小孩认知大自然的奥秘、生态的演进、环保的必须，都是培育幼儿健全人格的主题，一方面是让幼儿享受大自然美好的情境教学，另一方面可让小朋友体会且发挥尊重生命的潜能。

4.尝试新事物，训练解决问题的能力

社会一直强调所谓竞争力，但对家长而言，要如何才能培养小孩的竞争优势?难道一定得透过课业竞争或是工作竞争取得优势?其实在生活里有解决问题能力的孩子，才是真正具有优势的一群。

5.从生活中培养良好人际关系的能力

人际关系是人类生存的基础，不仅能让家庭更为和顺，将来在职场上，及工作上都能相处融洽。因此，培养小孩的人际关系是不可忽视的环节。

6.训练表达能力，培养与人分享的能力

E世代的孩子表达能力越来越简化，甚至常有词不达意的现象;其实不善表达自我对未来职场竞争是非常吃亏的。训练小孩的表达能力，培养愿意与他人分享的人格特质，是小孩非学不可的事。

7.乐于帮助他人，训练团队分工的能力

孩子天性是善良的 所有的比较和竞争是大人在无形中教导出来的错误行为，其实孩子间彼此的互动自然且具有乐趣，无奈大人喜欢将自已社会化的不当观念表达出来，无形中误导了孩子的互动行为。

8.培养兴趣，拥有多元发展的能力

孩子的成长就像种植一颗大树，大树应该长得宽广茂密的，而不是一枝独秀、高高在上、且没有任何陪衬的，那会给人孤寂感。

9.遵守规范，培养适应未来的能力

自由民主是未来的趋势，也是我们所追求与努力的方向，自由民主的社会要奠基在个人的守法守纪，培养小孩遵守规范的情操当然也是教育的重要工作之一。

10.乐于参与，启发主动学习的能力

学习本来就场持续不断的历程，孩子对事物的好奇是学习的动力，经由探索产生了学习。启发孩子的「内在学习动机」，是持续优势的重要关键。

最好不要对孩子说下面十句话：

1. 你为什么就不能够象—–

孩子被对比,很可能增加他们本能的敌对情绪,甚至耿耿于怀.

应该向孩子讲清楚你的具体要求.重点放在你希望他改变的不良行为上.

2. 你怎么这么不懂事

被话刺伤的孩子只会心生叛逆,把事情弄得更糟.

要和颜悦色,耐心讲理,才能达到预期的目的.

3. 你简直笨到家了

这话只能使他们的心灵受到极大伤害.有的因此产生自卑感,不求上进.

家长正面积极的鼓励和卓有成效的帮助,才是让孩子养成良好习惯和掌握生活本领的根本方法.

4. 走开,能不能让我安静一会儿

会使他们觉得自己是多余的人,产生无以名状的孤独感.

倘若你的确想独自呆一会儿,可以耐心向孩子解释:我很乐意与你在一起,只不过现在太忙,请原谅.

5. 少罗嗦,闭嘴

孩子会认为父母对我的意见一点也不重视.长此下去,孩子会变得毫无主见,依赖性极强,把自己看 成一个无足轻重的人.

6. 老老实实去做,不然—–

空洞的威胁最终将损害家长的威信.孩子反而会继续自己的不良行为.瞧你怎么办. 最好办法是根据实际情况选择具体的偿罚手段.

7. 妈妈求你了

教育最怕出现奖励不管用,惩罚不能使.孩子软硬不吃,但千万别说妈妈求你了.说这话就意味着父母缴械投降,孩子会从心里更加篾视你

8. 我没本事

和孩子谈话时把自己的自卑感表露无遗.绝大多数孩子的自卑感是由家长诱发的.

父母如果能坚定自信,乐观向上,那么孩子对未来也是充满信心的.

9. 揍死你

当你说这话时,表明你再也拿不出什么好办法了.这是一句根本无法兑现的大话.孩子并不会因此而停止他的活动.

10. 你滚吧,想去哪里去哪里

最后通牒式的话让孩子没法应对,他虽然不想离家出走,但更不想就此低头.任性的孩子可能会逞一回英雄,真的离家出走了.

应明确指出孩子的错,即使在批评的时候,也应让他感到父母的慈爱和关切 .

你的孩子，你不管谁管？

你的孩子，你不爱谁爱？

请你别忘了每天把这份礼物送给孩子们：

1.让孩子无拘无束

2.教孩子关心别人

3.发自内心地大笑

4.表扬得有技巧，鼓励孩子自信心有关自私的文章

5.让艺术走进孩子心灵

6.微笑，让孩子懂礼貌

7.适时地让步

8.给孩子展现自己的机会

9.教孩子鉴赏他拥有的东西

10.让孩子掌握新的技能

11.教他控制自己的行为

12.教孩子懂得为自己的行为负责任

教师每日要有“十问”

教师每日要有“十问”

怎样才能成为一名优秀的教师？怎样才能提升教师专业的自主性？实践业已证明，教师自我反思是教师专业发展和职业成熟的有效方式。通过“教师每日十问”的设计，为教师形成反思习惯，解决教学问题，提升专业水平，优化自身素养提供了一种制度上的保障。 – 一问：上课前还有哪些方面我没有准备好？

目的性和计划性是课堂教学的重要特点。教师在上课之前，要细致地分析学生，充分地把握教材，精心地设计教学进程，恰当地选择教学方法，准确地拟定教学目标并对学生多种可能的反映做出预期。实践经验告诉我们，课前准备越充分，教师在课堂上就越能游刃有余，得心应手，否则很容易出现问题甚至出现僵局。

二问：课堂上我组织教学的情况怎么样？

有许多的事例可以说明，很大一部分教师的教学效果不好、教学质量不高，主要是因为教师组织教学的意识不强，组织教学的能力欠佳。因此，教师不仅是教育者，还是管理者。尤其需要指出的是，组织教学贯穿在课堂的始终，而不仅仅是上课时的一个起始环节。教师不仅要知道如何“教”，还要知道如何整合新颖的教学内容，如何组织学生的学习活动、如何协调教育内外部的期望、如何运用和调整自己的教学计划。更要学会自我评价与改进，从不断追问中提高课堂教学管理能力。

三问：课堂上我充分调动学生主动参与的积极性了吗？

教学是师生共同参与的活动，课堂是师生共同活动(学习、生命成长)的场所，甚至在一定意义上教师的活动是为了引发、引导、指导学生的活动，教师的教是为了建构学生成为学习的主体。所以教师教的重要任务之一是如何让学生认真听讲、主动思维、积极配合、自觉学习。为此，在课堂教学中，教师要关注学生非智力因素的作用，包括激发学生的兴趣，培养学生克服困难的自信心和意志力，调动学生积极的情感因素等，使学生产生学习的渴望和动机，真正实现学生的主体性。

四问：课堂上我尊重、激发、引导学生的学习了吗？

之所以这样问，是因为让学生愿意学习、自觉学习、会学习是课堂教学的核心目标。尊重学生的学习，就是尊重学生学习的实际、尊重学生学习的个体差异、尊重学生学习的不同方式。同时，学生是否愿意学，教师要把握；学生是否会学，学习方法是否科学，教师更应该清楚。教师在课堂上要不失时机、有目的地激发学生学习的内在动机，要教会学生正确的学习方法和学习策略。

五问：课堂上学生在知识、能力、方法、情感等方面有什么收获？

无论怎么评价课堂教学，学生在诸多方面取得成绩和成就、获得多方面的发展和进步是最为重要的。这里强调的是，学生在课堂上收获的不只有知识，还有学习能力、学习方法、学习态度、学习习惯、钻研精神、合作技能、创新意识等都是同样的重要。课堂教学中要避免只关注学生知识的获得而忽视其他方面的片面的绩效观。通过借助教材的文化力量和教师的教育理念，促使学生在知识与能力、理解与沟通、理想与追求、情感与态度诸方面获得良好的自我认识与自我发展。

六问：课堂上我恪尽职守、投入激情了吗？

课堂是师生生命成长与延续的场所，课堂充满着责任、充满着希望。青少年学生喜欢的是充满激情的教师，喜欢的是充满活力的课堂。教师需要在一种道德责任感的驱使下产生对学生诚挚的亲密感情、对教育教学的忠诚和热情。具备这种情感，教师才可能善意地对待学生出现的各种问题，才可能以最大的热情投入工作，才可能对教育教学充满激情，课堂因此充满生机，师生因此充满阳光。

七问：我的教学设计在课堂上落实得怎么样？

教学设计是对教学过程以及教学中可能出现的问题和解决方法的一种事先预设，其中主要包括教学目的的确定，以及为了实现这些目的而对学生状况的分析、对教材的处理、对教学方法和手段的选择、教学顺序和教学问题的安排。一堂课的教学设计，是精心准备的，是有理论基础的，也是有实践依据的，所以在一定程度上教学设计是对课堂实施的一个理想蓝图，有它的合理性和科学性，课堂上要力争用这一设计来实施。因此，教学的课后反思，必须要对比教学的实际过程与事前的设计，教学目标是否实现，教学任务是否完成；重点是否突出，难点是否突破；课堂中出现了什么新的情况，又是如何应对的；要找出差距，并分析原因，要总结经验，吸取教训，以便采取补救措施。

八问：今天我的“得”与“失”在哪里？

教学是一门遗憾的艺术，教学活动是一组没有底片的照片组成的。因此反思应成为教师的工作常规。教育教学是一门具有独特规律的科学，同时也是一个目的性、针对性、具体性以及灵活性都很强的实践活动。要想成为一名优秀的教师，必须善于总结，并把总结的经验应用于日后的教育教学中，发扬优点，改正缺点，使自己的课堂教学既符合教育教学的基本规律，又拥有独具特色的个人风格。

九问：明天我还有哪些工作和任务？教师的工作繁忙、琐碎、庞杂，而且有压力、有倦怠，不仅包括备课、上课、批改作业、学生的思想工作、处理班级事务，还要接受学校的统一领导、配合各种行政管理。如果不能及时协调和安排各种任务，那么教师的工作就