幼儿舞蹈教案详案

第一篇、幼儿园小班舞蹈教案

幼儿舞蹈教案详案

幼儿园小班舞蹈教案

活动名称：毛毛虫

活动目标：

1、了解毛毛虫的生长过程。

2、感受音乐优美的旋律，能在音乐中快乐地舞蹈。

3、尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。

4、体验合作的乐趣。

活动重点：感受音乐优美的旋律，能在音乐中快乐地舞蹈。

活动的难点：尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。

活动准备：音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膀。

教学过程：

一、激发兴趣

1、角色导入（自己是蝴蝶，小朋友们是毛毛虫）

师：我可爱的宝贝们!来!转转我们的小脑袋……展展我们的小胸……伸伸我们的胳膊……踢踢我们的小腿……扭扭我们的腰……最后扭扭我们的小屁股……伸个懒腰!恩，真舒服_____！（课前热身）

2、引导幼儿了解生长过程

师：妈妈把你们带到了这个世界上，你们开心呀吗？

幼：开心!

师：现在宝贝们都和妈妈长得不一样。那只小虫虫可以告诉我这是为什么呢？ 幼：因为我们还没长大呢……

师：那宝宝们怎么才能长大呢？

幼：各抒己见

3、出示成长图片，帮助幼儿了解

师：请小虫虫们仔细看，你们到底是怎样长大的？

4、教师小结：

卵→蚕→（小、中、大）→蛹→蛾→卵

二、欣赏音乐

1、师：咦？是什么声音？

2、幼儿欣赏

师：宝宝们，觉得刚才这段音乐听起来怎么样？你能听出什么？ 幼：开心，快乐……/像一个故事

师：原来宝宝们的感受这么多啊！那我们再来听一次音乐。这次啊，妈妈要和着音乐给你们讲个故事。

师：当你们还是卵的时候，你们使劲地摇晃自己的身体，可就是动不了。于是你们累了，便香香地睡了一觉……当你们睁开眼睛的时候，发现自己能动了，你们变成了一条条很小很小的毛毛虫……你们想快快长大，和妈妈一样。所

以拼命地吃叶子……慢慢地，长啊长……长啊长……终于，你们长大了！你们长大了，便好开心!扭扭圆圆的身体跳起了舞……跳累了，你们就又要睡一觉……为了安全，你们便钻进了茧里，变成了蛹……过了一段时间，当你们千辛万苦再钻出茧的时候，你们的身体两边已经长出了翅膀，变成了会飞的蝴蝶……于是，你们又开心的起舞了……

4、第三次倾听音乐，幼儿根据教师的引导，初步根据音乐创编动作。

三、师幼创编动作

1、幼儿创编动作并示范

2、以小组为单位合作创编并示范

3、教师根据幼儿创编的动作进行提炼，加入一些难度不太大的基本功，穿成小组合。最后示范，再逐一分解教授给幼儿

4、集体练习

四、集体表演

五、结束活动：

师：森林里要召开文艺晚会了，狮子大王见宝宝们这么棒，便邀请我们去参加演出，你们愿意去吗？

幼：愿意！

师：那好！我们现在出发吧！

活动延伸：回家跳给爸爸妈妈等好爱好爱我们的人……

第二篇、大班舞蹈组合：《扑蝶》教学设计

幼儿舞蹈教案详案幼儿舞蹈教案详案

大班舞蹈组合：《扑蝶》教学设计

天竺山镇中心幼儿园 李佳

一、活动目标

1、在音乐伴奏下，幼儿学会扑蝶中简单地动作。

2、培养幼儿的感官形象思维，激发幼儿创造性。

3、培养幼儿热爱大自然，体验扑蝶的快乐。

二、活动准备

1、大小不一的蝴蝶教具。

2、多媒体教学准备。

三、活动重难点

活动重点：体验并享受扑蝶的快乐。

活动难点：掌握扑蝶中的基本动作

四、活动过程

（一）开始部分：创设情境，谜语导入，引出蝴蝶

1、随着一段优美、恬静的音乐响起，老师带着幼儿进入活动室，老师和幼儿做蝴蝶飞舞的动作入场，入座

2、谜语引出：头上两根须，身穿彩花袍，飞舞花丛中，快乐又逍遥。 师：猜猜是什么？

幼：是蝴蝶······

师：想必大家都见过蝴蝶，那谁能说一说蝴蝶长什么样子？（幼儿个体回答，老师进行鼓励）幼儿舞蹈教案详案

五彩斑斓、五颜六色、翩翩起舞、优美······

3、今天老师带来了几个漂亮的蝴蝶图片，忍不住想和大家一起分享一

下，老师播放蝴蝶图片并简单介绍蝴蝶的形状，特点（插入PPT）

师：蝴蝶长了一对触角，一对翅膀，身体，腹部，眼睛

师：我们平时在哪里可以看到蝴蝶呢？

幼：花园里、麦田里、田野里······

4、老师激发幼儿喜欢蝴蝶并想扑蝶的欲望：老师真想扑一只美丽的蝴蝶，让它在我的指尖上轻轻地飞舞，可是蝴蝶很难抓，要不大家一起研究研究扑蝶的动作，这样就更容易抓住漂亮的蝴蝶了。

（二）进行部分，师幼创编扑蝶动作（目标二）

1、今天，老师带领小朋友们去花园里扑蝶（插入PPT）

哇~有好多蝴蝶呀，你看，上面有一只，左边有一只，下边也有一只，右面还有一只蝴蝶，好漂亮呀，看得我眼睛都花了，突然一只蝴蝶落在了一朵花上，我轻轻地走过去，扑蝶，蝴蝶在我的手心里不停地飞，我想看看蝴蝶在我的手心里干什么，我一松手，蝴蝶就飞走了，飞过了头顶，飞入了花丛中······

2、老师和幼儿共同创编出一套流畅的扑蝶舞蹈组合，老师带音乐师范扑蝶小组合一遍。

（三）启发幼儿看到蝴蝶时是什么表情，带着表情去做一遍扑蝶舞蹈组合，要求眼随手走，同时表现出惊奇和惊喜的表情。老师带领幼儿带音乐做扑蝶小组和一遍。

（四）教授部分，分解动作，幼儿模仿学习

1、老师示范，并讲解动作要领：“准备动作，幼儿两手在下颌托位，身体向前倾，先两手从胸前至头顶打开，反复做两次，并指向看到蝴蝶费伍德方向左上、右上、左下、右下······”幼儿反复模仿练习

2、老师示范动作，并讲解动作要领：“单手左右各划一个圈，身体向旁靠，侧耳倾听，一手旁位，一手搭在耳边，然后身体向后靠，很惊奇地双手捂嘴。”（幼儿反复模仿练习）

3、往前轻轻走两步，两手很小心的扣捂在一起，感觉抓住了他，然后再向后小碎步走，拿在耳旁轻轻地摇动，很惊喜，很高兴地样子。（幼儿反复模仿练习）幼儿舞蹈教案详案

4、手中扣捂的蝴蝶从胸前飞出来，两手由合打开至头顶，让他在空中自由自在的飞舞，两手向上举打开，转一圈只想蝴蝶飞舞的地方。

5、老师和幼儿跟音乐一起练习。（让幼儿在玩中学，学中玩，这样幼儿就很容易理解并掌握。）

（五）活动结束

音乐响起，老师带领幼儿去室外扑蝴蝶。（带领幼儿离开活动室）

第三篇、舞蹈教案幼师

幼儿舞蹈教案详案

学年第

理 论 课 教 案 表

审阅签名： 年 月 日

学年第学期

教 学 过 程

第四篇、舞蹈教案

幼儿舞蹈教案详案

学年第

理 论 课 教 案 表

审阅签名： 年 月 日

学年第学期

教 学 过 程

第五篇、幼师舞蹈教案

幼儿舞蹈教案详案

学年第

理 论 课 教 案 表

审阅签名： 年 月 日

学年第学期

教 学 过 程

第六篇、幼儿舞蹈教案

幼儿舞蹈教案详案

幼儿舞蹈教案

小班《含胸展胸 》

目标:

1.能初步感受并喜欢含胸展胸的动作变化.

2.让幼儿掌握组合中含胸展胸的典型动作.

3.能让幼儿大胆地表现出自己的情感和体会.

重点难点:

含胸时,要尽量额头碰到脚,展胸时要求抬头,挺胸,后背拉长,肩下沉. 教具准备:

录音机,磁带气球,教师布置成气球王国.

教学程序:

一、开始部分

1.教师把幼儿分成纵队,随火车音乐入场.师:"哇,小朋友们快看,这有好多的气球噢,原 来我们来到了气球王国,还有好多的气球宝宝来欢迎我们了!

2.教师组织好幼儿原地按队形盘腿坐下.教师拿出气球,并请几个会吹气球的幼儿上 友们,我们今天学习的动作就像吹气球一样,气球宝宝吃饱饭的时候就是展胸,当 气球宝宝饿肚子的时候就是含胸.

3.教师随音乐师范当天所学习的舞蹈动作,请幼儿听音乐仔细观察.

4.教师讲解动作要领:排纵队,身向2点,旁开腿勾脚坐,第一个人双手握方向盘,其他 人双手搭前面人肩,展胸,还原,含胸,还原,右左个倾头一次,双脚收回成对脚盘腿坐 双手握脚.(对脚盘坐含胸时,要尽量额头碰脚,展胸时要求抬头,挺胸,后背拉长,含 胸和展胸时双肩向下压,双膝尽量向下压地.)

5.教师与幼儿随音乐一起表演.

6.幼儿分组俩你，教师巡视并对幼儿进行个别指导.

二、结束部分

师:小朋友们,我们该跟气球宝宝们说再见了,我们一起乘着自己的小火车回家吧! 《含胸展胸》就是从孩子的兴趣出发，活动带有很大的乐趣，一节课完成孩子们意犹未 尽的讨论这是我的动作这是谁谁的动作，而且他们会持续很长时间不会忘 记这个舞蹈。从孩子的兴趣出发还能够为他以后的学习奠定基础。

第七篇、幼儿舞蹈教学教案

幼儿舞蹈教案详案

幼儿舞蹈教学教案

任课时间：2012年7月

场 地：永顺县灵溪二小幼儿园形体房 任课教师：彭全莉 授课对象：幼儿大班

教学目标：通过新的学习，能够跟随老师完成基本动作。让学生

在学习中不断提高完成动作能力和协调性配合能力，提高学生舞蹈的艺术表现力，以达到舞蹈综合能力的提高

教学内容：1、舞蹈的基本功练习（姿势、地面、地上练习、）

2、学习幼儿舞蹈自编小套路

第八篇、学前教育舞蹈教案

幼儿舞蹈教案详案

二年级二班舞蹈教案

把杆压腿训练 把杆压肩训练 中间练习

双甩肩训练

后甩肩训练

转腰训练

地面练习

打胯压胯训练 芭蕾基本手位 古典基本手位 舞蹈

《印度舞》《放轻松》