看着他离开座位,一步一步地跳出教室,再看看时钟,只剩三分钟就要上音乐课了,我便想:我的帮助他。
他从前是那么烦人,总是在我们最开心的时候成为泼冷水的人。我们往楼下跑,他也追过来,就在只剩最后几级楼梯时——踩空,脚扭伤了。
本来打算给他点教训,让他康复后不要再这么做,不去帮他;但想到不全是他的错,如果当时跟他好好讲道理,也不会发生这事了。出于同情心,我飞奔出教室,叫住一个高个子同学和我去抬他。
可怎么抬呢?抬不好在半路把他摔了,岂不是帮倒忙了。我们先把他扶出教室,让他坐在走廊的长椅上休息。我无意间看到学校宣传栏的“抗灾减灾知识”上有一栏“双人抬法”。我们按照图示,我在后拖住脚,高个子同学在前,扶着身子,喊着“一二一”,在上课铃打响之前,来到了音乐教室。
他非常感谢我。此后几天,我经常扶他去操场,去画室,去实验室……待他慢慢康复后,他不再像以前那样烦人,我们也不再看到他就逃跑了。
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