三年级作文那颗小豌豆400字:如果你是一颗小豌豆你想去哪里想做些什么写一篇作文

如果你是一颗小豌豆你想去哪里想做些什么写一篇作文

我是一颗小豌豆嗨，我是一个可爱的小豌豆，我和姐妹们来到了一个家中。主人打算把我们全煮了。主人的女儿放学回来，嚷嚷着要吃豆芽。主人没办法，这时候菜场关门了“我们可以将这些豌豆自己种成豆芽呀“原来主人的女儿叫雅衣，好呀好呀！可以自己种豆芽了”主人将我和一些伙伴分成两部分。我会变成豆芽“主人将我泡在水里，咕噜咕噜”水也被咱们姐妹喝了一大半，我感觉身体痒痒的！原来是我的壳中冒出了小根，我和姐妹们开心极了，又喝了些水。晚上，雅衣给我们谈悄悄话。开心极了！接下来的三天里，我根的颜色变成了绿色，现在可以将我们收割了，要我们再长高一点，主人把我们搬到阳台上，我们争先恐后的晒太阳，我变得更绿了，我们叽叽喳喳的讨论着我们会做成什么菜，主人把我们收割后，我们被放进锅中，我感觉身上烫烫的。可主人还是给我们加上酱油。

一颗小豌豆作文

小房子打开了，落在一个小男孩的手心里。小男孩有一只玩具手枪，他把豌豆一颗一颗装进枪筒，又砰砰地把他们一颗一颗打出去。最大的那颗豌豆飞到了一位老奶奶的菜地里，老奶奶家住着一个既懒惰又学习不认真的孙子。家人们对他的学习已经不抱任何希望了。小豌豆也发出小芽儿来。小男孩想在新的一年里改变自己，一个人愁眉苦脸地坐在菜地边，呆呆地发愣。一个绿色的小小疑问号引起了他的注意。小男孩走近一看，小男孩流泪了，他对着小豌豆说了许多心里话。然后对着小豌豆许了一个心愿：我们一起成长一起克服困难吧，我一定会拿我最好的成绩来和你庆祝。

作文:助人为乐的豌豆

书里讲了很多她的事情，有一些就好象是发生在我身边的故事一样。她背着书包去上学，每天都是妈妈骑电动车送她去的，就和我妈妈一样。有一天小豌豆还自己坐公车去学校，还问妈妈我也可以和她一样自己坐公交车去学校吗？妈妈说要等我去了新校区再说。因为在香梅小学从我们家坐车不方便，我心里想要是自己能一个人去上学是一件特别牛的事。小豌豆还在学校里认识了很多好朋友，一起玩游戏，特别开心。在学校我也有很多好朋友，在过节的时候他们还送了新年贺卡给我，我特地去小超市为他们挑了我觉得漂亮的贺卡送给他们。他们的名字有的字我还不会写，就叫妈妈帮忙写。小豌豆是个爱帮助人小朋友，她还帮忙吉布减肥，害得吉布去了医院，我也明白了一个道理，小豌豆讲的都是我身边的事，我喜欢小豌豆。小豌豆有一次为了和吉布一样生一场幸福的病还故意把被子踢飞，没有洗手就吃东西。

一个豆荚里的五颗豆读后感

它最大的愿望是要跑到很远很远的地方，它离开了豌豆荚。　 　一天晚上，他终于下定目标，它准备出发了。

作文题目是小豌豆，内容该怎么写？

从前，有一颗豌豆，它最大的愿望是要跑到很远很远的地方，于是，它离开了豌豆荚。 　 　一天晚上，他终于下定目标，它想去珠穆朗玛峰。早晨，它准备出发了。想去珠穆朗玛峰，得先走过万里长城，才能到达珠穆朗玛峰。

豌豆公主童话故事作文300字王子公主

她走到了一个王国里，对王国里的皇后说自己是公主，皇后怕公主是假的，就在一个鸭绒床下放了一粒豌豆；让豌豆睡上去，第二天皇后问豌豆睡的怎么样？豌豆却说:昨天睡觉时“不知是什么东西在底下，害得我身上青一块，这时皇后相信豌豆是公主。并让公主和王子结了婚”豌豆生了一个漂亮的女儿，但豌豆不幸离开了人世，王子为了纪念公主，把她的女儿取名为小豌豆。你看她有一双会说话的蓝眼睛。一个小巧玲珑的鼻子，有一张樱桃似的嘴巴，还有一头金黄色的头发，头上戴着一个七色花环，小豌豆和她妈妈一样，国王舍不得女儿，只有在公主十八岁时才可以离开王宫，公主终于可以离开王宫了。国王依依不舍地送走了心爱的女儿，小豌豆从此就开始了游玩全世界旅程，小豌豆来到了瑞士看见了一个老婆婆。老婆婆头发乱糟糟的。脸上布满了皱纹，善良的小豌豆给了老婆婆一个金币，老婆婆谢过小豌豆后，给了小豌豆一个金光闪闪的碗，她帮助了一个失明的老爷爷，她又来到韩国，帮助了一个残疾的小弟弟，让小弟弟从轮椅上站了起来。

如何写一篇读一颗小豌豆有感作文

关于《一颗小豌豆》教学研究对话 主持人：彭永帆作文教学一直是小学语文教学的难点，很多老师对此望而却步，而作文能力又是衡量学生语文能力高低的一个重要指标。语文老师该怎么办？温州市小学语文骨干教师研修班就此在瓯海景山小学开展了习作教学专题研讨活动。来自瓯海景山小学的陈瑶碧老师和苍南实验小学木石真老师做了课堂教学展示，他们凭着自己扎实的教学功底和对作文教学的不懈追求为我们献上了一份精神大餐。渐渐发现原来作文教学可以这么从容…… 【教学现场】一 颗 小 豌 豆 ——四年级童话作文教学设计 温州瓯海景山小学 陈瑶碧设计理念为学生的自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。激发学生展开想象和幻想，鼓励想象中的事物，并重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。教学目标1、 培养学生想象力和创造力，并乐于写童话故事。教学时间50分钟。教学流程一、启发谈话。你们读过童话故事吗？你觉得这些故事怎么样?在童话世界里，一朵小花、一粒沙子、一颗星星都是一个神奇、有趣的故事。今天这堂课老师也给大家带来一个童话。二、听故事（2分钟）1、课件出示：（一颗小豌豆）板书：跟老师一起写，齐读）2师边放课件边讲故事：好像一间绿颜色的小房子，里面住着五颗可爱的小豌豆。小房子打开了，五颗豌豆滴溜溜滚了出来，落到一个小男孩的手里。这男孩有一支玩具手枪，一颗颗豌豆相继被打了出去”（面广、节奏稍快）渡。他们又会发生什么神奇、有趣的故事呢。（稍停）世界著名童话作家安徒生笔下就有一颗非常可爱的小豌豆：想不想知道他的故事，答案在老师发下的纸上？赶紧去读一读。读的时候有一个任务？边读故事边划一划你觉得最神奇、最有趣的地方，三、读故事（5分钟）1自由读第五颗小豌豆的故事。读后问：你觉得故事中哪些地方很神奇很有趣。字就写出了小豌豆长得快。滚到裂缝里。小姑娘也长！并且从病得很厉害到后来完全康复了;童话故事就是这么神奇有趣！所以大家都喜欢看;粉红的花帮助了别人快乐了自己。跟你的同桌交流一下，四、说故事（10分钟）1同桌说，2指名交流（3-4名）[五个手指长短都不一样？那五颗小豌豆的性格肯定也不一样。你这颗小豌豆可真调皮，能在白鸽的肚子里旅行&#47？这小豌豆跑到太阳上;他还会回来吗，你这颗豌豆真勇敢，……]3取题目（这么神奇有趣的故事得有个好的题目;你们能不能给自己的故事取个合适的题目，听了你的题目。我很想知道你写什么内容呢……）五、写童话（15分钟）渡;题目取好了;你们觉得他可以获什么奖？）4、陈老师发现我们的同学个个都是童话大师，编出的童话都很有趣、很神奇。安徒生如果知道了，肯定会说：了不得啊！陈老师颁给大家一个”作文擂台赛到此结束“有兴趣的同学回去还可以编一编其他三颗豌豆的故事。到时再在班级中举行擂台赛。好不好：就是那颗最小的豌豆！飞到了一座小楼的窗台上:骨碌一滚，滚到一条裂缝里，那条裂缝里有点儿泥巴，这座小楼里，住着一个小姑娘。她已经在楼上的一个小黑屋里躺了一年了。连坐也坐不起来，她病得很厉害呢，多可怜的小姑娘，小豌豆想。我要帮助小姑娘好起来。于是小豌豆猛劲儿地长出小叶子“小姑娘看见了绿颜色！心里很高兴”你长得真快”长得又快又好，开出了一朵粉红色的小花：小姑娘真是高兴极了“她扶着窗台，慢慢地，竟站了起来。