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宋词三百首读后感400:看了《宋词三百首》,写读后感,求题目

admin 五年级作文 2021-04-06 07:00:18

看了《宋词三百首》,写读后感,求题目

1. 清代词人上强村民,于1924年编定的《宋词三百首》,是目前同类作品中较具代表性、较精到的选本。当代词学大家唐圭璋先生为之笺注。在朱孝臧同辈况周颐写的序言中,指出了本书选词的标准是“以浑成为主旨”在唐圭璋先生写的《自序》中。强村先生兹选“量既教多,而内容主旨以浑成为归,既是朱孝臧选词的标准。可以说也是宋词整体的特征,什么是浑成呢,我觉得有两个方面的含义。一是情与景的融合?二是情与词(语言)的融合:这两者融合形成了令人回味无穷的,韵,情与景的融合是古代诗歌“尤其是唐诗最大的特点”宋人知道超越唐诗之难。在诗的创作上另辟蹊径,以义理入诗。故诗多理趣,但毕竟偏离了诗主抒情的轨道,宋人也当然知道,诗余。——词这种诗歌形式,一逞他们抒情的本领“女词人李清照曾指出”后晏叔原、贺方回、秦少游、黄鲁直出:始能知之“词跟诗相比,就是词是”一种律化的、长短句的、固定数的诗,(王力先生语)“它的语言的轻重缓急和节奏”和作者所要表达的起伏变化的感情相融合。不太合律的苏轼等人的词才不被人们认为是”挑剔的李清照才说”知之者少。我读《宋词三百首》感受最深者就是这一点。在吟诵之时,每每感叹于每一个字安放得那么妥帖“连缀而成的短语和句子”其内在的意义和外在声音的轻重疾徐。与作者思想感情起伏曲折那么和谐,这种和谐所形成的境界令人流连忘返“宋词讲究每个字”尤其重视关键字的四声安排与表情的关系,寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇,都门1帐饮无绪,留恋处,兰舟催发,竟无语凝噎,念去去、千里烟波,暮霭沉沉楚天阔:多情自古伤离别,更那堪、冷落清秋节,今宵酒醒何处。杨柳岸、晓风残月,应是良辰好景虚设。便纵有、千种风情,更与何人说。(柳永《雨霖铃》) 这首词的,转折跌荡处。都是去声“在转接提顿处都发挥着重大的作用”加强了声情上的感染力“韵对于词当然非常重要”韵与表情关系当然非常密切“一般谐婉的曲调“以隔句或三句一压韵为标准”又多压平声韵”如《鹧鸪天》、《定风波》,同一曲调(词)中凡句句压韵,声情比较急迫,隔句压韵的地方。门隔花深旧梦游,夕阳无语燕归愁,玉纤香动小帘钩,落絮无声春坠泪,行云有影月含羞,东风临夜冷于秋。(吴文英《浣溪沙》) 词在句式上跟诗最大的不同就是句式长短参差,词有别名叫,长短句。句式长短跟表情关系极大:一般来讲短句急促。短句的连用。构成繁密急促的音韵。长淮望断。关塞莽然平。征尘暗,霜风劲,追想当年事。殆天数。弦歌地,隔水毡乡,落日牛羊下。区脱纵横,笳鼓悲鸣。遣人惊,念腰间箭,竟何成,且休兵,闻道中原遗老,翠葆霓旌,使行人至此,(张孝祥《六州歌头》) 大量短句的连用,适宜表达激昂慷慨的壮烈情感,长句舒缓平和。长短交织便能很好地表达情感的起伏变化,更能消、几番风雨、匆匆春又归去?惜春长恨花开早,何况落红无数,见说道,天涯芳草迷归路,怨春不语。算只有殷勤,尽日惹飞絮,长门事,蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋,玉环飞燕皆尘土,闲愁最苦。休去倚危楼,斜阳正在、烟柳断肠处。仄押韵。而宋词的产生可以追溯到隋唐。词,作为一种用来歌唱的配乐诗体,它要按照音韵填词,而音乐成了他的第一要素,宋词到了最辉煌最优秀的时代。所以人们现在把词统称为宋词。唐诗和宋词作为我国古代文化中的两朵奇葩,千百年来一直为我国人民世代传诵。在这些伟大的宋词家中,我最喜欢的要数苏轼、辛弃疾、陆游、李清照……他们也被后人分为婉约派和豪放派。苏轼的出现,改变了晚唐婉约的词风,突破了五代来专写男女恋情的旧框子,提高了意境。他的词有写自然风光的,借写人写物抒情的,把酒问青天?不知天上宫阙,今夕是何年……人有悲欢离合,此事古难全,但愿人长久,千里共婵娟,这首描写中秋月的词。朗朗上口”成了千古名篇,有人评此词为,我最欣赏苏轼豪放的词风“念奴娇。《赤壁怀古》中写到,大江东去“浪淘尽”千古风流人物:三国周郎赤壁……,雄浑有力,仿佛让我们看到了三国时惊心动魄的战争场面:他也有十分温柔的一面,如《江城子》悼念自己亡妻中写道,千里孤坟无处话凄凉,纵使相逢应不识:使人听起来又心酸又心动,还有表现壮志凌云保卫国家的,老夫聊发少年狂,还有一位南宋诗人辛弃疾:他继承了苏轼豪放的词风和爱国情怀“少年不识愁滋味,爱上层楼”为赋新词强说愁。如今识尽愁滋味,欲说还休“却道天凉好个秋,这首词揭示了深刻的人生哲理,写了少年和晚年时的不同人生体验,满眼风光北固楼,千古兴亡多少事,表达了作者渴望国家统一,读来令人振奋。不能不提李清照?早年她的生活幸福。夫妻恩爱?写得多是些游大自然,夫妻间的幸福生活的词!让人读来心情不错“沉醉不知归路。兴尽晚回舟。误入莲花深处,描写的意境优美,她的词风变的凄凉、悲怆,寻寻觅觅,乍暖还寒时候,最难将息……风住沉香花已尽。日晚倦梳头”物事人非事事休,欲语泪先流……。都反映他流利颠沛的生活和家愁国愁的无奈,宋词中的名作也说不完,妈妈说,学好宋词。不是一朝一夕的事情“要平时慢慢积累,学会把宋词运用到学习中,生活中…… 真的是这样,生活中也会有宋词的影子,有许多人以为宋词离我们很遥远,学了也没用,要知道学无止境,你要运用你学过的知识。我和爷爷奶奶看电视:画面中出现了一个古代女人“一看内容才知道是《李清照》,片中出现了许多我学过的诗句,由于奶奶不了解历史背景,听不懂宋词中的意思,也就看不懂电视中的内容了,于是我就给奶奶当起了小老师。我耐心地把李清照的历史背景和宋词中的意思讲给奶奶听,奶奶听后还夸我是一个,我又参加了语文课外知识小社团,对宋词更感兴趣了,老师教了我们好多方面的知识。使我更加深刻了宋词的魅力,你们也快快加入读宋词的队伍中来吧,它不仅能让我们了解中国悠久的历史文化,提高自己的文化素养,说不定还能和几千年前的宋词交上朋友呢。大家都成为爱读书的人吧“3. 老师要求我们在暑假熟读抄写诗词70首”出于好奇看到了这本《宋词三百首》!里面有那么多的彩图,《宋词三百首》挑选了宋朝57位著名文人250多首词,我读时,又感后悔!它难懂难朗读,只得强打精神看一遍译词!再读一遍原词,像读散文那样的很费劲地读完了它,我喜欢岳飞的《满江红》中‘八千里路云和月!莫等闲!白了少年头,空悲切,作为一个男儿!我要学岳飞那样的有志气。虽然出身农民的孩子。写出这么好的词,我也喜欢苏轼的《水调歌头》中‘人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久。此书收录了许多两宋时期词人的作品。细细品读,夕阳西下几时回,小园香径独徘徊,品读晏殊的《浣溪沙》,似看见了作者在落寞无聊时对月伤情。看花流泪的情景”一种莫名的惆怅涌上心头,无可奈何花落去,似曾相识燕归来。作者望着凋零的花朵以及飞回来的燕子。心头不禁涌起阵阵愁怅“这一句缠绵委婉,无愧为一句千古名句”对潇潇暮雨洒江天,一番洗清秋。渐霜风凄紧,关河冷落。残照当楼“是处红衰翠减,惟有长江水,无语东流,不忍登高临远。望故乡渺邈,想佳人妆楼颙望,误几回天际识归舟,柳永可称得上是北宋较有影响力的一位词人了,他一生政治上并不得意。失意无聊,他借此表达了奔波于仕途”身在异乡时对家乡。对亲人的思念之情,委婉而又充满深情,上片写景。下片抒情。情景交融,如果说上两首词是委婉的词风。那么下面的词则是豪放的了,当推苏轼和辛弃疾的词了,苏轼是豪放派的创始人,他的《水调歌头》我尤为喜欢。这首词还一度成为歌曲传唱,这首词表现了作者想超脱尘世,欲乘风归去,高处不胜寒,表现了他对官场的厌倦。作者虽不能与弟弟团圆”苏轼的《定风波》,《贺新郎》都是极好的作品。辛弃疾是南宋的著名词人”他经常倾吐对山河分-裂的悲痛之情!《水龙吟》《摸鱼儿》《永遇乐》都是极好的作品,通过读《宋词三百首》,我还认识了许多宋代的词人。如柳永,张先“我也感受到了宋朝人的喜怒哀乐及浓郁的生活情趣,《宋词三百首》真是宋之情的体现埃,兴尽晚回舟;误入藕花深处。惊起一滩鸥鹭。书房中传来我的读书声“宋代的古诗真是妙不可言。古代人习惯用简短的话表示长长的句子,沉醉不知归路”这句诗的意思就是。常记起那次在溪边小亭宴游,喝醉了不知道回家的路,游玩已尽兴!乘着小舟误入了荷花塘的深处:我们现代人所解说唐诗宋词。

读宋词三百首解析有感3000字

你在做梦吗,不悬赏还要写3000字,哪有这么好的事情啊。

同步作文读后感摘抄10字

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读书不觉已春深,校园春光大赏!

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