开展中和性学习作文400:五年级上册语文综合性学习作文400字

五年级上册语文综合性学习作文400字

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四年级下册作文400字我们的综合性学习

我们又学完了一个新课程，当我们的脚步踏入第五单元的学习中时，在这个令我们充满欢乐的课程中，那就是我们班的吕老师。是她带领我们创造了这么多好玩的项目，是她带领我们迈入第五单元的旅程，吕老师讲课时很认真，而我们在欢笑中学习时。吕老师只露出了微微的笑脸，而老师又一丝不苟的为我们上课，她讲课的认真程度非常高。而且吕老师又在严厉中让我们欢笑。在紧张的学习中给我们以淡淡的茶香驱散疲劳。在欢笑的玩乐中又给我们严厉的眼神，让我们丝毫不敢疏忽大意学习，我们的第五单元学习才变得欢乐起来，我们的学习才不寂寞。

在综合性学习中发生的一件有趣的事作文400字

这件事发生在平凡的上课日，老师一如往常般声嘶力竭，学生安安静静地听课，平凡到不能再平凡的日子里，却发生了一件捧腹大笑的趣事。星期四下午第二节是语文课，正当大家都在专心聆听时，门外喊了一声：是初二年级的学长！老师问他有什么事，老师听完跟他说，你要借拖把喔：学长就看了看老师，脚步非常缓慢地走到后走廊”学长已经站在后走廊了，拖把明明就在他身后，他还一副莫名其妙的东看西看，这时举班哗然地说。这时老师跟班长说！于是班长走过去要帮他拿拖把！他即时挥手阻止”小声地跟班长说了一些话，这时班长一副恍然大悟的冲进教室说。老师：全班都大笑了起来。有的同学甚至还笑到直拍桌子”直喊着，实在太好笑了：那位学长借到鼓棒就一脸尴尬的离开！又引起全班的一阵哄堂大笑！我觉得真是太好笑了”

写一篇作文《综合性学习给我的启发》400字左右

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语文综合性学习实践活动400字

一个学期的课程终于结束了，老师决定让我们开展一次语文实践活动――“找找错别字”老师让我们把自己看到的错别字的笑话讲给大家听。发言大王“他为大家讲的是一篇作文上的，…….小明看见那位仪表堂堂的男子竟随地吐痰：大家听后觉得很奇怪――这里面没有错别字呀，听了他的解释大家才知道”原来书上把！大吃一惊，接着又有几位同学发言”讲完笑话后”老师又让我们分组讨论。看到书上有错别字怎么办，书上有错别字，只要自己不写就行了“我觉得我们以后写字，每写一笔都要注意是否写对了。因为汉字是我们中华民族的瑰宝，连本国文字也写不对，那就太丢脸了，晚饭后，天空已经成了红彤彤的云霞，我和伙伴穿过大街小巷，只见莹光闪烁！我们正准备抄写春联啦，你瞧！为什么没有一幅春联是完整无缺的呢，我脑海里一片问号。丈二的和尚——摸不着头脑，还有的模模糊糊。我们吁了一口气，不约而同的说。妙诗说，不如我们上网找一下吧：一言惊醒梦中人！我们回到家”急匆匆的打开电脑，几百幅对联浮现在我眼前“恨不得把它全抄完啦！我心里非常兴奋！只抄了几是幅对联！我该工工整整的书写串联”由于这毕竟是我第一次写毛笔字，手颤抖起来，写的字也歪歪斜斜“只好放弃了这次，重新再写吧，我越写越有兴趣，写完后一看！挺漂亮！我心里仿佛吃了蜜一样甜津津的。我满怀喜悦的完成了这有意义的作业，虽然收获并不大，但我也已经体验过实践的乐趣，感觉非常好玩，你来试一下！仿生学网怎么这么难找哇，我揉了揉发酸的眼睛！打了个哈欠，自言自语地说，什么破电脑，我差一点就要使用。我眼前一亮――？仿生学网？我赶紧点击进去，里面的内容真丰富呀，可把我高兴坏了“我下载了一篇文章、一张图片？一张十分漂亮的小报展现在眼前“陈老师给我们开展了一次！仿生学知识竞赛，要求每个大组派4个同学参赛“我们组请了周成、骆骁骏、吴承晟和姚逸苇参加比赛”第一回合是必答题我们组第一个回答！心里可紧张了。不过问题挺简单！不光是前面的同学，连我也想出来了――蝴蝶，我们每个人心里美滋滋的“一个回合过去了”我得意扬扬地望着落后的大组。心里想。我们大组仿生学课外知识了解得太少了：最后一轮抢答中我们只答对了一个问题，我责怪自己知识太少了。真没法子，陈老师选了7名同学上台演讲。这7名有的讲电鳗和防盗衣，有的讲兔子的耳朵和防盗门……这些同学的演讲精彩又非常有创意，这次实践活动既有趣又精彩，我希望有多一点这样的活动：手抄报的评比终于开始了。我迫不及待地想知道自己的手抄报评比情况，可是看到班里同学那漂亮的手抄报，我又开始担心起我的手抄报能不能获奖。当老师宣布，现在我公布这次评比的结果，当我听见我的名字时，我制作报纸的情景又浮现在脑海里。那是一个星期五的早晨，老师布置了一个特殊的作业DD制作一份国庆手抄报。报纸都要有自己的名字。名字当然要喜庆一点喽，想着想着，突然想出了，这个名字不错，便用铅笔在纸的最上面写上空心的，还是有点单调，于是便在报纸名字旁画了个太阳“像征着祖国光明、美好的明天”名字和刊头画好以后。调并且刺眼。于是我把所有的暖色全都找来，构成了一个个美丽的花环，而且颜色也很丰富。我从这次办报中体会到了办报的乐趣。

11课《蝙蝠和雷达》综合性学习400字（四年级作文）

鸟对人类的贡献是众所周知的。鸟类还有一种特殊的作用，这就是它启发了人类的智慧，为人类探求理想的技术装置或交通工具，提供了原理和蓝图。在结构、功能、通讯等方面，鸟类是人类的老师，许多现代科学技术问题，科学家常常需要去请教鸟类。从而在鸟身上得到许许多多极其宝贵的启示，鸟类可以在空中自由飞行，这对人类是多么大的吸引和激励啊！意大利人达·芬奇根据对鸟类的观察和研究，设计了扑翼机，试图用脚蹬的动来扑动飞行。经过许多科学家的试验，终于在1903年发明了飞机，实现了几千年来人类渴望飞上天空的理想。人类自从发明了飞机，飞上天空以后，就在不断地对飞机进行革新改造，都很快超过了鸟。在某些飞行技术和飞行器的结构上，人造的飞机仍然不如鸟类那么完善而且精致。制造具有蜂鸟飞行特性的垂直起落飞机，已经成为许多飞机设计师梦寐以求的愿望。

人教版六年级上册语文第六单元活动总结作文400字，要现成的

例文先写这次活动我们是怎么开展的，因为我们老师先是叫我们去学校的图书阅览室界有关诗歌的书，然后摘抄自己喜欢的诗歌，我们还举办了诗歌朗诵会，所以就主要写了活动的收获。这是我的活动总结：为了很好地进行本次综合性学习：轻叩诗歌的大门，老师特地带领我们去图书阅览室借阅了有关诗歌的书回来，让我们用心品读。诗歌对于一个人的影响力，甚至一个世界文学界的影响力是巨大的。我们务必要认真读诗歌，有感情的朗读诗歌，多收集诗歌，通过这一次综合性学习，我们不仅学到了很多诗歌，还学会了诗歌的分类，这样更有助于我们学习诗歌，也收集了很多有关诗歌的故事，我们学会了自己写诗歌，在诗歌里，我们的想象力得到了丰富的伸展，我们可以在诗歌里表达自己的渴望与情感。我们也还学会了如何理解诗歌，读诗歌的方法：1.理解词语的意思 2.联系生活实际 3.想象画面 4.各种诗歌做对比。这一次综合性学习对我们的知识增长有了很大的帮助，我们也有了放飞想象的方法。