按照游览顺序仿写桂林山水的写景作文400字,快点!急需!
奇松、怪石、云海、温泉”明代著名的地理学家徐霞客对黄山更是推崇备至,五岳归来不看山,黄山归来不看岳”至今仍然得到黄山旅游者的共鸣。我观赏过冰雪皑皑的长白山,游览过风景秀丽的武夷山,却从没看见过黄山这样的山。黄山的山真多啊,在154平方公里的面积上群峰耸立,共有大大小小72座的奇峰;黄山的山真高啊,一座座山峰拔地而起,气势磅礴,其中天都峰、莲花峰、光明顶海拔都达到了1800米以上;黄山的山真奇啊,有的山峰如栩栩如生的莲花,有的山峰像一条硕大无比的巨鲸,有的山峰似活灵活现的猴子……奇峰罗列,我欣赏过诡秘的阿里山云雾,目睹过神奇的泰山云海,却从没看见过黄山这样的云雾。黄山的云雾真白啊,白得就像是一匹匹轻纱,又犹如刚刚下过的白雪,那么晶莹剔透;黄山的云海真奇啊,似海不是海,云雾翻滚,奇峰、怪石、古松在云海中时隐时现,这景致真是叫人叹为观止。
仿写四年级上册第二课《桂林山水》,写一篇写景作文,400字以上
胭脂湖(仿写《桂林山水》常听家乡人说:今天有幸来到胭脂湖和妹妹站在楼台上尽情欣赏胭脂湖的美景.我爱水”爱欢快活泼的小溪,爱汹涌澎湃的黄河,也爱深沉浩瀚的大海,我更爱美丽温柔的胭脂湖.胭脂湖的水真静啊,静得宛如明镜一般,清晰地映出绿的树 、红的花 、蓝的天 、白的云,闪烁着美丽的光泽.我爱山,爱峰峦雄伟的泰山,爱红叶似火的香山,爱风景秀丽的乐山,也爱变化万千的黄山,我更爱胭脂湖这一带的山.胭脂湖的山真奇啊,两岸山峰连绵不断,山势奇绝,各山有各山的姿态,还有的像武松打虎——奇峰罗列,胭脂湖的山真秀啊;倒映水中,山上的路几乎全是直上直下,山顶插入云霄,站在山顶上真让人心惊胆战.这样的云环锁着这样的山;这样的山衬托着这样的云,
写景的作文(用桂林山水式结构)
桂林山水桂林山水真是太美了!漓江的水真是又绿又清又静啊!绿的像一块无暇的翡翠;清的能看到船底的沙石;静的让你不知道船在移动。唯独只有船桨激起浪花扩散出一道道水纹,这样才能让你感受到船载移动,这就是桂林漓江的水,又清又绿又静的水。桂林的山真的是太壮观了!桂林的山又奇又秀又险啊!桂林的山一座座拔地而起,有的像巨象一样,这真是奇峰罗列,桂林的山好像翠绿的屏障一样,各个都倒映在水中!桂林的山危峰兀立,怪石嶙峋,好像你不小心就会载到下来似的。桂林这样美的山围绕着这样美的水,这样美的水又倒映着这样奇的山。
仿照桂林山水的课文,写一篇西湖山水的作文
500字写景作文最美的色彩如果风有颜色,人们都可以看见哪里有风,世界一定会因此变得更加美丽。和自然的景色搭配起来,一定是一幅栩栩如生的图画···假如风有颜色,春天的风景最好是五颜六色的。把一朵朵鲜花打扮得像高贵的小姐一样漂亮;小草们被风染成了翠绿色,所有的生物都从沉睡中醒来。地球充满了生机。夏天的风景是蓝色,使人们永远不会忘记碧蓝的天空。扑面而来的就是凉爽的风。馨就会平静下来,就是人们心中那份清亮透明的心情。秋天的风是黄色的,秋天是丰收的季节“而丰收的颜色就是黄色的。落叶也是黄色的,枝头上的叶子被风一吹,它们便翩翩起舞,好像是一位舞蹈演员在表演一般,最后一个季节是冬天,我觉得它应该是绿色的。给大自然添加了绚丽的一笔。
写景作文500字左右
原发布者:柏原弄盼篇一:500字写景作文最美的色彩如果风有颜色,你说那该多好啊!人们都可以看见哪里有风,真是太奇妙了。那时,世界一定会因此变得更加美丽。生动完美,和自然的景色搭配起来,一定是一幅栩栩如生的图画···假如风有颜色,春天的风景最好是五颜六色的。春风吹过,把一朵朵鲜花打扮得像高贵的小姐一样漂亮;小草们被风染成了翠绿色,个个都探出了脑袋;所有的生物都从沉睡中醒来。顿时,地球充满了生机。夏天的风景是蓝色,使人们永远不会忘记碧蓝的天空。只要一吹,扑面而来的就是凉爽的风。没有风的时候,看着蓝天,馨就会平静下来,一点儿也不觉得热,蓝蓝的天空,蓝蓝的大海,就是人们心中那份清亮透明的心情。秋天的风是黄色的,人们常说:“秋天是丰收的季节。而丰收的颜色就是黄色的。”就如:黄的稻谷,黄的雪梨,黄的芒果···另外,落叶也是黄色的,枝头上的叶子被风一吹,它们便翩翩起舞,好像是一位舞蹈演员在表演一般。最后一个季节是冬天,我觉得它应该是绿色的。风儿吹过,大自然的生物焕然一新。焕发了生机,给大自然添加了绚丽的一笔。如果我的这个梦想可以实现,那该多好啊!那片黄黄的油菜花在乡下外婆家,门前有一大片黄的细腻娇嫩欲滴的油菜花.今天,我和外婆去田里拔青菜.突然,我眼前一亮,看见了那微微摇曳的油菜花.我跑过去,轻轻地触摸油菜花,来看油菜花的美丽之处.那一丛丛,一簇簇挺拔秀丽的油菜花,远远望去,像是在绿色的绣花布上点缀着一粒一粒金子,又像是一个
小学四年级写景作文备课
heart楚湘四年级作文专题训练:写景方法指导一、抓住特征,写景作文要立足于观察,尤其对于习作中间这部分内容,离开了细致准确的观察,是绝对写不好的。教给学生观察景物的方法,是写好景物描写类文章的基础。要让学生学会多种器官观察,从不同感觉来描写景物。让人读来身临其境,漓江的水真静啊“静得让你感觉不到他在流动,清得可以看见江底的沙石,漓江的水真绿啊;绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠……,作者从看到的来写”突出漓江水静、清、绿的特点,犹如千万匹白色战马齐头并进,那声音如同山崩地裂;好像大地都被震得颤动起来,作者从看到的和听到的来写。要让学生学会抓住景物特征。即抓住事物的形态 ,、颜色、气味 ,、声音、大小……如;
预计通过航空入境的旅客将降到日均4000人左右
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