难忘的课小学生作文400字以上:写难忘的一节美术课，内容是画花的作文400字

写难忘的一节美术课，内容是画花的作文400字

我们上了一堂生动有趣的美术课。充满期待地等着老师布置任务。老师走上讲台，面带微笑地说：你们知道我们平常吃的蔬菜水果，不知道老师，葫芦里卖的什么药”她变魔术似的。拿出了一大堆作品，同学们一定会发出惊讶的赞叹声。茄子能变成企鹅！苦瓜、樱桃和黑豆组合起来是一只凶恶的鳄鱼了，还有用青椒黄豆制作的可爱的小狗，居然都是用各种水果组合成的，老师刚布置了任务！同学们就迫不及待地做了起来。我想一定要做一个特别的。决定做一个卡通小人。土豆就是他的脸了。圆圆鼓鼓的。

难忘的一节语文课作文400字

上课铃响了，等待着一位课堂教学高手（事前班主任介绍）来上课。　　随着多媒体播放出的愉快音乐，走进一位中等个儿、眉清目秀的男青年老师，他就是李晓辉老师吧？他一开口就问！我们回答，老师又问”我们谁也不敢出声“我们被李老师亲切而有趣的开场白逗得哈哈大笑…… 　　轻松过后？李老师走到电脑前”屏幕上立刻出现课题：接着出现课文描绘的情景，李老师随着音乐朗读起课文来，老师朗读课文有感情极了，语调时而高：把我们带进了雪花飘舞的银色世界，我们看到了挂满毛茸茸、亮晶晶的银条儿的柳树：看到了在雪地里堆雪人的孩子们“似乎还听到了孩子们银铃般的欢笑声…… 　　李老师朗读完课文后，课文是按什么顺序来描写第一场雪的，李老师叫了冯嘉欣回答，冯嘉欣回答说，李老师热情地说，这样说简单了些，你能用从什么到什么再到什么这样的形式具体说吗，经过李老师的点拨：冯嘉欣终于答对了“李老师脸上始终洋溢着甜甜的微笑？目光里始终充满赞许和赏识”当见到李老师提出的第二个问题没有人回答时，我勇敢地举了手：在李老师的“我就喜欢你这样勇敢的孩子。我流利地回答了问题：李老师带头给我以热烈的掌声“答对问题后的兴奋、自豪让我胆量更大，在以后的时间里我抢着读书”抢着回答问题…… 　　李老师像伟大的魔术师，不时制造悬念引导我们思考。李老师像精湛的艺术家。

《难忘的一课》 作文（400字）

有的是令我高兴的一件事，有的是令我后悔的一个教训，在我记忆里，最难忘的不是一件事，而是一节课，一节至今令我记忆犹新的一节音乐课。回想起来，那还是十二个春秋以前的事了。不论是主科还是副科，每个老师做课，都喜欢用我们班讲。音乐老师又找到我们，说要带我们去市里讲一节课，我们听了高兴得就答应了。做课那天，我们来到一个很大的教室，里面有很多很多的老师来听课。然后把情绪稳定下来了之后，就觉得没什么可怕的了。我们和老师练习了一下发声。同学们练的都很卖力。有的练着练着都满头大汗了，有的练的小脸都变成了红苹果，还有的练得都喘不过气来了。我们不管唱哪个声部都唱的音非常准，简直能和钢琴一样。后来我们又学习了新课，学唱《少先队队歌》。老师在上面讲得有声有色。先用粉笔写出歌谱，然后讲述歌的重点部分。他一边讲还一边把重点部分给画出来。讲完了之后，老师又弹着钢琴，一步一个脚印的教唱了起来。生怕我们不会。老师就唱少点，我们都听老师的指挥。老师讲的时候，我们就马上停下手里的笔头，仔细地倾听其中的精妙。老师要我们唱的时候，我们就以最嘹亮的声音，来歌唱。我们很快就学会了这首歌，并能够唱好了它。快到下课的时间了，我们要做后演唱了。同学们都打起了精神，随着老师的音乐响起，我们开始演唱了。只听歌声在整个教室里飞舞，在整个教室里飘荡。在场的所有老师。

难忘那次课堂上的讨论声作文400字

难忘的一课从小到大，也许课的内容早已淡忘，但总有一堂课因为它特殊的含义而意义非凡，时光倒回七岁的那年，小小的我胆子特别小，平时都不敢大声说话。但我有幸遇见了一位老师—黎老师，她是一位上了年纪的老教师，对我们这些一年级的小鬼头们总是特别和蔼，使我对她充满了一种深深的尊敬，教室后面坐满了听课老师。我紧张得大气都不敢喘，眼睛直勾勾地天花板望，上课铃响了“简单的问号之后”老师便开门见山，绘声绘色地讲着，我始终无法思想集中，时不时地便偷瞄一眼后面的老师。他们的目光真犀利，感觉我的背后凉风吹过，老师。出了一个简单的问题“同学们的胳膊”口里还不停地嚷着，迟疑的右手从空中缓缓落下，缩在桌肚？正当我灰心丧气的时候，黎老师却叫我来回答。在所有人的目光中站了起来。嘴巴里支支吾吾说了半天，愣是一句话也没出来，黎老师用眼神暗暗地鼓励我”不要怕：那温柔的眼神像一股暖流撞击我的心灵“触动我的心弦，我明白了黎老师的用意。重拾了自信”用最响亮、最流利的回答证明了自己。

难忘的一节课作文 作文400字 适用于女生的

难忘的一课从小到大，上过无数堂课，也许课的内容早已淡忘，但总有一堂课因为它特殊的含义而意义非凡，让它与众不同。 时光倒回七岁的那年，小小的我胆子特别小，平时都不敢大声说话。但我有幸遇见了一位老师—黎老师，她是一位上了年纪的老教师，对我们这些一年级的小鬼头们总是特别和蔼，成天笑眯眯的。一次公开课的经历，使我对她充满了一种深深的尊敬，还发现了她的“特异功能”。 教室后面坐满了听课老师，我紧张得大气都不敢喘，咬着自己的手指，眼睛直勾勾地天花板望。“叮铃铃……”上课铃响了，简单的问号之后，老师便开门见山，直奔主题，绘声绘色地讲着。我始终无法思想集中，时不时地便偷瞄一眼后面的老师，他们的目光真犀利，感觉我的背后凉风吹过。忽然，老师“甩”出了一个简单的问题，同学们的胳膊，口里还不停地嚷着“我来，我来……”我却犹豫了很久，举还是不举呢？迟疑的右手从空中缓缓落下，缩在桌肚。唉，我还是克服不了我自己。正当我灰心丧气的时候，黎老师却叫我来回答。我心头一震，在所有人的目光中站了起来，嘴巴里支支吾吾说了半天，愣是一句话也没出来。我急得又要“黄河决堤”了，黎老师用眼神暗暗地鼓励我：“加油，不要怕。”那温柔的眼神像一股暖流撞击我的心灵，触动我的心弦，我明白了黎老师的用意，重拾了自信，用最响亮、最流利的回答证明了自己。我做到了！当我坐下的时候，所有人都给予了我最热烈的掌声，我克服了紧张，更战胜了我自己。 上完这堂课后，我变得不再内向，活泼、开朗起来。课堂上，时常有我那自信的小手高高地举着，还伴随着几句妙语连珠的发言，黎老师的眼神中是更多的赞扬。 “教师是太阳底下最光辉的职业”，他用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润，培育桃李开遍天涯海角。这难忘的一课和永不能忘的恩情会深深地在我的心底埋下种子，等到它萌芽、开花、结果……金湖县外国语学校初一：徐媛

难忘的一节课作文400字

我上过好多有趣的课，但段考前语文老师领我们上的一节游戏课最让我难以忘记。你们想不到吧，我们居然还有游戏课？那是我们老师体贴我们，她看我们段考前复习紧张，就让我们每周四上一节游戏课。那节课上课时，语文老师只讲了两道题，就告诉我们，进行游戏，噢……做游戏了–“同学们高兴得一蹦三尺高”语文老师先告诉我们游戏规则。游戏分四组进行：第一个同学到前面黑板上写一个字，后面的同学依次写一个字，接成一句话，比一比哪个组接得最快，接得最好，比赛中前面的同学不能跟后面的同学说；谁要说了就犯规，要扣分的，老师让我们靠走道坐的小组同学先做准备，激烈的比赛就要开始了，老师一声令下“第一个同学赶紧上去写！然后把粉笔传给下一个人”教室里顿时热闹起来，这一轮没有我们参加，我看那些比赛的同学，都像热锅上的蚂蚁，急得直叫，有人想对后面的说！瞒得过语文老师的，火眼金睛，老师一瞪眼“他们马上不敢说了”第一组接得很搞笑？前面写了，梦梦又写一个“玩”同学们一看，我一个人玩玩“都笑得前俯后仰”肚子都要笑爆了，甜甜急得满脸通红“老师评出名次，还特地表扬了第一组汤甜甜补得好，补得妙“小宇坐我前面。他对我说要写什么，却被老师看见了，老师说，不许作弊！要不游戏就不好玩了，老师真是，诡计多端，她让上来的第一个同学都重新改了个字，再让下面的同学接：这也别想难倒我们，小宇重新写的是！书”我赶紧上去接一个”读，这下后面的同学全明白了。迅速接完！书读百遍，可小宇自作聪明，写错了。

难忘的信息技术课(作文)400字

转眼间我已是六年级的学生了，在这六年的学生生活中，我经历了无数节课，很多课都在新课的学习中慢慢淡忘了，但有一节课却深深地烙在我的记忆中，记得三年级的时候，我从课表上看到了一节奇怪的课——微机课，并琢磨着微机是什么？……同学们都议论着，微机像电视；还有同学说，微机就是计算机……听了同学们的议论，我急切地想看看微机是个什么样子？这一天微机课终于来到，我们班的同学排着整齐的队伍来到微机室门口等待着老师来开门，在门口，同学们都争着踮起脚，伸长脖子往里看，想早早地看一看我们的“新朋友”可惜什么也没看到，全被窗帘遮住了，老师怎么还不来！我觉得时间像凝固了似的，好像是在捉弄我们，铃声响了，老师慢悠悠走来，看到老师，我们就一拥而入，定睛一看。铁箱子和标着拼音字母的盘子呢，看到这？我不禁用手摸这，又摸那，我们坐定位子后。同学们都用手去敲那些键，好奇怪，怎么一点反应也没有，老师播放起音乐，顿时，同学们猛的抬起头来说，老师你的怎么会唱歌：我们的怎么不会“我们都充满了好奇心。都在喊着”老师快教我们吧，老师站起来说，但要好好听“好好学！老师开始先向我们介绍电脑的构造”告诉我们像电视一样的那个是显示器：下面的是键盘“